队列训练教案范文

队列训练教案篇1

一、指导思想、工作目标和指导原则

（一）指导思想。坚持以科学发展观为指导，以保障人民群众生命安全为根本，广泛开展应急教育培训，不断提高应急队伍政治、业务素质，为我县科学应对突发事件提供坚强组织保障。

（二）工作目标。建立健全应急队伍教育培训制度，完善工作机制，落实保障措施，不断提高培训质量，对全县应急队伍进行系统的教育培训，促进应急队伍教育培训工作科学化、制度化、规范化，增强应急队伍抢险救援能力。

（三）指导原则。坚持联系实际、学以致用，整合教育资源、创新培训方式，规范教学管理、保障教育质量的指导原则，结合实际，统筹规划，有序进行应急队伍教育培训，提高整体素质和应对处置能力。

二、对象、内容、方式和时间安排

（一）教育培训的对象。教育培训的对象为各乡镇、各部门为应对突发事件而组建的应急队伍，包括应急管理干部队伍、综合应急队伍、专业应急队伍、应急管理专家队伍、企业和学校应急队伍等。

（二）教育培训的内容。应急队伍教育培训的基本内容主要包括共同科目、专业训练和战术训练三类。

1.共同科目。共同科目是应急队伍的基本培训内容之一，是确保完成各种应急救援任务的前提基础。共同科目主要进行队列训练、体能训练、自救互救训练等内容，以及《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规培训。训练的目的是使应急人员熟悉应急处置的相关知识和一般程序，具备良好的战斗意志和作风，熟练掌握应急基本技能和自救互救常识等。

2.专业训练。即各类应急队伍围绕所担负的应急救援任务开展的专门训练。专业技能训练关系应急队伍的实战能力，是能否顺利执行应急救援任务的关键，也是训练的主要内容。主要进行专业知识教育、设备使用训练、现场应急处置等技术训练。通过训练，应急队伍应具备一定的专业救援技能，有效地发挥救援作用。

3.战术训练。主要开展指挥训练、快速集结与机动训练等。战术训练是应急队伍综合训练的重要内容和各项专业技术的综合运用，是强化协同指挥，提高应急队伍实战能力的必要措施。通过训练，使各级指挥员和应急队员具备良好的组织指挥能力和实际应变能力。

（三）教育培训的方式。各类应急队伍的教育培训工作由各牵头组建单位负责，组建单位具体实施。训练方式可采取自训与互训相结合、岗位训练与脱产训练相结合、分散训练与集中训练相结合的方法。为保证训练效果，在训练前应制定训练计划，训练中应组织考核、验收和评比。

1.授课启发。针对不同的受训对象，制定不同的训练计划，力求授课内容丰富，授课形式多样，知识性、趣味性融为一体。围绕应对突发事件的重点、难点问题认真思考，展开讨论，增强授课效果。联系实际，安排有处置突发事件经验的领导干部或专家进行现身说法，请当事人讲述突发事件发生的过程和应急处置情况，让应急队员从中得到感性认识，增加教育培训的实际效果。

2.案例分析。广泛搜集和编写近年来突发事件案例，开设公共危机管理案例课。通过分析不同类型的突发事件案例，让应急队员从中找出突发事件发生、发展的规律，找到处置突发事件的有效方法，提高分析判断和解决问题的能力。

3.应急演习。组织适度规模的突发事件演习活动，让应急队员充当应对突发事件中的不同角色，演练如何应对突发事件，提高实战能力。

4.电教指导。将应急队伍教育培训项目制成录像带或光盘，通过播放录像的形式进行教育培训，使应急队员受到直观教育。此外，还可以通过电脑提供练习和应对突发事件情景模拟，让受训对象得到训练。

（四）时间安排。各级各类应急队伍要根据所承担任务的特点，合理安排年度训练时间。

各类应急队伍每年用于共同科目训练的时间不少于3个训练日；用于专业训练的时间不少于5个训练日；用于战术训练的时间不少于2个训练日。各类应急队伍每年至少开展1次应急演习或演练。

三、保障措施

（一）加强师资队伍建设。各乡镇、各部门应重视教育培训师资的培养，建立相应的教育培训师资档案，为应急队伍教育培训提供有力的师资保障。结合教育培训工作的需要，县人社局、司法局、法制办要将应急知识培训纳入公务员培训的重要内容。

（二）编写教育培训教材。有关部门要根据实际情况，结合各类突发事件特点和应急队伍建设要求，本着“少而精”、“能管用”的原则，确定应急队伍教育培训课程设置，明确教育培训内容和标准。组织编写相关专业的应急队伍教育培训教材和辅助资料，逐步建立起科学合理的应急队伍教育培训教材体系和教育培训案例库。

（三）推进教育培训手段现代化。要充分利用各类培训教育资源和广播、电视、远程教学等手段，尽量依托和整合现有培训资源，加强合作，确保教育培训质量；加强训练场地功能建设，改善教学条件，适应情景模拟、应急演练等教育培训要求；采取“走出去”、“请进来”等手段，积极借鉴各地应急队伍教育培训先进经验做法，拓宽教育培训渠道。

（四）保障培训工作经费投入。要按照政府补助、组建单位自筹、社会捐赠相结合等方式，建立多元化的应急队伍教育培训经费保障渠道。各乡镇，各部门要加强教育培训经费管理，保障经费投入，提高经费使用效益。

四、组织领导

（一）强化应急队伍教育培训工作的组织协调。各乡镇、各部门要充分认识加强应急队伍教育培训工作的重要性和紧迫性，切实把教育培训工作列入重要议事日程，作为一项重要工作常抓常议，把训练内容把准、训练标准把严、训练任务把牢。县政府应急管理机构要充分发挥综合协调作用，加大对应急队伍教育培训工作指导力度，明确专人负责，加强监督检查，及时解决存在的困难问题，确保教育培训工作目标的实现。

