科级干部培训计划范文

科级干部培训计划篇1

一、指导思想

坚持计划生育的基本国策，以建设“五个”为抓手，以争做“党性强、品行正、重实干、爱百姓”的干部品牌和“勤学务实，协作高效”的高素质计生干部队伍为目标，采取多种形式，拓宽培训渠道，更新培训内容，创新培训方式，全面提高我区计生系统干部的专业知识水平和业务素质能力，建设适应新时期人口和计划生育事业发展的高素质人才队伍。

二、培训对象

区人口计生局、下属二级单位、各镇办计生办干部职工、村（居）计生专干、中心户长和社区、计生成员单位兼职计生专干。

三、培训内容

（1）中共十精神；

（2）基本国情及人口理论知识；

（3）《中华人民共和国计划生育法》；

（4）中共中央、国务院《关于全面加强计划生育工作统筹解决人口问题的决定》；

（5）《计划生育技术服务管理条例》；

（6）《流动人口计划生育工作条例》；

（7）《社会抚养费征收管理办法》；

（8）《省人口与计划生育条例》；

（9）《省流动人口与计划生育管理办法》；

（10）全员人口个案管理信息系统、省人口公共服务系统、基层人口计划统计业务知识；

（11）计划生育宣传教育、婚育新风进万家活动相关知识；

（12）省流动人口服务管理信息系统；

（13）计划生育财务管理和计划生育家庭奖励扶助政策；

（14）“阳光计生行动”和纪检监察相关业务知识；

（15）孕前优生健康检查项目和母亲健康工程；

（16）计划生育生殖健康、优生优育、节育技术知识I；

（17）避孕药具信息化和规范化管理；

（18）计划生育协会工作、计划生育保险知识及致富技能知识。

四、培训方式和师资安排

市级培训以市人口计生委培训中心为阵地，授课老师由省、市人口计生委有关处科室领导、业务骨干和专家学者担任。区级培训以区人口计划生育局为阵地，采取分层、分期、分批集中培训、面对面走访指导、外出学习参观等方式进行培训。授课老师由市人口计生委和区人口计生局有关科室领导、业务骨干和专家学者担任。

五、保障措施

1、加强对干部教育培训工作的组织领导。干部教育培训工作是一项影响深远的基础性系统工程，是提高干部综合素质和服务能力的重要途径和手段，各镇办根据市、区培训要求，做好培训人员组织管理工作，根据市人口委具体安排和实际需要，确保培训工作顺利开展。

2、加大对干部培训工作的考核力度。区人口计生局各科室、二级单位、各镇办要认真组织好各自的业务培训工作，要有年度培训计划方案；要有统一规范的培训教案；要有培训工作总结讲评。市、区对业务培训开展情况、授课质量效果进行检查考评，年底进行专项评比并下发通报，将各镇办干部培训工作纳入全区人口计生工作年终考核。

科级干部培训计划篇2

继续教育是提高我院人才素质，持续保持队伍创新活力的重要途径，加强继续教育工作是实现“创新跨越，持续发展”的必然要求。为贯彻落实中组部《2006-2010年全国干部教育培训规划》、《中国科学院2006-2010年继续教育规划》，推进我院继续教育工作有计划、有组织、有重点地开展，现将2009年继续教育计划申报和2008年继续教育情况统计工作的有关事宜通知如下：

一、2009年继续教育计划申报

各单位（部门）要结合本地区、本单位（部门）的发展对人才队伍建设的需求，认真制定2009年度培训计划，有针对性地开展内容丰富、形式多样的继续教育活动，努力形成特色培训项目。同时可申报院设立的以下培训项目：

1.专项技术短期培训班

为加强科技人员的培训，使科技人员适应科学技术的发展，不断掌握学科新进展、新技能、新方法，开拓视野，提高技术水平和科学实验的分析能力，院2009年将资助研究所举办专项技术短期培训班。各研究所可根据需求，申请举办针对本领域创新型专门人才的培训、实用性强的专项技术理论知识及实验分析方法培训等，以提高科研技能水平。培训班应注意吸收院内、外同行参加，促进科研技能的交流。同时鼓励各研究所推进各类资源的协调与整合，实现培训资源的整体优化。

2.专业技术人员高级研修班

为加强专业技术人才队伍建设，促进相关专业技术领域的发展，为广大专业技术人员交流经验、取长补短，了解科技前沿新知识、新技术提供平台，有效推动专业技术人员的知识更新，院2009年将资助研究所举办专业技术人员高级研修班。高级研修班要紧密结合经济社会发展中的重大专业技术课题，高新技术领域发展中的重大共性关键课题，自主创新、团队建设等方面的前沿性、基础性理论课题。

