典型发言稿范文

典型发言稿篇1

各位领导、同志们：

根据组织安排，今天非常荣幸地在这里与大家进行发言交流，我发言的题目是《履职尽责 真抓实干为做好新农村建设工作贡献力量》。20xx年，我有幸作为**区第一批新农村建设工作队成员，到**镇宋庄子村开展工作。现将一年来下村主要收获、工作体会和建议向各位领导和同志们做一简要汇报。

一、主要收获

1.履行职责，真抓实干，新农村建设工作取得明显成效。下村后，我们在工作队长的带领下，一起深入了解村情民意，全身心地融入到基层的各项工作中去。一是务求实效，认真落实区、镇工作部署，努力推进土地整理、天津大道建设、环境治理等重点工作。目前，我村土地整理工作基本完成，“三场一净一特”（具体写）建设完毕，村内垃圾转运站建设完成投入使用，有效推动了农村发展。二是落实制度，推进基层组织建设。提升基层政策执行的合力，推进民主进程。三是宣讲政策，提到基层对政策的把握能力。充分发挥“宣传员”作用，通过各种方式将区镇发展形势、土地整理的项关政策法规及时传递给基层党员干部群众，推动工作的贯彻落实。四是走访群众，倾听民生，及时了解群众苦难，真正为群众办实事解难题。五是化解矛盾，解决问题，做好群众来访工作，有效维护了本村在整合过程中的稳定。

2.提高认识，深化了对区委下派新农村建设工作队决策的理解。通过一年的工作实践，工作队受到了基层的欢迎，工作也得到了群众的认可。基层的各项工作确实需要一批具有一定工作能力和素质的机关干部深入群众，帮助群众开展工作。下村工作使得下派机关干部有广阔展示才华的空间，因此，区委下派新农村工作队的决策是完全正确的，是一项实实在在的民心工程。

3.锻炼意志，增长才干，在工作中提升了自身素质。农村工作与机关工作相比，工作的对象、程序、内容有很大差别，农村工作更加具体，更加贴近千家万户，也更加艰苦。把自己派到基层不同的环境中学习锻炼，对了解社情民意，熟悉基层情况，增强艰苦创业的优良作风，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的能力，都具有十分重要的作用，我从中受益匪浅。

二、几点体会和建议

通过一年的实践，关于做好下村工作，有以下几点切身体会和建议，供大家参考，与大家共勉。

1.明确自己的定位和找准工作的切入点，倾心融入是完成好下村工作的关键。入村工作首先要按照区委的要求明确自己的定位，找准自己的位置，并结合实际和重点工作找到工作的切入点。按照工作队的职能，在镇党委的领导下，协助村委会开展工作，以踏实做事不多事、凡事尽职不失职、工作到位不缺位作为工作的重要原则，赢得村干部的信任，让他们感受到工作队是真心来工作，不是旁观者，也不是检查者，使村干部有工作乐于与工作队商量、一起完成。在明确自己的位置后，积极融入**，融入村委会，融入基层的工作。

2.注重学习是做好下村工作的保证。入村伊始，明显感到自身不足，特别是在基层政策法规的掌握上、熟悉基层工作的方法上有明显不足。所以入村以后结合区镇的培训、积极认真地学习有关的政策法规，特别是学习有关涉及土地整合的土地政策、保险政策、学习掌握本村土地补偿协议、公决协议的内容，学习高院关于村民资格认定方面的司法解释及有关农村发展的富民政策等。同时，虚心向干部群众学习，学会做群众工作的方式方法。通过学习增强了干好工作的信心，自己心里有了底儿，也为做好工作、发挥作用提供了保障。

3.转变角色是做好下村工作重要前提。到基层单位工作，意味着职位的转换和环境的变化。一是面对基层工作的艰巨性、复杂性，应当逐渐地去体会和了解，要用耐心、诚心和信心来处理面对的困难和问题。二是在提高工作能力上实现“三个转变”：首先是工作角色的转变。到新的工作岗位，就要严格按照新的工作规则和制度开展工作。逐渐提升如何在积极的投入中发现问题、分析问题和解决问题的能力。其次是工作思路的转变。到新的工作环境、到基层工作，就要围绕基层的工作，及时调整思路，找准坐标。第三是思考方式的转变。基层工作比较务实，基层干部在理解和运用国家方针政策上有一定得差异，所以在工作中想问题、办事情，在严格按国家政策办事的同时更要最大限度得维护群众的利益。

