时间：2023-10-05 17:29:03
那么，在物理课堂教学中，选择怎样的结束语才能恰到好处呢？就结束语而言，又有哪些形式呢？在多年物理教学中，笔者也摸索出了一些方法，下面就对物理课堂结束语的设计与使用，谈点粗浅的看法。
1思考性结束语
亚里士多德曾说过，“思维自惊奇和疑问开始”，有疑问，才会执着追求，探根究底。好奇心人皆有之，对新奇的事物要问，对想知道的事物要问，对困惑的事物也要问。为了培养学生的思维能力，养成多思、勤想的好习惯，在学生掌握了课堂学习内容的基础上，教师通过精心设计的启发性问题作结束语，运用思考性结束语，不仅能使学生学到的知识得以条理化，而且能使所学知识得到深化，这有利于发展学生的探究能力。例如，在讲授“力”这一节时，课堂结束可给学生留下这样一个思考题：“人用力推墙时，墙是否推了人呢？”学生通过对上面这个问题的讨论、分析，会进一步明确一个物体对另一个物体使力时，自身同时也受到了那个物体的作用力。
2悬念性结束语
人们常说：“学起于思，思源于疑。”在课堂教学中，对于前后联系非常密切的新授课，常采用“收”中寓“展”，设“悬”立“疑”的结束语。这种结束语会使学生感到：“思前，隐线纤纤，余音缭绕；顾后，兴趣盎然，欲奋力再攀。”例如，在学习初中物理“阿基米德原理”一节时，同学们知道了浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。而在学习“阿基米德原理”前，学生只知道物体受到的浮力就是水对物体向上和向下的压力差。因此在课堂结束时，可采用下面的问题作结束语：对于一个边长为10厘米的立方体金属块与容器底紧密接触后倒入密度为ρ的液体，使液面超出物体上表面，则该物体受到的浮力是多大？问题的提出无疑会给学生以“刺激”，同时也和前面的知识紧密结合起来，达到了设“悬”立“疑”，诱发学生强烈的求知欲望，点燃学生思维的火花的目的。
3概括性结束语
为了将所学内容加以梳理、概括，理顺学生认识的程序，使学生对本节课的教学内容加以巩固和强化，往往宜采用概括性的结束语。例如，学习“汽油机工作原理”一节时，可采用下面的结束语：本节讲授了汽油机的工作原理，它的工作过程可以概括为一首“汽油机工作歌”：排门关闭进门开，活塞下行汽空来，活塞上行气门闭，压缩冲程做准备，电花点火转化能，迫使活塞往下冲，进门关闭排门开，活塞上行废气排。这样的结束语，既能使学生对所学知识由离散变为集中，起到画龙点睛的作用，同时又能使学生认知结构得以条理化。
4实验性结束语
物理学是一门以实验为基础的学科，让学生在课外用一些简单的仪器或自制的仪器独立地进行观察和实验，是物理课堂教学的一种很有效的补充形式。对于一些深奥的内容，仅凭语言、板书，学生学到的也只能是口头上、字面上的物理，其结果必然是教师教得吃力，学生得到的印象却很模糊，理解不会深刻。为了加深学生对所学知识的直观印象，常采用实验性结束语，让学生做一些实验。例如，在学习“流体压强与流速的关系”一节时，可采用下列结束语：大家在课外做这样一个小实验，找一个去底的塑料瓶子，在瓶子里放一个乒乓球，对着瓶口吹气，观察乒乓球会不会掉下来，然后思考这是为什么。这样的结束语，不仅扩大了学生的知识领域，使理论紧密联系实际，同时也培养了学生对物理学科的学习兴趣和独立实验、独立思考的能力。
5激励性结束语
对于作业讲授课或试卷分析课，课堂结束时，教师要以感情真挚、满怀期望和信任的语言鼓励学生，使学生养成在失败和挫折面前不灰心，在荣誉和胜利面前不骄傲的良好品质。对于成绩好的学生，教育他们胜不骄、败不馁，继续努力，争取更好的成绩；对于成绩较差的学生，要帮助他们树立学习信心，帮助其准确地诊断产生错误的原因，并引导他们及时纠偏。