3．管理干部培训班

各单位可通过短期培训班、专题研讨、讲座等多种方式，积极开展管理干部的培训，重点加强管理工作中难点问题的研讨以及所需岗位知识技能的学习。各分院要认真规划、统筹安排，抓好所联系单位管理干部的继续教育和培训工作。提倡分院、相关研究所联合举办培训班。

4．机关各部门要紧密结合创新基地建设的需要，有计划地组织好本系统管理干部的继续教育和培训工作，以提高本系统管理干部的业务素质和工作水平。机关各部门的培训计划直接向院人事教育局申报。

请各单位（部门）认真做好2009年继续教育计划上报工作，院将根据各单位上报的培训计划，编制全院年度培训计划，并下发各单位（部门），以提供培训信息，便于自行选训。

二、2008年继续教育情况统计

继续教育的统计工作是做好继续教育工作的重要基础性工作。请各单位在认真总结工作经验的基础上做好数据采集工作，并将2008年继续教育与培训情况（包括获得院资助的培训项目）及时报院人事教育局。院将以适当方式公布各单位2008年继续教育情况统计数据。

三、报送时间及方式

科级干部培训计划篇3

为深入实施“5511”农民培训计划，进一步加强农村科技培训，强化科技在农业农村的推广应用，提高农村干部群众综合素质，结合全县实际，制定如下意见。

指导思想

认真贯彻落实中央十七届五中全会和省委七届六次全会精神，以科学发展观为指导，突出农村干部群众和农业产业升级两项重点，围绕现代农业科技和涉农法律法规、政策、经济管理知识等主要内容，深入实施“5511”农民培训计划，进一步丰富活动内容，扩大覆盖范围，在农村多层次、多渠道开展培训，下大力提高农民科技素质，增强农村干部法制观念、政策水平和经济意识，提升科技对农业的支撑力，切实加快农业结构调整和产业升级，促进农业增效、农民增收，推动农业农村经济又好又快发展。

任务目标和工作重点

（一）任务目标：深入实施“5511”农民培训计划，即组建五个宣讲团，每个宣讲团人员20人（其中常驻宣讲人员5人，可随时进出人员15人），总数达到100人；完成研究农村基本问题、宣讲农业农村政策、推广农村实用技术、探索农村工作方式、谋划农村社会发展五项任务，其中研究农村问题是根本，宣讲农业农村政策和推广农村实用技术是核心，实现培训和提高10万农民一个既定目标，使每名农民至少掌握和熟练运用一项技术，提高科技文化素质；探索和建立一个培训农民的长效工作机制，实现培训工作长期化、经常化。

（二）工作重点

一是以农民为重点的涉农技术培训全面展开，广大农民普遍参加培训，学科技、用科技、依靠科技致富的意识增强；先进实用技术得到推广应用，科技对农业农村发展的贡献率和支撑力进一步增强。

二是以村干部为重点的涉农法律法规、政策、经济管理知识培训扎实开展，村级干部的法制观念、政策水平、经济意识大幅增强，带领群众致富、加快村级经济发展的能力进一步提升。

三是农村科技培训长效机制基本形成，各项培训制度普遍建立，以农民和农村干部培训为重点的农村科技培训实现制度化、经常化，自觉参加培训、组织培训的氛围进一步浓厚。

培训方式

整合科技、农牧、林业、水务、县社、教育、卫生、司法、文体、就业服务等多方力量，重点从科技、农牧、林业、水务、县社等部门抽调人员，组成五个宣讲团，深入到所分包乡镇，进村庄、入农户、到现场，开展全方位的宣讲培训。同时，适时邀请上级领导、农业专家和县内领导，组织县有关部门主要负责同志集中讲课，重点对农村基层干部进行培训。

工作步骤

此次深入实施“5511”农民培训计划从2010年12月份开始，到2011年4月底结束，历时五个月，分安排部署、具体实施、总结经验三个阶段进行。

（一）安排部署阶段（2010年12月10日前），县政府制定《关于深入实施“5511”农民培训计划的意见》，召开会议对培训工作进行安排部署，抽调相关人员，明确部门责任，切实做好前期准备工作。