4.扎实工作，将工作引向深入是做好下村工作的根本。一是根据宋庄子村的实际和重点工作，通过入户走访党员群众，结合土地整合、维护社会稳定、加大卫生环境治理等工作形成长效的工作机制来协助村委会管理各项工作。二是以扎扎实实地工作、真抓实干，为群众办实事、办好事，赢得村委会和群众的支持和拥护，让他们体会到区委、政府下派干部到基层工作的用意，从而支持工作队的工作，支持区镇党委政府的部署。

典型发言稿篇2

我叫**，是**社区**居民组长。从1974年到现在我已经干了34年了。干了这么多年居民组长，真是酸甜苦辣，什么滋味都有，尤其是近年来，建设工业园区，涉及到一些征地动迁工作，难度大，压力大。但是，不管怎样，咱都得把工作干好，全力配合好居委会班子的工作，与街道党工委办事处保持高度一致，认真履行一名居民组长应尽的职责和义务，在具体工作中我做到以下三点：

一、围绕中心，耐心做好群众思想工作

在组建工业园区初期，我们居民组也有大多数群众传统观念根深蒂固，对征地动迁工作不理解、不配合，为了做通这部分人的思想工作，我经常利用早晚大伙在家的时候，采用唠家常的形式，讲庄河发展的趋势及工业化、城市化的好处，发展工业园区建工厂虽然暂时失去了土地，但是，从长远看，对群众来说是能得到很多实惠的，大伙不但能够得到一笔土地补偿费，年青人还可以到企业里做工挣钱，有条件的人还可以经商做买卖，交上养老保险和医疗保险，到了法定退休年龄每月还能领取和城里人一样的退休金，平常有病住院医疗保险还给报销等好处。如果我们这些后顾之忧都解决了，那还有什么想不开的呢？时间长了，大伙逐渐认为组建工业园区建工厂确实是一件造福于群众的大好事。对于那些一时半会儿做不通工作的群众，我就采取连续做战和打持久战的方法，一次不行就去两次，两次不行就三次，直到做通了为止。经过我的努力，到目前为止，我们**居民组现有的500亩土地已经全部调整出来了。

二、提高认识，用心做好本职工作

在担任居民组长期间，我也经常遇到一些碍于情面的事情。但是在工作中，我都能公平公正的去处理这些问题。比如原来和我比较好的邻居因为在调地工作中没有达到他们的要求和我翻了脸，有的还大打出手；甚至自家的亲戚也对我有想法，但我并没有怕得罪人就不去做工作，相反，越是对待这样的人我做起工作来越细心越认真。去年，在调地过程中，我得了近1个月的重感冒，为了不耽误调地工作，我利用白天时间走家串户对群众进行劝说，晚上时间挂吊瓶。平常我在做群众工作时，被人骂是常有的事，有人说我这个居民组长做得真窝囊，力没少出不要紧，还经常被人不理解。老伴也经常对我说“出这么多力，整天还得罪人，咱家又不缺那点钱花，不干算了！”但我总觉得，作为一名居民组长，既然组织上信任我，大伙相信我，把我选出来，就说明大多数群众还是认可你的，那么我就应该为大伙多办点实事好事，为**工业区建设尽一份职责。因此，不论在调地还是在解决各类事务中，我只要出于公平、公正，时刻从大伙的利益出发就没有解决不了的问题。目前，大伙对我还是十分信任的。

