班主任班级管理报告范文

班主任班级管理报告篇1

一、给他信心

孩子需要鼓励，知道。需要信心。常常在不经意的时候，发现学生会因为我一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，需要爱，需要激励，需要赞美，不会吝啬自己的赞美声，于是慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他班里学习最差的当然，不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他下决心改正，给他信心。

二、加强是思想工作

首先想到不是学习，学生进入六年级的那一刻。而是思想工作。现在孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。

三、激发学习热情

其目的为了取得共同的更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我班的同学在校级的活动中都能积极参与，竞争是一股巨大的潜在其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的持久的竞争活动。这是互助”友好”竞争而不是敌视”和“保守”竞争。征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到名次。这也是一种集体主义精神的培养。

四、目标管理

拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况。让每一个学生明确我全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

鉴于小学生年龄与心理特征，目标的制定是高学生的素质才是目的因此。有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、和家长交流

但要理解家长的难处，当学生有错时应与家长取得交流。不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他提出教育的措施，认真倾听他意见，充分肯定和采纳他合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。

班主任班级管理报告篇2

1、上午6:30-7:20晨练晨读登记。7：30-8：50升国旗仪式。8：00-8：10班主任签到。8：10-11：50参加校、院教学检查、会议、学习、活动，或组织开会议、学习、检查，以及处理日常事务，接待班主任、班主任助理、学生。

2、下午2：00-2：10（夏季后延30分）班主任签到。2：10-3：40参加校、院教学检查、会议、学习、活动，或组织会议、学习、检查，以及处理日常事务，接待班主任、班主任助理、学生。3：40-5：30参加或主持会议、学习，组织活动检查，以及找班主任、班主任助理、学生个别谈心或了解情况。

3、晚上6：50-7：00班主任签到。7：00-9：00参加或主持会议、活动、学习，组织检查晚自习和班主任巡逻，参加学校、院、班级、楼栋会议和活动，以及处理日常事务，接待班主任、班主任助理、学生。9：00-10：00到学生楼栋检查，班主任查寝，以及了解学生寝室情况，或找班主任、班主任助理、学生谈话等；撰写工作日志。

每周工作：

1、周一：组织升国旗仪式；参加学工处周例会；组织召开辅导员、班主任周例会；上报本院“学生工作情况周报”和“主题班会安排”；组织班干部观看“学工处公告栏”。

2、周二：组织学生干部或学生会议和活动；检查班级管理和班主任（助理）工作。

3、周三：组织学生干部或学生会议和活动；组织班干部观看“学工处公告栏”。

4、周四：组织辅导员、班主任参加学校的学习培训；检查班级管理和班主任（助理）工作。

5、周五：组织班干部参加校、院教室卫生检查；组织学生参加宿管科“达标寝室”检查评比。

6、周六：安排好班主任轮休及交接班；做好值班管理工作。

7、周日：抽查晚上班会或班委会情况，以及班主任（助理）查寝情况。

8、每周：组织本院班级主题班会观摩评选；抽查班主任（助理）下教室、寝室情况；检查“班主任（助理）周记”；抽查班级晨练、晨读和晚自习情况；抽查学工信息员工作情况。

每月工作：

每月一次的升国旗仪式。每月一次的班级主题班会观摩情况。每月一次的教室和楼栋的黑板报检查。每月一次的班级管理记录本检查。每月一次的班主任工作笔记本和谈话纪录本检查，以及班主任助理工作笔记本检查。每月一次的在校生名单的核对汇总上报。每月一次的班主任月度考核及上报。每月一次的班级月度考评及上报，以及“先进班级”和“表扬班级”流动红旗活动。每月一次的班主任考勤汇总及上报。每月一次的“文明寝室”检查评比和学生在楼栋品行表现考核。每月一次矛盾纠纷排查月报表上报。每月一次的学生工作小结上报。每月一次的团总支、学生会工作小结上报。每月一次的党建联合分会工作小结上报。每月二次班主任助理（半月）例会；每月二次学工信息员（半月）例会；每月二次党建分会常务主任（半月）例会。

学期工作：

班主任班级管理报告篇3

工作安排意见

根据教育部《关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》和《__--学校新型冠状病毒肺炎防控指南》的文件精神，立足我校实际，开展本次模拟演练活动，通过模拟演练，旨在检验开学疫情防控应急预案的科学性、合理性、实操性，现将本次活动工作安排如下。

一、成立工作领导小组

组

长:

副组长:

成

员:年级部、体卫艺处、政教处、总务处等部门领导，全体班主任

，校医

保健老师

二、演练安排

此次演练，立足我校实际。从学生错峰入校、课堂突发状况应急处理、餐厅用餐、宿舍日常、课间管理等进行模拟演练，采取科学规范、高效有序的疫情防控措施，力争演练时效。

(一)

、错峰、错时入校应急处理

住宿生和通校生错时入校（错时1小时）。

学生佩戴口罩，严格按照班主任通知的具体时间返校、入校，不得提前，不得在大门外聚集，听从保卫科工作人员的指挥（届时各年级安排两名领导和两名班主任协助）。

学生分批次、排队入校（人与人之间间隔1.5米），通过红外线体温检测装置，体温正常（

有异常情况，体温异常的学生在临时隔离点等候，间隔30分钟再次测量，体温持续高热，按照疫情流程报告上报：保卫科（门卫）—班主任、值班领导—防疫办公室—防疫责任人—上级防疫部门

学生入校后到本班门口，班主任对其进行再次测温并收缴每日健康卡，确认其身体健康则准其入班例行报名手续。

学生报完名后，住宿生进入相关宿舍楼办理入住手续。

（二）、课堂突发状况应急处理

课堂上教师发现学生有发烧、干咳等疑似新型冠状病毒感染症状或学生突感身体不适举手示意、报告老师的情况。老师立刻带学生到年级办公室，上报年级值班领导，年级值班领导对其体温进行复查，经过两次体温检测后，体温持续高热，立即按照疫情流程报告上报：教师—年级值班领导—年级主任—防疫办公室—防疫责任人—上级防疫部门，同时做好相关学生的安抚等工作。年级主任安排年级安全员护送发热学生至隔离室，并上报情况。

（三）、宿舍日常管理应急处理

不串宿舍，往返宿舍途中要与他人保持1米以上距离，避免近距离接触。勤洗手，讲卫生，禁止乱扔垃圾、随地吐痰等不卫生、不文明行为。

住宿生在起床后在宿舍自测体温，体温超过37度的学生需在宿管处进行再次测量，超过37度让该生去在医务室留观，不得进入班级。宿管需作好记录并通知班主任，班主任根据情况通知家长和年级，年级做出相应安排，依据情况上报学校。