（二）具体实施阶段（2010年12月10日—2011年4月20日），根据工作需要邀请上级有关领导、农业专家和县内领导，组织县直有关部门主要负责同志进行集中讲课；五个宣讲团深入到所分包乡镇，采用举办培训班、现场示范、赶科技大集、发放明白纸和服务手册、相互交流学习等多种行之有效的方式，对广大农民和村级干部进行培训。

（三）总结经验阶段（2011年4月20日—30日），对此次农村科技培训工作进行认真全面总结，对好的经验做法进行归纳整理，并据此建立一批农村科技培训工作的制度、机制，促进工作制度化、规范化。

工作要求

（一）加强领导。县政府把深入实施“5511”农民培训计划作为冬春季农业农村工作的根本性战略任务来抓，进一步调整充实领导小组人员和力量，建立政府统一领导、科技部门牵头负责、相关部门参与配合的工作责任制，切实强化领导，落实责任。各乡镇要按照县政府的统一要求，认真进行安排部署，由一把手直接负责，明确分管领导和具体人员，切实抓好本乡镇工作开展。各有关部门要服从安排，积极参与，密切配合，主要领导大力支持，主管领导和具体人员全程参与，确保培训工作扎实开展。

（二）注重实效。“5511”农民培训计划内容多、范围广，要把保证培训效果作为第一要求来抓，采用有效举措，采取适宜方式，因地制宜，因人培训，确保达到培训预期效果。县宣传、广播电视部门要及时进行跟踪报道，宣传培训工作开展情况，培树先进典型，营造浓厚氛围，带动广大农村干部群众积极参与、主动培训。

（三）强化督导。县科技、两办督查室等部门要成立督导组，对培训工作既定安排部署的具体实施情况以及各乡镇、有关部门工作开展情况进行督导检查，对工作中流于形式、应付了事的要督促进行整改，确保培训工作按时间要求高质量完成。

科级干部培训计划篇4

一、以“三个代表”的重要思想为指针，明确干部教育培训的指导思想和基本原则

1、指导思想

以马列主义、思想和邓小平理论为指导，认真落实同志“三个代表”的重要思想；坚持为全面贯彻党的基本路线服务，面向现代化、面向世界、面向未来，以提高思想政治素质为重点，用科学文化知识和人类创造的优秀文明成果充实干部，用党的优良传统和作风教育干部。加强实践锻炼，提高创新能力。努力培养造就一支坚持走有中国特色社会主义道路，走在时代前列的高素质干部队伍。

2、基本原则

——理论联系实际。坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。坚持在改造客观世界的同时努力改造主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持共产主义理想和建设有中国特色社会主义的信念，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，切实提高领导水平和科学决策能力。

——注重培训质量。着眼于提高干部素质和能力，坚持从严治学。加强对培训需求的调研，制定切实可行的教育培训计划，优化培训内容，积极改进教学方法，加强教学管理，建立和完善教育培训评估体系，严格考核制度。

——培训与使用结合。全面认识教育培训同干部成长、促进工作的关系。根据不同的培训对象和培训任务，按需施教，因材施教。建立健全并严格执行先培训后上岗和在职定期进修的制度。要把学习和运用理论指导实践的情况作为选拔任用干部的重要依据。

——坚持改革创新。树立素质教育、终身教育的观念，按照理论创新、体制创新、科技创新和其他创新的要求，遵循干部教育培训规律，改革人才培养的模式和干部教育培训的内容、方法、机制，增强针对性和实效性。

二、以建设高素质的干部队伍为目标，坚持分级分类培训，明确干部教育培训的主要任务和要求、培训对象和途径

（一）、主要任务和要求

围绕全面提高各级各类干部政治素质、业务素质、思想道德素质和工作能力的总体目标，对不同层次、不同类型的干部，确定不同的培训内容和重点，有针对性地进行教育培训。

1、把政治理论学习作为干部教育活动的首要任务。组织广大干部认真学习马列主义、思想，特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论和关于“三个代表”重要思想等论述。科级党政主要领导干部要认真研读原著，深刻领会精神实质，掌握理论的科学体系，用马克思主义的立场、观点、方法去研究、解决工作中存在的新情况、新问题，树立科学的态度和创新的精神。同时还要组织学习世界历史、中国历史，特别是近现代史和中共党史，进行爱国主义、集体主义和艰苦奋斗的优良传统教育。