婚礼上主持人是最容易点燃婚礼气氛的，特别是在说到婚礼贺词之类的，完美的婚礼当然也要有一个精彩的收尾，这是婚礼司仪最后一个工作，那就是婚礼主持词结束语怎么说，一起看看2016最新婚礼主持词结束语，给婚礼一个满意的收尾吧。
婚礼主持词结束语一
爱情是奇妙的，每一个人与另一个人的相逢，都是一次机遇和缘分的巧合；爱情是可以塑造的关键在于你的创造性和才能，决定了是否会有相知相恋的日子，当两个二十几岁的人决定结婚，然后一起走到七老八十的时候，那个时候你在看看身边的白发老伴，你突然发现你俩已经一起吃过5万多顿饭，它意味着你们相约相守到一生，意味着你们实现了牵手一生的誓言，希望二位新人踏踏实实的过日子，珍惜生活中的每一天，在相濡以沫的生活中，实现你们的誓言，走过钻石婚姻。在相儒以墨的生活中实现你们牵手一生的誓约，走过你们的银婚，走过你们的金婚，更希望你们一起度过你们的钻石婚。
婚礼主持词结束语二
各位领导，各位来宾，各位朋友，今天的新婚庆典到此告一段落。
最后，请允许我代表新娘新郎，祝愿所有来宾朋友们：读书的，都考北大清华！上班的，都加薪晋级！当官的，都步步高升！经商的，都财源广进！养老的，都健康长寿！
婚礼主持词结束语三
都说家是温馨的港湾，在经历了外面的风风雨雨后，回家的感觉是心灵的一种释放，家是幸福的彼岸，让我们一起祝福着个刚刚成立的小家庭，相信这对郎才女貌的新人会用他们勤劳的双手筑造起甜蜜的爱巢，相亲相爱到地久天长！
婚礼主持词结束语四
爱情甜蜜蜜，情义缠绵绵，眼前这对新人已经踏上了幸福的列车，他们的爱情在掌声中得到了祝福与升华，爱在祝福声中变得更加神圣，把情与爱写在未来的生活中，让我们再次祝愿这对新人的明天更辉煌！我宣布婚礼庆典到此为止，谢谢大家！宴席开始。
婚礼主持词结束语五
那么真的不想和大家说再见，但结婚盛典到此就圆满礼成了。在这幸福的时刻，请允许我代表四位主婚人及二位新人，对参加婚礼的各位领导、各位亲朋好友再次说一声，谢谢大家！最后，有请我们的二位新人再次拉起手，缓缓的走下舞台，一起走过风，走过雨，走过平凡，走向你们的成功与辉煌。愿你们十年、二十年、五十年，愿你们银婚、金婚、钻石婚的时候，我们再欢聚一堂。
婚礼主持词结束语六
相聚到一起，汇成欢乐的海，相聚到一起，凝成真挚的爱，让爱与我们同在，伴随着幸福的旋律绽放光彩，婚礼的过程是短暂的，而我们对新人的祝福是永远的，就让我们一起用热烈的掌声祝福这对新人心心相印，相爱到永远。同样也祝福所有到场的来宾，健康快乐，财源滚滚来。朋友们，XX先生和XXX女士的婚礼庆典到此圆满结束，谢谢！喜宴开始，祝大家吃好喝好！
婚礼主持词结束语七
执子之手，与子偕老。今天，一对新人在大家的见证下，走进了他们神圣的婚礼殿堂。这意味着台上的一对幸福的新人在今后的日子里，无论是风是雨都要一起度过，他们将在人生的旅途中相濡以沫，恩爱一生，携手白头。
婚礼主持词结束语八
一世良缘同地久，百年佳偶共天长，在欢声笑语中，在亲朋好友掌声的祝福声中，二位新人的新婚大典即将落下帷幕，再次感谢为本次新婚庆典付出辛苦劳动的所有朋友们，同时我也代表现场的所以朋友恭祝今天的二位新人相亲相爱，相依相伴快乐幸福到永远。我宣布***和***的新婚大典到此礼成。有请新郎新娘手挽着手，一边向来宾挥着手，一边走向面前的星光大道，走向你们锦绣的前程。朋友们再会！
婚礼主持词结束语九
时间是短暂的，但是我们对二位新人的祝福是永远的，借此机会我也祝愿天下所有的：大家庭，小家庭，新家庭，老家庭，愿你们家庭和睦，生活美满。愿天下有情人终成眷属，眷属皆是有情人！
婚礼主持词结束语十
学期结束了，但是我们也不能那么放松自己，有时候要是能找些励志的语录来给自己也是很不错的。下面是小编给大家整理的学期结束励志语，供大家参阅!
