六年级体育教案范文
时间：2023-10-26 12:08:06
六年级体育教案篇1
关键词： 大学英语四、六级考试 考试政策 内容
大学英语四、六级考试是我国最大的英语语言测试活动，同时也是我国的一项重要的教育政策，在它走过的二十多年的历程中，我国先后颁布了一系列有关该项考试及改革的重要政策。作为该项考试政策的最主要依据――《大学英语教学大纲》共有三个，分别是《大学英语教学大纲》（1985），《大学英语教学大纲》（1999），《大学英语课程标准》（2004）。它们分别决定了不同时期大学英语四、六级考试政策的基本走向，因此笔者将该项考试政策的过程归为三个主要阶段。
一、大学英语考试开启阶段的政策主要内容（1985―1999）
大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，正式在全国各高校试行是在1987年9月，而关于此项考试的文件最早在1985年，1985年2月9日教育部发出（85）教高一字004号文件《关于印发〈大学英语教学大纲〉（高等学校理工科本科用）的通知》，文件中提到，《大纲》确定的教学目的和教学要求反映了当前国家对高等专业人才外语方面的要求，是我部今后检查大学英语教学质量的依据。鉴于各校在新生入学水平、办学条件等方面存在差别，《大纲》规定重点院校一般应达到基础阶段四级的教学要求，非重点院校应达到的级别由各校自定。教育部将从1987年秋开始，对结束四、六级学习的学生进行统一的标准测试。以后毕业生记分册上应同时注明学生在英语基础阶段所达到的级别，以及专业阅读阶段的成绩，供用人单位参考。这是四、六级考试第一次出现文件中，它并不是单独出现，而是在教学大纲中，作为大纲的测试部分出现的。它是大纲的一部分，大纲的性质和目的决定了它的性质和目的。
大纲及文件下发后，大学开始了大学英语教学改革，大学英语教学受到高度重视，地位得到了高度提升。1993年全国大学英语四、六级考试委员会正式成立，考试委员会由全国重点大学的有关教授和专家组成，设主任委员一人，副主任委员若干人，1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”。考试委员会设办公室为常设机构，为了适应我国幅员广大的情况，在考试委员会下成立了三个考试中心，分别设在清华大学、上海交通大学、武汉大学。这期间发表的有关大学英语四、六级考试的论文主要是对教学和考试的技术性分析，怎样配合大纲进行教学，怎样提高考试成绩等。如怎样进行四、六级考试的写作训练，怎样提高学生的四六级词汇学习，等等。
1994年后，一些学者认识到四、六级考试的对教学的影响，发表了一系列文章，探讨了四、六级考试的一些负面效应，1996年5月2日，原国家教委发了《关于印发大学英语专业阅读阶段教学基本要求的通知》（高教司1996第56号14文件），该文件强调，为了全面贯彻大学英语教学大纲，必须加强专业阅读阶段教学，使学生在修完基础阶段后，英语学习不断线。我们可以看到这个文件的背后的问题之一是基础阶段的英语学习占据了较大的空间。
二、大学英语考试发展阶段的政策主要内容（1999―2004）
随着国际交流与日俱增，无论是社会还是学生本人对听说等产出技能的需要都越来越大。因此，必须根据社会发展调整教育教学目标以培养国家建设所需要的各类人才。1999年教育部颁布了新的《大学英语教学大纲》，对英语综合水平提出了更高的要求，加大了听、说、写、译的比重。针对教学目标和要求的变化，大学英语四、六级考试作了相应调整：采用新题型、采用平均级点分报告成绩、设作文最低分。
1999年5月，教育部高教司1999第53号文件，在部分院校开展了大学英语口语考试的试点工作，同年11月扩大到在北京、上海、南京、武汉四城市所有的高校，并于2000年扩大到全国19个省会城市及周边地区的高校，2001年扩大到全国直辖市和所有省会城市及周边地区的高校。
大学英语四、六级考试的这一次改革在测试内容和形式上进行了探索，以体现加大对英语应用能力的考核，翻译、复合式听写和简答题、设作文最低分、对测试内容的各部分进行答题时间限制等措施应该说更能有效测量应用英语的综合能力。实施口语考试是新进步，它必将推动我国大学英语教学和学习朝着正确的轨道上前进。
教育部高教司于2001年4月6日《关于印发〈第八届全国大学英语四、六级考试总主考会议纪要〉的通知的文件》，附了《第八届全国大学英语四、六级考试总主考会议纪要》。《纪要》指出，全国大学英语教学和大学英语四、六级考试取得的成绩，是“功不可没，有目共睹”，指出四、六级考试得到了社会的广泛认可，在境外的影响也日益扩大；香港中文大学、英国霍尔大学、美国霍普金斯大学等都已正式将大学英语四、六级考试成绩作为录取中国大陆学生攻读硕士、博士学位的英语水平成绩证明；并指出我国大学英语四、六级考试在与国际接轨方面取得了可喜的成就［1］。
2001年9月4日教高司函［2001］148号文件《关于印发〈2001―2005年教育部高等学校大学外语教学指导委员会成立大会暨第一次工作会议纪要〉的通知》中提到配合考委会进一步改革、完善四、六级考试，使之更有利于学生的外语实用能力的提高。
2003年12月29日，教育部了教高厅［2003］10号文件《教育部办公厅关于2003年9月20日大学英语四、六级考试试题失密事件的通报》，文件将2003年9月20日四级考试试题失密事件的经过和处理情况进行通报，并提出要加强考务工作，充分认识考试保密工作的重要性。
2003年12月30日，教育部发了部委号教电［2003］507号电报《教育部高等教育司关于对大学英语四、六级考试购买试题答案事件进行调查的通知》，电文中提到2003年浙江工业大学发现有考生购买试题答案进行作弊。考前试题可能失密，并要求各地区和考试进行逐级排查，并提出各地区、各考点必须进一步加强大学英语四、六级考试管理，对再次出现类似事件的单位和个人，要追究领导责任。
2004年，湖北省教育厅发了鄂教办［2004］4号文件《省教育厅关于转发〈教育部办公厅关于2003年9月大学英语四、六级考试试题失密事件的通报〉的通知》，《通知》提出一系列要求，要各校结合各自实际，采取有力措施，认真贯彻落实。
2004年初教育部颁布了《大学英语课程教学要求》。其最大的特点是突出了听说能力的培养和教学。
可以说，2003年和2004年的工作重点在处理和防止试题泄密上。
三、大学英语考试开启阶段的政策主要内容（2005以后）
2005年3月18日，教育部了教高厅［2005］1号文件《教育部办公厅关于印发〈全国大学英语四、六级考试改革方案〉（试行）的通知》，在其发出前，教育部专门召开了新闻会。因为一个教学考试而召开新闻会，这在以前是很少有的。文件指出：近期内四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报导方式。自2005年6月考试（试点）起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。这是四、六级考试改革中第一次开始对成绩报导方式进行改革，明显淡化了考试合格证书的作用。文件的附件是大学英语四、六级考试改革方案（试行）（以下简称为《改革方案》）。《改革方案》的目标总的来看有两个，一是要通过改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。二是要准确地测量在校大学生的英语综合应用能力，体现改革开放对我国大学生英语综合应用能力的需求。
根据《改革方案》的安排，2007年1月全面开始实施改革后的大学英语四级考试；2007年6月开始实施改革后的大学英语六级考试。另外，为了加强管理，教育部对大学英语四、六级考试组织结构进行了调整，从2005年4月份开始，考试由教育部高等教育司和教育部的考试中心共同来管理。具体的分工是这样的，高等教育司负责大学英语四、六级考试发展的方向，聘请大学四、六级的委员会的委员，指导他们做好四、六级的业务工作。教育部的考试中心是具体负责包括考试的组织与实施，考风、考纪建设，以及负责安全保密的考务工作。
综观大学英语四、六级考试政策的全过程，我们可以看见一条清晰的线索：开始―发展―反泄密―改革。
参考文献：
［1］教高司函［2001］45号.关于印发《第八届全国大学英语四、六级考试总主考会议纪要》的通知.2001.4.6.