2、坚持开展党性党风和思想道德方面的教育。巩固和扩大县级党政领导班子和领导干部“三讲”教育成果，不断增强党性修养。以全县“三个代表”重要思想学习教育为契机，剖析典型案例，进行全心全意为人民服务的宗旨和党的优良传统作风教育，社会主义道德和中华民族传统的教育等，使广大干部，特别是党员领导干部具备良好的思想品德和凝聚群众的力量，真正起到表率的作用。

3、继续抓好专业知识及其他方面知识的培训。组织干部认真学习党的各项方针、政策、法律、法规，重点学习社会主义市场经济理论、现代科学、现代管理、金融和外贸等知识。要有计划地组织干部特别是青年干部学习外语、计算机知识及操作技能。要把学习各种知识与研究解决实际问题结合起来，围绕工作中的重点和难点问题，开展专题研讨，努力使广大干部精通本职业务，提高工作水平和创新能力。

4、继续改善干部文化和专业结构。鼓励干部特别是年轻干部接受学历再教育，提高干部的文化水平，改变干部队伍的文化知识结构。到*年45岁以下的干部要达到大专以上文化水平。科级党政机关干部中，具有大专以上学历的干部占总数的比例不低于85%，其中正科级党政主要领导所占的比例要达到100%。

5、坚持抓好乡镇、村干部的培训。今明两年，中央决定在全国县（市）部门、乡镇、村领导班子和基层干部中，有计划、有组织、有步骤地开展“三个代表”重要思想的学习教育活动。这是我们党在新世纪为解决好农业、农村和农民问题的一项重要工作，是事关农村改革、发展、稳定的一件大事。对乡镇、村干部的教育培训，要始终立足于提高农村基层干部的整体素质，紧紧围绕农村经济建设的中心任务，采取多种形式的学习教育与促进农村工作结合起来，坚持用“三个代表”的重要思想武装农村基层干部，坚持经常性地开展理想信念教育、党性党风教育、政策法制教育和无神论教育。使广大乡镇、村干部进一步增强全心全意为人民服务的观念，进一步提高他们带领农村群众调整经济结构，发展农村经济的本领和新形式下做好群众工作的能力。

（二）、培训对象及途径

干部教育培训的对象，是各级各类干部。重点是党政机关干部和国有企业管理人员。在突出重点的同时，要加强各类科技人才特别是科技专家和优秀青年科技人才的培训，大力抓好青年干部的培训，逐步开展国家公务员的培训，加强基层党支部书记的培训。对其他各类干部的培训，也要有计划、有步骤地进行。

干部教育培训的主要途径有：

1、定期进修。科级党政领导干部、国有企业的领导干部，“十五”期间必须安排到党校脱产学习一次，时间二个月左右。全县应训科级干部800余人，每年安排培训160人左右。继续抓好青年干部（1965年1月1日以后出生）的理论培训。对德才素质较好，有发展潜力和“九五”期间未安排系统学习马列主义、思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论以及有关重要论述的青年干部，要有计划地组织他们到党校青年干部政治理论培训班进行三个月的政治理论培训，凡未经培训的干部不得提拔为副乡（局）级以上干部。

2、在岗自学。要借鉴县级领导班子和领导干部“三讲”集中学习的经验和做法，继续抓好干部在岗自学。要继续坚持好中心组理论学习制度，每月至少一天。科级干部要开展读书活动，结合思想和工作实际，认真思考和研究一些问题，撰写心得体会文章，并按要求写好“读书笔记”，每年记读书笔记字数至少15000字。同时，要联系本单位、本部门的实际，切实抓好一般干部的在岗自学，提高我县干部队伍素质。

3、专题研讨。配合党的各阶段中心工作和有关方针政策的贯彻落实，不定期地举办主题不同的研讨班，抽调有关领导干部参加学习和研讨。

4、实践锻炼。有计划地按排缺乏基层工作经历和缺乏基层领导工作经历的青年干部、优秀大专毕业生到乡、村任职和挂职锻炼。挂职锻炼时间为两年。继续推行选调干部到月兔集团等企业挂职锻炼的办法，培养一批懂生产、会管理的企业管理人才。做到优秀干部优先安排锻炼，后备干部应占当年下派干部总数的30%以上。同时，有计划地对年轻干部进行不同部门、不同单位之间的交流，或进行同一部门不同岗位的轮换。

5、学历培训。鼓励干部在岗参加高学历、学位学习，包括中央党校函授学院本科班和省委党校函授学院专科班以及其它成人教育学校学习。有计划地选送优秀青年领导干部和经营管理人才到省委党校和其他高等院校学习，进行高学历培训。