学生离开住宿楼，经过红外线测温系统检测，体温正常的学生进入各自教室，异常体温学生在宿管处进行再次测量，体温持续高热，

按照疫情流程报告上报：宿舍管理员—班主任--年级主任—防疫办公室—防疫责任人—上级防疫部门

（四）餐厅就餐应急处理

按规定时间到食堂指定窗口就餐使用食堂提供的消毒餐具。排队时必须佩戴口罩，买到饭菜后与本班同学集中在一处就餐，保持1米以上距离，就餐过程中不与他人说话交流。各年级、各班级要指派专人负责监督学生就餐秩序和距离。就餐时要保持地面、墙面干净整洁，抛撒的饭菜要及时清理。就餐结束后，将一次性餐具放入指定容器内，不得随意丢弃。就餐过程中，学生突感不适，举手示意、报告值班老师。老师立刻带学生到餐厅外，对其体温进行复查，经过两次体温检测后，体温持续高热，立即按照疫情流程报告上报：值班教师—年级带班领导—年级主任—防疫办公室—防疫责任人—上级防疫部门，同时做好相关学生的安抚、和联系家长等工作。年级主任安排年级安全员护送发热学生至隔离室，并上报情况。

三、本次演练的几点要求

1、演练活动由体卫艺处和政教处联合组织开展。

2、年级领导及全体班主任参与演练，模拟情景。

3、高亚宽校长带领基础年级和相关处室的领导观摩本次演练。

4、参与本次活所有人，能积极吸取在应急演练中，操作性强、效果好且可迁移的做法，不断完善我校的疫情防控应急预案，为开学后教育教学工作正常有序进行做足“

班主任班级管理报告篇4

述职报告是指各级各类的机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。下面就让小编带你去看看一年级班主任个人工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!

一年级班主任述职报告1这学期我担任了一年级语文教师兼班主任，工作量大了，肩负的责任也重了。本着“以人为本，全面发展的”原则，我对刚入学的新生开始了德智体美劳的启蒙教育，以求达到预期效果，但在教育教学过程中完全不像我想象的那么顺利，很多规章制度在不得已的情况下暂停了。以下是这学期工作中出现的问题：

一、日常管理

一年级小学生刚从幼儿园升入小学，活泼，好动，贪玩，好奇心强，可塑性强是他们最主要的特点，这是暑假期间我对刚入学的小学生详细的研究结论。原以为有了这些就可以管好一个班，可事实却大相径庭。倘若三、四十个小学生，我还是可以应对得了，但面对性格各异的六十个小学生，我就力不从心了。现在的家庭大多一两个子女，这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着，传统的管理模式非但不起效果，反而激起他们对老师的反感，对学习的厌倦，年轻的新一代家长不但要学习成绩，而且也不允许教师打骂自己的小孩，这在一定程度上增大了教学管理难度，也对教师提出了新的挑战。刚开学，我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范，小学生基本礼仪训练，取得了一些成果。但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我束手无策。我采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，基本上不起什么效果，问题依然存在，后来借鉴攀登英语的小组管理制，制定了相关的评价制度，起初效果很好，但是由于时间关系，评价措施不完善等原因被迫中止。也采用过奖励法，可还是没能坚持下去，究其原因是我个人没那么多时间。有时，因为太生气了，因打过他们，但事后又觉得很后悔。经过这段时间的反复思考总结，我认为之所以班里会出现这么多问题，学生小是一方面的原因，最主要的原因还在于我个人管理能力差，缺乏家校联系相配合。

二、课堂教学

首先没有亲自对刚入学学生的学习情况进行一次摸底是造成这学期教学急促的一个重要的原因

其次一年级语文知识简单，没有很好很科学的进行教学设计，以至于课堂教学质量不是很好。再次一年级学生作业布置及完成情况尊在诸多问题，但没有想出更切合实际的解决方案。另外，对学生效果的检测评估制度不完善。

经过一学期的探索，有失误，但也也有成功的地方。例如通过这学期的努力，百分之九十五的学生已接受了我这个新语文老师及语文这门学科，“课前三分钟诗歌诵读”实验已初见成效，每天临摹一张字并由我亲自审阅的做法也受到了家长们的一致认可，学生基本可以讲普通话，具备了一些基本的语文素养……

教书育人，是一件很不容易的事，或许付出百倍的心血和汗水才有可能浇灌出一朵美丽的小花。我不是经验丰富名师，但是我会尽的努力不使花儿在我手中枯萎，凋谢!

一年级班主任述职报告2本学期我担任一年1班2班的数学教学工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一个学期，所以这学期工作明显比上学期轻松得多，得心应手的多，下面我就本学期的工作做如下总结：

一、教学工作

整学期的教学任务非常重，我利用周末，把相应教案写完，这样在平时的教学工作中不至于手忙脚乱;每上的一节课，我都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案;为了把自己的教学水平提高，我常常和办公室的老师们讨论教学方法等。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师一直关注他们，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，这也对后进生的学习有很大的而帮助。后段时间两个班的后进生的学习都赶上来了，期末考试中两个班的优秀率都达到了90%。

二、班主任工作

由于是第一次当班主任，本学期的班主任工作一开始比较摸不清头绪，但在前辈老师的指导和自己的努力下，后段时间工作日益顺利。本学期我主要采取以下几种措施管理班级：

第一，班干部管理制，可以说班干部在管理班级方面起着至关重要的作用。学生虽然年纪小，但是只要你发觉到他的有点，让他去锻炼，他们其实能做很多事情。我选出了班干部还有小组长和席长，经过一天一天锻炼，他们也能较好地管理好班级。后段时间，班级违纪打架追跑的现象日益减少，学习常规也越来越好。

第二，由于孩子很小，不会劳动，即使老师已经教过他们怎么劳动，但孩子的差异比较大，有些仍然不会，尽管如此，我还是让每个人都进行锻炼。从周一到周五，一共4大组，进行评比，哪一组值日时地面最干净，黑板最干净，干的又快又好。而且不需要老师提醒能主动打扫卫生。到周五评出劳动之星，给予奖励，时间久了每个人都担当起责任，觉得劳动是理所应当，而不是为了得到奖励。

本学还有很多工作做得不到位，比较欠缺的地方，争取在以后的工作中不断完善。下一学期，我会更加提升自己的教育教学水平，对自己提出更高一步的要求，不断探索，不断超越!