六年级体育教案篇2
一、建立了个禁毒工作专门组织机构：成立了学校禁毒工作领导小组、禁毒工作宣传小组、创建无毒版权所有学校领导小组、涉毒人员帮教小组等组织机构。学校禁毒工作领导小组由校长任组长，其他行政人员任副组长，所有班主任为成员的禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。
二、及时传达各次禁毒会议精神，及时组织全体教职工学习市纪发号、盘禁委发号、—号、盘党发号、盘党发号、盘教发号、号、号、号、号等文件共次，并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。
三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。学校根据上级文件精神，结合我校实际制定了《徐霞客小学禁毒工作实施方案》、《徐霞客小学创建无毒学校方案》、《徐霞客小学禁毒宣传教育工作方案》、《徐霞客小学禁毒工作责任追究制度》等方案、措施，并严格按方案开展工作。
四、签定责任状，落实责任制。学校与教职工签定责任书份，与家长签定责任书份，与学生签定责任书份，做到禁毒工作，人人有责。全校师生员工人人知禁毒。
五、加强禁毒宣传、教育，拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式，加强与校外机构的联合使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。本年度中，学校利用春、秋季开学典礼、家长会等集会和黑板报、宣传栏、少先队红领巾广播站等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。
⒈学校出黑板报（宣传橱窗）期，班级每班期，合计共出刊期。使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。
⒉开展以“珍惜生命，拒绝，预防爱滋病”为主题的系列教育活动两次：（）××年月日下午举行启动仪式和全体师生员工签名仪式，提高全校师生员工防毒、拒毒意识。（）××年月日，学校与玉阳路社区联合举行禁毒知识竞赛宣传系列活动。开展了禁毒知识竞赛、禁毒宣传演讲、禁毒征文评选、禁毒宣传小品等形式多样的活动。全校师生参与，受教育面广，教育效果较好，受到来到现场的领导和家长的好评。（）组织学生参加禁毒游行次。
⒊每天课间操后组织学生进行禁毒演讲，通过校内闭路电视网络向学生播放禁毒节目，全学期共播放达课时；组织五、六年级的学生写禁毒活动感想，并展出篇优秀征文。
⒋加强对各班禁毒教育工作的检查，禁毒教育做到“四落实”。五、六年级每班上预防教育课节，四个班共授课节，学校集中授课课时，学校禁毒教育授课合计节。学校把禁毒教育纳版权所有入教师教学业务检查的主要内容，由教导处进行检查，检查内容包括教师授课教案，学生学习效果等方面。要求各班每月开展一次禁毒教育主题班队会，并按时向学校上交活动资料。期末组织五、六年级学生进行禁毒教育期末考试两次，两次测试的平均成绩均在分以上。从检查结果来看，各班禁毒教育效果良好。
⒌学校制作宣传标语条，其中永久性标语条。
六、接受上级部门禁毒工作检查两次，学校禁毒工作得到了肯定。
六年级体育教案篇3
随着六一儿童节的到来，我们自然要举办盛大的活动，所以要做好活动策划方案，营造出美好的节日氛围，这是很有意义的。以下是小编为大家准备了2021庆祝六一儿童节活动方案五篇，欢迎参阅。
六一儿童节活动方案一在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的艺术教育成果。现根据学校的要求和实际，特制定“_小学庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。
一、活动时间
6月1日(具体时间另行通知)。
二、活动地点
中心校。
三、活动主题
展示风采，超越梦想。
四、活动组织
总策划：_校长。
副总策划：_主任。
执行策划：_老师等。
项目负责：_老师：庆“六一”文艺汇演节目的安排主持人、报幕等;_老师：奖品的准备、颁发等。_老师：摄像、录像。_老师：音响、节目背景音乐播放。_老师：校园安全、学生安全。
五、活动内容
以反映小学素质教育成果，展现小学儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖。各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评选参加镇汇演。
(一)节目形式
1、歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。
2、曲艺类：相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。
3、语言类：诗朗诵、三句半等。
4、器乐类：独奏、合奏等。
注：以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主，其他节目在评选时降格。
(二)节目安排
本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由_校长负责，统筹安排所负责_小学的节目。要求每个小学准备一台节目，中心校将派评委到各小学评出2个优秀节目参加镇汇演，小学部1个，幼儿园1个，小学校长要认真落实指导老师、协助老师。民办园同时准备一台节目，中心校评选6个节目参加镇汇演，各小学、教学点、幼儿园、民办园于_月_日前将各_小学的节目安排报_校长处。
(三)节目评奖
由学校邀请评委，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为序，评出一、二、三等奖。
六一儿童节活动方案二在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全年级学生过一个快乐的“六一”国际儿童节，二年级研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。
一、活动安排
1、总体规划。
(年级组)
2、文艺表演、唱歌比赛组织。
(班主任、配班)
3、班级文化布置。
(班主任)
4、宣传发动、组织。
(年级组各科老师)
5、后勤保障。
(年级组)
6、摄影。
(各班班主任、年级主任)
8、趣味运动会。
(年级体育老师)
二、时间安排
1、_月_日准备酝酿。
2、_月_日各班级对照活动方案认真组织活动。
3、_月_日至_日完成各项活动的前期评比、汇总报到年级主任处。
4、6月1日年级举行庆祝活动。
三、主要活动设想
1、表彰班级各类优秀学生。
2、班级内文艺活动表演。
(1)开展班级歌唱比赛，_月_日至_日着手准备，_月_日至_日班内开展评比活动。_月_日选出一名选手参加年级比赛。
(2)器乐表演。
(3)儿童合唱队表演。
4、趣味运动会
(1)运球比赛：排球，每班四人，男子女子各一组;
(2)团结向前：两人绑腿跑，每班五组;
(3)板凳运人：年级每班男女各五人;
(4)单腿跑：班级内男女各12人;
(5)拔河比赛：单双数班对抗赛(每班男女各五名，三局两胜)。
5、看电影(各班根据实际条件决定是否观看)
四、注意事项
1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。
活动结束后，打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。
4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装;
天凉，着春秋装)，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
六一儿童节活动方案三一、活动目的：
关心关爱公司员工子女的成长，为员工营造家一样的氛围，欢度20_年六一国际儿童节
二、活动时间：20_年5月25日至6月5日
三、活动内容：
魅力宝贝秀
才艺宝贝大比拼
四、具体实施方案：
1、参赛对象：
魅力宝贝秀-------截止到20_年6月1日7岁以下(含7岁)
才艺宝贝大比拼-------截止到20_年6月1日7岁以上(不含7岁)
2、参赛内容：
魅力宝贝秀------在20_年5月29日前提交宝贝半年内彩色全身五吋至7吋近照一张。
才艺宝贝大比拼-------在20_年5月29日前提交宝贝作品一件，绘画、书法、文章、手工等均可。
3、所设奖项：
评选魅力宝贝特等奖2名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
评选才艺宝贝特等奖2名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
4、评选办法：
a、宝宝照片和作品收集后，自5月30日起在俊发中心实物展示，同步在公司内网挂网公开评选。
b、评选以手机信息投票为准，截止收票时间为20_年6月3日下午五点三十分。
c、6月4日工会委员汇总投票情况，核实并公布获奖名单。
d、6月5日颁奖。
五、组委会分工：
此部分内容，请查看公司内网。
六一儿童节活动方案四一年一度的“六一”儿童节是孩子们最隆重的一个节日。今年我校为各族教职孩子举办的“六一”儿童节将以与共建村队孩子结对子的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，进一步加强我校教职工子女与共建村队农民子女建立更深的交往和友谊，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使双方家长进行一次有益的育儿经验的交流，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过双向的交流，进一步增强与共建村队的深厚感情，进一步塑造我校的良好形象。
二、活动主题和宣传口号
学会合作、学会交往、增进友谊
三、活动准备
_电大妇委会与共建村队妇委会联系，落实双方参加活动子女名单。学校工会、妇委会组织召开筹备会议。
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使子女能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全校各族适龄儿童家长为孩子们创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励子女积极参与“六一”节的各项活动。
2、参加条件我校各族教职工3周岁至14周岁以下子女均可参加。
