神经系统的组成教案范文

神经系统的组成教案篇1

Abstract: Nerve pathway is the best summary and serial section of the nervous system in human anatomy, traditional teaching method can't adapt to the training requirements of the age for students, by this opportunity, using reasonably case teaching can greatly improve the quality of teaching. Drawing inferences about other cases from one instance is a good point for a young teacher to teach using cases and improve their own qualities.

关键词: 神经传导通路;案例教学;效果分析;引发的思考

Key words: neural pathway;teaching with cases;effectiveness analysis;triggered thought

中图分类号:G42文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)23-0214-02

0引言

神经传导通路是人体解剖学中神经系统最好的总结、串联部分,他把按部位分章节学习的周围神经、中枢神经内容全部以神经通路的方式综合起来,掌握了神经通路,才能真正理解临床上神经系统疾病的临床表现、诊断依据、治疗措施等,是神经系统学习的最终目标,也是与其他章节联系最多的一节。

1传统教学无法适应新时代对学生的培养要求

目前,在我国高校解剖学采用的教学方法中,传统讲授教学方法占有相当大的比重,教学大多是以教师为中心的“灌输式”,学生则是“容器式”的学习方式。这样的教学方法存在许多问题

1.1 它不利于学生主体作用的发挥教师在教学中起的是主导(导演)的作用,而学生则是教学中的主体(主演),传统教学方法成了教师的自导自演。

1.2 它不利于培养学生的自学能力自学能力是一种独立摄取新知识,进行自我更新,自我充实的能力。在信息时代,较强的自学能力可以增强学生个体生存能力和社会适应性。

1.3 扼杀了学生的创新精神传统的教学方法具有很大的封闭性,教师的教学权威的角色向学生讲授现成的结论,学生缺少创新的激情和冲动,在新问题面前要么墨守成规,要么束手无策。最后,它不利于增强学生的应变能力、表达能力和交际能力

目前部分教师已将启发式、讨论式教学应用到解剖学中,但作者认为这样对于神经传导通路这节课来说课堂的开放度仍不够,学生的思维能力仍没有得到充分的训练,没有把握住锻炼学生的独立思考、自己动手、综合分析的良好机会。

2案例教学的优点

所谓案例教学,就是运用“案例”开展教学的一种方法。即在教师的指导下,根据课堂教学目标和教学内容的需要,通过设置一个或几个具体案例,引导学生参与调查、阅读、思考、分析、讨论、表达和交流等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索,以提高教与学的质量和效果,培养学生认识问题、分析问题和解决问题等综合能力,加深学生对基本原理和概念的理解的一种教学方法[1]。

案例教学法具有以下特征和优点:

2.1 案例教学能够极大地激发学生学习的兴趣,有效地调动学生学习的积极性,将“要我学”变成“我要学”案例教学法可以充分发挥学生参与的主动性,大大提高学生的思维能力、表达能力,沟通能力。有利于学生尽快掌握基础理论知识,并能在实践中灵活运用,举一反三,达到理想的教学效果。

2.2 案例教学法可以及时反馈信息,促进教与学的双向交流

案例教学法强调师生之间双向互动的关系。有别于传统“填鸭式”教学,案例教学过程中,教师在整个活动过程中起指挥、组织作用,与学生在讨论争辩、质疑探索过程中,鼓励学生有自己的新思想、新观点,形成师生间的教学相长,教学中的发展效应。

2.3 案例教学有助于培养学生分析问题、解决问题的能力案例教学法从多方面引导学生多思多想,反对教师的一味的观点理论灌输,反对死记硬背,它给定了特殊情景,让学生在这种情景中根据自己已有的知识背景,运用智慧在发现问题、分析问题、思考问题,从而有力的培养了学生的发散思维和创新精神,有利于增强学生对理论知识的深刻理解和具体认知,会逐渐锻炼学生分析问题、解决问题的实践能力。

3神经传导通运用案例式教学的策略

案例教学的组织实施过程决定着案例教学的成败,成功的案例教学是需要科学的组织教学过程和精心的设计教学情境的。

3.1 案例选择要适当案例是案例教学的核心,案例教学的准备既包括教师的施教准备,又包括学生的学习准备。案例一定要提前一节课告诉学生,让学生有充足的时间来准备。我们在此主要探讨教师的施教准备,其具体操作环节是选编案例。选择案例要考虑案例的典型性、客观性和启发性三要点。神经传导通路的内容应该是我们前面刚刚给学生系统讲过的知识,正好符合案例教学中要求的“案例中所涉及的知识应当是学生已经学过或即将学习的知识,这样才能保证案例教学的顺利进行,才能使学生达到温故而知新的目的”。我一般选用内囊缪和脊柱横断损伤这两个病例来设计案例。

3.2 案例分析与讨论

3.2.1 提出讨论的基本要求讨论不同的案例会有不同的具体要求,但教师应注意提出讨论的一般要求,教师要善于启发学生的参与意识和技巧,要引导和鼓励学生多角度思考,创造平等和谐的案例讨论氛围。例如,学生要勇于发表自己的见解;要在平等的气氛中展开争论或辩论等等。

3.2.2 创造一个轻松和谐的自由讨论氛围在讨论过程中,要让学生充分发表意见,鼓励不同观点的争辩。对于社会现实问题,教师不应回避。

3.2.3 组织和吸引学生积极参与讨论“少数学生包场”或“教师与学生的针锋相对”是讨论之大忌。它不仅会影响讨论的深入开展,而且会影响到师生之间、学生之间的关系。教学讨论的实质就是师生之间、学生之间的认识、情感等方面的交流过程。在讨论过程中,教师应有强烈的民主意识,以平等的身份组织和参与讨论,启发引导学生进行讨论,切忌发号施令和批评指责。

3.3 案例的讲析、点评及总结

3.3.1 案例讲析不仅仅是为了寻找“案例之解”,而是讲析发现问题、思考问题和解决问题的方法和过程,从而使学生思维能力与决策能力得到训练和提高。

3.3.2 案例点评要评判不同的案例结论,帮助学生理清思路,指出他们在讨论中各自的优缺点,引导学生反思案例教学的内容和过程,实现知识、技能、态度和行为的改变与提高。

3.3.3 对案例分析的总结,一般由教师来完成。教师可以指出学生分析案例的成绩和不足,进行补充与提高性讲授、使学生由感性的、零散的分析上升到理性的、完整的认识,得出本节课所学的基本概念、基本观点。以案例为示范,加以比较,举一反三,触类旁通。通过联想、拓展,发展 学生的想象力,引导学生实现知识的迁移、知识的升华,最终达到培养学生横向、纵向的思维能力以及综合分析、解决问题的能力。

4效果分析

4.1 转变了学生对神经解剖的学习态度248份对比调查问卷显示,案例教学班对课程有兴趣,愿意听课者占95%;非案例教学班(启发式)只有65%。

4.2 学生的学习收获明显通过对神经系统部分的知识测验显示,非案例教学班的平均成绩为72.3,而案例教学班的平均成绩为87.6分,成绩有了显著的提高。

4.3 调动了师生的主动性和积极性对教师来说,单纯的课堂讲授相对较轻松,而案例讨论要求教师化费大量时间收集选择临床过去或正在发生的蕴含伦理因素的案例加工、编辑、组合提出思考题。引导学生讨论及总结均需充分准备。对学生来说,活跃的课堂讨论很适合年轻人的特点,学生结合案例分析积极动脑,踊跃发表自己的意见和看法,正如学生说的案例式教学使我们变被动接受教育为主动参与,为我们发表自己的见解提供了机会,使课堂教学充满了活力。

5对案例式教学的思考

5.1 选择案例内容要得体选择的案例是否切合实际至关重要,它直接影响教学效果。在教学过程中,由于案例选用不同,教学效果可大相径庭。有的案例能引起学生的重视,唤起学生的兴趣,提高学习的主动性;有的案例则对学生缺乏吸引力。这就要求我们在选择案例时注意:①案例内容和讲授内容相符;②案例具有典型意义;③案例要有现实意义;④案例为学生所熟悉、所感知过的[2]。

5.2 运用案例的时机要恰当课前要精心准备,整个一门课中需用的案例要掌握层循序渐进的原则。就一堂课而言,可酌情将案例安排在课始、课中或课尾。出发点应放在加深学学生对其讲授内容的理解和把握上。

5.3 分析案例的方法要合理在教学中,案例分析的方法有:第一,先列出案例,展示出案例提出的问题,然后进行基础理论和基础知识的讲授,最后作分析。第二,列出案例后,接着就组织学生讨论分析。这两点都要求教师采用启发式教学的方法,引导学生分析总结,锻炼学生独立思考,运用所学知识解决问题的能力。

参考文献:

[1]董自梅.案例教学法在生物教法课中的实验研究.濮阳职业技术学院学报,2005,(03).