队列训练教案篇2

学生军训工作方案【一】根据20**年**市教育局工作计划，全市中学生军训工作集中安排在8月中下旬集中进行，为了扎实高效地做好今年的中学生军训工作，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观统领中学生军训工作，以增强学生国防观念、激发学生爱国热情和强化学生组织纪律性为目的，全面落实以人为本的教育理念，构建和谐的师生关系和官兵关系。通过军训，使学生感受军营生活，感悟军人作风，培养吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的顽强作风，增强集体主义观念，在政治素质、思想素质、身体素质、自我管理能力以及协作精神等方面得到全面锻炼和提高，为适应紧张的学习生活奠定良好基础。

二、组织领导

我市学生军训工作在**军分区、市教育局统一领导下，军分区、市教育局、**炮兵学院联合成立军训团，下设学生军训工作办公室。学生军训工作办公室设在教育局德育科，具体负责学生军训工作的组织、协调与实施。

(一)军训团组织机构及成员

军训团政委：解**、张**群

军训团团长：葛**、田**

军训团副团长、副政委：庞** 张 ** 鲍**

(二)学生军训工作办公室成员

主 任：李**

副主任：吴** 杨**

成 员：相关部门、各校分管领导、政教处主任和军训干部

三、训练任务

以教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的《中学生军事训练教学大纲》为依据，以中国人民解放军三大条令训练为主要内容。《队列条令》中主要进行单兵队列动作和分队队列动作训练;《纪律条令》中要使学生在军训中做到服从命令，听从指挥，令行禁止，增强组织性、纪律性;《内务条令》中主要进行军人职责和连队一日生活制度的教育，培养良好的军人举止和作风。具体军训时间安排、军训计划见附件1和附件2。县区学校军训时间由县区教育局、学校和承训单位商定执行。

四、军训费用

根据教育部和总参谋部、总政治部关于开展中学生军训指示精神， 20**年**市中学军训收费情况如下：

(一)军训费标准

军训军事教育管理费、军训服装费、军训教官交通、食宿及补助费、工作人员交通费、军训教材费、军训器材费、医疗服务费、宣传费及其文印保障费等按照**市国防教育办公室、**教育局淮教【20**】8号文件精神执行。

(二)收费方法

军训费用由承训单位一次性收取，在发放军训服装时学生直接交付。费用收齐后，由承训单位开具发票。

五、有关要求

(一)进一步统一思想，确保军训领导有力。对中学生开展军训是国家法律规定的任务，是落实全民国防教育的重要举措，是推进素质教育的客观要求。各学校要加强领导，成立相应的军训领导小组，一般应下设军训实施组、宣传报道组、后勤保障组、医疗卫生组、安全保卫组等，进一步统一思想，提高认识，加强协调，确保学生军训工作有序高效地运行。

(二)进一步严格纪律要求，确保军训管理规范。军训中，学生要一切行动听指挥，尊重教官，服从管理，严格遵守军训有关制度和纪律，做到军容严整，姿态端正，不穿凉鞋、拖鞋。男生不留长发、胡须，不烫发、染发;女生不准涂口红，戴耳环、项链和染指甲，不准穿高跟鞋等。学生无正当理由不得请假，如确属实际需要，请假半天者由教官和班主任共同批准;请假1-2天者，由学校分管校长批准。市教育局将会同军分区、承训单位，组织军训考评组，不定时检查并通报军训开展情况，结束时组织验收组，按照考评验收标准(见附件3)客观公正地评价各学校军训成果。

(三)进一步加强配合协调，确保军训保障到位。各学校要明确各部门的分工，做到职责明确，责任到人，工作到位。各学校要根据实际，扎实做好军训工作的宣传教育、防暑降温工作，确保时间、场地、器材、医疗、饮用水保障到位。

(四)进一步强化安全管理，确保军训有序运行。安全管理是军训工作的重中之重。要坚持预防为主的方针，严格执行学生军训安全制度，落实各项安全措施;军训期间各校要设立医疗点，医务人员要按时到岗负责医护工作，防止意外事故发生;各班主任要配合教官对参训学生进行安全知识教育，严格军训纪律，管理到位。要特别注意防止诸如烫伤、摔伤、运动伤等各种意外事故的发生，预防中暑、便秘、腹泻、感冒、传染病等各疾病的发生。

(五)进一步总结好的做法，确保军训成效提高

军训结束后，各学校要对军训工作进行认真总结，对好的做法和经验予以发扬，不足之处加以研究，寻求改进办法，并形成书面材料，于军训结束后一个月内报市教育局德育科，教育局适时对全市军训情况进行通报表彰。

学生军训工作方案【二】为适应全民素质教育的需要，不断增强广大学生热爱国防，报效祖国，刻苦学习，立志成才的责任感和使命感，学院决定对20**级新生进行为期十六天(公安学院学生为二十二天)的军训，军训实施方案如下：

一、指导思想

为响应党和国家关于贯彻和落实《国防教育法》和《国防法》的号召，推进全民素质教育，积极探索学校素质教育的途径和方法，充分发挥军地共同育人的优势。通过军训，增强大学生的国防意识，培育良好的思想基础，加强作风建设、纪律教育，增强身体素质，塑造学生良好的行为规范，培养顽强的意志品格，激发积极向上的进取精神和团队精神，为今后的学习、生活奠定一个坚实的基础。

二、组织领导

为确保军训的组织领导，由我院与武警西安指挥学院成立军训旅，实行旅、团、连三级领导体制，下设七个团二十八个连。

具体编制如下：(略)