学期结束励志语精选1.没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。
2.只要心中有期望存在，就有愉悦存在。
3.所谓的成熟只不过是学会了隐藏，所谓的沧桑只不过是无泪有伤。
4.重要的人越来越少，剩下的越来越重要。
5.说过的话一定要做到，即使是很蠢的话，再蠢也比言而无信好。
6.你身处的环境平台固定，影响你的思维模式，建议别老待一个地方。
7.多希望自己还是个孩子，因为膝盖擦破了皮比伤透的心更容易愈合。
8.我知道阿。
你不爱我当你的他出现时，我的光芒不过是一瞬间的灿烂。
9.如果有一天，你开始后悔放弃我，请记得，我曾经像乞丐一样求你留下过。
10.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
11.战胜困难，走出困境，成功就会属于你。
12.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
13.用最少的悔恨面对过去。
用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
14.人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将置身何处!
15.爱得越深，就伤得越深，越是紧握，越容易失去。
学期结束励志语经典1.每天只看目标，别老想障碍。
2.伟大的力量存在于我们的内心。
3.永不言败是追究者的最佳品格。
4.健康的身体是实现目标的基石。
5.热情和欲望可以突破一切难关。
6.永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。
7.宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
8.成功就是简单的事情不断地重复做。
9.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
10.人的理想志向往往和他的能力成正比。
11.用心观察成功者，别老是关注失败者。
12.要想成就伟业，除了梦想，必须行动。
13.一个实现梦想的人，就是一个成功的人。
14.要抒写自己梦想的人，反而更应该清醒。
15.成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。
学期结束励志语推荐1.不在乎别人说什么，只在乎在你眼里我算什么。
2.对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
3.也许我们都需要勇气，才可以去说忘记。
4.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
5.男人有两种，一种是把你放在心上，一种把你放在床上。
6.求而不得，舍而不能，得而不惜，这是人的最大的悲剧。
7.以前总会满怀期待的憧憬未来是什么样。
现在发现以前的我们好傻好傻。
8.从来没有对你说声谢谢，只因为有你，让我看到了希望。
9.驾驭命运的舵是奋斗。
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
10.现在，失忆对我来说，才是最好的解脱。
11.习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。
12.一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。
13.我不像从前的自己，你也有点不像你。
但在我眼中有你的笑，如此的美丽。
14.知识面越广，智力的概括性就越强，人就越有可能表现出创造才能。
15.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
16.不要因路过的贱人，而放弃身边的爱人。
17.一个人不必大富大贵，只要一生每晚都可以安然入睡，已经足够。
18.我一般不会看错人，因为我看错的都不是人。
19.喜欢一首歌，有时候只是喜欢了一句歌词，因为它碰到了你内心的深处。
20.我就是开水，能温暖你的心，也能烫伤你的嘴。
假期结束了，还是没有去旅行。一直在纠结一些事情，最近的我，过的很不好，情绪也很不稳定，总是带着自己的烂脾气去面对别人，在这里说句对不起了，虽然你们看不到。我心情不好的时候，还是不要理我了，不用管我。真的，不用管，过两天就好了。
四天的假期结束了，过的我是晕晕乎乎一点也不轻松!哎，我现在的心情像明天要开学是的紧张忐忑，也没有考试，也没有不会做的数学题，更没有不懂的英语瞎担心什么呢?生活总是这么折磨人。
去熟悉的咖啡馆总是能给自己带来保质期很长的好心情，四束鲜花，一杯美咖，三本小说。难得的小假期结束了，呆滞的人哪。
假期结束回归工作，每天的预约都是满满的。我胖了，头发又留长了，心变坚强了，对自己有信心了，不喜欢在人前哭了，学会伪装了。一切都变了，却发现那份最初的单纯、善良、爱脸红还一直一直陪着我，原来我始终没变，变的只是心情。
假期结束了，也该换一种心情换一种态度了，生活就是这样充满各种你想象不到的事，之前颓废也好闹心也好，一蹶不振也好，磕磕绊绊也好，那都是成长过程中的美丽风景，没有因繁琐的心事蒙上前进的双眼，只是懂得了很多，学会放弃了很多，风景再美也只是风景，懂得欣赏风景才是风景出现的意义。
假期结束了，坐在回学校的大巴车上，我的心情很复杂，我既想让车慢点开，又想让车赶紧到站。想让车慢点开是因为我实在不想回学校上学，至于想让车赶紧到站是因为，我有点想念这个开心过的地方。
一个悠长的假期结束了，但愿假期自由自在、放松惬意的心情不要结束，让心情继续放假。
记得以前假期结束要回学校的时候，临走那几天，总是心情很不好，还经常惹爸妈生气，现在要走了，我不会惹爸妈生气了，而且想的是多帮爸妈干点活，我觉得自己成熟了许多，懂事了许多。
假期结束，上班的日子卷土重来。心情有小期待，又有对假期的不舍。不管怎样，该来的总会来。昨天散步时老公又在精神上给予引领，和他说过后，心里悬浮的那些飘忽的想法，忽而落定。有个人在身边能够舍得时间耐心听你说话，那份被在意比什么都重要!