神经系统的组成教案篇2

关键词：中枢神经系统；感觉器官；整合

一、《中枢神经系统与感觉器官》整合课程的实施

传统的医学教学模式，在基础医学部分是由解剖学，生理学、病理生理学、生理学等基础学科组成，虽然各学科自身连贯性较好，但是学科之间的联系较少，学生在学习过程中往往不能把各课程之间的相关部分有效融合到一起。并且，这些课程授课时间间隔较大，这样就造成了基础与临床，正常与异常或是正常与疾病之间的分离，十分不利于学生整体医学观的培养。而《中枢神经系统与感觉器官》这门课则是从中枢神经系统和感觉器官的发生开始，在中枢神经系统的基本形态结构基础上进一步介绍了中枢神经系统从正常功能到功能异常，从相关的病理变化到相应药物的作用及机制。这门课涵盖了组织胚胎学、人体解剖学、生理学、病理学和药理学多个学科，各学科知识之间有交叉、联系和渗透。该课程开课之前，学科授课教师先进行集体备课，通过对教材的研究及征求各任课教师对该课程涉及的相关内容的建议，组织编写教学大纲，同时对各学科之间交叉的内容（主要是解剖学和生理学部分）进行了分工，确保讲述时不重复，不累赘，以充分利用有限的学时。同时，参与整合课程的教师还利用休息时间积极走出去，参加各个医学高校的整合课程培训班，吸取其他院校的经验教训，力求使我们的整合课程不断改进和完善。

二、依托教学大纲，进行教学改革

1.课堂教学始终贯彻以“学生为中心，注重学生全面发展”。第一次理论课上，我们就邀请临床医生加入，以神经系统的临床常见病例引导学生进入神经系统的学习中，使临床和基础在早期相结合，提升学生的听课兴趣。另外，在课程学习中插入神经系统病案讨论的部分，课前让学生利用网络资源查询相关资料，在课堂上以小组为单位进行案例讨论，最后总结发言，形成结论。既提高了学生查询资料的能力，培养了科研思维，又达到了加强同学间互助协作的目的。生理实验课的设计也是先由教师提出实验的目的，然后由学生分组自行设计实验，最后在教师的引导下，形成完整、统一的实验报告。另外，由于课时数的限制，在讲授过程中，我们适当地加大了学生自学的内容，课堂上着重和学生一起学习重点、难点内容，而对于一些相对容易理解的部分，则让学生通过求索学堂网络课程进行自学。这部分内容以课后作业或者提问和学生讲述的形式进行考核。

2.课后充分调动学生的自学能力。以病案分析和课后作业的形式促使学生学会充分利用身边的各种资源，完成相关资料的查询。作为教师，在不断完善网络课程的前提下，我们通过在线答疑，在线测试，实时互动等使网络真正成为教师和学生课外沟通的桥梁，达到使学生强化所学内容的目的。

3.注重学生科研能力，科研兴趣的培养。在这门课程进行到一半时，发动学生自由组合，选取本小组感兴趣的一种中枢神经系统常见疾病，通过查阅文献，了解该疾病发生的分子基础，蛋白表达变化，临床、病理表现，治疗方法等各方面相关资料，形成文献综述，最终选取其中的一到两点，以文献汇报的形式向大家展示。这样，在教学过程中融入了科学研究的进展，使学生提前接触科研，为以后进行科学实验打下基础，同时也丰富了教学内容。

4.导师制培养，注重学生的全面发展。在全程培养过程中，我们按照研究生的培养要求，实行导师制。各个学生分别有基础和临床两种导师，基础导师着重负责基础医学课程学习及科研小组的组织，不定期举办读书报告会，专题讲座等，培养学生的科研思维，科研设计，查阅文献及文献综述的能力。临床导师则主要指导学生的临床课程、轮转实习，培养学生的临床思维及人文关怀意识。

三、课程评价

对这门课程学生学习效果的评价是将形成性评价与终结性评价相结合，推进全程评价系统。学期末对该课程的考核，卷面占总成绩的60%，平时成绩占总成绩的40%。平时成绩所占比例加大，提升能力性评价的比重，最终使形成性评价与终结性评价相结合，推进全程评价系统。形成性评价，比以往力度加大了许多，主要由病案讨论、自测题、考勤及实验报告成绩组成。终结性评价主要是期末考试（闭卷），考试题型至少包括选择题、名词解释、简答题和论述题及病案讨论五种类型。试卷分析采用教育测量学方法进行，以便在今后的教学调整过程中提供更多的信息参考资料。

四、课程开设过程中存在的一些主要问题

1.我校是以人民卫生出版社出版的系统整合教材作为授课教材，由于各个学校的自身特点不同，这本教材并不是完全适合我校学生的实际情况，所以在教学过程中我们进行了适当的修改。在授课过程中我们发现，系统整合课程中的教学内容还需进一步精简，提炼。一些传统的教学内容，在开设的基础医学导轮中已经讲述过，但是，在后面的各系统讲述中又重复提及。如何真正做到从形式上的简单拼凑到内容上的有效融合，这需要一个较长的时间和过程，也是我们下一步需要努力改进的地方。

2.进行整合课程教学的目的之一是培养学生的综合能力，提升学生解决问题的能力。但是，在教学过程中，仍然有部分学生对这种新的教学模式不适应。我国学生从小接受的就是以教师讲授为中心的填鸭式教学模式，一旦从以教师为主体转换到以学生为主体的教学模式当中，很大一部分学生就会难以适应，在课堂上不能积极踊跃参与讨论，跟不上课程的节奏；这部分学生一旦遇到问题，则表现出缺乏独立思考，难以解决问题，在一定程度上影响了这种教学模式的推广和实施。

神经系统的组成教案篇3

刘明刚警示教育个人心得体会一

2月15日上午，按照潜江市委两学一做学习教育的总体部署及市交通运输局《关于在全系统集中开展刘明刚案件警示教育活动》的要求，潜江市港航海事局组织开展了学习全市三级干部会议精神暨民主评议党员支部主题党日活动。全体党员参加了此次活动，活动由局党支部副书记吴刚主持。

会上，在完成了交党费、诵等规定动作后，与会党员共同学习了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》和市委书记胡功民在全市三级干部会议上的主题报告;并结合刘明刚案警示教育活动，重点学习了刘明刚案基本情况和龚典君悔改书等相关内容。最后，局党支部副书记吴刚同志通报支部班子查摆的问题，开展批评与自我批评情况。支部党员干部结合工作实际，严格对照政治、纪律、品德、作用四个方面存在的问题，围绕凝心聚力、奋力赶超逐一发言。全面开展自我批评、自我评价和党员互评，并一致认为，党员干部应当履职尽责、率先垂范，全面提升自身工作能力水平，为推动潜江港航海事转型发展贡献力量。

会议指出，胡功民同志在市三级干部会议主题报告是党代会报告的年度实施纲要，是对当前工作的再安排、再部署、再要求、再落实。全体党员干部要领会精神抓落实，把思想和认识进一步统一到胡功民同志的主题报告精神上来，认真学习领会，明确任务方向，把握精神实质，把市委的决策部署变成实际行动;要充分认识全面从严治党是管党治党的新要求，党风廉政建设和反腐败工作是全面从严治党的重要部分，党的建设必须全面从严。要深刻汲取刘明刚案反面典型的原因教训，牢固树立纪律观念和规矩意识。切实警钟长鸣、拒腐防变，保持港航海事风清气正的政治生态和谋事创业的浓厚氛围。

本次支部主题党日活动充分体现了党的批评和自我批评的优良传统，使党员干部经受了一次党内政治生活的再锻炼。通过开展积极的思想斗争，增强了支部班子的凝聚力，增进了班子成员相互理解、团结奋进，提升了班子成员解决自身问题的能力。促使全体党员干部进一步提振了精神，鼓舞了干劲，聚集了力量，切实将思想和行动统一到上级党委的决策部署上来。

刘明刚警示教育个人心得体会二

根据省纪委要求，为进一步推动全市党风廉政建设和反腐败工作，4日下午，全市党政主职干部集中开展以两重一作(重把政治关、权力关、金钱关，重视思想、交往、家风，作好表率)为主题的刘明刚案件警示教育活动。

市委书记胡功民出席会议并讲话，市委副书记、市长黄剑雄主持会议，市委副书记舒敏，市政协主席龚定荣，市委常委张志鹏、申东辉、金茂清、黎喜斌、董方平、李江鸿、崔传金等在家的市四大家领导参加会议。

胡功民指出，要认真汲取刘明刚案件教训，坚决守住拒腐防变的思想防线。要践行四个意识，认真学习贯彻党的十八届六中全会精神和系列重要讲话精神，对党绝对忠诚，正确处理好个人与组织的关系;要坚定理想信念，持续不断加强学习，理性对待人生的荣辱、进退、取舍，常怀敬畏之心、常思贪欲之害、常除非分之想，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨;要严格自警自省，算好政治账、经济账、亲情账三笔账，净化工作圈、朋友圈、生活圈三个圈，拉下情面、场面、脸面三个面要坚持挺纪在前，自觉遵守党的纪律不动摇、执行党的纪律不走样，主动接受组织监督、同事监督、社会监督等，把全面从严治党的新要求贯彻到工作的始终。

胡功民强调，全市各级党组织要坚决以案为鉴，推进全面从严治党向纵深发展。坚持党要管党治党，严密责任体系，推动全面从严治党向基层延伸，着力解决履行两个责任虚多实少的问题，加大追责问责力度;保持高压反腐态势，正确运用四种形态，对顶风作案者给予严肃处理，深入开展干部违规经商办企业、违规建私房、插手工程领域招投标、涉农腐败、问题等五个专项治理行动，彻底铲除腐败的生存空间和滋生土壤;落实各项规章制度，认真贯彻执行《准则》《条例》，严肃党的组织生活制度，坚持民主集中制，加强党内监督;各级党组织要完善容错纠错机制，旗帜鲜明地宽容干部在工作别是改革创新中的失误，为担当的干部担当、为负责的干部负责，营造凝心聚力、干事创业的良好环境。

胡功民在讲话中希望大家要以案反思、以案为鉴，时刻警醒、严格自律。自觉以党的十八届六中全会精神为引领，严抓严管，努力打造一支纪律严、作风硬、能力强，清廉为官、事业有为的党员干部队伍，不断推进全面从严治党向纵深发展，共同营造潜江风清气正的政治生态，为实现缩差争先、拼进十强的目标提供坚强保障。

黄剑雄要求，各地各单位要高度重视，认真传达贯彻落实好本次会议精神和胡功民同志讲话精神，精心组织刘明刚案件系列警示教育活动。各地各单位党组织要围绕刘明刚案件警示教育学习资料，以中心组学习、支部主题党日活动进行集中学习讨论，有效传递中央、省委、市委全面从严治党的决心，引导广大党员干部坚定理想信念，坚守精神追求，拧紧思想上的总开关，重铸潜江风清气正的政治生态和干事创业的浓厚氛围。