三、化解矛盾，努力创建和谐居民组

作为一名居民组长，我既要维护群众的利益不受侵犯，又要防止矛盾激化。为此，一有空我就走家串户，及时掌握群众想法、意见和建议，做到心中有数。对群众提出的问题，能解答的，我动之以情、晓之以理的劝说并给予解答；针对居民组内敏感问题，解答不了的，我就及时将群众的意见反馈到居委会，防止矛盾激化。做到纠纷早发现，早调处，将矛盾化解在萌芽之中。另外，为了能使群众了解更多的法律知识，经居民代表同意，我还聘请了律师，将群众所反映的问题向律师进行咨询，减少了群众的疑问，得到群众的满意。几年来，**居民组和谐稳定，民事纠纷都化解在居民组内，无越级上访事件发生。

总之，居民组长是一个最基层的工作岗位，是党组织的末梢神经，大到国家方针政策贯彻落实的大事，小到鸡毛蒜皮，家长里短的小事，都是居民组长的工作职责。这些年，虽然能苦点累点，但是，我无怨无悔，我有决心在今后的工作中继续为群众多办好事、办实事。为**工业区和**街道的发展奉献出我的一点微薄之力。

典型发言稿篇3

推进生猪良种化进程

县是典型的农业县,位于湖南省南部，地处湘、粤、桂三省交界。总面积699.9平方公里，辖17个乡镇，242个行政村，耕地面积1.4万公顷。全县总人口38.32万人，其中农业人口32.74万人。全县国内生产总值53.3亿元，农业增加值8.75亿元，财政总收入3.2亿元，人均可支配财力942元，农民人平纯收入4942元。生猪存栏49.32万头，其中母猪4.64万头，出栏81.3万头；规模养猪场1386个，其中年出栏万头以上的猪场3个，年出栏5千至1万头的猪场15个，规模养殖比重达53.2%。县委、县政府高度重视畜牧业发展，坚持以发展畜牧业产业化为重点，把发展养殖业经济作为促进农民增收、振兴经济的主导产业，强化政策引导，优化发展环境，创新发展模式，加大扶持力度，实现养殖业全面、协调、环保型、可持续发展。

一、生猪良种补贴项目实施情况

县是全国生猪调出大县，全国优质生猪生产基地县，自实施生猪良种补贴项目以来，人工授精技术得到迅速推广普及，我县结合生猪生产特点，规范运作模式：依托项目供精单位规范供精，严格督查，实现体制完善、网络健全、配送高效、产需结合的预期成效。

我县完成良种补贴人工授精胎次8.54万胎次，配送17.08万支，良种补贴7万胎次、140万元，繁育优质生猪75.6万头，超额完成任务。

目前，全县已建成12个供精单位，平均每1-2个乡镇就有一个供精单位，供精单位仪器设备配套齐全；每个乡镇设立1个良种配送站，3-5个行政村设1个服务点，全都配备恒温箱、运输存贮箱、电子显微镜、档案柜。基本建成以供精单位为核心、以乡镇配送站为重点、以村级生猪人工授精员为基础的生猪人工授精服务体系。良补项目建设推动了我县养猪业又快又好发展，为实施现代畜牧工作上台阶奠定了坚实的基础。全县生猪人工授精受胎率达82%，窝均产仔10.8头，育肥到100公斤比本交平均缩短了8天，饲料转化率提高了0.2，利润纯增60-80元，仅此一项全县农民增收3000多万，生猪良补项目的经济效益和社会效益已初步体现。

二、实施生猪良补项目的主要做法

（一）强化领导

1、成立相关组织，加强项目的组织协调工作。一是成立了由县政府主要领导人负责、各相关科局负责人为成员的项目实施领导小组，主要负责项目实施方案的审定、管理和监督，项目组织实施和协调、项目工作进度检查、总结和验收，配合上级部门开展项目相关工作等。二是成立项目实施监督、技术指导、财务管理三个小组，加强技术指导、财务监督。

2、制定实施方案。在项目实施领导小组的领导下，我局制定了《县生猪良种补贴项目实施方案》，对供精单位招标、技术培训、组织管理、补贴范围、收费标准、督查验收、资金拨付都作了明确规定。要求供精单位以每瓶15元的优惠价格向农户供精，按照畜牧水产局核定的供精数量，县财政局每月划拨一次补贴资金，每瓶10元补贴直接拨付给供精单位。