怎么说呢，晚上开始心情一直不怎么好，果然收拾东西才是最适合我调节心情的方式。护城河边的迎春花都开了，瞬间为雾霾天添了颜色。现在外面在下雨，春雨贵如油。春天到了，我的假期结束了。
一、总结式结束语
总结式结束语是高中语文教师经常采用的一种结束语方式，它一般对某个课时或某一课的内容作一个简要的概述，使学生对所学内容有一个整体上的把握，它适用于结构比较复杂的文章及新文体的教学，这样可以防止学生在学习中拣了芝麻、丢了西瓜，从而抓住所学内容的要害，便于记忆。
如有教师在《离骚》一课的尾声给出了一副对联：“君昏臣佞屈子遭贬著离骚，都破国亡大夫罹难赴清流。”概括作者遭遇，深化了学生对作品内容和思想的认识，激起了学生情感的共鸣。而在结束学生理解难度较大的《拿来主义》教学时，教师这样概括了作者的观点：“闭关不行，送去不行，送来也不行，我们自己来拿；烧了不对，不要不对，全要也不对，我们占有挑选。”极有趣味，学生会心而笑，对文章内容主题自然有了较深刻的把握。又如《琵琶行》概括主体内容的结束语：“京城女一曲悲歌惊四座，白乐天两度闻音赋新篇。”《登高》概括主题情感的结束语：“天地同悲情景完美交融，家国共愁人生无限苦恨。”这些都是典型的总结式结束语，它们升华了学生对所学内容、情感、主题的理解，很好地展示了语文学科语言的魅力。
二、启发式结束语
启发式结束语往往就课文中某一新颖独到之处（这一新颖独到之处在教学进行中又不便提出，以免冲淡教学主题）安排在结束教学前提出来分析，以使学生强化或形成某种新的认识。
在讲述《水调歌头·明月几时有》这篇课文时，有教师采用了这样的结束语（配以投影）：在遭遇仕途困顿时，苏轼的自我反省是很深刻的，善于从自然、宇宙中找到处世哲理。下列词句中你更欣赏哪一句？试给个理由：
1.故国神游，多情应笑我早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。（谪贬黄州时《念奴娇·赤壁怀古》）
2.试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。（远贬岭南时《定风波》）
3.长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静彀纹平。小舟从此逝，江海寄余生。（谪贬黄州时《临江仙》）
4.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（贬谪黄州时《定风波》）
这样的结束语，不仅没有冲淡本课的主体教学内容，反而拓展了本课的思想内涵，进一步发散了学生的思维，对学生的创新思维培养起到了很好的作用。
三、趣味式结束语
简单一点说，趣味式结束语也就是语文教学中的“题外话”。苏霍姆林斯基说：“成功的快乐是一种巨大的精神力量，它可以促进学生好好学习。”由此可见，学习兴趣是一种巨大的内驱力，是学好语文的诱因。
一位别具匠心的老师在教授完《过秦论》和《六国论》后，说了这样一段满具趣味的结束语：“苏洵《六国论》说：‘六国灭亡，弊在赂秦’，贾谊《过秦论》说：‘一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也’，对于中国历朝历代更迭的原因，大家怎么看？”一石激起千层浪，学生不仅利用语文知识，还利用历史政治知识，开展了辩论，课后很多学生意犹未尽，进行了深入的探究，教师课余稍加点拨，收效较好。
趣味式结束语的优点是既不脱离课文教学本身，又增添了学生阅读课文的兴趣，并培养了其概括思考能力。
四、期望式结合语
期望式结束语就是在结束教学时，结合教学内容讲一些期望性话语，以使学生产生一种良好向上的心理反应。