三、军训组织方法

军训以队列训练为主，军事理论教学为辅。队列训练以连为单位组织，理论课教学视教室及人数由军训旅统一组织安排。如遇风雨天，操场课调整为室内课或各团连组织学习教育、教歌、整理内务。

军训期间，每天召开团、连长碰头会，了解掌握训练进度情况，协调有关训练事宜。

每天组织一次晚点名，讲评当天训练及生活中的好人好事、存在问题、传达旅部有关指示精神、提出次日军训有关要求。

四、军训要求

1、端正思想、提高认识、认真解决好怕苦、怕累、怕严等畏难思想。各连要依据人员现实思想情况搞好教育引导工作，为军训工作顺利展开奠定思想基础。

2、周密计划，科学组训。军训中，要依据学生身体素质情况，按照先基础后技能，先分解后连贯，先单个后集体的方法，科学组织训练，防止和纠正不讲科学蛮干或变相体罚训练。

3、要注重点滴养成。认真抓好平时和操场作风养成，做到扬三声(歌声、番号声、口令声 )，戒三手(插手、背手、袖手)，整三乱(服装乱、东西放置乱、卫生秩序乱)，评三争(争当军训先进个人，争当军训先进班，争当军训先进团)。

4、严肃政令军令，强化各级贯彻力。团连要服从领导，听从指挥，加强请示报告。军训计划的调整安排统一由军训旅负责，各团连不得擅自更改训练计划。军训期间，各团连长请假由参谋长审批，军训学生请假由政治部审批，一天以上的请假必须报旅部审批。

5、军训教官要严格要求自己，树立良好的自身形象，做到语言美、行为美，关心学生，尊重老师，树立军校学员的良好形象。

队列训练教案篇3

一、机构建设与管理

1、组织领导与机构建设

高等院校中的国防教育是全民国防教育的基础，军事训练是高等院校培养人才的重要环节，是大学生成人成材的有效手段，也是每位大学生以至每个公民应尽的义务。我院始终高度重视对大学生开展军训工作，一直把学生军训课程列入各个专业的高职高专人才培养方案之中，并按教学计划组织实施。

为了增强我院大学生的国防观念，掌握国防知识，学习军事技能，自觉履行国防义务，我院把对新生的军训工作作为提高学生基本素质，教育和培养学生全面发展的重要内容，并把军训工作作为学院教育工作的重要组成部分，成立了以学院党委副书记兼学生工作处处长为组长、院团委书记为副组长、各系主任为组员的军训领导小组。在军训期间，每个军训连队(50人)都配备1名辅导员或班主任全程随训，从而保证了军训质量和军训工作的顺利开展。

我院每届学生通过短短两周的军事训练，不仅了解和掌握了基本的军事知识和军事技能，而且强健了身体，锻炼了意志，培养了严明的组织纪律性和吃苦耐劳、团结拼搏、敢于进取、永不言败的精神。

2、宣传教育与基本认识

每届新生入学后，我院都会在入学教育过程中安排时间组织学生学习《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅中央军委办公厅转发教育部总参谋部总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》([2001]48号)、教育部、总参谋部、总政治部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》(以下简称大纲)以及《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等文件，让每位新生明白军训是全面贯彻党的教育方针，改革教育内容，加强思想政治教育，全面提高思想政治素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的重要措施。通过军训，能够提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识;通过军训，也是对学生进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高综合素质，为中国人民训练后备兵员和预备役军官，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础的重要组成部分。

3、队伍建设与实际做法

4、近三年军训开展情况

20xx年9月，我院20xx级新生全部送到xx警备区进行为期半个月的封闭训练，珠海警备区魏xx副参谋长、军事训练大队邹xx队长，教导队杨xx队长和我院李xx副院长、教务处李xx副处长、学生处钟xx副处长出席了开营式及阅兵分列、会操表演和闭营式。学生处钟xx副处长带领11名专职辅导员、班主任全程随训。

20xx年，xx省公安边防总队xx鸡啼门水检站教导员林xx被聘为兼职国防教育教师，并为学生做国防教育系列专题讲座;水检站站长金xx，学院常务副院长李xx，院党委副书记、学生处长兼军训领导小组组长孙xx，学院团委书记、军训领导小组副组长杨xx以及各系部领导分别出席了开营式和阅兵分列式、会操表演暨闭营式。

20xx年因亚运安保使xx省公安边防总队xx水检站工作繁重。经过协商，我院决定将20xx级新生军训推迟至20xx年3月举行。

二、军事技能训练

1、训练计划

自20xx年起，我院就将学生军训工作列入高职生的人才培养方案和教学计划之中，明确军训作为所有专业的必修课程。在人才培养方案和教学计划中，我们设置军事理论课程和军事实践训练共60课时，4个学分，成绩记入学生档案。每年新生入校后，我们都会利用各种方式对教工、学生进行军训的意义和作用方面的宣传教育，使教职员工和广大青年学生对军训的重要意义、军训的基本内容、军训的方式方法和对学生成长成才的重要性认识形成共识。每学年开学后，学院都专门召开院长办公会议，研究、落实学生军训的计划、内容、过程和实施步骤。每年的军训都由学院主管领导直接主抓，并由军训领导小组、学生处和各系协调落实。

2、训练实施

学院明确要求各专业人才培养要将国防教育的内容贯穿到军训过程和日常思想教育之中。在军训期间，学院精心组织一些与军训相关的活动，如开展以军事知识为主要内容的国防画报展;组织教官与学生开展文艺联欢活动;组织以连为单位的教唱部队队列歌曲和歌咏对抗赛等。通过以上丰富多彩的训练和活动，使军训的整个过程体现了人民军队团结紧张、严肃活泼的光荣传统和优良作风，展示了教官以情带兵、以严练兵的训练理念，也使广大学生理解了当代军人为了祖国的国防事业甘于吃苦、勇于吃苦、无私奉献的高尚情操，从而受到了深刻的教育。