一年级班主任述职报告3一、培养学生良好的行为习惯。首先在课上，我要求学生上课认真听讲、坐姿正确、回答问题声音洪亮、朗读课文拿起书来。其次在课下，要求学生不在楼道里奔跑、上下楼梯靠右行。我还规范学生的行为习惯，使用礼貌用语，学习中学生行为规范守则。

二、确立班干部。开学第一个月，我根据小学的资料，定了一些临时班干部。一个月后，根据学生的学习情况、管理能力，重新确立了一批班干部。在每次班会前，召集班干部开会，反映上周班级情况，讨论班级管理方法，及时发现他们工作中的失误并给予指导，让他们逐渐熟悉班级管理工作，使班干部的能力得到锻炼。

三、写日记，架起师生心灵沟通的桥梁。作为班主任，只有真正了解学生，才能有效做好学生的思想工作，学生每天轮流写日记，我定期读日记，学生们常常敞开心扉说心里话，这为我班级管理提供了有效的信息。

四、经常与任课教师聊天。了解研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的、端正学习态度，掌握良好的学习方法，给学生进行分组，6人一组，组长负责，同学之间互帮互助。

五、卫生工作。坚持每天对教室、卫生区进行清扫，每周一大扫，强调学生禁止带零食进入教室。

六、组织学生利用课余时间，装饰教室。孩子们很是手巧，一个个的剪纸栩栩如生，一个个的字精致漂亮，给学生创设一个良好的学习氛围一年级班主任述职报告工作报告。

七、加强学生体育锻炼。课间操及下午活动时间，组织学生有序跑步，增强学生身体素质，每次活动结束后，由体育委员进行总结。

八、平时还经常以电话方式与家长沟通。向家长反映学生在校情况，希望与家长共同提高学生的学习成绩。我是新班主任，班级管理中还有很多欠缺或考虑不周的地方。“金无足赤、人无完人”在今后的班级管理中，我将严格要求自己努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进!

一年级班主任述职报告4本学期我担任一(3)班班主任，面对47个朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，在“细、实、活”上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、“每月之星”评比等。每天一大早，我总是早早到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，在校举行的广播操比赛中，荣获佳绩。通过各项活动展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3.做好学生的安全教育工作

安全教育课我不会挪作他用，在课上，我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

一年级班主任述职报告5一、培养学生良好的行为习惯。

首先在课上，我要求学生上课认真听讲、坐姿正确、回答问题声音洪亮、朗读课文拿起书来。其次在课下，要求学生不在楼道里奔跑、上下楼梯靠右行。我还规范学生的行为习惯，使用礼貌用语，学习中学生行为规范守则。

二、确立班干部。

开学第一个月，我根据小学的资料，定了一些临时班干部。一个月后，根据学生的学习情况、管理能力，重新确立了一批班干部。在每次班会前，召集班干部开会，反映上周班级情况，讨论班级管理方法，及时发现他们工作中的失误并给予指导，让他们逐渐熟悉班级管理工作，使班干部的能力得到锻炼。

三、写日记，架起师生心灵沟通的桥梁。

作为班主任，只有真正了解学生，才能有效做好学生的思想工作，学生每天轮流写日记，我定期读日记，学生们常常敞开心扉说心里话，这为我班级管理提供了有效的信息。

四、经常与任课教师聊天。

了解研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的、端正学习态度，掌握良好的学习方法，给学生进行分组，6人一组，组长负责，同学之间互帮互助。

五、卫生工作。

坚持每天对教室、卫生区进行清扫，每周一大扫，强调学生禁止带零食进入教室。

六、组织学生利用课余时间，装饰教室。

孩子们很是手巧，一个个的剪纸栩栩如生，一个个的字精致漂亮，给学生创设一个良好的学习氛围。

七、加强学生体育锻炼。

课间操及下午活动时间，组织学生有序跑步，增强学生身体素质，每次活动结束后，由体育委员进行总结。

八、平时还经常以电话方式与家长沟通。

向家长反映学生在校情况，希望与家长共同提高学生的学习成绩。

班主任班级管理报告篇5

陈户镇新河学校

（二0二一年八月二十三日）

为全力做好我校疫情防控工作，切实保障开学前后全体师生的身体健康和生命安全，根据张掖市教育局《关于认真做好2021年秋季开学疫情防控工作的通知》精神、山丹县教育局《山丹县2021年秋季开学疫情防控工作方案》和《陈户学区2021年秋季开学疫情防控工作方案》要求，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、工作原则

坚持分层负责、网格管理，预防为主、防治结合，依法防控、科学应对，积极准备、快速反应，加强宣教、群防群控的原则。

二、工作目标

学校与教育主管部门和卫生健康部门密切配合，防止新冠肺炎疫情在校内发生；做好开学前后学生、教职工的宣传教育和自我防护等工作；认真摸排登记，每天按时准确上报新型冠状病毒肺炎疫情信息，全力保障广大师生的生命安全和身体健康。

三、组织机构

（一）健全防控机构。成立陈户镇新河学校开学疫情防控工作领导小组，切实加强对校园疫情防控工作的组织领导，确保开学教育教学工作正常有序进行。

组 长：陈 良 全面负责协调开学疫情防控工作。

副组长：沈 跃 学校疫情防控联络员，负责学校疫情防控、疫情监测、信息摸排、登记报送、安全管理等工作。

成 员:

沈 跃：全面负责全校师生体温检测、信息摸排、考勤登记、信息统计报送等疫情防控工作。分管教导处办公室及行政组人员体温检测、信息摸排、考勤登记、信息统计报送等疫情防控工作。

芦若汐：具体负责一至三年级师生疫情防控工作落实和信息统计报送工作，分管各功能室的疫情防控工作和疫情防治宣传报道工作。

徐玫瑰：具体负责四至六年级师生疫情防控工作落实和信息统计报送工作，分管四至六年级师生体温检测、信息摸排、考勤登记、信息统计报送等疫情防控工作。

马云霄：全面负责幼儿园师生疫情防控工作落实和信息统计报送工作，分管幼儿园师生体温检测、信息摸排、考勤登记、信息统计报送等疫情防控工作。

周立平：具体负责后勤、锅炉及学校食堂从业人员体温检测疫情防控工作的落实和信息统计报送工作。

高 奇：具体负责寄宿生体温检测、信息摸排、考勤登记、信息统计报送等疫情防控工作。

王志祥：具体负责门卫值班、消毒管控。

许国友：做好师生疫情防控的心理辅导和心理健康教育。

各班班主任：具体负责本班级学生、信息摸排、考勤登记、信息统计报送等疫情防控工作，安全排查、消毒通风、饮水检测等后勤保障工作。

李 青：具体负责低年级组教师体温检测、信息摸排、考勤登记、信息统计报送等疫情防控工作。

张学军：具体负责高年级组教师体温检测、信息摸排、考勤登记、信息统计报送等疫情防控工作。

值周教师及各班主任：具体负责班级学生早晨入学时体温检测、信息摸排、考勤登记、信息统计报送等疫情防控工作。

（二）完善防控制度。制定和完善疫情防控工作“两方案八制度”。即突发公共卫生事件应急预案、开学工作方案，疫情报告制度、开学师生健康报备承诺制度、学生晨午检制度、因病缺勤登记和病因追踪制度、复学证明查验制度、通风消毒制度、督查落实制度、责任追究制度。以制度促落实，切实做好开学前准备工作和开学前后工作预案，确保学校正常办公、教学有序开展。

（三）落实报告制度。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络。由沈跃主任负责并具体落实，通过学校工作群、班级群等多渠道及时收集和报送相关信息，随时关注师生健康状况。严格落实24小时值班值守制度和日报告、零报告制度。