3、时间：20_年6月2日上午11：00点准时开始;
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以听取“少年儿童法制讲座”(动画版)、“结对子拓展游戏”“幸福相聚美食”等形式来进行。
五、活动时间安排
_电大妇委会于20_年5月28日前落实参加活动人数及费用的申报等工作。
六、活动组织形式及服务团队
由学校工会、妇委会牵头，由各处室协助完成。组织成员：_等人协助完成活动。
七、扩大影响
1、及时上报简讯：州妇联、区电大及学校校园网等媒体。
2、悬挂横幅，营造氛围。
3、筹备组会议。
六一儿童节活动方案五为了让孩子在学校度过一个快乐、有意义的儿童节。培养我校学生节约的道德品质，树立正确的理财观、价值观，实现各类有效资源的合理循环利用，减少资源浪费。现准备开展六一儿童节活动如下。
一、活动主题
“分享快乐，奉献爱心”。
二、活动内容
1、六一表彰庆祝大会。
2、“跳蚤市场”游园活动：1-6年级学生将自己的各类物品标上“指导价”于跳蚤市场上交流，摊位设在自己的教室内，由班级班主任和五名学生负责。
1-6年级学生在副班主任的带领下，分小组到各个班级摊位购物。摊位分为三个组别：一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。学生只能在自己的大组内购物，凭卡进入，不允许串组。
三、活动时间
1、6月1日上午8：30—9：30开始六一表彰大会。
主会场：五楼报告厅，各班派一名老师带2名学生参加。分会场：各班教室。
2、六一表彰大会结束后半小时内，各班将教室布置为跳蚤市场形式，10：00听广播铃声，跳蚤市场准时开始。
3、11：30活动结束，学生进食堂进餐，一名教师留下整理教室。
四、活动准备
1、学生准备：_月_日—_日为物品收集阶段，每位同学带一样或多样物品，标上“指导价”(价格不超过_元)。
每位同学带_元纸币零钞(最好纸币)。
2、学校准备：制作会员卡。
1、2年级黄色，3、4年级绿色，5、6年级灰色。持相同颜色卡纸的班级为一组。学生凭卡才能进入同组的购物区。
3、班级准备：各班要推荐产生营业员5名，自制胸牌“工作证”，教师及学生佩戴“工作证”营业。
(可以安排两批学生换班营业)。
各班要为本班创“商场名称”，名称贴在教室前门外瓷砖墙面上。(如：快乐商场、爱心超市等，用_纸打印空格字体，自己填充色彩进行美化)。各班制作一个促销广告海报，贴在教室内，供购物者参考，学校提供卡纸。教师统一穿六一活动文化衫，学生全部穿夏季校服，佩戴红领巾。场地布置要求：有进口、出口、售货区、购物排队通道的区域划分，学校提供分区彩旗，班级自制“标示卡片”，学校提供卡纸。
4、楼道巡视员安排：一楼：__。
二楼：__。三楼：__。四楼：__。巡视员着六一活动文化衫，佩戴红袖章，持记录卡(记录学生文明情况)。
五、活动注意事项
1、各班主任老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。
2、班主任教师要具体给学生宣讲活动细节，确保活动的顺利、安全。
3、活动结束后要注意及时清理干净场地。
六、活动评比
活动结束后，将评选出“最具人气班集体”、“最佳营业员”。
六年级体育教案篇4
2011年9月,北海市实验学校开始招收初中学生,探索义务教育九年一贯制办学模式。随着2012年“六一”儿童节的到来,怎么组织这样一个年龄跨度大、需求多样化的学生群体开展好庆祝活动,让学生在活动中感受到集体主义精神,是摆在北海市实验学校德育工作者面前的重大课题。经过思考论证,我们决定借鉴心理辅导的特殊形式———朋辈心理辅导(Peercounseling),在学生中开展“朋辈教育”的探索,让朋辈教育中的大孩子们承担起不仅是受教育者,同时也是教育传播者的双重角色。于是我们决定“六一”庆祝活动由七年级承办、组织,让他们用出色的行动感染和影响低年级的同学,在快乐中感受成长的含义。与七年级的学生沟通活动设想后,学生的激情被点燃了。三天后,四份沉甸甸的方案就交上来了。每份方案都构思新颖、考虑周详,从人员分工、项目设计到安全保障、场地分配都进行了细致的安排,个别方案还附上游戏场地示意图。通过对这些方案的综合,形成了“六一”活动方案。根据方案,学生们组织会务统筹组、游园组、义卖组、兑奖组、美编组、摄影组、广播组、医疗组、安保组、后勤组等10个小组,有条不紊地开始筹备工作,没有老师参与组织与管理。活动当天,整个校园一片沸腾,在七年级学长的周密组织下,一至六年级的学弟学妹们有序参与各种游园活动,像一群在草原上撒欢的小鹿,活动取得极大成功。高年级孩子与低年级孩子交流沟通,使孩子们在无形中学到许多比老师纯粹说教更有效果的东西。而七年级学生不仅收获到团队合作的快乐,还品尝了“朋辈”给他们带来的被信任、被尊重、被需要的幸福感和成就感。见证活动成功举办的老师们感慨地说:“没想到七年级的孩子如此强大,虽是初中起始年级,但已是学校的顶梁柱!”成功组织2012年“六一”儿童节朋辈教育活动之后,我们将活动成果进行了认真总结,用于指导之后的朋辈教育活动:在新学期第一天,组织“大手牵小手”活动,高年级的同学早早地来到学校,迎接并护送一年级新生进教室,让小同学们感受到朋辈的温馨;七年级的学干精心备课,反复试教,给一年级的小同学上队课,手把手地教小同学系红领巾,还牵着他们的手一起参加特别的入队仪式;少先队大队部组织七、八年级学干和四、五年级的队干进行师徒结对,加速四、五年级队干部的成长……学生朋辈尽自己所能给对方精神上的鼓励、学习上的帮助和技能上的传授,及时进行思想上、学习上、生活上的交流和沟通,让彼此充分体验身边朋辈的关爱,实现优势互补,互相促进,共同成长。朋辈教育展现了一个崭新的学校德育工作领域,让我们感受到德育工作的活力与创新。
二、开展朋辈教育需要重视的几个问题
开展朋辈教育,促进学生互助合作习惯的自主养成,我们做了一些探索与实践,取得了一些成效。同时,我们也深切感受到,要开展好朋辈教育,需要重视几个问题。
(一)要选拔和培训好高年级优质朋辈资源
选拔和培训高年级优质朋辈资源是开展朋辈教育的源动力。朋辈教育的开展需要从学生中选拔品质优秀、综合素质好、热心助人者,让他们接受一定形式的培训,然后以朋辈的身份走进学生中间,用他们的有益经验、知识技能和热心奉献的精神,帮助其他同学解决学习、生活等各方面的问题,同时也不断提高自己。高年级优质朋辈资源主要以高年级团干、学干、队干、社团成员为主。高年级优质朋辈资源选拔出来后,要进行一定形式的培训,为他们提供朋辈教育方面的支持和指导,教给他们开展教育的方法、技巧,以及组织活动的各种注意事项,确保朋辈教育活动的有效进行和活动参与学生自身的健康成长。
(二)要建立健全朋辈教育工作机制
建立健全朋辈教育工作机制是开展朋辈教育的基本保障。朋辈教育的主体是学生,要建立健全以德育部门为主导、以学生为主体的朋辈教育工作机制。学校德育部门和班主任要做好朋辈教育活动的规划和指导,做好检查和评比工作;教务部门和其他部门要发挥各自的优势,引导学生积极参与朋辈教育活动;参与学生要积极配合政教处、少先队和班主任的管理和教育。通过高年级学生对低年级学生近距离进行学习、生活的引导,让爱、责任、使命、奉献精神涌动其中,实现学生“自我教育,自我管理,自我服务,共同提高”的目的,促进学生互助合作习惯的自我养成。
(三)要依托好学生社团和各种活动平台
六年级体育教案篇5
协助人员及班级
会场布置：钮惠湘 周向群 陈俊杰 韩怡 二楼阳台打扫：总务 保安
席台布置：钮惠湘 陈俊杰 礼品发放（学生）：韩怡 钮惠湘
Fan Chinese literature to provide the best day for everyone the latest Pham Van
物资保障：钮惠湘（水、雪糕、布置用品等）
写邀请函、邀请嘉宾：俞锐
节目单编印：曾强宏 （彩色15份来宾 黑白15份年级及工作人员 ）
音响总监：王鹏 总体协调：海英、俞锐
座位安排：周乐（学生 嘉宾）
后台总监：陈俊杰（催场等）周乐（话筒调试、道具摆放）
摄像报道：王汝新摄影及活动后照相：周向群。
主席台就座（从右至左）16张：列席嘉宾5人 王珉 楚珩 俞锐 张升宗 海英 邹进勇 列席嘉宾5人
Including true and false information and suggestions on how the feedback question: If you have any questions. Please contact me, I will first answer questions, give you the most satisfactory reply
各年级现场秩序协管：一年级 孙梅 二年级 倪前梅 三年级 孔晓琼
四年级 于玲 五年级 寇景 六年级 樊纲珍
协助班级：地毯等 六一班 主席台布置： 六二班 （用三一班的16张桌子和多媒体教室的椅子） 会务协助 五一班 会场及背景布置：五二班
主持人：涂冰 蒋冬玲
Van Pham Van of Chinese Literature Mining is committed to excellence and interpreting a variety of excellent Pham Van
注意事项：1、安全着重做好防暑工作：提醒活动当天学生带好阳伞、阳帽，每班现场放一桶纯净水随时供应，学生有不适感迅速转移到阴凉地。统一由曾强宏老师管理（教学楼东侧阴凉地）。学校为工作人员及来宾提供瓶装饮用水。
2、组织少先队的活动学生必须配戴好红领巾，自带小凳在指定位置就座，离开时请各班级做好环境卫生及清场工作，教育学生养成良好的环保习惯。
少先大队文化
小学“庆六一”系列活动方案
一年一度的“六一儿童节”又将来临了，为了能让全校少年儿童过一个既有趣味又有意义的儿童节，给更多的同学展示自我和表现自我的空间，学校组织将开展如下系列活动：
1、“庆六一”少代会（附方案）
5月31日下午开展文化小学第三届少先队代表大会，对“十佳队干部”、“十佳少先队员”进行表彰并回复队代表们的提案。
地点：报告厅
参与人：相关教师、队代表及受表彰队员。
Pham Van is the template for writing, such as: assessment, personal summary, speeches, presentations, resume template, party applications, and so on. Writing for the secretary is often a reference to the preparation of presentation materials can also be used as a reference before.