（二）精心组织

1、公开招标。确定供精单位是项目实施的关键环节，按项目实施方案的规定，我局制定了《县生猪良种补贴项目供精单位招标方案》，并利用县电视台连续一星期播出招标公告，我局组织全县15家企业参与投标，经过专家组对竞标单位的基础条件、公猪质量、供精能力、技术水平等逐项考核，最后确定了十二家供精单位，并在县电视台将招标结果和中标单位基本情况进行公示。

2、考核选定人工授精员。我局从村级动物防疫员、基层动物防疫站中选择了一批事业心强、有一定技术的人员，经过我局统一培训、考核、选聘，择优聘请为人工授精员，已发证40名，统一持证上岗。

3、规范网点建设。按照项目建设需要，统一建设标准，配齐生猪人工授精器械设备。我局制定了《县生猪人工授精站管理办法》、《县生猪人工授精站建设标准》与《生猪人工授精操作规程》，统一制牌发放到站，要求制度上墙并认真执行。

4、广泛宣传。利用电视媒体、举办技术讲座、深入养殖场户指导、发放宣传资料等方式，大力宣传生猪良补项目惠农政策和人工授精的优势。

（三）强化监督

1、强化对供精单位监管。我局严格按照项目建设标准要求，对供精单位的质量、受孕率、产仔数，服务水平、档案管理及各类报表，进行定期和不定期抽查，并认真做好记录。为杜绝供精单位弄虚作假,我县不断完善人工授精台账和人工授精收费单管理制度。要求人工授精台账要有畜主签名并按手印、填写联系电话。人工输精填写能繁母猪配种卡，在配种卡上注明最高配种收费标准和畜主签名 ，确保养殖户真正受益。

2、加强项目资金的监管。实行两费分离，即收费与服务收费分开，制定收费和服务收费标准，严格按标准执行，有人举报超标准收费，一经查实，第一次通报，第二次警告，第三次取消供精单位资格。

3、认真接收群众监督。我局按照《湖南省生猪良种补贴项目公开公示制度》（湘牧渔办牧[]41号）的要求，对招投标确定的供精单位实行挂牌和建立良补服务收费公示栏，并开通了投诉和举报电话。组织供精单位在项目村每季度张榜公示本村受益农户及其饲养母猪配种情况，包括养殖者姓名、提供的供精单位名称、公猪品种、授精次数、配种成功次数、财政补贴标准及金额、人工授精收费标准及金额等内容。明确专人负责，发现问题及时核查，按有关规定及时处理。

（四）统一标准

1、统一执行种公猪质量标准。种公猪品种、系谱、特征、性能及的密度、活力、剂量标准予以公示，接收群众监督。

2、统一生产标准。在县专家组的跟踪指导下，采集、检测、稀释、分装等程序实施无菌操作，确保质量。

3、统一杂交模式。推广“杜长大“三元杂交模式，以杜洛克为终端杂交父本，繁育优质三元杂交猪。

4、统一实行“零库存“标准。要求供精单位根据订单当天采精分装、当天配送，乡镇配送站不允许储存超过24小时。

5、统一良补标签。每瓶合格均贴有“国家生猪良种补贴项目标签“专用标签，标签注明品种、公猪号、生产日期、储存条件和保质期等内容。无标签的视为不合格产品，不予补贴。

三、项目实施中的几点体会

经过一年的项目实施，我们在生产实践过程中，摸索出了几点发展经验，一是建设高标准的供精单位，是项目实施的基础；二是完善服务网络体系，是项目实施的保障；三是确保人工授精员的稳定收入，是推广生猪人工授精的关键；四是配套建设疾病化验室，切断病源，确保产品的安全，促进发展。

典型发言稿篇4

各位领导： 我发言的题目是“理清发展思路 提高发展能力 取得发展成效 ”。 根据县委关于深入开展学习实践科学发展观活动试点工作的统一部署和要求，我镇作为第三批学习实践活动的试点单位，严格按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，认真抓好学习实践科学发展观活动第一阶段各项工作，呈现出学习深入、氛围浓厚、主题突出、效果明显的良好局面。现将我镇科学发展观学习调研阶段工作简要总结如下：