王德勋老师在结束《祝福》这篇课文的讲解时，以充满激情的语言作了如下小结：“在旧中国，不只是这一个祥林嫂啊！我们的母亲或祖母以上的无数代的劳动妇女们，都是在那种黑暗腐朽的封建社会生活过来的，都和祥林嫂一样被束缚、被愚弄、被压迫啊！她们在吃人的旧社会里永远痛苦地呻吟着，这难道不是封建社会给一切贫苦善良的劳动妇女造成的命运吗？今天，苦难的祥林嫂的时代一去不复返了，我们生活在自由幸福的时代，劳动妇女掌握了自己的命运，作了生活的主人，我们怎能不热爱今天的生活！为了祖国的繁荣富强，为了将来的生活更幸福，我们又怎能不奋发努力，学好本领呢！”这一激情式的结尾，不但使学生懂得了造成祥林嫂悲剧的原因，对祥林嫂不幸遭遇寄予深切的同情，而且激励学生珍惜生活，勤奋学习，立志成材，报效祖国。这样的结束语把语文教学和思想品德教育有机结合起来，文以载道，教有内涵，相得益彰。
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。我们也不妨这样说：“完美的结束语可以使人回味无穷，久久不忘。”我想，只要语文教师能灵活运用不同形式的结束语，就一定会更好地调动学生学习语文的积极性和主动性，把他们带入到一个清新而广阔的空间里去，使他们想学语文、爱学语文并且学好语文。
一、联系现实，升华主题
1997年10月李镇西老师参加四川省的公开课比赛时讲授《孔乙己》，他以这样几句话结束了这堂课：“今天我和大家一起学习了鲁迅先生的《孔乙己》，倾听了鲁迅先生在本世纪初发出的改造中国的第一声‘呐喊’！这声呐喊，到了40年代末，发展成为闻一多的《最后一次演说》为代表的全民族的‘呐喊’，一个崭新的中国由此诞生！现在，我们又来到了21世纪的门槛，在就要告别20世纪之际，我们通过《孔乙己》回眸本世纪初中国那充满冷漠、麻木的病态社会，进而展望即将迈进新世纪的社会主义现代化中国，同学们也许会情不自禁地认识到今天改革开放事业的巨大成就以及自己肩上所负担的历史使命。愿鲁迅先生的‘呐喊’成为永远留在20世纪的绝唱！”
李老师之所以能够在这次公开课比赛中获得一等奖，除了他能够迅速找到教学最佳切入点、灵活地应对学生的提问、积极地创造出和谐的课堂气氛外，上面这一段联系现实、富有激情的结束语也功不可没。李老师最崇拜的两位教育家之一苏霍姆林斯基（另一位为陶行知）曾经指出：“作为科学基础知识的老师，不应当单纯是知识的传授者，而应当成为青年思想的主宰者。”[2]课堂结束语联系现实，引导学生关注社会、认识自我、与时俱进。这样就扩大了学生思维的空间，升华了课文学习的思想意义，使学生产生更强烈的心灵震撼。
二、诵读文章，点燃激情
《采桑子・重阳》是描写战地风光的一首词。古来文人多悲秋，这首词却抒发了作者乐观豪迈之情。这种情感须建立在一定的人生阅历之上，高一的学生理解起来会有难度，所以在课堂结束之时，李老师大声朗诵了此词，将诗人的豪情演绎得淋漓尽致。另外，李老师在讲授《再别康桥》《在马克思墓前的讲话》等课例的结束时也选择了诵读诗歌或名人名言。
叶圣陶先生曾说：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”[3]语文课培养的是学生听、说、读、写的能力，而教师往往注重读、写的培养，却忽略了听、说，这与教师的教学理念有很大关系。选择诵读文章作为结束语，不仅能加深学生对课文的印象，进一步体味作者的感情，将课堂气氛推向新的高潮，而且能起到示范作用，有利于引导学生注重诵读水平和口语水平的提高。
三、引向课外，开阔眼界
李老师的课堂上常出现这样的结束语：“《沙扬娜拉》是徐志摩陪泰戈尔访问日本时写的。作者就写了一个画面，但这个画面令人难忘，真是‘不胜凉风的娇羞’，很美的。类似的新诗还有很多，不光是徐志摩，还有其他诗人的诗，同学们课后不妨去找来读读。”“我们读《边城》，只是一个开始，我希望大家以此为起点，开始读沈从文。”