市直各单位、各区镇处党政一把手，各平台公司及部分市直二级单位负责人参加警示教育活动。

刘明刚警示教育个人心得体会三

讯6日上午，市政协机关开展以 两重一作 为主题的 刘明刚案件 警示教育活动。会议传达学习了市纪委《关于在全市集中开展刘明刚案件警示教育活动的通知》和市委书记胡功民在全市党政主职干部集中开展 刘明刚案件 警示教育活动上的讲话精神。会上通报了刘明刚忏悔书的主要内容，市政协机关干部围绕 刘明刚案件 警示教育交流了心得体会。

大家一致认为，要认真汲取 刘明刚案件 教训，坚决守住拒腐防变的思想防线。要践行 四个意识 ，对党绝对忠诚;要坚定理想信念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨;要严格自警自省，算好政治账、经济账、亲情账 三笔账 ;要坚持挺纪在前，自觉遵守党的纪律不动摇、执行党的纪律不走样，坚守共产党人精神追求，拧紧思想上的 总开关 。

市直各单位、各区镇处党政一把手，各平台公司及部分市直二级单位负责人参加警示教育活动。

各地各单位要高度重视，认真传达贯彻落实好本次会议精神和胡功民书记讲话精神，精心组织刘明刚案件系列警示教育活动。各地各单位党组织要围绕刘明刚案警示教育学习资料，以中心组学习、支部主题党日活动进行集中学习讨论，有效传递中央、省委、市委全面从严治党的决心，在全市引导广大党员干部坚定理想信念，坚守精神追求，拧紧思想上的总开关，重铸潜江风清气正的政治生态和干事创业的浓厚氛围。

神经系统的组成教案篇4

如果说利润来源于创新、风险与垄断，那么在风险一定而垄断力越来越薄弱的情况下，创新就成为一个企业利润的核心乃至唯一的来源。但企业家必须依靠团队的力量才能通过其创新能力为企业获取这种熊彼特利润。现代企业对团队的依赖性，根源于两个事实。一是社会化大生产。现代经济的基本特征是社会化大生产，即在专业化分工的基础上实行有机的协作，劳动越来越专业化，分工越来越细化，生产者之间与生产过程之间的相互联系与相互依赖越来越强化。这样，任何一个生产者包括企业家都必须依赖稳定的或松散的团队力量才能完成生产。二是知识大爆炸。马克思(1844年)与恩格斯(1883年)提出，科学发展速度具有同人类积累的知识量成正比、同时间的指数函数成正比的“加速度规律”。而20世纪70年代，美国科技史家德里克•普赖斯通过实证构造了知识增长的数学模型，表明科学知识(文献)总量将随着时间的无限推移其增长率为无穷大，从而正式确立了“知识爆炸”理论。尽管人们已经发现，文献增长曲线的陡度已有缓和的趋势，知识爆炸理论也受到了质疑，但“知识大爆炸”一词已经被广泛地应用以说明以下事实:知识在不断增长，知识的数量极其庞大，是任何一个人都无法全部触及的，亚里斯多德式的全能人才已经永远不可能存在。一个企业的全局性正常运作所牵涉的知识总量，也不是任何一个人能够单独拥有的，而只能以团队的方式加以拥有。经济学的研究表明，团队生产完全可以实现与私人生产一样的资源配置效率，而且，只要满足某些条件，合作组织中成员的生产积极性可以高于私人生产中的雇员。但是，由于监督的不完备性与考核成本的高昂所导致的激励不足，团队生产往往又难以产生出较高的生产效率。不过，无论是团队合作的实现，还是团队合作效率的提升，其首要前提是团队成员必须具备团队合作精神或意识。而作为企业团队之核心要素的企业家和准企业家的团队合作精神，更是其中的前提之前提。

二、课堂教学模式及其类型

课堂教学模式是特指在课堂中实施的某种教学模式，是一套相对稳定的组织、设计和调控课堂教学活动的实施方案。总体上，课堂教学模式分为两大类型，即传统的以教师为中心的教学模式(包括讲授模式、直接教学模式、概念教学模式)，和建构主义的、以学生为中心的教学模式(包括合作学习模式、基于问题的学习模式、课堂讨论模式)。传统的以教师为中心的教学模式的特点是:以教师为中心，将知识学习作为教学目标，学生处在被动消极的地位，教学手段相对简单和刻板。由此产生的问题是:教学设计缺乏变通，教学过程过分程式化，不能与学生的需求相呼应;只注重知识教学而忽视了学生技能、思维和个性的发展;教师急于和盘托出学习的结果，忽视学习过程的引导;注重教学结果的标准化，忽视不同学生的学习差异;教师对于课程的掌控欲望过强，把学生的服从、所谓“配合”看成教学的条件，忽视学生的主体性和师生互动的价值;课堂上对学生的评估单一。

以学生为中心的课堂教学模式不再是教师简单的教和学生简单的学，而是创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。“以学生为中心”的课堂教学模式的特征是重视和体现学生的主体作用，同时又不忽视教师的主导作用，通常采用协作式、个别化、小组讨论等教学形式或将多种教学形式组合起来进行教学。需要注意的是，以学生为中心的课堂教学反对教师在课堂中掌握绝对的控制权，但并不否定教师的作用，相反教师的角色更多样、作用更重要，因为教师必须充分调动学生的积极性，组织好丰富多彩的课堂活动，对学生的困难提供必要、及时、有效的帮助，对学生的表现给予恰当的评价，既指出不足，又鼓励其不断进步，根据不同的教学情况，教师能够以组织者、管理者、控制者、观察者、鼓励者、参与者、评估者和排难者等身份组织课堂教学，有效地发挥各种角色的不同作用，引导学习者走向知识的彼岸。本科工商管理课程的课堂教学模式，也基本上呈现为这两种模式，一种是以教师为中心的课堂教学模式，另一种是以学生为中心的课堂教学模式。由于创新能力与团队合作精神是管理者的两种核心素质要求，能否促成这两种素质的形成，就成为其课堂教学模式选择的基本标准。

三、以教师为中心的工商管理课程的教学模式

我国的本科工商管理课堂教学模式基本上还是以教师为中心，以讲授、直接教学和概念教学为主要形式，其主要目标是指导学生掌握基本理论，形成知识系统。相对来说，在调动学生主动性和自觉性、培养学生个性和能力方面显得不足，这势必会影响我国工商管理人才在全球竞争中的竞争力。具体来说，这种教学模式存在的问题突出表现在以下几个方面。

(一)理论与实践脱节大多工商管理课程都有完备的理论体系，高校中通常注重学理的教师往往比较强调传授知识的完整性、系统性与理论性，而忽视了理论知识在现实中的应用性。尽管教师大多意识到这个问题的存在，但由于教师大多缺乏相关的实践训练与经验，往往也只能停留于理论层面的讲授。加上高校教师的学术任务繁重，教学改革往往缺少一种外在的压力与动力。教育的结果是，学生往往感觉所学理论知识与现实相去甚远，并影响了学生的学习积极性。

(二)教学内容与时展的要求脱节工商管理是一门实践性很强的应用科学，管理科学的理论和知识来源于管理实践，随着经济和社会的发展，管理的知识和理念也在不断地变化和发展。然而，工商管理类专业的教学内容存在一些严重滞后于管理实践的情形，比如在工商管理类专业课程的教材内容中，甚至还存在一些反映计划经济体制下的管理知识。

(三)忽视学生的个性发展需求新世纪的大学生呈现出跟以往学生不同的一些比较鲜明的特点，如独立、自主等。这些学生在学习上有更强的自主性，而不再仅仅满足于教师课堂上讲授的知识，迫切希望主动地去获取新的知识。同时，在就业压力之下，其学习的目的性更为直接与短视，在获得专业学分后，更热衷于考取各种证书。但这种程式化的甚至官僚式的教学模式，往往以冷漠的态度对待学生的个性化需求。

(四)教学方法单一通常的方式是“一本教材、一张嘴巴、一个PPT”贯穿整个课堂，忽视学生的主体地位，教师讲授过多。其理想的状况是教师讲课条理清楚，概念表述准确，内容完整充实，PPT漂亮花哨，时间掌握精确，生动活泼更好。而学生则认真倾听记录，课后完成作业。

(五)缺乏互动这种教师为中心的听讲模式，不仅师生之间缺乏互动，而且学生也缺乏必要的沟通与互动。因为每一个学生通常都是孤立地听讲做笔记，学生之间的互动既无条件也没必要。这些问题，归总起来，集中体现于创新能力与团队合作精神培养方面的缺失。管理知识的实践应用、教学中紧跟时代的节拍以及对学生个性需求的满足、教学方法的多样变革，实际上都是一种创新能力的体现。教师在课堂教学过程中表现出来的创新能力的缺失，直接影响到学生创新意识的积累。如前所述，创新能力是对新知识的获取与运用的能力，而这种被动的听讲式课堂教学模式，基本上忽视了对这种能力的培养与熏陶。而学生之间互动的缺失，则又放弃了一个培养学生沟通能力与团队合作精神的机会。

四、以学生为中心的工商管理课程的教学模式

欧美工商管理的课堂教学模式则沿用了一种以学生为中心的传统。这种模式，有两个典型的基本特征，一是以案例研究为中心，二是以小组学习为载体。

(一)案例研究

案例研究，可以分为诠释性研究与验证性研究。诠释性案例研究，是指运用概念与原理对某一案例的现象进行理性诠释，它属于研究性学习的范畴。验证性案例研究，是指运用某一案例的材料或数据对某一理论假设进行验证，它属于知识创造即研究的范畴。国外通行的工商管理教学中的案例研究属于诠释性案例研究。从理论知识的运用来看，其案例研究存在两种模式。一是局部性案例研究，即在工商管理课程教学中，教师列举一些企业个案以说明某一个概念与原理，或让学生针对某一原理或某一些原理进行案例研究。一门课程拥有众多的概念与原理，因此也往往会采用多个比较典型的个案分别加以说明。即A理论用典型的甲个案加以诠释，B理论用典型的乙个案加以诠释，C理论用典型的丙个案加以诠释，以此类推。