（四）提前谋划部署。沈跃主任落实好师生体温检测、出入管理、值班值守工作、学生入校、学生上下学、信息报送、应急处置等各项制度；落实好学生上课、缺勤登记、复学等各个教学环节；中队辅导员邹玉静做好师生疫情防控的心理辅导和心理健康教育；做好疫情防控和卫生健康知识的宣传教育；芦若汐做好疫情防控工作的宣传报道工作；李玉功做好物资储备、安全排查、消毒通风、饮水检测等后勤保障工作；各班主任做好本班学生的防控防疫宣传和班级疫情防控工作落实。图书室防控防疫工作由邹玉静负责；科学实验室防控防疫工作由肖江负责；各功能室的防控防疫工作由各负责人具体落实。

四、开学前防控工作措施

（一）全面摸排信息。学校实行网格化管理，由沈跃主任负责，各班主任配合全面摸排教师、学生、家长等人员假期去向，全覆盖、无遗漏精准掌握每位教职员工、学生寒假期间特别是返校前14天的身体健康状况，建立信息台账，及时汇总报送相关信息，严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得漏报、迟报、瞒报。

（二）加强疫情监测。沈跃主任认真做好师生及教职工家属每日疫情监测。加强对有疫情地区居住史或旅行史的我校师生居家医学观察14天情况的掌握。凡返回山丹的我校师生必须居家单独隔离14天，学校积极配合上级部门科学防控、妥善处理居住地未在山丹的教师返回隔离相关事宜。如果师生或教职工家属中出现发病症状，按“一人一案”建立台账按程序及时报告，并配合卫健部门做好隔离、移交、医学观察和消毒等工作。

（三）强化宣传教育。中队辅导员邹玉静负责制作2块疫情防控知识宣传展板，电子屏滚动显示疫情防控宣传知识。同时通过微信群、QQ群、钉钉办公平台等多种渠道，及时向学生及家长推送相关病毒防控知识、前方官方信息，增强师生的公共卫生安全意识。各班由班主任负责，配班老师配合扎实开展疫情防控知识教育宣传，引导师生自觉养成“十项良好行为习惯”，严格落实居家隔离保护措施，尽量减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，切实提高师生防控意识和能力。开学后，以应急预案为主要内容，由陈良负责，沈跃主任具体落实，采取适当方式，认真开展教师防控应急演练和防控操作培训，提高教师的应急操作能力。信息中心密切关注网上舆情信息并做好实时监测处置，引导师生不信谣、不传谣、不造谣。

（四）禁止聚集活动。学校严格遵守张掖市、山丹县相关通告文件和教育主管部门通知要求，开学前，严禁教师组织教育服务、研学、家访、集训、补课、返校等活动。

（五）做好物资储备。开学前，由党支部副书记肖江牵头，李玉功具体负责，购置体温检测仪10支、消毒器具6个、消毒液40升、口罩100个、橡胶手套10双等防控物资，及早补足缺口，储备物资。科学设置隔离场所1处，及早配备相关设备，规范制定隔离流程。妥善保管、科学规范使用消毒液。

（六）开展环境整治。开学前，学校后勤人员及值周教师落实对校舍、教学设备、体育器材、取暖消防、电气设备和线路进行认真排查，及时消除安全隐患。

（七）做好消毒通风。开学前两天，学校后勤人员及值周教师对学校办公室、教室、各功能室、厕所、水房等区域进行消毒和通风换气。每天中午和下午放学后各消毒1次。

（八）配足洗手用品。李玉功负责带领学校后勤工作人员在学校厕所、水房等公共卫生区域增配水龙头数量，配足洗手液或肥皂，张贴“正确洗手图示”，引导学生正确洗手，严防病毒传染。

（九）加强饮水检测。周立平负责对学校水房进行水质检测和定期消毒，加强学校饮水机的管理，防止因水污染造成疫情传播。

（十）严格校门管理。门房管理员徐明玉及值周教师加强学校校门管理，严格落实学校门卫制度、值班制度、值周制度、校园出入登记制度，未经允许，严禁外来人员进入校园。

（十一）落实报备承诺。开学前，由陈良督促落实学校所有师生填写健康卡，做到全覆盖无遗漏。健康卡通过工作群、班级群发给师生填报。认真审核师生健康卡，对达不到疫情防控要求的，全部居家留观，不可进入校园。

（十二）做好报到提醒。沈跃负责做好开学报到日疫情风险评估，细化防控措施，详细制定《开学通知》。提前安排返校前后的注意事项和日常工作，通过工作群、班级群将开学时间、开学注意事项、自我防控措施等传达到每位师生，确保不漏1人。提醒外出师生提前返回山丹，并居家隔离观察14天，在开学日仍未达到14天的，须请假居家隔离观察，待隔离期满无异常方可返校。

五、开学时防控工作措施

（一）做好准备工作。根据省教育厅和市县教育局安排，2021年秋学期中小学开学时间不得早于8月30日，学校严格按照县教育局统一要求，不提前开学。按照方案要求做好开学各项准备工作，李玉功随时关注取书信息，及时安排教师取书。

（二）合理错时报到。在开学前一周后，学校办公室及时发出《开学须知》，通知师生按时报到入学。为尽量减少报名时人员聚集，学校实行分时段、分年级错时报名，具体时间安排为：一、二年级8:30-10:00；三、四年级10:00-12:00；五、六年级14:00-16:00。报名时由沈跃主任负责，要求各班主任及配班教师在校门口分散设置各班疫情检查点、张贴班级名，班主任负责填写登记学生疫情检测信息，配班教师负责检测学生体温、询问观察。后勤工作人员及值周教师在校内外组织学生保持有效防控距离有序报名和入校。提前通知师生报名时做好自我防护，正确佩戴口罩；班主任提前通知家长报名时低年级学生由家长送至校门口，学生自行入校报名，不允许家长陪同报名。

（三）实行健康监测。所有师生入校时提供健康状况和假期动向的健康卡。沈跃主任负责安排人员对教师进行健康监测，各班主任和配班教师对本班学生进行体温测量和健康问询记录等工作，带病教师、学生、未解除医学观察人员、有可疑症状人员一律暂缓返校。

六、开学后防控工作措施

（一）严格学校管理。值周领导及教师、门卫负责学校每日防控管理，未经学校批准学生一律不准返校。校外无关人员一律不准进校门。进入校门的人员一律核验身份和检测体温，体温正常方可入校。学生家长一律不得进入校园。对各班教室、图书馆、运动场等，实行封闭管理，严禁外人进入。正常开学后，学校继续坚持“错时上下学、减少人员聚集”的原则，统筹安排作息时间，直到上级部门通知疫情解除。沈跃主任负责根据此方案安排好作息时间，具体如下：早餐时间安排：四至六年级学生7:40-8:00；一至三年级学生8:00-8:20。中午放学就餐时间安排：一至三年级学生11:30-11:50；四至六年级学生11:50-12:10。下午就餐一、二、三、四年级17:10，五、六年级17:30。班主任和配班教师在本班教室完成学生的疫情监测工作，并建立台帐。