20xx年6月，经过广泛协商，我院与广东省公安边防总队珠海鸡啼门水检站签署协议，鸡啼门水检站成为我院大学生思想政治和国防教育专项实训基地。

3、训练管理与安全保障

20xx年以来，学院建立了院、系两级学生军训工作领导小组，在主管院领导的牵头下，建立了以学生工作处、团委为主，各有关职能部门和各系参与配合的学生军训工作领导格局，并对两级学生军训工作领导小组的工作职责、议事规则、工作程序、工作分工进行了明确的规定。制定了珠海艺术职业学院大学生心理问题高危人群预警机制和珠海艺术职业学院学生突发事件应急处理预案等相关规章制度。由办公室、后勤处和学生会联合组成学院膳食管理委员会，定期对学院食堂进行检查或抽查。经过3年的实践，学院的军训工作得以顺利开展，保质保量地完成了预定的军训任务，没有发生过任何意外和安全事故。实践证明，这种分工明确、职责到位、督导有力的组织结构为军训工作的顺利开展奠定了良好的工作基础。

三、军事理论教学

1、课程建设

军训作为学生的必修课，列入专业人才培养方案和教学计划。20xx年以来，我院的军事理论课教学主要采取讲座的形式进行，配以多媒体的教学设备和音像资料，由院内专职教师和在承训部队聘请的兼职教师共同承担授课任务。每期的国防教育和军事理论教学内容都经过教务处、学生工作处和承训部队三方的详细论证，并制定计划组织实施。授课效果和学生接受情况则通过问卷调查来确定。三年来，我们先后开设了《国防史与新中国国防建设》、《高技术战争特点》、《现代精密武器》等系列课程，讲座深受大学生们的喜爱和欢迎。在教学过程中，我们始终注重大课和小课的结合，现实与网络的结合，理论与实践的结合。同时，根据国防教育的需要和形势的发展及我院的实际情况，我们还综合开展了一些形式多样的国防教育活动，如通过举办图片展、征文等形式，了解学生对国防、对世界局势、对现代战争、对现代军事科技及相关问题的看法和见解，使学生们比较全面地理解国防教育和国家安全的重要意义，从而也明确了自己作为当代大学生和公民所必须要承担的历史使命。

2、教学管理和评价

按《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，我院的军事理论教学使用的教材是经过普通高等学校军事教学指导委员会审定的军事课程教材。军事理论课程教学内容以国防教育为主线，其中涉及国防、军事思想、世界军事、军事技术、高技术战争等内容。对于教学效果，学院通过教学评估和学生评教来检测。同时，有军训领导小组工作人员观摩军事理论课教学，并建立相应的制度以保证军事理论课的教学质量。

3、教学保障：

我院学生军事理论课评价包含军事理论考试和军事技能训练评价两部分，军事理论考试主要考察学生对基本军事理论的掌握情况，一般通过开卷考试进行;军事技能训练评价主要是针对学生的训练态度、训练过程和训练效果，通过学生自评和带训教师、教官共评，两者成绩的合计列为学生军训必修课成绩。

学生军训工作经费分成两个专项纳入学院的财务预算，即用于军事技能训练和军事理论课教学，并统一划拨到学生工作处。军事技能训练专项经费主要用于全脱产2周的集中训练经费、杂费和对部队官兵的伙食补助、交通等费用;军事理论教学活动专项经费主要用于承担国防教育和军事理论课程教学的教学经费、教员培训费、科研经费及外聘教师补助等。

队列训练教案篇4

关键词：体育委员；培训方案；课程表

体育委员作为班级集体建设的骨干，是学校和班级开展体育活动的重要的组织者和领导者，更是体育活动的先锋和标兵。在体育教育和活动开展过程中应重视体育委员队伍的建设，一个精干的体育委员是体育教师开展体育活动的得力助手，他们往往在班务管理中也发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强体育委员的培养，提高体育委员的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥体育委员作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。

一、体育委员培训的主要内容

1.实践技术培训。（1）基本站立姿势。抬头挺胸，目视正前方，两脚脚尖打开约60度，两脚跟靠紧，两膝并拢，五指伸直并拢贴于裤线。在集合队伍时，体育委员要以静止状态站在队伍正中的等腰三角形顶点处，这样可以保证视野开阔，确保能观察到队伍的每一个位置。当进行队列指挥时，体育委员在合理的位置进行口令指挥操练，在队伍进行中可以随队伍的行进方向，合理地调整自己的位置，便于观察学生的练习情况。切忌走来走去，脚无定所，应合理确定指挥位置，有效保证操练的严肃性。（2）口令。上课前整队口令的内容主要以稍息―立正―向右看齐―向前看流程进行，体育委员应让学生以某一点为准向右看齐，然后向前看。整队完毕报告口令是报告给教师本班应到人数、实到人数、缺到人数和因何缺到。指挥调动口令主要是稍息―立正―向右看齐―向前看―向左转―左转弯―齐步走，指挥口令要做到声音洪亮有力、节奏分明、快慢适中，每两个口令间要稍做停顿。体育委员一定要摆正自己指挥员的位置，发出清晰的口令，这决定着调动和指挥队伍的质量。（3）队列练习。队列练习主要有原地队列练习，如稍息、立正、向右看齐、向前看、报数、三面转法等。行进间队列练习有齐步、正步、跑步及立定。（4）广播操练习。广播操是学校课间操的主要内容，学校要根据课间操的内容，有针对性地对体育委员进行广播操培训，以使各班体育委员都能准确掌握标准的广播操技术动作，为其对各班课间操指导和监督打下良好的技术基础。