2、整台文娱演出：
包括信息的真假与建议，如何反馈问题：如果你有任何问题。请与我联系，问题我会第一时间解答，给你最满意的回复
为了让同学们有更多的展示自我的舞台，充分展示我校艺术教育的丰硕成果，我校于5月底在市人民广场举行整台文娱演出，通过精彩的节目向家长和全市群众汇报我校素质教育的卓越成果。
地点：人民广场
参与人：相关教师及演员。
3、“六一”班级庆祝活动：
6月1日（周三）下午两节课后，各班围绕“红领巾创业体验教育”精神自行组织开展形式多样的庆祝活动。要注重在活动中培养队员们奋发向上的精神,提升队员的综合素质。
地点：各班教室
参与人：各中队全体队员及老师。
4、六一预备队入队仪式：
Including true and false information and suggestions on how the feedback question: If you have any questions. Please contact me, I will first answer questions, give you the most satisfactory reply
一年级预备队在近一年的活动中对队的知识、历史有了较为深刻的了解，迫切希望加入少先队组织。在5月30日下午两节课后对一年级举行正式的入队仪式。
地点：天井内 参与人：一年级全体师生。
5、“十佳少先队员”、“十佳少先队干部”评比表彰活动（附方案）
通过对学生德、智、体等综合方面进行推荐、评比出“十佳”，并进行公开表彰。
6、迎六一“书香家庭”、“书香班级”及“读书之星”的评比活动
7、“迎六一”现场作文比赛。
具体方案及操作办法请详见各子方案。
中国范文学致力于优秀范文挖掘研究,解读各种优秀范文
文化小学大队部
要注意休息，友情提醒：忙碌的工作中。关注中国，关注社会，关注地球，做祖国有用的人才，回报社会是我们IT一代年轻人的义务
活动主题：庆祝六一儿童节暨发展新队员主题大队会
六年级体育教案篇6
__县自“六五”普法工作启动以来，以党的十及十八届三中、四中全会精神为指针，紧紧围绕《__县法制宣传教育第六个五年规划》、《__县十二、五依法治县规划》进行总体部署，全面深入开展法律法规学习宣传，认真贯彻落实“法律六进”实施方案，以提高干部素质、增强法制观念、改进工作作风、提高依法管理和服务社会的能力为目标，加强领导，完善制度，规范管理，加大普法依法治理工作力度，为建设品质大__营造了和谐稳定的法治环境。全县干部职工的社会主义法治理念进一步增强，依法行政的能力和水平进一步提高，法制建设全面推进，顺利的完成了“六五”普法各项工作目标。具体做法如下：
县成立了由县长任组长的普法依法治县领导小组。各乡镇、县直部门也成立了“六五”普法机构，从而形成党委重视、人大监督、政府实施、齐抓共管、全社会共同参与普法治理的新局面。
我们结合本县实际，制定了《__县“十二·五依法治县规
划”》、《__县开展法制宣传教育第六个五年规划》。及时召开了“六五”普法动员大会，全面部署了“六五”普法依法治理工作。
一是落实普法依法治理领导小组成员单位责任制，促使成员单位各司其职，密切配合，形成合力。县普法办认真做好“六五”普法规划实施的组织协调、指导、检查工作。每年普法依法治理工作有计划、有重点、有检查、有普法骨干队伍的培训、有创新，及时报送普法信息、及时总结典型经验，分类指导了各乡镇（场）普法办和县直单位普法办工作。__县普法依法治县领导小组成员单位职责明确，充分发挥各自职能优势，支持配合法治宣传工作的开展；建立了“谁执法谁普法”的普法责任制，专业法主管部门除组织开展好本部门、本行业、本单位普法工作外，积极面向社会开展了本部门专业法律法规宣传教育。二是把普法治理工作纳入乡镇、县直部门年度目标考核。三是把普法经费按标准纳入同级财政预算，及时拨付到位，确保全县普法活动顺利进行。
我县先后下发了《__县“十二五”期间依法治县规划》、《__县开展法制宣传教育的第六个五年规划》、《关于印发全县“六五”普法依法治理工作考核评估内容及标准的通知》、《__县普法依法治县工作奖惩暂行规定》、《__县关于落实“谁执法谁普法”的普法责任制实施意见》、《关于印发百米法律长廊管理使用办法》、《关于省、市督导组对我县“六五”普法中期督导情况的通报》等一系列制度和文件，以此增强全县各部门、各单位领导对“六五”普法的责任意识，推动普法工作有章可循、有法可依。
一是认真学习宣传党的十、十八届三中、四中全会精神。
学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，深入开展社会主义法治理念宣传教育，认真开展与本县经济社会发展密切相关的地方性法规学习宣传，围绕__县委、县政府的重大部署，重大任务和重点工作组织开展有声势、有效果的法治宣传教育主题活动。如开展打击“三非”、打击摩的、拐的等车辆非法载客营运的法律宣传。通过宣传，大大提高了公民守法意识和安全意识，促进了__县的繁荣和稳定。
二是在全县公民中重点开展宪法学习宣传。宪法是国家的根本大法。深入学习宣传宪法,把宣传和树立宪法权威作为全面推进依法治国的重大事项，在全社会普遍开展宪法宣传教育
，大力宣传宪法所确立的国家根本制度、根本任务、基本原则、活动准则，大力弘扬宪法精神，教育引导各级组织和全体公民牢固树立宪法意识、增强宪法观念，自觉履行维护宪法尊严、保障宪法实施的职责。三是对2011年至2015年度重点普及的法律法规的宣传普及，组织本县公民参加全省“百万网民学法律”知识竞赛。全县50多个普法成员单位八仙过海，各显神通，积极开展丰富多彩的宣传活动。每年“3？8”妇女节、“3？15”消费者权益日、综治宣传月、“4？26”特殊人群关爱日、“12？4”全国法制宣传日，县、乡有关部门集中力量，大力开展各种形式的法制宣传活动。县国土资源局在“3？19”矿法纪念日、“4？22”地球日、“6？25”全国土地日开展系列宣传活动，每周例会组织机关干部学习《宪法》、《公务员法》、《土地管理法》，还举办“保护地球”演讲比赛；各乡镇将《人口与计划生育法》纳入“六五”普法总体规划，组织近百支普法队伍深入村组街道，知民情，解民忧，逐家逐户送法上门。小璜镇、杨桥殿镇、岗上积镇等乡镇还邀请普法讲师团和法律宣传大篷车，在当集之日进行普法宣传，利用群众身边典型案例，有针对性地举办法制讲座，请来知名律师为农民讲解土地流转、合法权益保护等相关法律知识，提高村民自我保护能力。农民工也是我县普法教育重要对象。每年岁末年初，我们都会在__火车站、汽车站、高铁抚州东站广场开展对农民工依法维权法治宣传活动，增强了农民工遵纪守法、依法维权意识。__二中是全县青少年法制教育基地，该校采取“请进来、走出去”的方式，邀请省、市、县专业人员对师生讲解交通安全法，开展模拟法庭、法制手抄报比赛，推动法律进校园、进课堂，促使“法在心中，带法回家”活动有声有色。校领导还聘请公检法机关法律专业人员担任法制副校长，定期安排交警、法官、检察官、律师等到学校开设法制讲座，增强师生守法用法意识。县人民法院连续5年实施“巡回法庭进校园”活动，以案说法，用身边案例教育身边人，达到了预防犯罪和预防犯罪侵害的目标。五年来我县利用12.4宪法和普法宣传日及其他宣传日、宣传周、宣传月活动，通过“三送三开展”（即送普法资料，送普法年画，送普法戏剧；开展普法演讲竞赛，开展法律咨询和法律援助活动，开展了法律进校园活动）印发普法宣传资料5万余份；年画6000余份；上法制课125次；张贴各类普法标语2600余条；征订普法教材4700余本；调整法制副校长16名，并印刷法制小册免费发放到学校和农户，满足了广大青少年学生和农民群众学法用书的需要，同时，各社区推行了普法图书角，组织开展各类大型普法宣传活动134次；普法展板法200块；宣传人数达35万余人。