（二）全程佩戴口罩。沈跃主任提前通知所有师生上学路上、回家途中、在校期间全程佩戴口罩，口罩由师生自备，不佩戴口罩的不允许进入校园。

（三）强化宣传教育。教导处施燕香主任负责安排以班级为单位，认真开展“开学第一课”，以学习疫情防控指南和《传染病防治法》为重点，扎实开展宣传教育。中队辅导员邹玉静负责在校园显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提高师生疫情防控意识和防控能力。同时，建立班级监督机制，确保防控措施落到实处。各班主任配合学校政教处宣传先进人物典型事迹，增强广大师生打赢疫情防控阻击战的决心和信心，减少担忧焦虑等负面情绪。

（四）严格日常监测。沈跃主任负责全面落实全体师生晨午检监测、每日考勤工作；班主任做好师生因病缺勤病因病情追查登记；宿舍管理员高奇负责落实住宿学生晚检监测、每日考勤工作；对可疑症状学生及时报告教导处，教导处核实后报学校疫情防控工作领导小组。

（五）加强清洁消毒。学校后勤工作人员及值周教师定期开展卫生大扫除，清除卫生死角。对教室、图书室、实验室、厕所等人群聚集的场所，安排专人定时消毒，保证空气流通，并做好消毒记录。

（六）禁止集会活动。疫情未解除期间，学校不组织师生参加各类大型集体活动，学校一律停止开学典礼、春游、研学旅行、外出参观等活动。学校升旗仪式改为由仪仗队升旗，其他学生在室内进行升旗仪式，课间操暂停，各年级分时段上早操。

（七）有效管控疑似病例。如果在教师和学生中发现疑似症状的病例，按“谁发现，谁处置”的原则，先隔离，管控好密切接触者，并第一时间按程序报告学校教导处，沈跃主任及时报学校疫情防控工作领导小组，领导小组按要求及时上报教育部门和卫健部门。疫情防控领导小组主要负责人要第一时间赶赴现场，采取措施严防疫情扩散。

（八）加强心理健康教育。中队辅导员邹玉静负责做好师生疫情防控的心理辅导和心理健康教育。要强化师生心理辅导，引导师生理性认识、正确对待疫情。各班主任配合通过网络、微信群、钉钉群等方式，加强卫生健康知识宣传教育。

（九）注重加强体育锻炼。教导处协调安排，班主任落实好每天锻炼一小时要求，引导师生加强体育锻炼，增强体质。

七、工作要求

（一）增强责任意识。坚决防控新冠肺炎在我校发生是我校师生当前最重要的政治任务。学校全体教师要充分认识新冠肺炎疫情防控工作的严峻性和复杂性，牢固树立师生健康第一的思想，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，以强烈的政治责任感和紧迫感，高度重视，把风险想在前，对策想周全，周密谋划安排，确保开学疫情防控工作有力有序有效开展。

（二）务实谋划安排。学校各负责人要扎实落实各项防控制度和防控措施，把工作做实、做细、做到点、做到位，提前做好春学期教育教学工作计划。全体教师要全面做好开学报到各项工作，要精心备课，提前调整好教学进度，教导处做好新学期教材、教辅的分发，信息中心做好教学设备维护，实验室管理人员要做好实验器材准备，总务处做好安全设施排查检修等各项教育教学准备工作。

（三）强化家校沟通。学校教师，尤其是班主任要加强与学生家长的沟通，及时告知家长疫情防控要求，共同配合做好疫情防控工作。要教育引导家长切实负起监管责任，督促孩子养成良好卫生习惯，减少离校期间外出活动、减少与社会人员接触，家校合力保障学生身体健康和生命安全。

班主任班级管理报告篇6

由于我校地处城乡交界处，生源广且复杂，加上校舍有限，年年班额较大。特别是2008年9月，我接手了当时全校班额最大的二年级3班，这是一个足有88人的班级。如何管理好这个班级，我几天几夜，寝食难安，最后，我决心用“人人当官”，以兵管兵，家校合作”的方法来实践一下。

一、广设“官”位，让人人有“官”当

我先对全班每个同学的家庭状况及上学年度的表现情况作了详细的调查，通过调查得知，多数孩子都有较强的求知欲，特别是都有想当班干部的愿望。于是我根据每个孩子的个性特点，投其所好，设置了88个班干部的岗位:正副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、组织委员各1名，由学生答辩竞选产生；语文、数学、英语、科学、品德、音乐、体育、美术、信息技术等各科课代表各2名，由教师和班干部推荐产生。再把全班88人分成5个大组，22个合作学习小组，设语文、数学、英语学组长各科10名，22个学习小组长，学、小组长则由自荐和全体投票产生。另设路队长5名，纪律检查员5名，班级物资管理员2名。这样全班88个同学，每人都有一个班干部的岗位，人人都有展示自己管理才能的机会。

二、明确职责，让人人有事干

好的方法如不落实等于零。当每个同学都乐滋滋地当上班干部以后，我立刻组织大家制定并通过了班级管理细则，即班干部职责。通过学习，让学生明确每一个班干部岗位的职责要求，班长负责管理班级全面工作，协助教师完成所有工作。班主任有事不在时，班长可以班主任处理各种偶发事件，事后及时汇报给班主任，并负责每天记录学生出勤情况。副班长主要协助班长工作，当班长不在时，班长工作，负责给值日班长的一周工作打分、统计，并每天留意学校评分板，及时报告给班长。学习委员主管学习工作，负责每日早读并对各科课代表进行管理，评定他们的工作表现。卫生是班级的脸面，卫生委员主要负责每天及时督促检查卫生值日员清洁教室卫生区，大扫除完毕要全方位检查，参加学校卫生检查记录，及时汇报给班长或班主任。纪律是学习的保障，纪律委员主要负责检查记录同学的课间活动表现，提醒学生注意课间纪律与安全，并对每天的纪律检查员进行管理，评定他们的工作表现。路队的好坏直接关系着班级的形象和学生课外安全，主要由路队长分别管理、记录。课代表负责各科作业本的收集、发放，并及时将情况向学习委员和教师汇报，对于没有及时交的作业一定要负责催交，在上该科的课前及时联系教师，帮助教师拿好教学用品。小组长负责及时收发本子包括及时督促订正，并做好统计及时向课代表汇报，小组合作学习时，正确分工，及时帮教组内同学，并做好成绩记录。这样在开学第一周，就让每一位班干部明确了自己的职责，工作起来有的放矢。

三、重奖轻罚，人人有动力

记得有位教育专家说过：“好孩子是夸出来的。”现代心理学之父威廉詹姆斯也说过：“人最大的需要就是被了解与欣赏。”本着这一理念，平时我总是早早到校，注意学生的一举一动，记录下孩子工作中的点滴成绩。周一的班会时间大部分用来表彰学生，特别是那些稍有进步的同学，哪怕有一点点成绩，我也大张旗鼓地给予表扬，尽量使每一位班干部都享受到被表扬的喜悦，让学生觉得自己的付出得到了教师的肯定。而对于不足之处，我会私下里和相关同学悄悄交流，并及时进行方法指导，尽量使学生在今后的工作中减少失误。