2.理论思想素质培训。（1）要正确看待体育委员的工作。作为体育委员，同其他班委在班级中的地位和职能一样。因此，只有具备了应有的形象气质、自信、威望，具有较强的口令指挥调动能力和沟通能力，有较强的责任心，才能当选体育委员。（2）要用心感受体育委员工作的重要性。具备一定的个人能力并不意味着能够胜任体育委员工作，还必须严格要求自己，在平时工作中主动发现问题，不断进行自我评价和自我反思。要通过自己的身体力行带动、感染他人，提高班级的凝聚力等，用正确的标准观来指导、帮助周围的学生。（3）体育委员要科学合理地开展工作，以身作则、严于律己，坚持用正确的标准来评判、指导各项体育活动，形成良好的个人工作作风。通过活动组织方式或个人魅力来带动周围的学生积极参与活动、感受运动带来的健康与快乐。（4）提高个人素质，带动班级团队建设。体育委员要有认真的工作态度、强烈的责任心，具备扎实的基本功；在组织活动、调动队伍时要灵活有序；对待事情要用同一标准评判；要主动承担并积极组织、筹划校内外的活动等。只有这样，才能不断提高自我的素质，才能有效地促进班级团队建设。

二、体育委员培训方案

1.活动背景。在我校开展加强学生课间操和课外活动管理工作中，学校把体育委员的培训工作纳入了常规工作中，并进一步规范化、制度化。

2.活动目的。为了全面提高我校体育委员的工作能力，增强体育委员的责任感和使命感，使每个体育委员都明白学校的各项规章制度，了解各自的职责和分工情况，切实开展各项工作，特制订此方案。

3.活动主题。以“健康、运动、阳光、责任”为宣传口号，以专项训练与组织能力培养相结合为目标，以“体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机”为主题。

4.前期准备。下发活动通知，进行宣教活动，拟定培训内容，制订活动计划，提出培训要求，确定培训目标。

5.活动安排。开课典礼，专项培训，汇报表演及结业典礼。

6.培训内容。基本队列训练，口令口号训练，广播操训练，体育委员职责及素质培养。

7.培训方式。室外集中专项训练，室内理论培训。

8.培训期间。考勤、请假制度明确，培训内容清晰。

9.结业总结。培训内容汇报表演，培训班班长谈培训的体会，培训教师工作总结。

三、主要目标

1.扎实的体育专业基础知识是体育委员工作的根本保障。具备扎实的专业知识才能很好地工作，也是保证工作激情的基础所在。同时，扎实的专业知识是树立威信的基本条件。

2.树立为学生服务的意识和思想。服务学生是体育委员的基本任务，体育委员就是要实实在在、勤勤恳恳地为学生做好服务工作。

3.要具有良好的个人品德。主要是要有博大的胸怀。体育委员要经常和同学共处，自己有缺点就要虚心听取而且要及时改正。

4.有良好的领导能力和责任心。具体来说，首要的是策划能力。要做到这一点，首先要善于思考和创新。体育委员是体育教师管理和组织学生的好助手，许多重大体育活动都是由体育委员组织实施的。

四、体会与思考

1.纪律方面。纪律方面主要指学生通过自我参与管理，养成了相互监督、相互学习、共同守纪的习惯；上课积极，精神饱满、练习认真，基本按要求完成各项练习内容，保证了上课的质量。

2.动作技能方面

通过培训，体育委员可以在课堂上起到积极作用，以点带面。每节课的内容，如不能在课堂上消化的，体育委员可在课后组织同学进行练习，为同学准确地示范，使得他们能更好地学习、掌握动作技术。