这种诠释性个案研究，每一案例只对一门课程的理论体系中的部分概念与原理加以诠释，而某一概念与原理也只对某一研究对象(如企业或品牌)的局部现实或现象加以诠释。另一种是整体性案例研究，即用一个案例对一门课程的整个理论体系加以诠释，或用一门课程的所有理论对某一案例中所涉及的所有事实或现象加以理性诠释。如，以某品牌为研究对象，教师或学生运用品牌管理理论体系中的全部基本概念与原理对该品牌现象与事实加以诠释。这种案例研究存在于两个方面。一是教师教的过程中使用的案例研究，它既可以使理论与实践实现较好的结合，也可以弥补教师在管理实践经验上的缺失。二是学生学的过程中使用的案例研究，即以作业的形式，将理论运用于某一个实际案例加以剖析，这直接引导了学生对新知识获取与运用的兴趣与压力。

(二)小组学习

即让学生组成若干小组合作完成案例研究。由于案例研究任务由搜集资料、整理资料、分析资料等系列工作组成，任务相当繁重，往往不是一个学生可以独立完成了，因此对团队的依赖性由此产生。小组可以由学生自愿组建，也可以由教师随机组合。小组学习的基本出发点，在于让学生学会团队合作、共同学习与探讨。由此，由教师进行随机组合，从而锻炼学生的人际磨合能力，是最佳的选择。参与小组学习，学生有机会向组内的其它同学学习。接受特定学习任务的小组与接受特定管理任务的团队具有相似的模拟情境。所以参与小组学习，是练习并评价在管理团队中工作、管理、解决问题、作出战略策略决定的有效方式。这种以学生为中心的课堂教学模式，集中强调了对管理者创新能力与团队合作精神的培养。其中案例研究的目标是提升学生对新知识获取与运用的能力，而小组学习的本质是一种团队学习，可以直接培养学生在未来管理实践中的团队合作精神与意识。

五、结论与讨论

综上所述，作为企业家与企业家后备人才的广大管理者，其核心的素质要求包括创新能力与团队合作精神这两个方面。但是现有的教学实践表明，我国的以教师为中心的课堂教学模式难以满足培养管理者核心素质的要求，长此以往，势必影响我国管理者与企业在全球范围内的竞争力。而西方的以学生为中心、以案例研究与小组学习为典型特征的课堂教学模式，则在培养创新能力与团队合作精神方面具有显著的优势，也为我国工商管理课程的课堂教学模式选择提供了一个很好的选项。近年来，我国也有不少院校与教师尝试了这种教学模式，但也遇到了一些问题，例如:(1)搭便车问题。即一个小组里，总会存在一些不愿为案例研究进行实质性付出的学生，一旦因为某种原因整个小组对这种行为加以纵容，这些学生就成为小组案例研究成果的搭便车者，而教师也很难掌控这种行径。(2)学生的抵触情绪与误解问题。中国的以教师为中心的课堂教学模式有其文化传统上的必然性，而习惯于听讲模式的学生，往往会对案例研究方式比较抵触。对于学生在课堂中的大量参与(主要是学生需要上讲台汇报演示其研究成果)，学生也会理解为教师在课堂中地位与作用的降低，甚至认为这是教师的偷懒与不作为的表现。(3)对新手教师的挑战问题。在实际教学过程中，一种课堂教学模式能否得到切实的执行并切实地促成学生创新能力与团队合作精神的形成与积累，关键在于作为课堂主导者的教师的能力。但让一个新手教师开展以学生为中心的课堂教学，也许会难度非常大。因为，一个新手教师通常很难对一门课程的知识体系做到真正的融会贯通，从而在给学生进行案例研究示范时会缺乏底气，在对学生的案例研究结果进行点评时也往往会难以切中肯綮。此外，新手教师也往往缺乏课堂的必要的掌控能力。在传统的听讲式课堂教学模式下，可以采纳照本宣科式的、填鸭式的方式进行授课。但在案例研究与小组学习的课堂教学模式下，教师的角色则从程式化参与的“演员”转变为柔性应变的“导演”，这对教师的课堂掌控能力提出了更高的要求。如何通过适当的培训，让新手教师尽快掌握以学生为中心的课堂教学模式，也是一个重要的课题。(4)其他一些问题。如这种教学模式在哲学基础、不同课程之间的适应性、教材选编、教学审美与教学伦理等方面与传统模式的异同以及在实践中的注意点等，都在教师当中产生了不同程度的困惑，值得进一步的研究与澄清。本科是高等专业人才培养的教育基石。本科工商管理课程的课堂教学模式，对未来管理者的团队精神与创新能力的形成有着深远的影响。如何借鉴西方的课堂教学模式并形成有我国特色的、真正能促成管理者创新能力与团队合作精神的课堂教学模式，将是今后本科工商管理课程的课堂教学研究与改革的一个重要领域。

神经系统的组成教案篇5

目的通过在内科护理教学中应用临床教学法，探究其在临床护理教学的价值。方法选取2015级护理专业两个班级的学生作为研究对象。将1班的学生作为对照组，其教学方法采取以理论为主的传统“说教式”教学模式;2班的学生作为研究组，其教学方法采取以实践体验为主的“临床案例”教学方式。结果研究组学生考核平均成绩高于对照组学生考核平均成绩，且两组学生成绩之间的差异具有显著性(P＜0.05)，具有统计意义。另外，研究组学生相比于对照组对于内科护理知识的掌握程度更好，学习兴趣更高，学习能力提升更快，学习压力减小，师生关系关系得到改善。结论临床案例教学法的应用不仅能够有效地教授知识，增强学生学习主动性，提升学生学习能力，提高学生成绩，同时能够改善师生之间的关系，为学生提供良好的教学环境。

【关键词】

临床案例教学;内科护理;应用价值

内科护理是医学护理的重要组成部分，在实际的护理工作中，不仅需要坚实的理论基础，更加需要丰富的实践经验。随着我国医疗水平的提升和临床护理的深入改革，护理教学开始趋向人本化，以体验及实践为重点的临床案例教学方式逐渐代替传统理论性的说教模式。本次研究将针对临床案例教学的应用效果，深入分析其对于提升学生兴趣，提升学生学习主动性等方面的作用，为提升内科护理教学水平提高借鉴。

1资料与方法

1.1一般资料

以2015级护理专业1、2两个班级的学生作为研究对象。两班学生人数均为44人，且均为女性，年龄范围为15～17岁，平均年龄为16.2岁。两个班级学生在年龄、基础知识等方面无显著差异。

1.2方法

将两班学生分为两组。1班为对照组，以理论为主的传统“说教式”模式作为其教学方案，即2班的学生作为研究组，以实践体验为主的“临床案例”模式作为其教学方案，即通过教师选取临床护理典型案例作为教学重点，在课前为学生们准备相关书面材料，课堂之上指导学生对案例中的难点进行探讨分析，加强学习印象。以1年为一个周期，对学生的学习成效进行调查检测，分析临床案例教学法对提升内科护理教学水平的作用。

1.3观察指标

主要指标包括对学生一年内护理知识的考核成绩和学生满意度两大指标。其中学生满意度包括知识接受的难易程度，学习能力、学习兴趣、学习主动性的提升、师生关系的改善。

1.4统计学分析

根据1.3中的观察数据利用SPSS软件进行分析处理，对于两班学生的各系统护理知识考核成绩数据利用(均值±标准差)的方式来表示。两组学生各系统护理知识考核成绩数据情况横向比较利用观测资料的t检验方式，对于研究组与对照组两组之间的纵向比较利用独立t检测方式。假设两组数据差异P＜0.05，具有统计学意义。

2结果

本学年课程教学结束后，对两班学生进行护理知识的相关考核，并对其得分情况进行统计。显然，除神经内科外，研究组学生在其他内科护理知识考中成绩明显高于对照组，即临床案例教学法能够提高内科护理教学的效果。研究组学生对于教学方式对知识接受的难易、学习兴趣和学习能力的提高以及师生关系的改善的满意度程度都明显高于对照组学生的满意程度。

3讨论

根据本次研究，临床案例教学法能够利用案例实践学习的优势能强学生们的学习兴趣，提高学生们自主学习的能力，以开放式教学模式，创新学生思维，提升学生们解决问题的能力。同时，在教学中的平等交流方式能够有效地改善学生与教师之间的关系，从而促进内科护理教学的整体质量。在内科护理教学中需要正确的应用临床案例教学法，一方面需要教师以引导的方式鼓励学生们积极主动的学习相关知识，以学生为学习主体，探究学习的乐趣;需要教师在课堂的教授中以开放式教学方式，鼓励学生们创新思维，主动去寻求分析问题、解决问题的办法。一方面，需要给学生们留出充足的讨论时间，教师以引导者的身份，组织学生们开展案例难点的讨论，对学生们无法解决的问题进行协助，指导学生解决问题，最后需要教师对学生们的讨论结果进行评价，为学生们指明分析问题的方法，从而大大提升学生们的学习能力。