四、齐抓共管，与家长有效合作

家长是孩子的第一任教师，是孩子的监护人，也是教育孩子的重要力量。在管理班级方面，我尽量多和他们联系，取得他们的帮助和支持，一方面通过“飞信”告诉家长自己管理班级的思路和想法，请求他们的协助，特别是班级里那些习惯较差的孩子，虽然他们也有了自己的班干部岗位，但由于自制力差，又缺乏管理经验，工作起来往往力不从心，这就更需要得到家长的帮助和鼓励。如我班的张超同学，平时属于班里学习、纪律双差生，当上班级物资管理员以后，对工作极度负责，就连上课也挂念着扫帚、拖把是否摆放整齐，总是回头张望，导致违反了课堂纪律，遭到任课教师的批评，思想上很受打击。当家长向我反馈这一信息时，我及时和张超谈话，在肯定了他对工作认真负责后，也告诉他应该怎样更好地行使自己的职责，孩子听后，一脸乌云顿散。另一方面，充分利用“家校联系卡”，把学生每周的在校表现告知家长，让家长和教师形成一股合力，共同促使孩子健康成长。

新的教育理念呼唤教育应让学生“学会学习，学会生活，学会生存”，三年来，我由半扶半放到逐步放手，让学生参与班级管理，在家长的大力配合下，共同管理班级，使学生成为班级管理的主人。学生的管理能力得到了很大的提升，班级面貌焕然一新，班级综合成绩一步一个新台阶，得到了学校领导、家长和社会上的一致好评。

班主任班级管理报告篇7

学校小金库自查报告范文(一)

为了做好我校20xx年党风廉政建设和反腐败工作，严肃财经纪律，堵塞财务管理上的漏洞，根据琼海治风办〔20**〕10号《琼海市关于转发深入治理小金库问题的紧急通知》文件精神，我校对小金库的清理工作进行了严格的自查。现将自查情况报告如下：

一、学校成立了自查工作领导小组

领导小组由周乃安校长任组长，钟家书副校长任副组长，成员有：李永海(政教处主任)、叶冠池(教导主任兼党支部纪检委员)、符芳才(总务主任)、郑在泽(政教处副主任兼党支部组织、宣传委员)、何子花(工会主席。

二、学习文件，布置自查任务

20xx年12月20日，我校召开了自查工作领导小组会议，传达和学习琼海治风办〔20**〕10号文件，布置自查任务，确定了如下的自查内容：

1、学校或班级有无违规收费、罚款及摊派设立小金库行为;

2、学校或班级有无违规用学校资产收费、出租收入设立小金库

3、学校或班级有无以会议费、劳务费、培训费和咨询费等名义套取资金设立小金库

4、学校或班级有无经营收入未纳入规定账簿核算设立小金库

5、学校或班级有无虚列支出转出资金设立小金库

6、学校或班级有无以假发票等非法票据骗取资金设立小金库

7、学校或班级有无上下级单位之间相互转移资金设立小金库。

三、分工负责，开展自查工作

我校的做法：一是由钟家书副校长牵头，对学校和班级的收入往来进行清查，对学校和班级有无欠帐等情况进行核查;二是由叶冠池教导主任兼党支部纪检委员牵头，对学校的经费收支情况进行专项检查，并对学校的其他收入情况进行核查，如：对东平小学上交我校的水费3500多元;东平派出所缴交违法人员损坏我校12株重阳树4000元的赔款等情况进行核查。

由于分工明确，责任到位。两个自查小组对每张发票进行了认真的核对，对每条单据进行了认真的检查，证明我校的经费收支、账目规范、严谨，一清二楚，没有发现学校和班级用公款设置帐外帐和小金库以及以个人名义私存公款等违反财经纪律的行为，财务人员已经将其他收入和赔款存入了学校的账户，没有违规行为。

学校小金库自查报告范文(二)

为了加强我校财务管理，规范和加强财会工作，贯彻落实《教育部、财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见》(教财[2008]21号)文件和《市教育局财政局转发〈教育部财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见〉的通知》和宜黄县教育局财政局关于转发《市教育局财政局转发〈教育部财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见〉的通知》文件精神，我校高度重视，及时召开了校委会，把学校财务、总务、后勤、工会及班主任相关人员，召集起来，进行学习、座谈，对学校近几年财务财务管理工作进行了认真自查。现报告于下：

一、为了切实加强自查工作力度，确保相关人员及时到位，我校成立了xx学校财务管理自查工作领导小组。校长xxx任组长，学校管财务总务副校长xxx为副组长，报帐员xxx，总务主任xx，保管员xxx及工会组织财务委员xxx，教师代表xxx为成员。

二、我校根据县财政局、教育局的有关要求和学校实际编制了学校收支预算，学校一些重大收支，事前都要开校委会，事后进行常规公示;学校每年在教代会上都要作财务报告，并要在教代会上都获得通过。

三、我校严格执行收费政策，免收学生杂费、课本费，停收学生住宿费。按文件只收空白作业本费，其标准向社会公示。在我校收费中，没有一起强制性要求学生购买教辅材料的行为。严格按照国家政策及上级单位要求实施并落实，无任何乱收费情况。

四、学校严格加强预算内、外资金管理。预算外的学前班的收入全额缴入财政专户，所收学生作业本费全额缴入国库集中收付核算中心，严格实行收支两条线管理。全部使用省财政部门统一印制的财政收据。

五、我校严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出均按实际发生数列支，无虚列虚报，无白条作为报销凭证。对于大额款项支出，均要经过经办人、证明人签字，对于涉及基建等项目的支出，都附有合同、结算表和其他相关材料。

六、我校无私设小金库和帐外帐等违规行为。学校各项经费支出，都严格遵守各项财经纪律和财务制度，无乱之滥用和铺张浪费等现象。

班主任班级管理报告篇8

二、设立“安全工作办公室”， 负责全校安全工作的日常管理。

三、学校安全工作要抓住两条主线：一是由校长负责学校设施及物资设备的安全保障；二是由教师充分利用思品课、活动课、社会课、班队会及时组织对师生安全知识教育和安全技能训练。

四、实行安全工作检查、考核制度，把安全工作做为教职工日常工作考核的一项重要指标。

五、加强同公安机关的联系，共同维护学校治安秩序，确保教育教学环境的安定。

六、严格执行学生校外活动审批制度，班级组织学生进行校外活动须经校长亲自审批，学校组织校外活动必须报请上级主管部门审批，且外出活动必须排查不安全因素，提出预防措施和应急方案,由大队部进行相应的安全教育。

七、学校拒绝社会上任何组织和个人要求学生参加没有教育意义或没有安全保障的各种社会活动。

八、加强教学环节的安全管理，实行课堂安全责任制，学生在课堂教学过程中的人身安全由授课教师全权负责，重点加强体育教学安全管理。

九、加强信息进入学校渠道的安全管理，严把图书资料、音像制品、网络媒介的信息质量关，防止反动、暴力等不健康的东西进入学校。

十、教职工要依法施教，自觉遵守职业道德，严禁体罚和变相体罚。

十一、教师要严格遵守学校制定的作息时间，不得以任何理由随意延长教学时间。放学后不得随意留学生。

十二、加强对饮食卫生的安全管理，严格执行《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》，严防食物中毒和传染病的发生。