语文教学除了在课堂上向学生传授知识，还应把学生的视野由课内引向课外，使学生自觉地去课外寻求知识，以弥补课堂教学之不足。李老师在课堂教学临近尾声时用简短的话语向学生介绍与课文有关的内容，不仅能够扩大学生的知识面，而且培养了学生独立思考的精神和乐于读书的习惯，将语文课由课内拓展到了课外、拓展到学生的生活中。
四、设置悬念，激发兴趣
李老师在教《祝福》这篇课文的时候共用了四个课时，在第二课时收束的时候，他提出这样的疑问：“祥林嫂是自杀还是他杀？”这个问题立即引起了学生们的兴趣，大家重新开始阅读课文，然后前后左右讨论起来，有人认为祥林嫂是自杀的，也有人认为她是自然死亡的。李老师将意见不同的同学分成两派，进行辩论，同学们各抒己见，课堂气氛被推向高潮。李老师在课上并没有表明对祥林嫂之死的看法，而是表示：“她究竟是怎么死的，我也不知道”，但“比弄清她究竟具体是怎么死的更重要的是――究竟哪些人把她逼死了？谁是元凶？我们下堂课就来讨论这个问题。”
针对不能一课时完成的教学内容，教师要抓住本节课与下节课内容的有机联系，于紧要处留下悬念。这种做法首先可以引出问题，唤起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲；其次可以制造气氛，由教师讲授转化为师生互动、生生互动的良好局面；再次可以巩固当堂所学知识，并为下一课时做好铺垫。于漪老师认为:“语文教师必须要创设余音缭绕的气氛，让学生带着美感下课堂，带着继续探索的心理下课堂。”[4]李镇西老师无疑做到了使课堂悬念迭出、回味无穷，给人一种意犹未尽的感受。
五、布置作业，再创新高
在《师说》一课即将结束之时，李老师对大家说：“今天还有一个任务没有完成，就是文言知识总结。同学们就把这个任务作为课外作业完成吧！具体要求是，你们从一词多义、古今异义、文言虚词三个方面做个总结。第一，你觉得在这篇课文中哪些是一词多义的，请排列一下。第二，古今异义，这篇课文中哪些词语现在还在用，但现在的意义和过去不一样了。第三，文言虚词重点总结‘之’‘而’‘也’‘则’‘于’‘乎’的用法，大家总结一下。我明天检查。另外，这篇文章是要求背诵的，当然就只有你们自己背诵了。明天上新课文前，我们再花一点儿时间检查并订正同学做的文言知识总结。”
下课之前教师通常都会布置课外作业，目的在于巩固学生在课堂上所学的知识，提高学生运用知识解决问题的能力。传统的课外作业数量大，内容单调，实践性不强，套路一成不变，未免有死板教条之嫌。李老师的可贵之处首先在于能够根据学情的变化及时调整教学内容，将课堂上没有完成的任务转化成课外作业，避免了“拖堂”的不良局面；其次是作业设计得极为科学，紧扣课本，实用性强。以布置作业为课堂的结语，可以使学生在课后有效地复习所学知识，并与下次课的导语衔接起来。
李镇西老师是中学语文特级教师，执教二十余年，出版著作十余本，在当今语文教育界有着举足轻重的地位。钱梦龙曾说，李老师的课是“‘行到水穷处，坐看云起时’的悠然，是‘此中有真意，欲辨已忘言’的潇洒”[5]。笔者认为，李镇西老师的课之所以能够打动人心，使学生受益，除了有匠心别具的导入、细致入微的讲解、平等轻松的互动、信手拈来的课外知识之外，其高超自然的课堂收束艺术也是不可或缺的原因。清代戏曲家李渔在《闲情偶寄》中说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。”[6]李老师高超的教学艺术不仅来自于他多年执教的经验，也来自于他对教育教学理论的深入钻研，这是值得我们广大青年教师学习的。
本文中李镇西老师的教学录全部出自华东师范大学出版社于2005年出版的《听李镇西老师讲课》一书。
参考文献：
[1]谢榛.四溟诗话[M].北京:中华书局,1985:16.