作者：欧阳春霞 单位：湖北省咸宁职业教育(集团)学校

参考文献

［1］窦学莹.浅谈案例教学法在临床课教学中的应用［J］．卫生职业教育，2012，23(17):66

［2］陈四清，李斯俭，付石龙.护理教学中案例教学法的分析与尝试［J］．岳阳职业技术学院学报，2012，22(5):62-65

［3］刘光维.案例教学法在护理本科神经内科课堂教学中的应用［J］局解手术学杂志，2013，17(4):268

神经系统的组成教案篇6

20__年，人力资源管理部将按照上级行总体工作部署，紧紧围绕市分行党委“加快安全发展，实现全面起飞”的工作目标，把深入学习贯彻党的十七大精神贯穿全年组织人事工作之中，用科学发展观指导组织人事工作实践，切实加强党建工作；着力加强领导班子和干部队伍建设；努力打造高素质的员工队伍；以操作层面为重点，提高全行培训工作效能；进一步加强组织部门自身能力建设，为全行实现全面起飞提供组织保障。

一、周密安排，精心组织，不断将学习贯彻党的十七大精神引向深入。

1、认真组织各支部20__年中心组学习。在第一阶段学习基础上，以集中学习与个人自学、通读文件与专题研讨等多种形式开展支部中心组学习，重点引导各支部在紧密联系工作实际上下功夫，思考如何在实际工作中贯彻落实十七大精神，如何按照科学发展观的要求，进一步理清全年工作思路，完善发展措施，加快安全发展，为xx农发行的全面起飞助力。

2、加强对学习贯彻情况的督导检查。根据市分行《学习贯彻党的十七大精神工作方案》要求，加强对各支部活动开展情况进行检查督导，重点是各支部对十七大报告和新的学习情况、讨论交流开展情况、学习心得体会撰写情况，以及在20__年工作思路中，结合本行实际的具体贯彻情况，确保学习贯彻活动能紧密联系实际，取得实效。

3、组织学习贯彻十七大精神知识竞赛。“五四”前，举行一次由各支部青年党员和群众参加的知识竞赛，以十七大报告和新为主要内容，重点检验对十七大精神实质和思想内涵以及十七大明确的目标任务的理解程度。

4、开展学习贯彻十七大精神成果展示。“七一”前，结合半年工作总结，根据各行经营绩效和学习贯彻活动开展情况，组织各支部进行学习贯彻十七大精神成果展示评比。树立1-2个经营绩效好、自身建设好、学习贯彻十七大精神有实效的先进党支部典型。同时与相关部门配合，对各支部学习贯彻十七大精神成果进行集中宣传报道，向建党87周年献礼。

二、认真贯彻十七大精神要求，切实加强全行党建工作。

1、开展中国特色社会主义理论体系教育活动。7月份，在全行各级党组织中开展中国特色社会主义理论体系专项学习教育活动，通过学习辅导报告、请专家上党课等形式，重点学习中国特色社会主义理论体系的形成发展过程、深刻内涵和重大现实意义，用马克思主义中国化的最新成果武装全行党员干部头脑。

2、完善基层党组织工作机制。一是以坚持和健全民主集中制为重点，对各行《支委会工作规则》执行情况进行专项检查，进一步完善支委分工负责制，严格按照支委工作规则议事决策。二是落实党建工作责任制，明确支部书记为党建工作第一责任人，确保支部组织活动正常化。三是发展党内民主，规范民主评议党员活动，提高领导班子民主生活会质量，增强解决自身问题的能力。四是完善党员发展制度，积极发展青年党员，做好入党积极分子的教育和考察，优化党员结构。五是加强对党员的教育管理，试点建立党员党性定期分析制度。

3、进一步加强党风廉政建设。按照十七大要求，将党风廉政建设纳入党建工作考核体系，认真落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和同志在中央纪委第七次全会上的讲话精神，层层落实党风廉政建设责任制。加大违风廉政案件处罚力度，加强对领导干部权力的制约和监督，完善领导干部重大事项报告制度和个人廉政档案制度。

三、履行好组织部门责职，进一步加强领导班子和干部队伍建设。

1、继续推进“四好”班子创建活动。按照市分行《“四好”领导班子创建考评办法》，运用量化指标，加强对各支部创建活动的考评，将“四好”班子创建工作纳入县级支行领导干部目标责任制，实行挂钩考核，重点抓好培养典型单位的创建工作，力争典型单位的创建工作通过省分行的认定，创建经验在省行交流。

2、切实加强领导班子组织建设。一是积极开展支行领导班子情况摸底调研,掌握班子运行实际情况，对各行领导班子建设提出建议，供市分行党委决策参考。二是根据市分行党委安排和民主测评结果，认真做好县支行领导班子后备人选的考察选拔和班子调配任免工作。

3、强化对县支行领导班子运行监督。一是通过每月的行长会议、业务分析会、半年经营绩效考核，掌握了解各支行领导班子执行市分行党委决策和工作部署，以及基础管理、业务拓展和风险防控方面的情况。二是组织好各行领导班子民主生活会，及时掌握

各支行领导班子及成员主要工作落实、班子团结、民主作风情况。三是加强对各支行班子及班子成员的目标责任考核，及时掌握各行班子与班子成员的民意支持、群众满意度及整体评价。

4、加强对领导干部的考核管理。一是认真做好县级支行领导班子及成员民主测评工作，积极运用民主测评结果加强对干部的管理。二是加强年度考核，把考核结果作为领导班子成员任期考核的重要参考依据，并与绩效考核工资分配挂钩。三是认真及时地做好领导干部个人事项报告工作，并建立相应的档案资料。

5、完善干部梯队建设，储备后备干部资源。一是健全后备干部民主推荐制度，按照德才兼备和干部年轻化的要求，有目的、有计划地加大青年同志的培养力度，将符合条件的青年干部纳入后备干部梯队管理。二是完善后备干部民主测评和考核管理制度，定期对后备干部进行考察和评价考核，实行“能上能下”，动态管理，优化干部梯队建设。

四、落实收入分配制度改革实施方案，完善经营绩效考核机制。

1、全面实施员工岗位绩效工资制度。根据总行和省分行的统一部署，从1月份开始，全面实施套改后的事业单位员工岗位绩效工资制度，按照基本工资执行国家规定、活工资在总量调控下全行统一比例进行分配的模式，建立统一的基本薪酬制度，逐步理顺收入分配关系。

2、完善县支行经营绩效考核办法，优化资源配置。根据省分行经营绩效考核办法和争先创优考核办法，修改完善xx市分行县级支行经营绩效考核办法。在稳定基础工资的前提下，绩效工资向经营业绩较好的县支行倾斜、增量的经营绩效奖金、超计划利润奖金等向一线倾斜，拉开收入分配差距。

五、建立员工岗位绩效考核体系，进一步加强员工队伍建设。

1、建立员工岗位绩效考核体系。根据上级行的统一部署，在试点基础上，研究完善具体考核评价指标和标准，制定下发《xx市分行员工岗位绩效考核管理实施细则》，配合员工岗位绩效工资制度，完善激励约束机制。

2、认真贯彻落实员工岗位管理制度改革。根据上级行的统一部署，对现有固定职工推行聘用合同制管理。积极贯彻落实总行制定的《中国农业发展银行岗位设置管理意见》和《中国农业发展银行专业岗位管理暂行规定》,切实规范岗位设置及管理,拓展员工职业发展通道。

3、规范市场化用工秩序。根据国家劳动法律、法规的规定，按照总行和省分行关于市场化用工管理办法的要求,结合xx实际，研究制定《xx市分行社会化用工使用管理办法》，规范我行市场化用工的招聘、派遣协议签订、工资和社会保险待遇和日常管理等工作。

4、积极做好老干部管理服务工作。按照省行《关于进一步做好退休干部管理服务工作的意见》，认真落实退休干部的政治待遇和生活待遇，合理安排老干部活动；建立组织部门与退休干部联系制度，及时掌握退休干部的思想动态，帮助协调解决困难，有效疏导矛盾，积极引导退休干部为农发行的改革发展发挥余热。

六、以操作层面为重点，做好全员培训工作。

1、抓好总行财会专业持证上岗资格考试的培训工作。根据总行的考试方案，提早制定培训计划，将培训责任落实到条线管理部门、落实到县支行、落实到部室负责人。改进培训方法，坚持学考结合的原则，加强培训效果检验。加强培训工作的组织协调和检查辅导，做好教材征订和考务工作。

2、确定20__年为业务培训年，扎实开展全行业务培训。一是做好培训需求调研和培训计划制定工作，按照市分行党委确定的培训重点，结合培训需求，会同相关部门详细制定年度、季度和月度培训计划。二是以操作层面为培训重点，加强信贷、财会主管和财会一线人员的培训，将培训责任落实到各县支行、各部门负责人。三是针对业务经营中操作层面上出现的问题，强化现行制度、办法、操作流程和总行的四个暂行处罚办法为，对培训效果实行学分制考核，建立每个员工的学分档案。四是采取更加务实的培训形式，通过邀请专家学者来行授课，走出去参观学习国有商业银行各项业务管理的经验和现行业务管理办法等方式，增强培训效果。

七、加强自身建设，不断提高组织人事部门管理服务水平。

1、学习贯彻十七大精神，当好模范、带好头。认真贯彻中央组织部《关于在全国组织系统认真学习贯彻党的十七大精神的通知》要求，按照市分行党委的统一部署，切实抓好组工干部学习贯彻十七大精神活动。紧密联系实际，坚持学深、学透，理解和领会十七大精神实质和深刻内涵，明确十七大对组工干部的提出的新要求，做全行党员干部学习贯彻十七大精神模范。

2、夯实管理基础，理顺组织人事工作秩序。在部室内开展“基础管理建设年”活动，把夯实组织人事管理基础工作贯彻全年。一是完善人事档案管理，严格执行人事档案管理制度和规范，核对每本档案内容，查漏补缺，建立健全人事档案各类台帐登记簿；进一步加强人事档案硬件建设，重点利用计算机档案管理系统，提高档案管理和利用的信息化水平。二是加强人力资源管理系统的核对维护，依据人事档案，重新核对维护人力资源管理系统信息资料，确保各项信息的准确性，提高人力资源管理系统的利用率。三是完善工资福利和保险统筹基础管理工作，整理相关手工台帐资料，按照省行要求，建立电子台帐，做好工资套改各项资料的归档工作。