十三、班主任除负责对本班学生进行日常安全管理外，在节假日、休息日前和学期初要重点进行安全教育工作。

十四、实行安全事故报告制度，对学校发生的安全事故要按规定及时上报，并在事故处理结束后，迅速妥当处理，结果报上级主管部门。

学校安全事故处理办法

1、每学期末，各年级将本学期安全工作情况以书面形式上报学校，学校汇总全校的安全工作情况，以书面形式总结并进行班级考核。

2、如发生重大安全事故，造成师生伤亡或国家财产重大损失，以及危及社会安定、影响青少年健康的重要事件，必须在第一时间上报校长，学校在第一时间向教育局报告。

3、发生学生伤亡事故，必须及时告之学生家长，并全力组织抢救，力争使损失和影响减少到最底限度。

4、凡出现重大安全事故，首先发现的教师就是第一责任人，要及时向校长报告，并积极实施救护。对推委扯皮、隐瞒、拖延不报的，将根据情节轻重严肃处理。 5、学校发生事故后，要依据有关法律法规及时妥善处理，保证正常的教学秩序。事故处理后，在一周内及时将事故原因及处理结果书面报告教育主管部门。

学 生 安 全 管 理 制 度

一、学生必须接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

二、不准带水果刀等利器、凶器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

三、不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。

四、教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹，不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

五、上、下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不得起哄、推拉、严防挤压等事故发生。

七、建议家长为子女办理保险，如家长不同意子女保险，须由家长提出书面申请或在自愿不参保名单上签字予以学校存档。

八、患有不宜进行剧烈体育活动疾病（如先天性心脏病）的学生，应事先向班主任提出书面申请，教务处备案并书面通知有关任课教师，该生可免于参加剧烈体育活动。

九、在校期间，如有身体不适，应及时向老师报告，防止延误治疗时机。

十、学生遭遇挫折或心情烦恼，而自身又无法排除时，应及时告诉家长或向班主任、调整好心态，防止意外发生。

十一、按时到校、离校，提倡徒步。

十二、学校外出，应遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，严禁擅自离队游玩。班主任、任课教师自行组织学生赴校外活动，应事先向学校提出书面申请，并确保学生人身安全。

十三、提高食品卫生意识，不买"三无"（无生产厂家、无生产日期、无保质期）食品和路边摊贩不洁食品。

十四、体育课，应严格遵守课堂纪律，听从老师指挥，防止事故发生。

十五、不得站在高处擦教室窗户玻璃。

十六、遵守用电、用火规则，注意用电、用火安全，不得触碰校内任何交流电设备。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。

十七、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛盾激化、酿成事端。

十八、不与社会上不三不四的小青年来往，不跟陌生人交往。在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，不跟陌生人或似曾相识人离开学校，不准私自外出游泳、洗澡。

十九、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向老师或学校领导报告。

班级安全管理制度

为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。

1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。、

2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。

3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告并调查原因及责任人，并报总务处维修。并告之学生注意安全。

4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

6、学生要做到：不打架骂人、不看凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

9、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

10、对在班级安全工作中优秀的教师予以表彰和奖励，对违反班级安全规定或因责任事故造成火灾、公共财务被盗或其他安全事故者进行批评教育与相应的惩罚，并与期末的安全奖挂钩 。 课堂安全管理制度

1、教师必须按时进教室上课，不得迟到或早退，如有学生在老师迟到或早退的这段时间内，出现安全事故及违纪事件由上课教师负责。

2、每节课教师必须清点班上的学生数，对无故缺席的学生，要及时通报班主任。如因疏忽，学生出现安全问题，由班主任和上课教师负责。

3、上课时间内，不准将学生置于教室之外。如因学生不在教室而出现安全问题及违纪事件，由上课教师负责。

4、如因管理不当，出现安全问题及违纪事件，由上课教师负责。

5、体育课，体育教师要认真组织，合理安排、实施教学，要做好准备活动，活动中，要尽量做好、安全防护措施。如因管理不严，措施不当，而造成安全问题和违纪事件，由上课教师负责。

班级活动安全管理制度

班主任作为班级安全工作的第一责任人，一定要加强班级安全活动的常规安全管理。

1. 班主任是班级安全工作的第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学等设施设备负责。

2. 及时传达有关安全文件精神，提出班级安全管理工作要求。

3. 经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题。

4. 应对本班学生进行校园公共安全教育，做到经常、及时、有针对性。

5. 应对学生进行校外各类公共安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意识。

6. 应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报校长，并提醒学生注意。

7. 应每日按时做好学生点名工作，了解学生出席情况。发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人。如遇学生缺席或发生校内安全事故，必须及时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况。

8. 应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如班队主题会、社会实践、春秋游、卫生劳动等，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

9、若发生安全责任事故，视情节轻重，给予班主任批评教育与相应的惩罚，并与期末的安全奖挂钩，严重的报上级批准给予相应处分。

教 师 值 勤 安 全 制 度

1、 每天按学校的校门开放时间提前10分钟到校，做好值日工作和学校学生安全及卫生管理工作。

2、 维持早操、课间、集会、放学等纪律。

3、 做好学校值日日记记载工作，要真实能反映学校的日常工作情况，处理好学校当天的一般性事务工作。

4、巡视校园，杜绝安全隐患，了解学生学习、生活、守纪、卫生、文明礼貌等情况，发现问题及时教育，必要时与班主任联系，协同处理。有重大事件及时向学校领导汇报，请示处理。