[2]蔡汀，等.苏霍姆林斯基选集[M].北京:教育科学出版社,2001:542.
[3]黄菊初.叶圣陶语文教育思想概论[M].北京:开明出版社,1998:165.
[4]于漪.语文教苑耕耘录[M].福州:福建教育出版社,1984:74-75.
[5]李镇西.听李镇西老师讲课[M].上海:华东师范大学出版社,2005:1.
[6]李渔.闲情偶寄[M].北京:中华书局,2007:95.
大家好!
明天是“六一”国际儿童节。55年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，中国政府也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一”国际儿童节。
我谨代表学校向全体同学致以节日的祝贺，祝大家节日快乐!
我也借此机会向全体教师表示衷心的感谢和崇高的敬意。你们既是尊敬的老师，更是辛勤的园丁。你们爱校如家，爱生如子;勤勤恳恳，任劳任怨;教书育人，无私奉献。你们创造了优美的环境，你们创造了优良的质量，你们为学校的发展与腾飞创造了良好的基础和条件。
六一儿童节主持词结束语：
同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。因为：
你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的希望。你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。你们是社会的未来，更是社会的希望。你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。你们是祖国的花朵，更是祖国的希望。你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。
希望同学们：文明、好学、自主、合作。学会学习、学会生活、学会做人、学会创造。像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱自然、热爱生活、热爱科学、热爱学习、热爱劳动。珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜学习与发展的机会。关心社会、关心环境、关心集体、关心他人。尊敬师长、团结同学、礼貌待人;明辨是非、辨别美丑、为人正直。做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人。
希望老师们：敬业、爱生、严谨、探究。全面贯彻执行党的教育方针，教书育人，五育并举。牢固树立服务意识、质量意识和精品意识。面向每一个学生，珍惜每一个教育机会，上好每一堂课，做好每一件事，促进每一个学生的健康、和谐、全面的发展。为学生的终生发展奠定坚实的基础。
让我们共同努力，为把xx小学办成人民满意的学校而努力奋斗。
最后，祝同学们节日快乐!
1、年初以来，在信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下：
2、在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：
3、新的一年里，要继续认真学习十七大文件精神，以三个代表思想指导工作，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为学校的发展做出新的努力。
4、年的工作在*委领导的支持和有关同志的配合下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，在政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础。年所得的工作成绩主要有以下几项：
5、我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像猜猜我有多爱你那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油!在接下来的工作中，我们会做好09年上半年工作总结及计划，争取将工作做到更好。
6、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好!
7、近半年的工作中，我通过实践学到了许多房地产的相关知识，通过不断的学习逐步提高了自己的业务水平。但是作为新人，我深深知道，自己经验还是相对欠缺的，需要不断的学习和磨练。因此，在新的一年里，我希望通过到销售第一线的不断学习和实践，做好个人工作计划，在现场不断增加自己的经验和见识，争取使自己的业务水平提到一个更高的高度，为公司多做贡献。
8、在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。
9、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公室全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。
10、今后要加强业务知识方面的学习，更多地深入经营户当中听取他们的意见及建议。不断开拓新思路，采取新举措，努力开创个协、私协工作新局面。
11、探索创新是青年人应有的职责，也是社会向高层次发展的必由之路。我顺应时代付于给我们的历史重任，做好人事年度工作计划，参与人事电脑操作培训，勇于在人事工作方面多使用现代化的武器，不断寻找能人事工作的科学性和规范性，力求能在人事的工作领域寻找出一点有价值的东西。总之，我无愧于一个人民教师，共产党员的光荣称号，无愧于学校领导所委托的重任。
12、回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献!
13、教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的xx年。相信在新一年的工作中，我会取得更大的成绩!