神经系统的组成教案篇7

(一)加强组织建设，切实提升队伍整体水平

1、以开展争创“五好”党支部和“五好”党员活动为契机，进一步推进总支规范化建设。各支部制定了开展争创“五好”党支部和“五好”党员活动实施方案及创建“五好”党支部规划，并及时对开展创建工作进行自查，总结不足，以基层党建工作“十规范”管理内容，规范党建工作运行机制，做好各项基础性工作，全面开展党务公开工作，规范党务公开的内容和形式，增强党务工作的公开透明程度。

2、以深化“四型”单位创建活动为载体，推进畜牧系统整体工作。系统制定了开展争创“学习型、服务型、创新型、节约型”四型单位活动方案，不断更新观念、转变作风、提高效率、创新管理、完善制度，以畜牧系统重点工作为中心，以积极向上、团结一心、负重拼搏的精神面貌推动单位的各项工作。动物疾病预防控制中心积极开展党员示范点建设。

3、抓好党员队伍建设。不断加强党员的思想教育，在党员中开展了“让组织满意，让群众满意”活动，促使党员充分发挥先锋模范作用。以加强党员的道德教育和荣辱观教育为前提，引领广大党员诚实守信，做好诚信建设。

4、抓好党员干部进社区工作。20*年5月前，畜牧系统全体在职城镇党员，根据所在地和个人的专业特长全部进社区工作，建立健全了党员社区活动台账，并积极参加社区组织的各项活动。

5、能够做到按时收缴党费。畜牧系统严格按照新标准核算，全体党员都能在规定时间足额缴纳党费。

6、重视组织发展和培养工作。20*年系统六名入党积极分子参加县机关工委组织培训学习，两名预备党员进行了转正，六名同志年轻干部积极递交了入党申请书，并作为考察对象，在2009年年初作为入党积极分子进行培养。

7、积极开展爱心捐款活动。，畜牧系统在全体干部职工为四川汶川抗震救灾捐款25645元；单位捐款1800元；缴纳特殊党费18880元；总计捐款46325元。

(二)学习贯彻落实十七大精神，加强党员经常性教育

在半年的党建工作中，通过组织全体党员参加县直机关工委举办的培训班、每周五集中学习日、观看电教片等多种形式，把集中学习与自学相结合，认真学习十七大精神及相关政治理论、业务内容学习。

1、年初制定了畜牧系统20*年在职干部理论学习安排，坚持党员干部学习制度，除了学习县机关工委指定的学习内容，还结合局党总支各时期的重要内容进行了学习。并把每周五定为党员干部学习日，每次学习时间不少于1小时，每月集中学习不少于2次，全年学习不少于20次。在学习中严格考勤，做好笔记，写好心得，为保证学习效果，各支部不定期对党员干部学习情况进行了抽查。来总支组织党员干部集中学习2次，参学率达到96％。

2、积极开展党员电化教育，提高学习教育效果。总支严格按照“备课、播放、讲解、讨论、实践”五个环节的要求,认真落实电教播放工作，要求各党支部组织全体党员进行观看，将观看电教与记好笔记、写出心得、座谈讨论有机结合起来，使党员在讨论中，更好的掌握了观看的内容，通过写心得，领会精神，抒发自己的感想，达到学习的目的。半年来共播放电教片有《播种健康、收获幸福》、《马克思主义中国化的新篇章》、政论片《复兴之路》第一集《千年巨变》、第二集《峥嵘岁月》、第三集《中国新生》、第四集《伟大转变》电教片。党员受教率达到96％，各党支部切实做到了有安排，有落实。

(三)加强先进性教育，继续深入贯彻落实中央保持共产党员四个长效机制文件精神

1、加强党员经常性教育，提高党员思想政治素质。进一步巩固和深化先进性教育成果，继续开展了党员、干部职工建言献策活动，坚持将建言献策活动中的问题不断纳入先进性教育成果落实整改中，建立了各支部20*年第一季度、第二季度的整改台帐，全面落实整改工作责任制，积极进行整改，并将整改情况及时的进行了通报。

2、继续开展党员联系服务群众工作，在各支部和党员中深入开展了承诺制活动，进一步深化党员承诺制，承诺率100%，并在单位全体干部职工大会上将承诺内容进行公开，接受群众监督，保证有诺必践。

3、进一步规范和加强党员服务中心建设，以党员服务中心为依托，开展了“强化党员服务意识携手共建和谐*”为主题的“党员服务队进农村（社区、企业）”活动，为确保此项活动的扎实开展，成立了15名专业技术精湛党员的畜牧兽医局党员服务队伍，积极开展了各项服务活动。

5、开展在职党员“争创党员先锋岗、争做社区模范居民”活动，进一步巩固和扩大了党员先进性教育活动成果，使在职党员的管理不断向社区拓展，党员先进性不断向“八小时以外”延伸，建立党员了各种教育管理的长效机制。

6、切实转变工作作风，继续抓好“为民全程代办制”。成立了“为民全程代办制”工作领导小组，在提高服务质量和工作效率的同时，规范办事程序，以“群众接待日”活动为载体，切实增强了为民服务全程代办制工作的时效性。

二、党风廉政建设工作

1、积极落实党风廉政责任制，制定了《畜牧兽医局20*年度领导班子成员党风廉政建设和反腐败工作责任分解方案》，对党风廉政建设责任进行分解。开展廉政文化进单位活动，认真执行《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，积极开展廉政谈话活动一次，进一步促进干部廉洁自律。

2、扎实开展民主行风评议工作，建立长效工作机制。年初召开了畜牧兽医系统纠正行业不正之风动员大会，把县草原站作为畜牧兽医系统股室行风评议重点单位，继续聘请了三位政治素质高、参政议政能力强的同志为单位纠风监督评议员,广泛接受社会监督,加强了民主评议工作的力度，年中进行了督促考核检查。发放各类意见征求表200余份。

，查处违法开垦草场案件18起，立案15起，涉及人员30人，现已结案3起，收回罚款7000元，其他正在办理中。查处违法采挖野生药材案件5起，清理违法采挖人员260人次。查处动物防疫检疫和监督案件16起。其中，结案未经检疫肉品案1起，销售假药、过期药品案15起，结案10起，5起正在执行中，结案去年遗留案件6起。今年共答复人大常委会和政协常委会提案15份，代表满意率100%,接待群众来信来访来电5起，解决5起，基本做到了让群众满意。

三、宣传精神文明开展情况

1、加大内外宣传力度。，畜牧兽医系统制作学习园地2期，把全体干部职工学习心得体会及时公布上墙，提高了畜牧兽医系统全体干部职工的思想政治素质。开展法律法规宣传活动2次，发放宣传单*余份；出动宣传车15次。

2、积极开展精神文明建设。

一是开展“讲礼仪、促作风、树形象主题教育活动，成立“讲礼仪、促作风、树形象主题教育活动领导小组，查找畜牧兽医系统不文明行为，书写心得体会，收看了金正昆教授的礼仪讲座。

二是深入开展自治区第七个“公民道德建设月”活动。围绕加强“四德”建设，深入开展“知荣辱、讲正气、促和谐”活动，以道德模范引领社会新风尚。

三是深入开展第26个民族团结教育月活动。突出““畅谈辉煌成就,携手团结奋进””主题，以开展“共产党好、改革开放好、祖国大家庭好、社会主义好、民族团结好、人民好”宣传教育为重点，深化“三爱"、“双拥"活动，推进和谐建设步伐。

四是加强国防教育。开展国防教育主题实践活动，进一步提高全民国防意识和国防观念。元旦春节等节日期间对部队、边防派出所指战员进行了慰问和联谊。

五是组织开展好干部职工文化活动。积极组织畜牧系统全体干部职工参加县“五一”举办的第九届职工运动会，系统人员积极参加篮球比赛、体操方块队、象棋、乒乓球等比赛，在赛场上展现了畜牧系统广大干部职工喜迎奥运、奋发有为的精神风貌。

六是组织好第98个“三八”节纪念活动，3月7日局总支组织系统各单位进行了庆“三八”文艺汇演，并评选出了优胜6个人奖和6集体组织奖。局总支表彰命名了23名“三八”红旗手。

七是以创建自治区级卫生县城工作为契机，成立了畜牧系统创建卫生县城领导小组，积极开展动物性食品卫生的整治工作，不断改善城区环境，为成功创建自治区级卫生县城做出贡献。

3、帮扶济困工作，按照县解困办要求，及时了解各单位安排的帮扶对象的实际困难，了解决方案。单位结对帮扶除去县指定的单位外，草原监理所、草原站、金奇种猪繁育有限责任公司等三个党支部分别自行结对了三个农村村组。系统慰问三老人员23人，资金4400元。

4、切实加强社会治安综合治理工作，开展迎奥运、保安全活动，认真履行社会治安综合治理成员单位职责。同时，以深入开展平安建设为载体，认真完成平安单位的创建，严密防范和打击“”的渗透破坏活动，做好建设系统稳定值班工作，加强站所单位的值班力度。

5、开展普法依法治理工作，抓好普法教育，增强干部职工的法律意识。组织职工主要学习了《行政诉讼法》、《行政复议法》、《行政许可法》、《公务员法》、《畜牧法》、《动物防疫法》、《草原法》的有关法律、法规，31名畜牧执法人员参加了自治区畜牧主管部门组织的畜牧执法培训学习班。

神经系统的组成教案篇8

市局和县委、县政府的正确领导下，今年上半年。以实践科学发展观统领工作全局，认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会和各级工商行政管理工作会议及全县经济工作会议精神，抓好“四个只有”落实，全面提升“五个效能”坚持把市场监管作为第一职责，把服务发展作为第一要务，把消保维权作为第一取向，把改革创新作为第一动力，把提升素质作为第一保障，以“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题教育活动为契机，全面加强队伍建设，系统上下团结一心，开拓创新，整体工作呈现出积极进取、争优创先的良好态势，圆满完成了上半年各项工作任务，为全年目标任务顺利完成奠定了扎实的基础。