三、以进一步提高教育培训质量为出发点，强化干部教育的管理

1、切实加强领导。成立*县干部教育培训领导小组，由县委分管组织工作的副书记任组长、组织部长、纪委书记、宣传部长任副组长，成员有：县纪委、县委组织部、宣传部、统战部、县委党校、县科协、县妇联、团县委、县人事劳动局、县计委、县财政局、县经贸委等部门的领导组成。定期召开领导小组会议，通报情况，研究和协调干部教育培训工作。各级党组织要成立相应的机构，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，既要把握干部教育培训的大政方针，又要帮助解决工作中的实际困难和问题。

2、进一步加强宏观管理，坚持和完善干部教育培训管理体制。在县委、政府的领导下，建立由县委组织部主管，县委各部门、县直各单位分工负责，县、乡分级管理的干部教育培训体制。各单位的主要职责是：

①县委组织部主管全县干部教育培训工作。按照中央、省、市和县委的要求，制定全县干部教育培训规划，指导、协调、检查各乡镇、各部门的干部教育培训工作。具体负责乡局级领导干部、科级后备干部、青年干部、村（居）支书、主任、以及专业技术人才的政治理论培训，并协助市委组织部做好干部的调训和下派挂职锻炼干部的管理工作。

②县委宣传部负责指导、检查全县干部的政治理论学习，组织对宣传、文化系统领导骨干的培训。

③县纪委负责全县纪检干部的培训。

④县委统战部负责全县党外干部的培训。

⑤县人事劳动局负责公务员的培训及专业技术人员的继续教育。

⑥县科协会同人事劳动局负责科技人才的培训。

⑦县经贸委负责国有企业（公司）厂长（经理）、中层干部及优秀中青年管理人员的岗位培训。

⑧县委党校承担本县的干部培训工作。主要培训本县的科级干部，村党支部书记、村委会主任；乡镇党校主要负责培训村级干部以及乡镇企业、村办企业的行政管理人员

⑨县计委负责干部教育培训基建的重大项目的立项、审批。

⑩县财政局负责将干部教育培训经费列入县财政预算计划。

3、建立健全干部教育各项管理制度。一是建立领导干部述学、考学、评学、查学制度。即乡镇换届或届中考察，领导干部述职时要求汇报自己的学习情况；每年要定期或不定期对领导干部的理论学习进行一次书面考试；考察时，要求干部群众对领导干部的学习情况进行评议；县委组织部要对党委（党组）中心组学习情况进行检查，对科级干部的读书笔记进行抽查，并将抽查结果在全县进行通报；二是健全干部培训和使用相结合的制度，要在干部登记表、任免审批表中加入记载参加培训和实践锻炼情况的内容，作为干部使用的重要依据之一。三是建立干部培训的评估、评比制度，对各乡镇、各部门开展干部教育培训的情况进行定期的评估和评比。四是强化激励和约束机制。按照中央、省、市、县委对干部培训作为选用干部必须具备资格的有关规定，建立科级党政干部政治理论水平任职资格考试制度，通过公开考试，对符合要求的，发给政治理论水平任职资格证书，并将作为干部提拔使用的重要依据载入个人档案。

4、加强宏观管理。严格执行干部培训申报制度，规范我县干部培训秩序，凡举办干部培训班应按干部管理权限，由办班机构向干部主管部门申报。县委部门和县直单位抽调乡镇党委书记、乡镇长以外的科级干部和村党支部书记、村委会主任参加脱产培训的，必须有正常的经费来源，不准摊派和转嫁负担，不得以营利为目的，任意增加收费标准，确需收费的，应按财政、物价有关规定执行，其收入纳入本单位的财务管理并按规定使用。

5、加强培训基地的建设。各级党委和政府要高度重视党校的建设。各级党校要适应新任务的需要，深化教育、行政管理的改革，改善办学条件，引入竞争机制，提高教学水平，确保教学质量，搞好后勤服务，增强培训的效果和吸引力

科级干部培训计划篇5

为培养造就高素质专业化教育财务干部队伍，提高经费管理水平，促进教育事业科学发展，根据党的十精神、中共中央《2010-2020年干部教育培训改革纲要》（中办发〔2010〕18号）和教育部《全国教育系统干部培训规划（2013-2017年）》，结合教育系统财务工作实际，制定本实施方案。