3.体育运动成绩方面

队列训练教案篇5

通过教育月活动，让小军人了解基本的军事知识，增强国防意识。并通过活动锤炼戎徐彩虹兵小军人气质。

活动时间：2012.915——10.15

活动对象：戎徐全体彩虹兵

活动内容：队列训练、国防知识讲座、学唱军歌、军体拳比赛、队列展示、内务学习等。

活动安排：

一、军事课堂

对象：1-6年级

责任人：班主任

课堂时间：活动月期间每周的班队课

落实措施：由班主任负责，参考《校本课程》的相关内容，对小军人进行军事知识教学。

二、学唱军歌

对象：1-6年级

责任人：班主任、音乐老师

学唱时间：贯穿整个活动月

落实措施：

1、 音乐老师利用音乐课集中教唱军歌。（参照军事校本教材）

2、 班主任利用午谈、队课等组织学生巩固（尤其要利用好周三的“音乐时空”）

三、国防知识讲座

对象：5-6年级

责任人：政教处

讲座时间：国庆前后

邀请嘉宾：人武部同志

主讲内容：《立我大志 扬我国威》

四、国防知识竞赛

对象：1-6年级

组织者：大队部

时间：暂定10月13日

方式：每班随即抽取5名小军人，根据各年级的教育要求，进行国防知识书面答卷（一年级进行口头答卷）。

五、队列展示

责任人：体育老师、班主任、大课间负责老师（能自行邀请教官训练更佳），五年级由学校落实教官进行训练。

展示时间：10月9日下午

落实措施：

1、 体育老师在体育课上集中对学生进行常规队列训练。（参照各年级体育训练标准）

2、 大课间负责老师利用大课间时间组织学生进行训练。

3、 班主任协助体育老师、大课间老师做好本班学生的训练工作，并利用适当时间单独组织学生训练。

4、 五年级各班落实教官，周一至周五每天下午2:00——3:15集中进行队列训练。

展示要求：各班一名小教官出列指挥。

展示内容：

一年级：齐步走---立定，向前看齐，原地踏步,立正，稍息。

二年级：齐步走---立定，向前看齐，报数，原地踏步,立正，稍息。

三年级：立正、稍息，齐步走——立定，向前看齐，报数，原地踏步，四面转法。

五年级：立正、稍息、整齐报数、原地踏步、四面转发、行进与停止。

奖励办法：各年级组取优胜一名

六、军体拳比赛

对象：4、6年级

责任人：班主任、体育老师

比赛时间：10月9日下午

落实措施：

1、学校体育组利用广播操时间集中组织军体拳训练（班主任和配班到位下队伍监督、指导、落实）。

2、体育教师利用体育课对学生进行军体拳强化训练。

3、大课间老师利用大课间时间组织学生巩固。

4、班主任利用队课等时间组织学生进行训练。

奖励办法：各年级组取优胜一名

七、二十三期军校学员集中训练

（详见集训方案）

备注：

1、展示日活动分工

裁判长：胡良玉

裁判员： 杨秋平 洪如圳、陈兴达、华彩菊、陈为民

总分合计：叶亚佩 黄蓓燕

奖状：王碧静

摄像：金哲维、柯晶晶

评分标准：

1、队列队伍整齐、精神饱满，动作正确、到位、协调、整体效果好 90分。

2、服装：整洁、统一 10分。

2、五年级集训内容进度

周一：军训纪律、站军姿、整队、报数

周二：复习、四面转发

周三：复习、踏步、齐步走、立定

周四：齐步走、立定

队列训练教案篇6

一、指导思想

以党的十、十八届三中四中全会精神为指导，以内强素质、外塑形象、提振精气神、争当排头兵为目标，坚持依法治队、从严治队、标准化治队，不断提高队伍规范化水平，推动城管工作扎实有效开展，为“思想再解放、项目大突破、城建新提升”三大主题工作作出积极贡献。

二、整训目标

通过学理论、训队列、比业务、验结果等措施，锤炼城管队伍的实战能力、过硬作风、优良素质，锻造勇于拼搏、敢于担当、争创一流的精神风貌，汇聚向上、向前、向善的正能量，强化“始于群众需求，终于群众满意”的服务意识、“出了家门就是上班”的行动自觉和“我自豪，我是城管人”的价值认同，倾力打造“保姆城管、精细城管、效率城管”，努力实现“天天干净、处处整洁、运行顺畅、舒适便民”的目标。

三、参训对象

此次整训的对象包括：一是全体执法人员；二是所有市容协管员；三是所有门前三包人员。

四、活动安排

整训活动分为动员部署、学习训练、考核验收三个阶段。

第一阶段：动员部署阶段（10月10日—15日）。制定作风整训活动的实施方案，组织全体执法人员召开动员大会，进行思想动员和全面部署，统一思想认识，明确目标要求。各科室、中队也要将整训实施方案传达到每个同志，进一步统一思想，严明纪律，转变作风，做到人人知晓，个个参与，确保取得实效。

第二阶段：学习训练阶段（10月16日—11月20日）。分局组织理论学习和队列训练。

理论学习方面：分局将组织执法人员进行相关法律及业务知识的学习培训，并开展执法实务交流，进一步增强依法行政的意识和能力；组织市容协管员进行规章制度、业务知识的学习培训，使其进一步严守工作纪律、履行工作职责、提高管理能力，培训结束后将进行测试。理论学习分别按计划进行，由案件受理科和执法督察科负责。（培训计划详见附件1）

队列训练方面：由分局统一组织全员（男50周岁，女45周岁以上队员不参加）进行队列训练，训练内容：立正、稍息、停止间转法、齐步、跑步、正步、步伐变换、整理着装、敬礼等，训练时间：从10月26日起每周一至周五下午（16：30-17：30），训练地点：市体育馆南广场。通过队列训练，进一步规范队员的仪容仪表和言行举止，使之做到精神振作、令行禁止，树立威武文明之师的良好形象。

第三阶段：考核验收阶段（11月下旬）。参加市局的集中考核验收，并对作风整训活动中表现突出的个人和部门予以表彰奖励。

五、活动要求

（一）高度重视、精心组织。开展队伍作风整训活动，是贯彻落实市局“保姆城管、精细城管、效率城管”创争活动要求，进一提升城管整体形象，增强队伍综合素质的重要举措。各科室、中队要本次整训作为当前一项重要政治任务来抓，抓实抓紧抓好。分局成立以局长为组长，教导员为常务副组长，副局长、为副组长的领导小组。分局党办、执法督察科、案件受理科、机动中队要按照实施方案，周密安排部署，精心组织实施，分局综合科负责做好后勤保障，确保作风整训活动顺利开展。

（二）统筹推进，务求实效。各科室、中队要统筹兼顾，合理安排，妥善处理好集中整训与日常工作的关系，做到作风整训与日常工作两不误、两促进。要紧密结合工作实际，理论学习的内容既要有广度又要有深度，队列训练过程中要纪律严明，不怕苦不怕累。通过此次整训活动能够切实增强队伍人员的业务素质和能力，培养城管人员吃苦耐劳的精神。

队列训练教案篇7

关键词：培养能力 徒手操 领操 体育游戏 运动队

一、明确体育课准备活动的实施目的、主要内容

首先，必须明确体育课准备活动的实施目的：将学生化零为整，集合成一个团体，阐述课堂教学内容和规划，使学生注意力集中于课堂教学，提高学生的体育课堂参与度和积极性，为整节课开好头；众所周知，开展体育活动之前都需要将身体充分活动开来，以保护身体在其后的活动中不受伤害。