一、认真开展“三新”主题教育活动。积极推动经济平稳较快发展。

提高认识，1统一思想。认真开展“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题教育活动。

根据县委、县政府和市工商局《关于开展主题教育活动》总体安排安排，今年以来。高度重视，狠抓落实，取得了较好的效果。主要做了以下几方面工作：

学习动员，1周密布置。为主题教育活动开好头。

紧紧围绕“保增长、调结构、提效益、促和谐”总体要求和全县经济工作会议精神，坚持以科学发展观为指导。把主题教育活动作为学习实践科学发展观活动的重要内容和重要举措，着力整治影响科学发展的突出问题，充分发挥职能作用，下大力气营造良好的市场环境和发展环境。特别是对于我县这样一个亟待外部资金介入，加快外向型经济转轨的欠发达县份而言，开展“三新”主题教育活动，迫在眉睫。面对新形势和新任务，开展“三新”主题教育活动，对于深入贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神；对于加强干部队伍建设、提升干部整体素质；对于加强机关效能建设、优化投资发展环境具有十分重要的意义。通过“三新”主题教育活动的开展，教育引导全系统广大干部职工增强大局意识，全面理解、准确掌握上级的决策安排，进一步深化认识、统一思想；教育引导全系统广大干部职工认真学习国际化大都市的内涵和建设要求，进一步找准方向、明确目标；教育引导全系统广大干部职工不时解放思想，突破激进思维方式，进一步创新理念、提升境界；教育引导全系统干部职工大力弘扬求真务实精神，进一步增强群众观念、转变工作作风、推动科学发展，以实际行动确保2010年各项任务落实，奋力实现建设国际化大都市卫星城镇的良好开局。2月24日，召开了全系统主题教育动员大会，制定下发了实施方案》和《学习计划》组织机关全体人员认真学习了规定篇目的内容，每次学习不少于2小时。共组织学习了6次、4场集中学习辅导，个人撰写学习笔记5000余字，个人每天自学不少于2个小时，每人写心得体会2篇。通过学习，全系统掀起了一个开展主题教育活动的热潮，为全年各项目标任务顺利完成起好了步，开好了头，注入了新的活力，也为主题教育活动的深入开展奠定了坚实的基础。

2认真开展“五看五增强”切实解决存在问题。

认真开展了五看五增强”活动。通过召开座谈会、设立意见箱、电话征询、上门走访等方式，搞好第一阶段主题教育活动的基础上。多方面征求意见和建议，通过梳理，主要集中反映了日常工作中的服务意识不够强，队伍的整体素质有待进一步提高，促进县域经济发展的创新举措不多，步子迈得还不够大。对此，全系统干部职工紧密联系个人实际和工作岗位，通过个人查、群众提、领导点、互相帮的方式，针对“五看五增强”具体要求，逐条对照检查，勇于揭短亮丑，抓住主要矛盾，找准存在问题，客观公正，实事求是通过“五看五增强”统一了思想，提高了认识，找差距、议措施、定方向，认真撰写了自查分析演讲，切实解决存在问题。

确保主题教育活动顺利开展。3实事求是认真整改。

共收集到服务对象和社会各界的意见建议共3类9个问题。为此，主题教育活动中。结合实际，抓住广大群众反映强烈的突出问题，坚持做到边学边改、边查边改、边整边改，着力解决影响科学发展的突出问题。一是进一步规范行政审批，简化顺序和办事环节。凡是来我局办理业务的都尽力在国家法律法规和工商法规许可的前提下，特事特办，急事急办，做到高标准、快节奏。二是深入推进政务公开，大力推行阳光政务。严格依照县政府和市局的要求，坚持做到料理顺序公开、收费规范公开、行政执法查处案件公开，全力打造阳光工商，自觉接受群众和服务对象的监督。三是切实规范执法行为，坚决制止乱收费、乱罚款、乱摊派，坚决杜绝“三乱”现象发生。四是以查处违法经营为抓手，严厉打击无照经营和制售假冒伪劣农资商品案件。止目前，查处无照经营案件11起，全力营造各类市场主体公平竞争；查处涉农案件11起，为农民挽回经济损失10万余元，有力地维护了广大人民群众的合法权益。五是严格实施首问责任制、服务许诺制、限时办结制，认真落实“绿色通道”行政问责和责任追究案制度。健全综合考评奖惩机制和全程监督制约机制，推动主题教育活动顺利开展。

务求实效。4强化督查。

抓好学习教育，把与投资环境密切相关的股室和岗位作为主题教育活动的重点。着力解决影响科学发展的突出问题，努力形成科学发展的长效机制。县局主题教育活动领导小组办公室采取了全面检查、专项督查、重点抽查等方式，对全系统活动开展情况加强督促检查，做到无遗漏、无死角，确保主题教育活动不走过场。把主题教育活动与深入学习实践科学发展观活动相结合，与推动全县经济社会平稳较快发展相结合，与抓好日常工作相结合，着力做到两促进，两不误”不时提高系统工作的规范化、制度化水平，将主题教育活动的效果转化为推进科学发展的强劲动力，用工作成绩来检验主题教育活动的效果。

不时提高服务县域经济发展的水平2以搭建工商综合服务平台为载体。

全力拓展服务发展的深度和广度。搭建“工商综合服务平台”联系个体户、企业、政府和人民群众的桥梁与纽带，1搭建工商综合服务平台。工商部门服务职能的刚性化、具体化的体现，也是工商部门系统化、经常化宣传法规的有效形式。为了抓好搭建工商综合服务平台工作，先由城关所在全都和美乐多超市设立工商综合服务室进行试点，派驻人员，建立健全工作服务制度，挂牌上岗，做到现场监管，现场服务，调解纠纷，宣传法律法规，时机幼稚后，全系统迅速推开，进一步提高监管服务水平。

使省市县局促进非公经济发展的措施深入人心，2加大宣传力度。推动各类市场主体规范有序发展。

健全完善统一规范、高效便利的市场主体登记注册服务体系及各项优惠政策落实，进一步提升服务发展效能。进一步促进产业发展、服务发展、文化产业发展、就业再就业等一系列政策措施，放宽市场主体登记注册条件，提高工作能力和服务水平，全力扶持各类主体发展。积极推行企业登记注册事务行政指导。推动关中—天水经济区企业登记管理职能发挥整体合力，提升服务水平，促进县域经济协调发展。特别是市局“28条措施”下发后，积极向县委、县政府汇报“28条措施”具体内容；散发资料1000余份，利用宣传车在各乡镇巡回宣传，举行专题讲座3场等多种形式，深入企业和个体工商户之中大力宣讲；28条措施”使全县各级党委、政府和企业、个体户、广大群众和社会各界对“28条措施”有更加深入的解，做到家喻户晓，使其在建设西安（咸阳）国际化大都市的进程中发挥了应有的作用。实际工作中，研究具体的实施方法，不折不扣地抓好“28条措施”落实，加大督促检查力度，全方位、多层次地提高监管服务水平，使各类市场主体感受到政策的优惠，享受到发展环境的宽松，树立起工商行政管理部门更加良好的社会形象。上半年新发展个体户272户，注册登记私营企业5户，农民专业合作社17户。企业年检已年检128户，个体户贴花验照已验照2115户。

积极促进社会主义新农村建设健康发展。认真落实“一审一核”首办负责”限时办结”等工作制度，3提升服务水平。切实做好企业年检和个体工商户贴花验照工作，开辟登记注册绿色通道，实行预约服务、延时服务和跟踪服务。做到急事急办、特事特办、难事巧办，上半年上门为大专毕业生、残疾人料理执照5户。

二、突出重点。

结合我县实际，依照市局布置。整顿和规范市场经济秩序工作中突出重点，加大执法力度，进一步营造良好的市场环境和发展环境。上半年共查办各类经济违法违章案件88起，其中普通案件79起、即处案件54起，罚款42万元，规范了市场经济秩序健康发展。

共检查市场11个、经营户476家，1深入开展了红盾护农保春耕”执法行动。一是与农资经营户签定了不经销假冒伪劣农资责任书》全县136户农资经营户全部落实了两帐两票一卡一书”制度；二是开展了元旦、春节”双节市场专项整顿。查处假冒伪劣商品12个品种、310公斤，价值0.82万元。料理案件27起，罚款1.2万元；三是对化肥质量进行了抽检。通过对30余种化肥检验后，对经营不合格化肥的行为进行了立案查处；四是加大农资案件的查办力度。共料理农资案件28起，罚款16万元，净化了农资市场秩序，维护了广大农民的根本利益。

把好市场入门关。一是结合企业年检和个体验照，2严格主体资格。对全县涉及食品、医药、易燃易爆物品、建材、美容美发等行业的前置审批事项进行了完全清查。对不符合环保要求非法设置的4户煤场、1户燃气供应站，主动向县政府领导汇报后，其它相关部门的大力配合下，依法予以取缔，取得很好的社会效应，消除了平安隐患。二是查处和取缔无照经营行为。共查办无照经营案件25起，罚款7万余元。

继续深入开展食品平安专项整治。3以维护食品平安为重点。

局党组高度重视，依照县食安委《关于进一步加强春节期间食品平安工作的通知》布置。狠抓落实，积极迅速的全县范围内开展了加强流通领域食品平安”专项检查。县局党组先后召开了局党组会和全系统股所队长会议进行了安排安排。并成立了春节期间食品平安”专项执法领导小组，一级抓一级，层层抓落实，确保专项行动取得实效。县局党组成员组成4个检查小组，分别带领相关股室深入各包抓辖区，以工商所为基础，展开拉网式大检查，充分发挥网络化监管的作用，突击检查粮油制品、肉制品、蔬菜、水果、水产品、乳制品、调味品、酒、饮料等食品经营户的经营情况。确保流通环节不漏户、不漏点。共出动执法人员495人次，通过专项检查，共检查食品经营户818户，没收过期奶粉130袋，过期小食品，饮料374袋（瓶）立案查处44起，罚款20600元。