5、搜集学生中好人好事情况，及时反映到大队部，由大队部表扬奖励。

6、如果在值勤期间出现安全事故，对值勤教师进行批评教育与相应的惩罚，并与期末的安全奖挂钩。

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校 干 值 勤 安 全 制 度

一、负责维护学校日常教育秩序，及校内安全隐患的处理。

二、每日三巡，负责处理校内外发生的偶发事件；教育学生遵守安全纪律，对违反安全制度的学生进行批评教育，确保学校安全；

三、负责督促大队部红领巾监督岗执好勤，并对师生违纪行为作好记录并进行必要的教育；

四、负责督促每日的校园保洁工作，负责对当周的食堂卫生进行检查和监督，负责监督各办公室公共区域的卫生打扫。

五、填写好校干值勤记录，真实做好每日记录及值勤教师的考评工作，并督促值周教师填写好《教师值勤日志》。

六、如果在值勤期间出现安全事故，对值勤校干进行批评教育与相应的惩罚，并与期末的安全奖挂钩。

学校校园建设及维修制度

一、校园建设及维修申报

1、发现房屋、门窗、桌椅、水电设施、各类器材等出现损坏、故障或不安全因素，请师傅报修；教学楼停电、水管爆裂等紧急情况可直接请人报修。

2、总务处应每星期对校舍设施、设备进行检查，发现不安全因素，立即采取措施；对大范围的维修应在放寒暑假前作出全面计划，编造好预算，报领导审批后，利用假期进行整修。

二、建设及维修承诺：

1、总务处接到维修单后，核实维修情况，根据轻重缓急安排维修计划，落实措施。

2、凡属人为因素造成财产损坏需要维修的，先与总务处联系定价，到财会室交清维修款后由总务处派人维修。

3、总务处应及时组织人员对损坏的设施设备进行维修，以保证教学、生活的正常运转。一般维修在一个工作日内完成，紧急维修随叫随到。

4、对于学校无力承担的维修任务，总务处应及时报告分管领导审批，外聘专业人员维修。具体业务（维修费用、完成时间、监督验收等）由分管领导或指定专人负责。

5、对有些维修任务，因各种原因无法马上解决的应向申报人说明原因。

三、建设及维修验收：

1、建设及维修人员在完成任务后，请报告人签字，并注明完成的时间。

2、建设及维修工作没有到位或不能达到要求的，应重新维修；如有客观困难的，应向报告人进行解释，取得谅解。

3、总务处应按周整理好维修单并作出必要记录，供分管领导检查、分析学校财产使用情况和维修情况。

四、建设及维修报告责任人：

1、各部门、各办公室的财产、设施的报修由各部门、办公室负责人负责。

2、教室及相应走廊财产、设施的报修由班主任负责。

3、走廊、楼梯、洗手间、活动区域财产设施的报修由值日、值周老师负责。

4、专用教室的财产报修由专管人员负责。

5、全校教职工发现校产损坏，尤其对存在安全隐患的问题都有义务及时向校长反映。

学校财产损坏赔偿制度

学校一切财产均属国有固定资产，爱护公物人人有责，损坏公物必须赔偿。

1、赔偿可分现金、实物两种，也可限期负责装修好。除按实赔偿外，并处以一定量的罚款。

2、赔偿原则上应在三天内一次交清，逾期不交者应从重处理。外来人员损坏公物，应当天交清赔偿款，当天交清有困难的，应以适当的物品作抵押（或由本校师生担保）待处理结束时赎回有关物品。由本校师生损坏者均由本校师生负责赔偿。

3、以实物抵偿或负责修理的，原则上在三天内办好，不得拖延。

4、谁损坏公物由谁赔偿。若无人承担，教室内、各班级负责的责任区（包干区）由班级负责赔偿，一经查清仍由损坏者承担，并视实情，从重处罚。

5、凡有下列情况之一者，应从重赔偿处罚：

（1）故意破坏或唆使他人者；

（2）屡教屡犯，知错不改者；

（3）有人证物证而拒不承认，态度恶劣者；

（4）知情不报，包庇隐瞒者。

6、公物如属自然损坏或因公损坏，无须赔偿，但应及时回报，由学校派人修理。

7、对违反上述规定的学生，视情节和认识态度给予教育批评和适当的处罚。情节严重者给予校纪校规的处分。损坏公物照价赔偿，故意损坏公物的责任人要给予纪律处分。如班级公物损坏找不到责任人，班级要赔偿损失。并记录到班级考核当中。对于维护校园环境成绩突出的学生和能及时帮助学校查找到损坏公物责任人的同学，学校设立单项标兵给予奖励或优先评选“三好学生”等各类先进。对维护校园环境成绩突出的班级，学校给予奖励。

班级公务管理制度

学校各类设施是学校的国有资产，是学校为学生装学习提供的基础设施。为了保正设施的完好无损，杜绝人为损失，特作以下规定：

1、爱护公共财产是每个学生的责任和义务，全体学生要养成爱护公物的良好习惯，班主任要强化教育，提高学生爱护公物的意识，并以此作为对学生道德品质评定的一个重要方面，对故意破坏公物的人和事，全校师生均有责任、有权利予以制止并及时报总务处处理。

2、学校教室设备包括课桌、椅子、讲台、黑板、门、门锁、窗架、玻璃、器材等都要小心使用，做到人离窗关、门关、灯灭。

3、教室课桌每人一桌，椅子每人一把，及两人一凳，学生自己保管，期初、期末校长和班主任核对签字。损坏的设备赔偿，一律由当事人承担，如责任人不明确，由班级共同承担，不得以任何理由推脱责任，原则上当月处理完毕，最迟学期结束处理完毕。

4、教导主任随时检查设备的使用情况，如发现设备损坏严重或丢失未及时上报总务处作出赔偿的，一经发现查实，应作出严肃处理并取消其评比先进班级资格及个人任何先进资格。

5、对自然因素，不可抗拒因素造成的设备赔偿，由学校负责修复，但对学生无意中损坏的公物，原则上作出适当赔偿，对个别学生故意损坏公物，则按原则2倍以上赔偿，并由校领导对责任人进行批评教育，直至交公安机关处理。

学校安全用电管理制度

一、 学校的安全用电管理由学校专职后勤人员负责，定期检查学校线路，确保电路畅通。

二、学校安装电器、改造线路必须由正式电工严格按照规程操作，严禁无证人员上岗操作，禁止非电管人员摆弄电插座和日光灯等用电设施，避免因操作失误、技术不熟练造成火灾、触电事故。禁止私拉乱接线路，私增电插座和灯头。

三、学校后勤人员要不定时的检查容易出问题的开关、接头等，发现故障及时排除。

四、学校后勤人员要自觉遵守用电安全制度，不得违章作业，对每条线路的运行情况要随时检查，做到心中有数，不符合要求的线路和设备，要彻底整改，确保用电安全。

五、各班级、各室负责人、维修人员，要对本班级、各室、维修人员用电设施加强管理，做到人走灯关。凡是使用电器设备的部门要在离校时切断电源（如计算机、饮水机、复印机、印刷机、空调器等）。如若出现违反规定，将进行相应的惩罚。

六、在校师生不得使用电热壶、“热得快”、电炊具，避免出现总控开关跳闸、电线线路短路引起火等事故。

七、配电室的管理要按照国家电力部门的规范进行，室内物品放置有序，易燃易爆物品不得留置室内，非后勤人员禁止入内。

八、学校电工要严格履行岗位责任制，对校内线路和电器设备勤巡视，发现问题及时汇报，及时处理，杜绝事故隐患。

九、如对教室内违规使用的各类电器，全体教职工应立即予以制止，根据情况轻重予以行政处分，包括取消空调使用资格、各类优秀评比资格等，品德考核降级。如造成损失，本人承担全部责任，所有处分直接影响考核。对发现违规用电情况，不制止、不处理、不举报，甚至纵容和包庇的人员，同样予以严肃处理。

学校安全用水管理制度

1、学校安排专职人员负责管理学校师生的生活用水和桶装饮用水。

2、为确保学校饮水安全，学校师生的生活用水一律使用学校提供的各类用水。

3、学校管水教师要经常对学校的供水设施、设备进行检查、维修保养，确保管道畅通。