其次，就小学低年段的体育教学而言，一般性的体育准备活动与专门性的体育准备活动的界限并不清晰，因而这阶段体育准备活动主要采用徒手操的形式，辅之以模仿操、歌舞。

体育教师的规范性动作示范，是学生获取徒手操知识的主要途径，学生通过观察、记忆教师的每一个徒手操动作，获取感性认识，然后再进行动作模仿，进行认知调整和实践，同时，鼓励学生多做课堂知识记录，加深对所学知识的理解和记忆，并为带操、编制徒手操奠定基础。

二、熟知徒手操动作编排的注意事项

1.徒手操动作选择应以体育教材为立足点，从体育教学任务出发，以充分活动和锻炼全身肌肉为目的，同时兼顾其他需求。

2.综合考虑低年级小学生的身体和心理状况，选择适合他们的徒手操动作，动作难度不宜过大，并根据气候、身体状况等变量及时调整。

3.徒手操整套动作应合理编排，遵循由浅入深、由易到难的原则，同时特别关注上肢和下肢、左和右的协调活动，动作安排应松弛有度。

4.徒手操整套动作的编排应富有想象力和创造力，对此，体育教师可以选取不同种类的徒手操动作进行混搭，并通过方向、姿态等动作构成因素的变换，达到徒手操创新的目的。

师范生通过第一阶段的徒手操编制知识的学习后，获得了对这项体育准备活动的基本认知后，就可以展开第二阶段的徒手操编排活动，从编排一节徒手操开始，扩展到两节、三节……最后编排出整套的徒手操动作，在这个过程中，教师应给予积极的指导和有效的反馈。

三、学生体育活动组织能力培养方案

1.可以选择合适的人选担任小组长，把他们发展成为教师的得力助手，给予他们充分的自以供自由发挥。比方说，分组进行的体育活动就可以让小组长组织。对小组长的培训方法可以分三步走：（1）原地组织能力的培养；（2）队形队列变换的指挥能力培养；（3）体育活动中的小组组织能力培养。

2.对全体学生的组织能力的训练，可以从喊口令开始，口令在体育教学过程发挥着十分重要的作用，是组织体育活动的必要手段，口令的应用水平对体育活动教学产生直接的影响。对学生的口令教学可以分两步走：（1）跟随教师、小组长的口令模仿练习；（2）分组独立练习喊口令。在学生练习口令的两个步骤中，教师都应给予积极的指导和有效的反馈，提高学生练习的积极性和效果，增强自信心。

四、鼓励学生设计准备活动方案、独立进行带操

在教师的引领和指导之下，学生自己设计的做操动作，再由教师选取合适的准备活动设计方案，让设计者亲自进行带操。有利于提高组织能力。方法是在前两周告诉学生基本部分的教材内容，根据教材的性质要求设计准备活动的内容，全套操不能少于10节，带操时间为8―10分钟。

五、由浅入深，采取层次递进式组织能力培养方案

小学体育教学，特别是低年级体育活动，多是以游戏的方式呈现，要培养学生组织体育活动的能力，应当以小学教学内容为基础，遵循由浅入深的客观发展规律。第一阶段：教师示范以游戏为主的体育活动组织步骤和方法，增加学生对活动组织的全局性和概念性的认识；第二阶段：以科学的体育活动组织理论为指导，加强学生的理论学习，着重探讨以游戏为主的体育活动组织教案设计中可能会遇到的问题以及相应的解决措施；第三阶段：实践理论，为学生设计以游戏为主的体育活动教案、自主组织游戏活动提供平台，教师对学生活动组织给予适当的指导和有效积极的反馈，这一阶段的活动组织能力培养的重点在于让学生结合课堂教学内容，动手设计游戏活动。

六、培养组建和管理田径队的能力

1.运动员的选才。一支优秀的运动队，运动员的选才非常关键，要从运动员的身体形态、身体机能、运动素质、心理品质、基本技术遗传等各方面考虑。要建立运动员档案，定期测试，不合格及时淘汰。通过运动会和其他运动项目发现优秀的苗子，培养他们的训练兴趣，逐步过渡到系统训练中去。

2.运动队的训练。要培养一支优秀的运动队，运动员的思想品德教育很重要。要让运动员明确训练的目的和任务。

首先是制定严格的训练制度，培养良好的组织纪律性。对于一个小学运动队来说，严格的管理制度是克服运动员诸多的自身缺点的法宝。制度不仅针对学生，其中也针对教练自己。

其次是遵循科学的训练原则，合理科学地制定训练计划。作为一个运动队的教练，其关键任务还在于糅合现代体育知识技能，在遵循体育培训固有规律的前提下，合理规划体育训练方案。制定年计划、学期计划、月计划、周计划，具体的课时计划针对以上的计划及运动员自身的特点，安排合适的运动量、运动强度，并指导运动员实施计划，以达到培养人才、输送人才的目标。

3.田径队员的管理。作为教练，体育教师身上承担着多重任务，不仅需要制定田径队员的训练计划，以提高运动员的体育技能、提升运动水平，还肩负着高效管理运动团体的职责。况且要实现运动团队的科学管理，教练必须起主导作用，以负责任的态度去训练队员，去提高队员文化素质，去增强队员的思想觉悟，去帮助队员合理安排运动训练以外的生活。因此，加强对高素质、高教学能力的体育教师的培养力度，是体育教学改革的必然要求。