一、主要目标

（一）建立规范化的教育系统财务管理干部培训制度。形成培训责任明确，培训格局合理，网络平台高效的培训管理机制。形成培训计划不断完善，培训内容和方式不断创新，培训评估更加科学的培训运行机制。形成优秀培训师资充裕，培训课程和教材体系完备，培训经费稳定增长的培训保障机制。

（二）实现对教育系统财务管理干部的全员轮训。用4年左右时间将教育系统全体财务、审计、资产管理人员轮训一遍。落实《全国教育系统干部培训规划（2013-2017年）》关于干部培训学时的要求，4年内参加各种培训的累计时间，处级和高级职称以上干部不少于440个学时，科级和中级职称及以下干部不少于360个学时。

（三）培养一批教育财务系统骨干人才。教育部4年内培养出一支100人左右的业务精湛、视野开阔、素质综合、能力过硬的教育财务骨干人才队伍。各级教育行政部门根据工作需要，抓好骨干人才培养工作。

二、培训体制

教育系统财务管理干部培训实行各级教育行政部门分级管理、分级负责的培训体制。

教育部负责直属高校和直属单位全体财务、审计、资产人员，全国业务骨干以及重点示范性培训。负责全国教育系统财务管理干部培训工作的宏观指导、统筹协调和督促检查。负责拟定培训规划、年度培训方案及配套制度政策；实施重点培训计划；推荐或选定全国培训教材；建设培训网站；指导地方培训工作。

省级教育行政部门负责本省省级教育行政部门财务管理人员，直属单位和本级各类学校全体财务、审计、资产人员，本省业务骨干以及重点示范性培训。负责制定并实施本地区教育财务管理干部培训规划、年度培训方案以及配套制度政策；负责督促指导地（市）、县教育行政部门的教育财务管理干部培训工作。

地（市）县级教育行政部门负责本级教育行政部门财务管理人员、直属单位和本级各类学校全体财务、审计、资产人员培训。负责制定并实施本地教育财务管理干部培训计划。

三、培训机制

（一）建立培训基地。教育部按区域划分，依托直属高等院校，建立培训基地。省级教育行政部门选择具有优质培训资源的高校作为本地区培训基地。培训基地负责具体实施培训，按照教育行政部门的要求，举办培训班，遴选师资，编写教材，设计课程。教育部培训基地和省级培训基地，各省级培训基地之间实行资源共享。

（二）加强网络平台建设。依托现有资源，建立全国教育系统财务管理干部培训网络平台，大力推广在线学习和远程网络教育，搭建教育系统财务培训资源库，扩大培训覆盖面，提高资源利用率。各级教育行政部门可根据培训工作需要，建立本地区培训网络平台。

（三）有效衔接各类培训。在各级教育行政部门组织的干部培训中，积极争取增加财务业务培训的内容。会同各级财政部门，利用财政部门现有培训资源，积极合作开展有关业务培训。

（四）充分发挥事业单位和行业组织作用。教育部委托中国教育会计学会、中国教育审计学会开展培训需求调研，组织开展课题研究，搭建培训工作交流平台，开展培训工作考核等。各级教育行政部门可委托事业单位和行业组织开展培训有关工作，充分发挥其作用，形成工作合力。

（五）探索将一些具备资质的社会培训机构纳入培训体系。各级教育行政部门可探索制定资质认证标准，对承担培训任务的社会培训机构进行资质认证。推行项目管理制度，采取直接委托、招投标等方式，引导培训机构公平参与、适度竞争，择优确定培训项目承担者。

（六）建立培训需求调研机制。为保障培训的科学性、合理性和有效性，各级教育行政部门在制定具体的培训计划、确定培训内容和方式之前，必须针对培训对象，进行培训需求调研。

（七）建立干部参训考核评价机制。各级教育行政部门要按照《全国教育系统干部培训规划（2013-2017年）》的要求，建立财务干部培训学习档案，干部学习培训考核不合格的，单位年度考核不得确定为优秀等次。要引导干部注重自身素质的提升，形成自觉参加培训的内在动力。

（八）建立培训质量评估机制。干部培训机构、基地要组织学员对培训项目、课程设置、师资水平、教学管理、后勤服务等进行评价，根据评价情况不断改进工作，提高教学水平和后勤保障水平。各级教育行政部门要开展对本地区培训机构、基地开展评估工作，将评估结果作为其承担培训任务、深化教学改革的重要依据。