通过开展普法宣传，__县社会治安秩序日趋平稳，各种案件发案率连年下降。2014年，民事案件、刑事案件、经济案件犯罪率同比分别下降16%、20%、15%。城乡处处呈现国泰民安、百姓安居乐业喜人气象。
（一）法律进机关（单位），提升机关依法治理的能力。
深入开展“法律进机关”活动，认真落实《关于进一步加强领导干部、公务员学法用法的实施意见》，以制定建设和规范化发展为重点，大力推进领导干部和公务员法制宣传教育工作。县委中心组带头开展学法用法活动，县直各单位、各乡镇场党委（党组）中心组也纷纷开展学法用法活动。如县土管局、工商局以依法、务实、高效、优质、微笑的服务，赢得群众的称赞。2011—2013年先后被省、市评为“学法用法”先进机关（单位）。目前，我县已建立了较为完善的领导干部学法用法制度。一是在县委党校建立了“__县党员干部法治教育实践基地”。法治教育基地成为__县城乡居民和各级干部学习法律、宣传法律、实践法律的重要场所。二是坚持并健全领导干部网上法律知识学习和考试以及公务员法制培训等一系列制度，配合组织部、宣传部做好将《法律进周末课堂》纳入常规化管理态势，充分发挥各级领导干部和公务员带头学法用法的表率示范作用。每年都组织县级干部、科级干部、企事业单位干部普法考试，5年来参加考试人数达到5万余人；三是积极开展科级领导及行政执法人员法律法规的培训教育，累计举办各类培训班60次，同时，各单位还选派骨干人员到省市参加培训班，培训人员达1.5万余人次。我县所有大的决策，都要召集法院、法制办、司法局、律师事物所等有关人员从法律角度进行论证；30多个执法部门近2000名在岗执法人员全部
实行持证上岗，确保了我县经济建设及各项工作的依法进行。（二）法律进学校，培养青少年法制观念。
认真落实《关于进一步加强和改进未成年人法制教育的若干
意见》。一是强化学校法制教育主阵地作用，推进学校法治教育课时，教材、师资、经费“四落实”。强化法制副校长、辅导员和__县青少年法制教育基地作用，有针对性开展适合青少年特点的法制宣传教育活动。二是继续做好“宪法教育进课堂”，2013年2月25日，县普法办组织宣讲团到__一中，由律师李洪东为同学主讲题为“远离犯罪、清算犯罪成本”的法治课，同学们深受教育与启发。三是扎实抓好以点带面，推动学校普法宣传。__二中是__县重点中学，地处县城繁华闹市区。为了确保校园平安和谐，该校成立了普法工作领导小组，由校长担任主编的《安全教育读本》发放到每个学生手中。该校还聘请的法制教育副校长和20多名法制辅导员，利用例会、晨会、班会、家长会、板报、展览、广播、网站等途径开展法制宣传。此外，通过观看录像、模拟法庭、主题班会、演讲比赛、黑板报评比、手抄报比赛，创办校园刊物《心语》杂志等途径，增强学生守法用法意识。根据青少年的特点，__二中建立60米的法制长廊。法制长廊内容图文并茂，浅显易懂，引导学生学法、守法、用法。在通过__县二中“法律进学校”示范点引领作用下，5年来__县在全县40多所中小学校以思想品德为载体，对中小学生分层次开展法制宣传教育，继续发挥
“__县青少年法制教育宣讲团”作用。在公、检、法、司、交警、律师等几个部门抽调9名同志组成“青少年法制教育演讲团”，到县城6所中学及17个乡镇（场）巡回演讲。受教育的学生达10万余人。通过用活生生的案例，形象逼真的讲述，使受教育的中小学生的“多一点法律知识，少一点人生迷失”，“铭记祖国在我心，法律伴我成长”。有效地增强了青少年的法治观念，大大减少了青少年违法犯罪。
（三）法律进农村，增强村民的自治能力。
制定下发了《__县法律进农村实施方案》，提高依法治乡（镇）和村民自治水平。各乡镇也制定了“六五”普法规划和十二、五依法治乡（镇）规划，并将有关制度上墙。杨桥殿镇文七位村委会、岗上积镇后边村，治安一度混乱、打架斗殴、征地拆迁、村务公开矛盾不断。为了维护全村治安稳定、化解矛盾纠纷，县、乡在该村开展了“法律进村，送法入户”活动。一是每村设立一名法律宣传员，培养一批“法律明白人”。利用业余时间对村民进行法律知识宣传；二是对“两委”干部进培训。2013年6月，我们特邀__电视台《金牌调解》节目首席调解员胡剑云来__为全县“两委”干部进行《人民调解法》等法律法规培训。胡剑云以浅显易懂的语言讲解人民调解的有关规定和调解技巧。参训的同志深受启发，受益非浅。三是编印法律条文小册子，送到千家万户；三是全面实施《村民委员会组织法》，实行了民主选举，民主决策，民主管理，民主监督。在六五普法期间，由于开展了法律进农村活动，村民遇事通常是找法、用法，群体性纠纷明显减少，社会治安稳定，村民安居乐业。
（四）法律进企业，维护企业的合法权益。
制定下发了《__县“法律进企业”实施方案》，深入推进“法律进企业”活动。__县供电公司在__县的企业中，法治文化氛围浓厚。他们利用的先进的企业管理及法治文化，引领着供电一班人去创造经济效益。定期组织员工学习了《合同法》、《劳动法》、《安全生产条例》等法律知识，公司聘请高级律师担任企业法律顾问，为企业员工进行《合同法》等法律法规的讲解。供电公司用法与德凝聚人心，既出经济效益，更有社会效益，为__经济做出了新的业绩。我们总结__县供电公司的普法依法治理先进经验并在在全县企业宣传推广。
（五）法律进社区，促进社区和谐平安。
为了加强社区法治宣传，我们以建设管理有序，和谐平安型的社区为平台，积极开展了“法律进社区”活动。孝岗镇凤凰社区是法律进社区示范点。该社区一是制定了《__县孝岗镇凤凰社区“法律进社区”实施方案》，方案明确了工作目标和具体安排。二是自办了20米法治文化长廊和一个法治小游园。法治文化长廊和法治小游园内容丰富，图文并茂，色彩艳丽，让社区群众在日常生活中，耳濡目染接受法律教育，增强法律意识，提高法律维权能力；三是建立法律诊所。法律诊所开诊以来，接受了法律咨询1000人次，调解化解矛盾纠纷260起，提出合理化法律建议60条，较好地满足了社区居民的法律需求。四是开设法律道德讲坛。社区定期邀请法官、检察官、行政执法人员、律师，以案释法，对社区居民进行法治道德教育，提高社区居民法律意识。五是建立法律援助工作站。法律援助工作站自建立以来，为社区困难居民和社区矫正对象提供援助法律咨询600人，法律文书360件，民事诉讼50件，刑事辩护8件，较好地维护了困难群众和社区矫正对象的合法权益。由于“法律进社区”成效显著，社区居民安居乐业，凤凰社区连续几年被省、市评为优秀社区。
（六）法律进高墙，教育服刑人员浪子回头。
2011年以来，县委、政府、人大政协等领导多次带领县司法局、县普法办、刑释解教人员安置帮教工作领导小组人员，到景德镇监狱等监所开展“法律进高墙”活动，与__籍服刑人员进行学法、守法、用法面对面交流沟通。在家乡领导
和司法人员的感召下，服刑人员纷纷表示，一定好好改造，争取早日回到家乡，为家乡的经济建设多做贡献。（一）注重发挥大众媒体法制宣传教育优势。
充分发挥__广播电视台、《品质__》期刊、《__人论坛》网站等大众媒体在法制宣传教育中的重要作用，使法制宣传教育更贴近现实，更好地服务群众。积极做好《金牌调解》及__“十大法治人物”评选工作的宣传与推介。
（二）注重推进法制宣传阵地建设。
一是创造条件，整合各方资源，2013年我县投资20万元建设的抚州市县级第一个百米法制宣传长廊在__县人民公园东大门右侧正式落成。长廊总长104米，拥有52块橱窗，百米法治长廊形式新颖、内容丰富，进一步扩大了居民的法律知识视野。