一、精心组织，周密部署，学习调研阶段有序推进

（一）领导高度重视，组织协调到位。在县委召开深入学习实践科学发展观活动动员大会后，镇党委立即召开会议，传达、学习了动员大会精神，并对全镇的学习实践活动进行了谋划。成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组。领导小组下设办公室，并组建了7个检查指导组。出台了《镇深入学习实践科学发展观活动实施意见》等相关文件，制定了学习实践活动的实施方案和工作流程，确立了领导干部联系点，确立了实践活动的主题和实践载体。迅速形成了上下贯通、左右联动、层层配合的工作网络。大镇学习实践活动领导小组多次召开会议，认真听取全镇学习实践活动进展情况，对实践活动中出现的新情况、新问题，及时提出了具体的意见和明确的要求，并多次组织中心组学习有关文件资料，充分发挥了领导班子带头学习的模范作用。

（二）突出实践特色，活动思路清晰。为确定好学习实践活动的主题和载体，通过多方征求意见建议，反复推敲，广泛讨论，最终确定了深入开展学习实践科学发展观活动，要以“三产引领、产业联动，打造现代宜居示范城镇”为主题。以“项目服力快巴”为载体。突出“以发展特色旅游为抓手，打造旅游名片；以创新土地经营模式为抓手，打造土地银行；以夯实农业基础设施为抓手，打造现代农业；以优化企业发展环境和提升党员干部服务能力为抓手，打造现代服务型政府”四个重点抓手，深入推进主题实践活动顺利开展。

典型发言稿篇5

起草文稿的基础工作

从单位部门来看，起草文稿较多的主要是年初的计划、工作意见，年终的工作总结，还有就是信息、讲话稿等，起草这些文稿，要做好三方面基础工作。

一、积累素材。结合单位实际，注重学习和收集中央、市委有关本单位工作的材料，尤其是一些新观点、新提法、新要求，要认真学习和收集，便于在文稿起草时，按照上级新要求新部署起草文稿，提高文稿的时代性、创新性，避免老调重弹；县上有关本单位工作的材料，以及乡镇街道相关工作开展情况有关材料，特别是一些好做法、好经验、好典型，要认真收集，主要是为了把上级要求与具体实际相结合，更好地总结提炼好经验、好做法，做到有血有肉、特别是鲜活典型。

二、注重调研。没有调查研究，就没有发言权。这是毛泽东说过的一句话。起草文稿之前，应尽量多做一些实地调研。要通过调研，尽可能详实地掌握第一手资料，真正做到从实践中来、到实践中去；通过调研，更好地掌握实情，切实增强现场感；通过调研，进一步开阔视野，尤其是学到坐在办公室无法学到的东西，拓展写作思维。

三、把握文种。不同体裁的文稿，有各自不同的特点和规律。刚才提到的几种常用文稿，不管是年初的计划、工作意见，年终总结，还是信息、讲话稿等，不管是哪一种体裁的文稿，他的特点都不一样。因此，对这些常用文稿的主体结构、语言特点等都要掌握，只有掌握了，写起来才能得心应手。

典型发言稿篇6

(一)领导文稿的作用

领导文稿的作用体现在4个方面：

领导和指示作用。

宣传和教育作用。

沟通信息的作用。

依据和凭证作用。

（二）领导文稿写作的重要性

第一层面，对领导机关和组织的重要性

实施领导的重要载体。

指导工作的重要依据。

工作质量的重要标志。

不能出错的重要环节。

第二层面，对领导个人的重要性

建立不朽伟业的重要方面。

确立和巩固领导地位的重要根基。

个人水平和魅力的重要体现。

第三层面，对文秘写作人员的重要性

第二部分，领导文稿的类型及其特征

领导文稿的类型有多种多样的分法，从总体上分，可分为领导讲话稿和领导其他文稿。领导讲话稿，从内容和作用上可分为9大类，即:

大型综合性工作报告

传达贯彻性讲话

宣传鼓动性讲话

分析指导性讲话

总结评论性讲话

纪念性讲话

主题性演讲

向上级的汇报性发言

合作交流研讨性会议发言

其他领导文稿

第三部分，好的领导讲话稿应该具备的优点及其差的领导讲话稿存在的通病

（一）好的领导讲话稿要体现“10性3气”。

“10性”是：

政治纪律性。

系统完整性。

实践针对性。

战斗鼓动性。

科学知识性。

典型重点性。

坦荡包容性。

城府稳重性。

诙谐幽默性。

鲜明特色性。

“3气”是：

一要大气

二有文气

三接地气

不好的领导讲话稿存在“7个通病”。

照搬照转照套。

框架低矮散乱 。

缺乏新颖观点。

缺乏个性风格。

问题深不下去。

角度顺不过来。

文字枯燥生硬。

第四部分，领导讲话稿的写作过程及其重要环节的把握

一要弄清楚讲话的主旨和目的

二要确定讲话的主题和中心内容。

三要构思一个好的基本框架。

四要制作好讲话稿的标题。

五要收集丰富而典型的素材。

六要把握好文章的重点环节。

其中：关于几个重点篇章、段落的写作

关于导语（也叫引言）的写作。

关于主体内容的写作。

关于结尾的写作。

七要使用简明生动的语言进行阐述。

八要认真进行修 改加工。

第五部分，文秘人员应掌握领导文稿写作的一点“秘诀”及其“雕虫小技”。

一曰“写作时自己就是领导”。

二曰大胆实施“拿来主义”。

三曰循环利用，滚动开发。

四曰搞好互换，变换说法。

五曰旧瓶装新酒。。

六曰“有意出点小错”。

第六部分，文秘写作人员的品格修养及其业务素质

一，文秘写作人员的职业定义

一个处于核心部位、受领导器重、具有特殊才能、专门为领导进行文稿服务、发展前途优越、同时具有一定风险的群体。

（一）处于核心部位。

（二）受领导器重。

（三）具有特殊才能。

（四）专门为领导进行文稿服务。

（五）发展前途优越。

（六）同时具有一定风险。

二，当代秘书人员的品格修养

第一，要有很强的组织原则。

第二，要有很好的政治品质。

第三，要有很强的奉献精神。

第四，要有严格的求实作风。

第五，要善于处理涉及个人的敏感问题。

1，找准角色定位，永远躲背后，不要上前台。正确认识秘书写作人员与领导人的关系

从属关系

合作关系

嫡系关系

正确评判领导和秘书写作人员在文稿中的作用（7:3开，领导占70%，秘书只占30%。）

2，有耐心，少抱怨，慢等待。

3，有正气和骨气，迎合而有尊严

4，巧用力，善保护自己。

怎样加强品格修养。

加强学习。

开阔胸怀。

见贤思齐。

三，当代文秘人员应具备的业务素质

要成为“三手”，即成为职业杀手、快、多面手。

1，职业杀手。(1，有强烈的职业爱好。）2，有敏感的职业意识。3，有胜任工作的职业水平。4，有健康的体魄和适应各种环境写作的能力。5，稿子完成后觉得很有成就感。)

2，快。

3，多面手。就是要有会写多种文体文章的本领，涉及党政机关工作的所有公文文体类型，都要求能写。还要会写文学作品，包括诗词、序跋、论文等等。

一类是行政公文写作。

二类是事务文书写作。

三类是会务文书写作。

四类是礼仪文书写作。

五类是宣传文书写作。

六类是传记史志笔记写作。

此外，如果是政法部门的文书写作，还要会诉讼类和公证类文书的写作。如果是公司企业，还要会经贸文书写作。

要处理好知识的学习、占有、储备、结构、使用的关系。

怎样提高业务素质

爱其业。

勤学习。

多实践。

重积累。

善总结。

典型发言稿篇7

关键词 应用文 事务文书 讲话稿 发言稿 文种辨析

讲话稿是指人们因工作需要以组织或个人名义在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿，亦可简称讲话。我这里所说的讲话稿主要是指领导同志在各种会议上，或利用广播电视等宣传工具发表讲话的书面材料，是狭义的讲话稿，以下简称“讲话”。