（九）建设培训师资库。从不同领域、不同行业遴选具有良好的思想政治素质和职业道德修养、深厚的财务管理理论功底、丰富的财务管理实践经验、掌握现代教育培训方法的知名学者、领导干部、业界精英、外国专家，建立全国和省级教育系统财务管理干部培训师资库，并实现资源共享。努力建设一支素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的培训师资队伍。建立培训师资考评和激励体系，逐步完善准入和退出机制。

（十）加大课程教材开发力度。坚持适量、管用、权威、示范原则，推荐选用一批培训优秀教材，组织开发一批反映最新理论成果与实践经验的重点教材，大力开发一批富有针对性、指导性、启发性的案例教材。及时研究教育财务工作和干部教育培训中出现的新情况、新问题，不断更新培训教材内容。实施精品课程开发计划，加强网络课程建设，促进优质课程资源共享。

（十一）切实保证经费投入。各级教育行政部门要将教育财务管理干部培训经费列入年度预算，保证培训工作的需要。严格执行培训经费管理办法，加大培训经费使用监督检查力度，不断提高经费使用效益。

四、教育部重点培训计划

未来4年，教育部将重点开展直属高校和直属单位财务人员、全国业务骨干以及重点示范性培训。培训内容包括教育规律、经济管理、财务管理及核算、现代财务技术及手段、法律法规和廉洁教育等。管理人员侧重宏观政策、国际比较、依法行政、领导能力、业务知识等，业务操作人员侧重法律法规、财务制度及政策，实务操作等。培训方式注重推广专题研究，改进讲授式教学，扩大研究式、案例式、体验式、模拟式教学比重。教育部每年年初制定并公布当年具体培训方案，确定培训班次，对培训内容和方式提出要求。教育部委托经费监管事务中心组织开展具体培训工作。

具体培训计划有：

（一）省级教育行政部门分管财务领导示范培训。培训对象为各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市及新疆生产建设兵团教育局分管财务的厅长或副厅长（主任、局长）、总会计师。教育部每年定期举办专题培训班。

（二）直属高校和直属单位分管财务领导培训。培训对象为教育部直属高校和直属单位分管财务校长或副校长、财务负责人、总会计师。教育部每年定期举办专题培训班。原则上每人每年参加一次培训。

（三）省级教育行政部门财务管理处级干部示范培训。培训对象为各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市及新疆生产建设兵团教育局财务、审计处长。教育部每年定期举办专题培训班。

（四）直属高校财务管理处级干部培训。培训对象为教育部直属高校财务、审计、资产处长。教育部每年定期举办专题培训班。原则上每人每年参加一次培训。

（五）教育部直属单位财务管理处级干部培训。培训对象为教育部直属单位财务、审计、资产处长。教育部每年定期举办专题培训班。原则上每人每年参加一次培训。

（六）直属高校和直属单位财务管理干部培训。培训对象为教育部直属高校和直属单位处长以下全体财务、审计、资产人员。教育部每年定期举办培训班。4年实现全体人员轮训一遍。鼓励干部参加财政部、本单位和其他机构组织的各类培训。

（七）全国教育财务系统骨干人才培训。培训对象为各级教育行政部门、各级各类学校中的优秀财务干部。由教育部、各省、各校负责选调优秀财务干部参加培训。教育部每年定期举办专题培训班。培训对象相对固定，4年为一培训周期。

（八）中高级人才境外研修。每年选派若干名教育系统优秀财务管理干部赴境外进行短期或中长期的学习交流，有针对性的与国外高校、政府、非营利组织同行进行交流，研究和学习发达国家教育经费使用管理方面的经验，拓展干部国际视野。

（九）重要财务制度专题示范培训。重要的财务制度、政策出台后，教育部将及时组织开展专题示范培训。培训对象、内容和方式根据制度的要求确定。

（十）其他专题业务培训。根据具体工作需要开展。培训对象、内容和方式根据工作需要确定。

科级干部培训计划篇6

Abstract: This article from strengthen organization and leadership, perfect system mechanism, grasp the key link to three aspects, discusses the strengthening cadre education and training work in an effective way.