队列训练教案篇8

绥棱县第五小学创建于 年，是一所标准化示范小学，现有教学班13个，教职工53人，学生660人。我校坚持“规范加特色，合格加特长”的办学宗旨，牢固树立健康第一的思想，充分认识到体育、卫生、艺术教育工作的重要性和必要性。把加强学校体育卫生与艺术教育工作作为全面推进素质教育的一项重要举措，明确责任，加强领导，健全制度，强化保障，把各项教育落到了实处。现将近年我校体卫艺工作情况具体汇报如下：

一、强化管理，提高认识，促进学校体卫艺工作健康发展

一是认真贯彻落实《学校艺术工作规程》、《学生体质健康标准》，广泛宣传“每天锻炼一小时”的阳光体育理念，充分认识学校体育、卫生健康、艺术教育在全面推进素质教育与保障师生安全中的重要作用。二是加强专业师资队伍建设。在学校教师编制非常紧张的情况下，成立了音体美教研组，安排了专职的音体美教师，采取了多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的培训力度，艺体老师曾多次参加县里和上级组织的专业培训，为学校开展好体卫艺工作提供了强有力的师资保证。三是按照国家课程标准的要求，开齐开满了音体美课程，保证学生在校有充分的课时和时间学习体卫艺知识、参加体卫艺活动，让全体学生受到良好的艺术和体育教育。

二、 完善制度，狠抓落实，促进学校体卫艺工作有效开展

（一）学校体育工作

一是将体育工作纳入学校年度工作计划。按照国家颁布的课程计划制定好训练和活动计划，确保学校体育工作的正常运行。严格按照课程标准要求授课，认真备课、上课，并及时进行课后反馈，写好反思日记。按要求配备了体育器材和教学需要的各种教具等，满足教学基本要求，保证了活动和训练的正常进行。

二是开展“阳光运动60分、健康快乐每一天”活动。根据《国家中长期教育改革和发展纲要》的要求，保证学生每天锻炼一小时，学校根据实际详细制定了“阳光体育活动计划”，每天早操20分钟时间坚持做《小学生韵律健身体操》和《二十四式太极拳》；每天下午大课间20分钟和课间10分钟在本班级活动区内活动开展跳绳、转呼啦圈、拍球、踢毽子、抖空竹、羽毛球等活动；每天上下午课间10分钟做两次眼保健操；每年入冬后组织开展“阳光课间操－快乐跑步”活动。这些活动的有效开展，让老师和学生们“跑”在一起，“乐”在其中，即有利于师生间平等的交流；又能放松心情，强身健体，同时使每个学生都能体验到“阳光体育”的乐趣。

三是开展“太极文化”特色教学，打造学校品牌。按照《国家中长期教育改革发展纲要》大力兴办特色学校的精神，和县教育局进一步深化教育教学改革，推动教育创新，提升教育内涵，打造“一校一品”特色品牌的要求，弘扬太极文化，锻炼意志品质，全面提升我校的办学层次和品味，自2009年开始我校开展师生同打太极拳活动，现在已经形成一种特有的学校文化特色。

四是开展队形队列训练活动。为了把“广播操、队形队列训练特色体育活动”塑造成反映学生整体面貌的形象“工程”和展示学校整体推进素质教育的窗口，我校创新教学形式采用音乐伴奏的方法，把队列队形的各种动作、节律、图案等因素充分整合起来，形成丰富多彩的队列队形练习形式，通过音乐伴奏的练习形式潜移默化的培养学生对队列队形的美感认识和集体配合意识，充分展示学生积极向上、活泼愉快的精神风貌。

五是组建学校阳光田径队。我校组建了“阳光田径队”这个运动队是不同于有运动会就训练，没有运动会就解散的运动队，而是制定了详细的运动队训练计划，定期安排进行训练，有效的提高了学生的身体素质和运动成绩。每到早操、间操，在我校都可以目睹田径队训练的风采：几十人的队伍，整齐划一的衣裤，井然有序的列队，竭尽全力的竞技状态，成为我校一条亮丽的风景。由于多年来一直坚持开展科学训练，目前这个运动队已向上级体校输送了大批体育优秀人才。

六是开展健康向上的体育竞赛活动。健康向上的校园体育竞赛活动，是体育教育教学的有效载体，多年来我校坚持每学年组织至少两次小型体育竞赛、召开两次体育运动大会，体育竞赛活动的举办既是对我校体育工作进行的一次大检阅，也是全校师生体育运动水平的一次大展示，有力的推动了我校体育工作向前发展，促进了全体师生的身体素质进一步提高。

（二）学校卫生工作

为进一步抓好学校卫生常规工作，我校成立了由校长负责的卫生管理工作领导小组和学校突发公共卫生事件工作领导小组，做到明确分工，责任到人。

一是做好校园环境的清洁工作。学校体卫工作领导小级会同大队部、医务室制订了教室、包干区卫生检查细则，检查评比做到经常化、制度化，促进了“人人讲卫生，个个爱清洁，班班争先进”的良好氛围的形成，培养了学生良好的文明习惯。贯彻“以预防为主”的方针，加强对传染病和学生常见病的防治工作，全年无一例食物中毒及传染病流行案例。

二是制定实施多项卫生保健制度，建立了卫生工作管理网络。我校制订了多项卫生保健制度，包括晨检制度、体检制度、健康教育制度，使其落实到具体班级与教师，使学校卫生工作达到制度化、条理化、规范化，增强学生讲究卫生的意识和关心他人的观念。利用手抄报、校园广播、国旗下的讲话等形式，向学生进行卫生保健知识宣传，引导学生用科学的态度和方法对待身体与健康。

三是大力实施健康教育，每学年安排一次体检，并认真填写好学生健康卡。为学生建立了体质健康卡档案，每次体检后对学生健康状况进行综合统计分析，并及时向家长反馈。同时每学年对教师进行全面体检，保证教师的身体健康。

（三）艺术教育工作