发言稿是指发言人在公众场合为了自己或代表部分群体发表意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。亦可简称发言。常见的发言稿有先进典型发言、向会议介绍经验的发言、与会代表发言，以下简称“发言”。

在非规范文种中，“讲话”与“发言”两者容易混淆。因为“讲话”与“发言”属于两者相近的非正式公文，既有相似之处，也有较大区别，所以在教学和写作过程中，也常见把两者混淆起来的情况。两者相比，有下列相同点和不同点。

一、相同之处

（一）两者都具有行文口语化的特点，是口头表达的附属文字材料，有口语的思维和逻辑表达方式。

（二）两者都有标题，不需要读出来；除电视电话等会议中的部分领导讲话外，两者一般都有称谓，需要读出来，如《×××在××省庆祝2006年教师节大会上的讲话》“尊敬的各位老师，同志们，同学们：”。而教师代表的发言则为：“尊敬的各位领导，老师们，同学们：”，以上两者称谓虽不完全相同，但却是都必须有的，且都必须在此教师节庆祝大会上读出来。

（三）两者的使用，都是在一定范围的公开场合（公共集会）上发表。

（四）在同一个会议（集会）上，两者都对同一对象围绕一个共同的主题研讨或发表意见。如上例，都是针对“庆祝教师节”这个主题，发表个人或所代表的群体的意见。

二、不同之处

（一）体裁不同。“讲话”是属于会议上领导者使用的体裁，而“发言”则是属于被领导或其他非领导人使用的体裁。 在这里，燕园点亮梦想，青春放飞希望。北大，同样是我们这一届同学梦想开始的地方。……”该发言站在北大新生的立场上，针对入学后新的学习生活，从微观上提出看法，阐述观点——这只是我们“努力学习，努力奋斗，……梦想开始的地方”。 （四）语气不同。特征不同，因而两者使用的语气也就不同，讲话一般用表示期望、交待、勉励（大家）、关心、慰籍等的语气，如《×××在××省庆祝2006年教师节大会上的讲话》“……首先，我代表省委、省政府，向全省广大教师、教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向受表彰的教育工作示范县（市、区）、××省‘人民教师’、‘特级教师’和‘教学名师’表示热烈地祝贺！向社会各界关心、支持教育工作的同志们、朋友们表示衷心的感谢！”该讲话代表的是上级机关，主要表达的是上级领导对广大教师、教育工作者的关心和慰籍。再如《在公安地税联络办公室成立暨揭牌仪式上的讲话》“……公安、地税部门要从维护国家利益和税法尊严的大局出发，切实增强责任感和紧迫感，充分发挥职能作用，认真履行职责，共同打击各类涉税犯罪活动，为全区的社会治安和经济建设做出更大的贡献。”该讲话既是要求公安、地税部门要“做什么、怎么做”，更是表达了领导对公安、地税部门的殷切期望。发言则一般使用陈述、恳请、自勉、表示决心一类的语言。如《国际护士节发言稿》“……最后，愿我们全省的护士姐妹们携起友谊之手，奋发有为，在党中央、国务院和省委省政府、省卫生厅的正确领导下，继承白求恩精神，脚踏南丁格尔的足迹， 一如既往地在平凡的护理岗位上谱写出一曲曲不平凡的天使之歌，为保障人民健康，建设社会主义和谐社会做出更大的贡献。”该护士代表的发言，主要表达了自己以及全省的护士姐妹们今后要团结奋进、进一步做好护士工作的决心和信心。虽曰前后两例都提出了“做出更大的贡献”，但前者是要求“别人（即公安、地税部门的同志）”“做出更大的贡献”，而后者则是勉励自己及同行们“做出更大的贡献”，因而语气是不同的。

（五）处理方式不同。领导讲话往往被下级机关列为“白头文件”来贯彻执行（如上例温总理的讲话），会后往往还要认真组织学习，重要的领导讲话还要印制成学习资料或红头文件，下发各级。而发言则只能作为今后工作的参考，即使是先进典型发言，也需要经领导肯定认可并制发公文后，方可参照执行。