14、总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献!总之，在过去的一年里，在厂党政领导以及各部门的大力支持下，经过全体人员共同努力，基本上按计划完成了工作任务。尽管取得了一些成绩，但我们深知，办公室工作没有止境，如何更好地树立窗口形象，更好地发挥协调与服务职能，更好地开拓创新和持续发展，仍然是我们今后在工作中需要不断思考的问题。我们深感重任在肩，不敢有丝毫懈怠。
15、2016年在局党组和科室的正确领导下，结合岗位实际，树立为领导服务、为机关服务，为烟草事业发展服务的思想，较好地完成了组织交给自己的各项工作。下面我就个人一年来的工作情况向大家做以汇报，不足之处敬请大家批评指正。
16、在接下来的学期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我会尽力做好每一件事情，不断完善自己。如果同学们对我的工作有什么不满意的地方，也希望同学们帮我指正，让我们一起把工作做到最好，让我们每个人都拥有一个健康的心灵。
17、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信爱心社的明天会更好!
18、在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!2016年，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本年度的教学经验及教训。
19、2016年，我被区行借调到办公室从事文秘工作，一年来，在各级领导的正确领导和关怀下，我立足本职工作，认真做好办公室三服务工作，取得了一定的成绩，现将一年来的工作和学习情况汇报如下：
20、本人于某年某某院校毕业后分配到某某、某某医院工作，某年被调入某院任业务院长，年11月潍坊医学院卫生管理学专业大专班毕业，年主持全院工作至今。*年来一直从事妇幼保健工作，年11月被聘为主治医师。现将本人任职以来的工作情况总结如下：
21、春风春雨春灿烂，新年新岁新起点。2016年将是xx公司在建筑业的改革之年，创新之年，奋进之年。新的征途已经指明，新的战斗已经开始。蓝图已绘，战鼓已响，航建铁军定将不负使命，再谱新篇，共同创造昆明公司美好的明。
22、2016年根据市工商局及市个私协的要求，深入贯彻党的十六届三中全会精神和三个代表重要思想，认真贯彻落实各项工作会议精神，以经济建设为中心，强化服务意识，提高服务质量，深化服务层次，做好履行组织、服务、自律、协调职能，圆满完成了各项任务。现将年度工作总结汇报如下：
23、展望2016年，我将在中心和报社领导的决策和带领下，继续努力、扎实工作、务实开拓、奋发进取，围绕新一年的中心工作思路和报社工作重点，与各位同事团结一心，和谐合作，争取在新的一年取得新的更大的成绩，更希望推动报社乃至中心工作在新的一年取得更大发展。
24、充分发挥政协的独特优势，切实做好各项联谊工作。加强联谊交往，增强人民政协的凝聚力，要充分发挥人民政协作为最广泛的爱国统一战线组织的作用，求同存异，把不同党派、不同阶层、不同民族、不同信仰的人在爱国主义和社会主义的旗帜下团结起来，团结一切可以团结的力量，在实现祖国统一和振兴中华的大目标下凝聚起来，努力增进全县人民的大团结、大联合。进一步加强海内外联谊，多渠道、多形式地做好对外联系工作。广交新朋友，不忘老朋友，为不断扩大我县最广泛的爱国统一战线作贡献。充分发挥政协的特点和优势，不断开辟、拓宽对外开放的新渠道、新领域，为我县经济发展和社会进步做出新成绩。
25、作为我厂的综合科室，办公室的工作繁杂、琐碎，很多工作不可预测。一年来，办公室在厂部的领导下，在全体工作人员的共同努力下，在兄弟科室的配合下，始终按照年有计划、月有要点、周有安排、日有任务、责任到人的要求，紧紧围绕为我厂生产管理及后勤服务这一中心，努力协调各部门之间的工作关系，认真履行岗位职责，团结协作，较好地完成了本年度的各项工作任务，现总结汇报如下：围绕办文、办事、办会三大工作职责，充分发挥参谋助手，督促检查，协调服务三个作用，一年来，在局班子的正确领导下，在兄弟科室的大力支持配合下，经过办公室全体同志的共同努力，较好的完成了各项工作任务。
26、新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。
27、在场党委的领导、关心下，在场教育办的督导下，在全校师生的共同努力下，xx到xx年学年度，我校的教育教学工作，伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，迎来了开拓创新的春天，迈开科学治校的步伐，一年来，各方面 取得好成绩，得到社会各界和家长的认可，堪以!