二是打造“__法治文化公园”。我县结合市民对法制文化的需求，在原人民公园的基础上打造“法治文化公园”。法制公园内有52块法制宣传橱窗，18块法制宣传灯箱。橱窗和灯箱法治内容贴近百姓生活，浅显易懂。通过打造，__法治文化公园成为__人民休闲和接受法治教育为一体的重要场所。三是“法治书法一条街”是__的一大普法亮点。2012年，__县荣获“中国书法之乡”美誉。__县委、县政府根据群众对法律、书法的需求，拨出13万元建设“法治书法一条街”。 我县将200条幅法治题材的书法作品安装于行政东路、行政西路灯箱。无论白天还是晚上，过往人员均能欣赏到法治书法作品，又能潜移默化地接受了法制教育。四是对全县的LED游字广告增设了普法警言警句，同时在中央购物广场、财富广场、街心花园等户外大型电子显示屏上播放宣传普法的内容。
（三）装备流动法制宣传车。
每年六月份__县司法局进行了为期一个月的“法律大篷车”进乡村、下基层的法制宣传活动，现场解答群众的法律疑难问题，发放宣传资料2万余份，受教育人数达到10万余人。
（四）已举办了三年的 “法律进周末课堂”是__县普法工作的一大亮点。
法律进周末课堂，是__县依托县委党校党员干部普法教育基地，对全县党员干部进行法治宣传教育的一个品牌。县委组织部、宣传部、县委党校每年都要组织全县各乡镇及县直部门科级干部及科级后备干部到县委党校利用周末休息时间，聘请学者、律师等专业人员进行讲课，其中法律知识是重点学习内容之一。通过“法律进周末课堂”，大大提高了全县党员干部法律知识和依法履职的水平。
（五）印制和发放“普法笔记本”宣传册。
县司法局为了更好地宣传“六五”普法，印制了2000份“普法笔记本”发放到全县各单位，将“十二.五普法规划”和“第六个五年普法规划”印制在笔记本首页。
（六）开通全县手机短信普法平台。
2011年开始县司法局普法办给全县副科以上的领导开通了手机普法短信，每月定期发两次短信进行普法。2013年开始对全县所有使用移动手机用户定期发送普法短信，消除了普法死角。
（七）组织开展普法送戏下乡活动。
2014年司法局、县普法办为配合全县“六五”普法目标的实施，专门聘请抚州市文艺团体编排了法治专题文艺节目20多个，到县城（区）、乡镇等巡回演出了十余场次，使各层群众在娱乐中增强了法制观念，学习了法律知识，普法形式深受群众百姓喜爱。
（八）举行法制书法展览。
2013年，我县在舒同博物馆举行了法制书法展览。200幅法制书法作品均出自于国内外知名书法家之手。如军旅书法家揭晓，原__县委书记吴信根、__县县长许萍乡、人大主任陈文等。通过展览，参观者既欣赏到中国书法的魅力，又潜移默化地接受了法治教育，丰富了个人内心世界。
五、普治并举，全面推进依法治理的进程
我们坚持以地方、行业、基层、依法治理为主线，依法开展治理工作。实现了依法治村、治企、治校、治乡等方面的重大突破，形成上下衔接、左右联动、全方位、多层次依法治县格局。
（一）积极开展法治__创建活动。
一是成立了法制__创建工作领导小组，由县委书记任组长、县长任副组长、各部门、各单位一把手任成员的领导小组。二是制定了《关于全面推进法治__建设的意见》和《法治__建设规划纲要（2014年-2020年）》。三是召开法治__创建活动启动大会，为__法治化进程奠定了良好的基础。
（二）坚持依法行政，打造法治政府。
为了认真落实《全面推进依法行政实施纲要》，建设强有力的法治政府，强化了四个重点：第一、县政府组织有关部门对所属行政机关的行政审批、许可、审核、收费项目进行清理。公布权力清单，梳理行政权力。实行政务和政府信息公开。及时将清理的行政审批、行政许可、审查及收费项目向社会公告。第二、建立并落实法官、检察官、行政执法人员、律师等以案释法制度。全面实行行政执法责任制和评议考核制，促进依法行政。第三、推广法律顾问制。制定了东府发（2014）13号《关于成立__县人民政府法律顾问团的通知》、东办发（2014）56号《中共__县委办公室
__县政府办公室印发<关于在全县普遍建立法律顾问制度的意见>的通知》县直机关等单位分别聘请了律师当本单位顾问，负责把好决策、行政，经营管理的法律关，最大限度减少工作决策上的失误。“六五”普法开展以来，法律顾问参与重大问题决策，项目论证200余次，审查合同15000余份。第四、发挥公证处在依法行政中的作用。县司法局公证处，在维护我县经济发展和社会稳定中大显身手。对经济适用房摇号及配套设施选号活动提供现场监督公证，使政府民生工程达到阳光操作，确保公开、公平、公正。县公证处在县重点工程建设中，为拆迁提供证据的保全公证，对被拆迁人的财产进行清理登记，保证了拆迁工作顺利进行。
（三）坚持法治__，强化基层单位依法治理。
依法治村是我县法治工作的重点和亮点，我们以“创建法治__，和谐平安__”为平台，开展了“依法治村”系列活动。一是印发了__县《关于开展“民主法治示范村”创建实施意见》，大力开展依法治村活动。全县149个村委会，有70%达到“民主法治示范村”标准，岗上积镇后边村获得全省民主法治示范村称号。二是开展了县直机关及乡镇“学法用法”的活动，增强了机关、乡镇依法行政的能力。供电局等12个县直机关、乡镇被市命名为“学法用法”先进机关（单位）。三是开展依法治校活动。__二中在依法治校实践中，依据《教育法》、《
教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，集思广益，研究制定了《__二中学校章程》，严格按照章程管理师生，促使学校管理步入科学、规范、依法治理的良性循环轨道。学校实行校务公开，每年召开教职工代表大会，各项规章制度和重大事项须经教代会表决通过。教师评先评优、职称评聘等涉及教师切身利益的事项，始终坚持公平、公正、公开。通过依法治校，提高了师生的法律知识，确保了正常的教学秩序。（四）坚持平安创建，确保__和谐平安。
第一、结合“六五”普法，进一步完善了“大调解、大防控”机制，建立了四级调解网络，做到一级管一级。“小事不出村、大事不出镇、重大事件不出县。”自2011年以来，全县共调解各类纠纷2490起，落实刑释解教人员安置300名，帮扶率达100%。第二、以“应援尽援”为原则，降低法律援助门槛。近几年，共办各类法援案件341件，法律文书500余份，解答法律咨询20000起，较好地为弱势群体和困难群众提供法律帮助。第三、公、检、法、司等单位通力协作、密切配合。各有关部门充分履行职责，严厉打击刑事犯罪，及时化解社会矛盾，较好地维护了社会稳定。
六年级体育教案篇7
全民国防教育日活动方案1
2021年9月18日是第21个全民国防教育日。按照温宿县教育局《关于组织开展第十六个全民国防教育日活动的通知》文件要求，我校深入学习文件精神，结合学校的自身特色，围绕“传承红色基因，共建巩固国防”这个主题，以爱国主义教育为核心，精心组织开展丰富多彩的国防教育活动，具体活动方案如下：
一、加强宣传教育，营造活动氛围。
大力开展宣传教育活动，通过宣传标语、宣传板、黑板报等各种形式使全体师生都知道全民国防教育日的来历，今年9月17日是第十五个全民国防教育日，知道“依法开展国防教育，增强公民国防观念”这个主题。
二、开展“四个一”专题教育活动。
根据温宿县教育局《关于组织开展第十六个全民国防教育日活动的通知》的要求，结合我校实际情况，开展“四个一”专题教育活动，即唱一首爱国主义歌曲、组织一次国防教育知识竞赛、举办一次以班为单位的主题班会、观看一部优秀国防教育影视片。具体要求是：
1、各年级自主确定一首爱国主义歌曲，利用音乐课进行学唱；
2、开展一次以四至六年级学生为主体的国防教育知识竞赛；
3、各班举办一次主题班会，学生自己谈谈对国防知识的认识；
4、利用计算机课的时间全体师生观看一部优秀国防教育影片，谈谈观后感。
全民国防教育日活动方案2