典型发言稿篇8

一、以读促写

写作是一种语言输出。只有在有足够量的信息输入的情况下，语言输出才有可能。学生写作中出现的各种问题，很大程度上表现出学生缺乏足够的语言和素材的积累。除了认真阅读、学习教材外，阅读英语报刊也是一种很有效的语言输入的途径。报刊具有信息量大，时效性强，语言丰富，所选材料源于生活、贴近现实等特点。通过进行大量广泛的英语阅读，学生既能提高阅读技能，又获取了大量信息和写作的素材，养成了良好的阅读习惯和用英语思维的习惯，同时扩充了词汇量，增强了英语语感，提高了对句子结构和篇章布局结构的认识，学会了对文章的鉴赏，并能把积累的词句运用于写作中，使语言的输入和输出达到有机统一，有效地提高了英语的读写能力。

二、写作技能训练

写作的过程主要分为三个阶段，可从以下三个阶段对学生进行写作技能训练。

1.输入阶段。这一阶段主要是进行构思的活动。首先要指导学生学会审题，根据写作的题材和主题、写作的目的、读者的期望，发挥思考和想象，写下与主题相关的想法和观点。这个阶段不必拘泥于观点与语法的正误、修辞是否得体、文章组织结构是否合理等，尽量以简单的单词、词组或句子形式将想法表达出来。可用数字标明各要点，再进行取舍。

2.初稿阶段。写初稿是进一步整理思想、确定写作内容的过程。学生经过认真的构思后，进入到初稿阶段。这一阶段要求学生首先将构思用语言表达出来，把握正确的写作方向。教师应监控这一过程。首先，确定写作的体裁、格式、人称和时态。其次，列出提纲要点，确保要点完整，要求学生将重点放在内容的表达上，尽可能选用自己最熟悉又较贴切的合适的词汇、句型来组织语言，写成句子，同时还要注意使用必要的修辞，句式表达要多样化，避免过于单一的句式。鼓励学生使用非谓语动词、复合句、感叹句等。再次，要合理使用过渡词，使得句子衔接连贯，行文流畅。提示学生，写作是一个需要反复推敲的思维创造过程，可以和老师同学互相交流初稿。教师可以进行巡视，就学生的问题进行答疑和指导。

3.定稿阶段。互相反馈意见后，学生重新审视自己的文章，看看有什么地方需要修改。检查修改的内容应包括以下方面：主题是否突出，内容是否充实，段落结构是否合理，文体是否得当，句型是否正确，有无语法错误，用词是否得当，内容与写作目的是否一致，开头、结尾是否合理，细节是否典型、富有条理，有无大小写、拼写等错误等等。重新考虑修改后最后定稿。提醒学生注意页面的整洁美观。

三、写作练习方式

1.仿写。语言学习从模仿开始。仿写是一种有效的写作训练方式。可以仿写阅读中碰到的基本句型，仿写文章的结构形式，仿写作者的思路、表达方式，从中还可以领悟到语言的规范性。

2.扩写。在学生吸收语言素材后，教师可以指导学生抓住典型，把握重点，展开联想，根据上下文，从心理、逻辑关系、行为等多方面进行扩写。

3.抄写。教师提供给学生经典语句、段落，优秀小短文，组织学生以不同的方式进行抄写，如通过书法比赛、办小板报、写标语、办墙报等形式进行，这样还可以促使学生注意写作的美观与整洁要求。

四、学生作文的评阅

对于学生的习作，教师要注意批改效果，要根据学生的不同水平进行分层评阅，体现评价的多样性与多元化。如，对于基础较差的学生的作文不宜改得过细，重在鼓励，或直接给出教师认为正确的表达方法；对于基础较好的学生的作文，教师可以针对总体问题进行评价，让学生根据评语找出具体的错误并进行修改。班级讲评应注意给予学生及时、准确的反馈并作总结，归纳出普遍存在的错误并指导正确的表达法，避免学生再犯同样的错误。评改过程不应仅着眼于错误的改正，对于学生好的表达、描述也要指出来，让学生领悟好的表达方法。还可将学生的优秀习作当作范文，让学生互相交流，给学生增加自信心。