局党组高度重视，根据市局《关于切实加强“蛋奶工程”监督检查工作的紧急通知》精神。积极迅速的全县范围内开展了蛋奶工程”监督检查专项执法行动。县局党组成员分别带领相关股室逐学校展开检查，对中小学校的蛋奶供应配送、学校领取、加工处置及剩余蛋奶存储处置进行了全面检查，检查发现各学校都有专职管理人员，并建立了管理制度，供应商都提供了蛋奶产品合格证明及供应商的资质证件。通过检查全县“蛋奶工程”状况平安稳定。这次专项检查共出动执法人员168次，车辆16台次。

确保校园周边食品平安和稳定。4以校园周边环境整治为重点工作。

从中央到省、市都相继召开了综治维稳工作电视电话会议，近来学校平安形势十分严峻。分析形势，安排布置校园周边环境整治工作，局作为县综治委成员单位，县上统一指挥下，依照工商职能对全县中小学、幼儿园周边环境进行集中整治。一是及时召开股、所（队）长会议，就专项整治进行安排动员，学习上级有关文件，提高认识，明确工作任务。二是成立了以分管副局长担任组长，市场股、法规股、注册分局、经检队负责同志为成员的专项整治工作领导小组，加强组织领导，落实工作责任，抓好督促检查。三是突出重点，强化措施。整治中，局把工作的重点放在取缔学校门前违规小饮食业摊点、规范学校周边小食品商店和查处“黑网吧”上，加强配合与协作，全面落实市场网格化监管，加大市场巡查力度，把整治的责任落实到所、组、人，通过“六查六看”严格检查其商品质量，特别是食品质量，严厉打击制假售劣和无照经营行为。对“黑网吧”坚持露头就打，从严查处不留死角。截止目前已出动执法人员105人次，检查各类学校、幼儿园87所，查获不合格食品、饮品236公斤。查处和取缔无照经营13起。查处“黑网吧”3家。由于我局在校园周边环境整治工作中，认识到位，措施得力，取得了显著效果，确保了校园周边食品平安和稳定，受到县综治委充分肯定。

深入开展广告市场整顿活动。一是加强广告宣传活动的审查登记，5以惩治虚假违法广告为重点。特别是食品、药品、农资商品等，严格审批顺序，对未取得前置许可的一律不予登记，今年共登记户外广告7份。同时，严格审查广告内容，把虚假宣传制止在前，规范了广告秩序。二是加强对车体广告的监督管理，特别是对医疗、招工等广告的检查，收缴虚假宣传资料4000张。

局作为成员单位，6开展了工程建设领域诚信体系建设检查。根据市、县两级工程建设领域突出问题专项治理工作统一部署安排。结合工商行政管理职能，从制定方案到抽查和排查，都做了一定工作，取得了阶段性效果。近年来，随着工商行政管理职能的调整，工程建设投标和招标工商部门不再予以介入，同时，也取消了对工程建设合同的监证和备案，因此，对工程建设项目的监管，只能通过企业年检对主体资格及资质方面进行监管（但外地企业不参予我县年检）其次，通过提供《工程建设合同示范文本》评选“守合同、重信用”企业，规范合同履约行为，第三，充分发挥“12315申诉举报作用，积极受理和处置住房消费者的投诉，监督其工程质量。由于我工程建设方面的职权有限，但是为了积极配合县上这一治理工作。一是严格主体资格，查处无照经营。这次专项治理工作，共抽查了陕西省三和工程公司承建的三水河县城区段综和治理工程等4家建设工程，营业执照》资质证》等证照齐全，没有无照经营和证件缺少的现象。二是合同管理情况。经检查，建设工程单位都有正式合同且使用的都是国家统一的合同示范文本，合同条款符合规定。

三、适应新形势。努力提高依法行政水平。

1大力开展法律、法规宣传及业务软件应用培训。

把法律法规宣传工作，元月份以来。作为重点工作来抓，利用黑板、板报、散发传单等形式宣传《食品平安法》消费者权益维护法》等法律、法规，发放资料2000余份，接受咨询4200人／次。对基层组织的学习活动，纳入季度重点工作，进行巡查考核。通过学习培训，全系统执法人员依法行政的能力及水平有了明显的提高。市局组织的案件模块应用竞赛中，局周文龙同志获得三等奖。

2坚持做到五个结合”切实推行行政指导工作。

局专文下发了行政指导工作意见，去年行政指导试点的基础。学习好的经验和做法，着力打造“一个业务口一个优秀项目，一个工商所一个精品案例”确保行政指导工作在规范化、法制化的轨道上运行，积极运用行政告诫、行政警示等柔性管理手段引导各类市场主体加强自律、守法经营。为了搞好此项工作，局实施行政指导做到五个结合”一是把行政指导与刚性管理手段相结合；二是把行政指导与基层建设相结合；三是把行政指导与企业（个体户）信用监管相结合；四是把行政指导与服务地方经济发展相结合；五是把行政指导与市场整顿相结合。

进一步加大了法律法规的宣传力度及覆盖面。3结合“五五”普法宣传活动的开展。

共建和谐新，做好消费与服务。大力宣传建议全社会行动起来，推动消费维权、打假扶优工作上台阶。3.15期间在主会场设立咨询宣传点，散发宣传资料4000余份，张贴《关注农村食品平安建议书》90张，设置宣传彩门气球1个、宣传展版20块，展示销毁假冒伪劣商品7个种类4吨，现场接受群众咨询投诉680人/次，质监局、烟草局、电信局等单位和企业积极参与活动，确保了整个活动圆满顺利举行，受到广大人民群众和社会各界的广泛好评。

4规范化工商所建设工作顺利开展。

严格依照省、市局的总体要求，局规范化工商所建设工作开展以来。强化组织领导，狠抓工作落实，严格规范规范，严格落实五个规范性文件，制定机关工作规程和制度，完善详细工作规范，开展规范化工作培训，调整规范化工作思路和方法，各项工作严格执行了五个规范性文件的基本要求和规定，规范化建设得到巩固和提高。

四、加强自身建设和党风廉政建设。

把加强作风建设放在更加突出的位置，依照党风廉政建设目标任务的要求。以作风促政风，以政风带行风。召开了党风廉政建设工作会议，签订了党风廉政建设目标责任书》深入贯彻执行《六项禁令》和省局制定的十条禁令”大力推进政务公开，公开办事顺序、办事结果、监督电话和廉政纪律，着力打造“阳光工商”树立工商队伍良好职业风范。3月16日，全县党风廉政建设工作会议召开后，全系统结合工作实际，先后组织召开了局党组会、股所长会和全系统党风廉政建设动员会，认真学习了中共县第十五届纪律检查委员会第五次全体会议暨全县党风廉政建设工作会议精神，印发了关于在全系统开展学习<中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则>活动的实施方案》做到克勤克俭，警钟常鸣，并且在系统掀起学习贯彻《廉政准则》热潮。县纪委组织的廉政准则考试中取得了较好成绩。五月，县局领导在电视台做了题为“党风廉政建设许诺2010公开许诺，推动了全系统党风廉政建设和反腐败斗争顺利开展。

五、弘扬民族精神。进一步加强精神文明建设。

大力弘扬“国徽头上戴、责任肩上挑”工商精神，加强工商文化建设。不时创新丰富工商文化的内涵，培育干部维护国家利益爱党、爱岗敬业、高昂向上的精神风貌。进一步增强队伍凝聚力和向心力。大力宣传学习系统内的先进典型和先进事迹，充分调动广大干部争优创先的积极性和主动性。进一步深化“六大创立”活动，继续开展精神文明“创佳评差”竞赛活动。青海玉树地震发生后，局迅速作出反应，向全系统干部职工及广大个私协会员发出了向青海玉树地震灾区捐款献爱心的建议，号召全局干部职工及广大会员用实际行动协助灾区群众度过难关，为灾区夺取抗震救灾胜利作出贡献。捐款活动领导带头，系统全体干部职工及广大会员积极响应，纷纷伸出了关爱之手，献出了自己的一片爱心。大家用实际行动诠释着“万众一心、众志成城、一方有难、八方支援”精神。全系统70余名干部职工捐款1780元，个私协会员捐款4465元。

尤其是两费停征后，存在问题：一是队伍的整体素质有待于进一步提高。面对新形势、新任务，提高执法人员办案技能和水平迫在眉睫，不会执法、不敢执法和执法不规范的问题直接阻碍了工商行政管理职能作用的发挥；二是个别干部精神不振，不思进取，事业心、责任感还不够强；三是计算机操作水平较差，成为规范化建设的瓶颈”上述问题，需要我今后的工作中切实加以解决。

六、下半年工作打算：

切实抓好队伍建设。1以实践科学发展观统领工作全局。

积极探索新形势下工商行政管理机制改革和创新，2以推进“四化”建设为抓手。明确新任务，迎接新挑战。

丰富干部职工文化生活，3组织开展“迎世博、讲文明、树新风”主题实践活动。推动素质教育工作再上新台阶、新水平。

继续深入开展专项整治行动，4以食品平安为重点。进一步加大流通领域市场监管执法力度，确保市场稳定，确保食品平安不出问题。

确保促进县域经济平稳较快发展各项措施落到实处。5加大服务力度。

特别是五个规范性文件的全面落实，6继续抓好规范化工商所建设工作。重点加大全系统计算机操作和应用培训工作。

7准备成立我县经纪人城关、太村、职田、张洪、湫坡头、底庙分会。