今年9月18日是第21个全民国防教育日。为贯彻落实《定州市学校全面国防教育日宣传教育活动实施方案》精神，增强我校师生国防观念，推进素质教育。结合本校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以构筑中国梦重要思想为指导，深入落实科学发展观，贯彻《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的`意见》精神，依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，以关心国家安全，维护海洋权益为主题，宣传普及国防知识，增强全民国防观念，进一步振奋民族精神，调动和发挥好公民参与国防的建设的积极性，为促进国防的建设与经济建设协调发展，实现富国与强军的统一，营造良好的社会氛围。
二、成立国防教育活动领导小组
组长：冯英建
副组长：王少华
成员：各班主任
三、活动安排
1、广泛宣传，营造国防教育氛围。利用例会向教师宣传《国防教育法》、《小学、初中国防教育纲要》。利用宣传橱窗，开设国防教育专栏，举办国防教育图片展览。
2、举行一次全民国防教育日国旗下讲话，对师生进行国防教育和宣传动员。（9月17日）
3、各班利用班会时间，组织开展国防教育主题班会。（9月18日）
4、组织全校学生收看国防教育影视片。
5、五、六年级举行一次进行国防知识竞赛活动。
6、三、四年级举行一次国防教育征文活动。
7、第三、四周集中上好国防教育课。品社课教师要按照教育部《小学、初中国防教育纲要》规定，要将国旗、党旗、军旗、国徽、国歌、版图、领土（领空、领海）、边防（海防、空防）、主权、常规兵器、核武器、化学武器及高新技术武器知识、反侵略斗争历史知识、军史知识等内容，精心组织，精心备课，上好国防教育课。
8、体育课中渗透国防教育、军事技能内容，结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，会做简单的军事游戏。掌握生存、自救等技能，掌握国防武术基础技能。进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风。初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。第四周举行军事游戏比赛，具体活动有体育组负责设计、组织。
全民国防教育日活动方案3
今年9月18日是第21个全民国防教育日。按照高淳县教育局《关于组织开展“全民国防教育日”活动的通知》文件要求，我校深入学习文件精神，结合学校的自身特色，围绕“热爱人民军队，共筑钢铁长城”这个主题，以爱国主义教育为核心，精心组织开展丰富多彩的国防教育活动，具体活动方案如下：
一、加强宣传教育，营造活动氛围。
大力开展宣传教育活动，通过宣传标语、宣传板、黑板报等各种形式使全体师生都知道全民国防教育日的来历，今年9月15日是第十二个全民国防教育日，知道“热爱人民军队，共筑钢铁长城”这个主题。
二、开展“五个一”专题教育活动。
根据高淳县教育局《关于组织开展第十一个全民国防教育日活动的通知》的要求，结合我校实际情况，开展“五个一”专题教育活动，即唱一首爱国主义歌曲、组织一次国防教育知识竞赛、举办一次以班为单位的主题班会、办好一期国防教育宣传专栏和出好一期国防教育黑板报。具体要求是：
1、各年级自主确定一首爱国主义歌曲，利用音乐课进行学唱；
2、开展一次以四至六年级学生为主体的国防教育知识竞赛；
3、各班举办一次主题班队会，学生自己谈谈对国防知识的认识；
4、少总部在学校橱窗内做一期国防教育宣传专栏。
六年级体育教案篇8
以学校工作计划为指导，全面贯彻落实党和国家教育方针，以推动学校内涵发展为主题，以课堂教学改革落实为核心，以加强师资队伍专业化发展为动力，创新教学常规管理，向教学常规要效益，做实校本教研，遵循用“最简单的办法追求高效”的原则，全力打造高效务实课堂，培养学生良好学习习惯，提升学习能力，着力提高教学效能，实现教育教学质量新突破。
二、工作目标
1、实施语文学科“读写一体化”教学改革，让“阅读、写作、练字”成为语文学科三大永恒主题。
2、数学物理化学学科，根据学科特点“题目千千万，题型一二三”，对教材、资料等按单元章节进行“总结、凝炼、提升”。
3、英语学科，一是以“单词快记、阅读与听力”为主题编写基础年级校本教材，二是对“复习闯关”课堂教学模式进行总结凝炼形成理论和实践体系。
4、深入研究探索， 建设“一对一数字化”高效智能课堂。
5、创新教学常规管理，向教学常规要效益。
6、对学校名师工作室进行内涵建设。
7、强化校本培训，加强学科思想建设，提升学科素养，促进教师素质提高。
8、加强教研活动管理，进一步完善资源库建设。
9、加强小组合作学习的探索研究，制定科学评价体系，构建生本课堂。
10、加强学生学习习惯培养，培养学生学习能力。
11、加强毕业年级和结业学科管理，强化备考研究，提高教学质量。
三、工作措施
（一）创新教学常规管理，深化“三步五环两段课堂导学模式”。
1、教学常规管理和考核进行改革创新。实行静态管理与动态管理相结合的方式。静态管理项目为备课、学案、课件、作业、听评课、单元检测，动态管理项目为课堂教学、备教一致情况、作业设置情况。
动态考核就是逐步探索建立一个以打造高效课堂为核心，以课堂教学全面监督监控为基础，以加强集体备课实效性、提高电子备课、学案、课件质量为动力，以完善的教学常规管理为载体的全面、全员、全过程的课堂教学质量管理体系，使课堂教学的每个环节和过程都处于积极向上的状态，切实提高教育教学质量。
制定《教学常规动态考核细则》，动态考核实行业务干部与骨干教师教师全员参与，学校成立13个教学常规动态考核小组，各年级、各学科交叉进行，对所有任兼课教师课堂全覆盖。动态考核凸显课堂教学在提升教学质量中的主阵地作用，增强考核的真实性和公平性。
2、以课堂教学动态考核为契机，加强教育教学管理，统一思想，分析形势，明确现状，研究对策，使全体教师明确目标，落实责任制，形成合力，课堂教学讲质量、求效益，做到学、练、导相结合、温故知新相结合，着重解决“四弱”问题。
（二）实施“五案六环”集体备课模式，打造电子备课、学案、课件三位一体高效课堂。
为提高教师的学科素养，发挥教师的群体优势集思广益，实现智慧共享资源共享，学校实施“五案六环”集体备课法。
1、五案即“个案、初案、定案、复案、补案”，个人初备形成个案,集体研讨形成初案，二次加工形成定案，课前再备形成复案，课后反思形成补案。
2、六环即“一统二独三研四修五创六补”。
一统就是学期初学校统一组织大集体备课：定方向－定规划－定内容－定措施要求。
二独就是日常集体备课时，主备人根据任务独立通研教材。
三研就是集体研讨－集思广益，形成初案：集体备课时主备人结合多媒体课件对个人备课进行全面分析，就教学目标、重难点确定及突破、探究问题的设计、教法学法等谈出自己的观点及设计方案，后进行重点环节交流研讨，备课组成员要针对主备人的观点，积极谈自己对该部分内容的处理方法及观点，博采众长，进一步修改完善个人备课、学案、课件形成初案。
四修就是博采众长－去粗取精-形成定案：各主备人博采众长统一各环节备课组成员的意见，并据此二次修定形成定案。
五创就是创新思路-形成个人特色－打造高效课堂形成复案。
六补就是课后根据上课实际应用情况，进行课后反思，并修改完善导形成补案。
本学期，学校在推进高效课堂建设工作中全面实施教师电子备课、学案、课件三位一体体系：学案和课件从电子备课中精简而出，课件注重呈现教学过程、学法指导等，学案注重呈现预习、自主学习与检测功能。不管是学案还是课件内容都要精炼、典型，当堂完成。
通过实施“五案六环集体备课”模式，营造浓厚的交流、合作、探究的教研氛围，充分发挥集体的优势，在思维碰撞中产生创新的火花，力争各学科打造出一批精品备课、学案与课件，使学校的备课、教学、教研水平得到全面提升。
（三)强化校本培训，加强学科思想建设，促进教师素质提高。一是学校通过组织专题培训等方式对课标、学科规范进行系统学习与研究，促使教师了解掌握课标要求，增加教学的目的性、计划性。二是组织教师对近5年中考题进行研究，制定中考双向细目表，将考试重点与教学相结合，通过考试研究，把握教材知识传授的难度、深度、广度和实际应用能力。同时通过示范课、展示课、师徒结对等多种方式加强对青年教师的培养，促使青年教师尽快成长，培养一批青年骨干名师。三是强化校本教研，学校将教育理论学习、教学论坛研讨、优秀课例观评、同课异构活动、优质课评选观摩等系列活动融为一体，以活动提升教师学科素养和业务能力。四是专家引领，学校安排教师外出参加学科教学培训、教学管理培训、课改实验观摩学习、NOC学习培训、三级建模学习观摩等活动，为教师专业成长搭建了良好的学xxx台。通过培训提高教师职业素养，提升教师专业水平和执教能力、优化课堂设计提升课堂效率。
（四）探索有效的分层教学，全面提高教学质量。一是降低难度，让学困生学有所得，重树信心，逐步增强成就感，产生前进的动力；二是培优拔高，让优生有更多的展现提高机会，最后达到齐头并进共同享受成功的乐趣。初步想法是学生住宿之后自习较多，根据学生之间的差异实行分层学习：对于基础相对薄弱的学生，教师和选取的学习指导小组（每科均有，各科之间人员尽量不重合）以基础知识和基本技能为主，重点培养他们的注意力和学习兴趣、习惯、信心，使他们能够学得进、跟得上、感兴趣，帮助他们战胜自我，找回学习的自尊心并享受成功。对于基础相对较好地根据他们自身的特点分别加入各科学习指导小组，和各科教师共同设计选题，以此锻炼其综合能力。同时，教师还要注重加强他们的思维方法训练，培养他们的学习个性和创新意识，逐步培养他们分析问题和解决问题的能力。
（五）加强教研日活动管理，进一步完善资源库建设。
加强教研日活动管理，增强活动的计划性。以资源库建设的融合为突破口，将集体备课与资源的整合与开发结合起来。学科组（备课组）制定好月度教学资源制定计划，建立教师分工制作—备课组长审核把关—集体备课研讨完善确定为基本模式的学校教学资源制作上传模式，通过分工合作，打造优质备课资源，实现资源共享。加强课题研究与专题培训学习。教研活动要突出专业化和实效性，要对方案的制定、过程管理、结果的完善做好统筹规划，特别是要加强成型模式的推广和深化，注重对典型课例和课堂教学中碰到的实际问题的研究。组织好网络教研、网上备课、评课议课等活动，发挥网络优势，促进教研工作的深化。
落实好班级教导会制度。定期组织班级教导会，做好班级会诊，共同协商解决班级存在的问题；落实分层教学、因材施教，将学生的过程性管理与终结性评价相结合，促进班级管理工作的科学化、全面化、制度化。
（六）加强学生养成教育，培养学生学习习惯与学习能力。
一是培养学生的竞争意识和学习的主动性。让每一名学生制定符合自己能力的学习目标。几学期以来我们的做法是：每名学生在班内找一名要超越的对手，这样每一名学生都有了实实在在的前进动力，而被超越的学生也就有了紧迫感，于是，就产生了双重激励机制。二是建立学生成长档案。要求班主任从学习态度、行为习惯、兴趣爱好、组织纪律等多方面全方位了解学生，分期、分批、有重点地适时召开各类学生座谈会，使他们明确各自的目标，看到希望，产生动力。三是加强学生日常行为习惯的教育以及诚信教育，为培养健全的人格奠定基础。四是制定学生习惯养成教育实施方案，并对照标准开展各类学生习惯养成教育方面的主题教育活动。以经典阅读为依托，以语文组、英语组为主，分年级分学科确立读书任务目标，并通过系列读书活动，培养学生阅读兴趣，提升学生阅读能力。五是加强学习小组建设，培养学生规范的课堂学习习惯，提升学生学习能力。培养学生书写习惯、考试习惯、用眼习惯等，依托德育处班级学生培养方案，做好学生习惯培养。
(七)提升毕业年级和结业学科管理水平，全面提高教育教学质量。
提升毕业年级和结业学科管理水平，强化备考研究，全面提高教育教学质量。一是使毕业年级教师明确目标，落实责任制。二是定期召开教师会、家长会、学生会，统一思想，分析形势，明确现状，研究对策，形成合力。三是狠抓学科的课堂教学，讲质量、求效益。每节课要做到学、练、导相结合、温故知新相结合，在配套训练中培养能力，在专题综合中发展智力。四是深入课堂进行跟踪听课，督促检查，解决弱班、弱师、弱科、弱生问题。五是虚心向兄弟学校学习，借鉴、移植其他学校先进的、可行的做法，以人之长补已这短。六是加强优生培养。
（八）深化名师工作室内涵建设与青蓝工作建设。
名师工作室将围绕 “构建和谐高效课堂”研究方向，从“团队建设，培育名师，发挥功能”三个方面进行内涵建设，充分发挥名师工作室全面提升带动作用，实现课堂教学创新出样板、出模式、出质量，课题研究出成果，形成名优群体效应，对学校学科教学教研做定向业务指导，带动全体教师稳步成长，教学成绩教学影响力明显提升。
落实好青蓝工程各项活动，定期组织座谈调研，及时调整阶段性培养任务，将培养任务完成情况及培养效果纳入骨干教师考核，确保活动实效。定期组织青年教师论坛、常规展评、优秀论文（或教学反思）评选、青年教师点评课、汇报课、青年教师教学技能比赛等系列活动，展示教师培养效果。组织青年骨干教师、名师培养系列活动，促进青年名师尽快成长，为学校发展增添活力。
四、主要教学活动
二月份
1、开学初教学情况调研
2、召开学科组长、备课组长会议，布置安排本学期的工作
3、制定下发校历表、教学进度、重点活动安排表
4、制定学生学习规范、小组合作学习方案
三月份
1、教学常规规落实活动月
2、教学成绩分析会（暨上年度教学表彰会）
3、新入职教师调研课
4、开展新学期教学秩序检查
5、深化教学改革会议，加速推进我校教改进程。
6、制定教师学科素养培训方案
7、制定教学常规动态考核方案
8、组织课标学习活动
9、制定空中课堂班级考核方案
10、县教学资源平台应用培训
11、制定全校性阅读计划。
四月份
1、组织学科教学规范学习活动
2、课改工作推进会，安排推进课改工作
3、规范教学常规培训工作会
4、作业常规专项检查督导活动，优化末作业设计
5、深化青蓝工程：新入职教师与骨干教师结对活动。
6、开设公共书法课
7、制定我校提升英语学科教学质量方案及配套文件。
8、制定我校作业审查审批制度，并具体落实
9、制定我校综合实践活动课程实施方案及活动配档表，并严格按方案实施
五月份
1、教学常规反馈研讨会
2、期中阶段性诊断测试，教学质量分析、表彰
3、班级教学现状调研活动
4、各学科优秀课例初步征集评选，后进一步修改完善。
5、安排课改教师课堂展示活动
6、进行优秀教案和优秀作业评选，作业分层、作业质量、批改质量。
7、名师工作室活动示范展示
8、英语单元复习四步闯关校本教材最后修订印刷。
六月份
1、组织县订单市教研复习课专项指导活动
2、优秀教学资源评选活动（精品课件、精品学案、精品作业等评选）
3、准备同课异构事宜，并报教研室，开一下眼界，相互学习
4、教学考核方案调研修订、征集意见，提交教代会审核。
5、制定21年信息技术创新与实践活动方案
6、组织课堂教学管理暨小组合作学习活动教学论坛
7、课改教师示范课
8、毕业年级复习研讨会
七月份
1. 复习课研讨
2.系列竞赛活动，评价奖惩
3. 教学常规考核汇总
4. 课改教师课改成果调研
5、期末诊断性测试
6、 学年总结及下年度工作计划