关键词：企业 干部 教育培训

Key words: enterprise cadre education and training

作者简介：荣自炎，中国平煤神马集团组织部，科长，政工师

近年来，中国平煤神马集团从企业科学发展、安全生产和领导干部素质提升的实际需要出发，在加强干部教育培训方面做了有益的实践和探索。笔者认为锻造高素质干部队伍，应从以下方面着手：

一、从加强组织领导着手，为干部教育培训工作扎实开展提供强力保证

高度重视领导干部教育培训工作，把提升干部素质作为一项事关企业改革发展大局的重要工作来抓。

一是单位主要领导亲自抓，层层落实责任。明确各单位主要负责人为教育培训工作第一责任人，党政副职分管干部教育培训工作，建立健全干部教育培训目标责任制，将干部教育培训工作列入重要议事日程。

二是按照“层级明晰、职责明确”的原则，明确上级、专业化公司（事业部）、经营单位三级职能，建立健全各级干部教育培训职能管理机构，实现集中归口管理、统一计划管理和统一质量管理。

二、从完善体制机制着手，夯实干部教育培训工作基础

着眼于建设高素质干部队伍，树立大教育、大培训的思想理念，在体制机制上为干部教育培训工作提供保证。

1、建立健全干部教育培训制度体系。制定《教育培训管理办法》、《教育培训管理工作督导评估实施意见》、《安全生产培训管理办法》、《远程教育培训管理办法》等一系列文件，从制度上给予教育培训全方位的规范和指导。

2、建立常态化干部教育培训机制。制定干部教育培训年度计划和中长期规划。结合单位实际情况，分阶段制定实施培训计划，为部门组织培训及干部自主择训提供指导。各基层单位要结合实际研究制定本单位的培训计划。党校和职业学院等培训机构根据培训工作计划，具体承办相应的教育培训任务。上级人事培训部门结合业务职能部门，严格考核，加强督导，切实把工作计划落到实处。

3、规范完善干部教育培训的组织实施。编制教育培训规划体系，涵盖组织管理、培训实施、教学管理、督导评估、工作保障五个子体系和系列程序文件，注重指导性与规范性，强化实践性与可操作性，促进各层级干部教育培训工作组织实施的规范化和标准化。

4、加强培训业务信息化管理。要建立健全人事培训管理系统，实现培训需求、办班审批、经费管理等各个环节的系统化控制，及培训档案的自动更新、培训证书的电子化查询和有效期预警等，使干部教育培训业务科学化、流程化，高效化。

5、建立健全考核激励机制。将干部参加教育培训的情况作为年度考核、干部任职考核等重要内容，使干部教育培训成为培养干部、发现干部、考察识别干部的重要渠道。专业技术人才实行培训学习与聘任挂钩和继续教育登记制度，鼓励专业技术人员参加继续教育，对不参加继续教育或参加继续教育时间不够的专业技术人员不聘任或降低聘任等级。

6、建立督导评估体系。通过建立干部教育培训机构、教学质量评估体系，细化督导评估细则，采取专项与日常督导相结合的方式，对基层单位、干部教育培训机构开展全方位督评，出具督导评估意见书，对存在的问题责任到人、限期整改，促进了培训管理和教学质量的提高。

三、从关键环节着手，扎实推进干部教育培训工作

一是培训内容突出针对性。深入调研，加强沟通，通过交流座谈、调查问卷、学员评教、效果跟踪等措施，科学合理地设置培训内容、培训班次，完善课程设计，开发特色课程，使学员真正学其所需，学有所用，提高党员干部运用科学发展观理论解决实际问题的能力。依据不同类别人员，设置不同的培训侧重点。今年以来，中国平煤神马集团相继举办了安全培训、入党积极分子、组工干部、五五普法、纪检监察人员、工商管理等培训班，基层单位自主开展了领导干部执行力培训班、综合素质培训班等形式多样的干部教育培训活动。

二是培训形式注重实效性。积极探索务实管用、灵活多样的教育培训方式与途径。鼓励基层单位根据实际需要，大力开展自主培训，导入干部自主选学机制，设置不同培训专题、由学员自主选择。把集中学习与自学结合起来，努力构筑自主学习、终身学习的良好环境与氛围，为干部提供多样化的教育培训方式和途径。加强与国内知名高校合作办学，探索交流合作途径，深化教学改革，采取“请进来”与“走出去”相结合，开展多形式、多层次、多渠道的培训工作，形成企校合作、科教结合、网络教育、定向培养等教育培训手段的多样化。适时开展短期制培训、专题报告、专家讲座等，大力推广研究式、参与式、互动式、体验式教学，组织开展现场观摩和案例讨论等活动，把研究问题贯穿于教学全过程，提高培训效果。近年来，中国平煤神马集团积极与清华大学、中国矿业大学、河南理工大学等联合开办了“高级总裁研修班”、“工程硕士班”、“MBA培训班”等，取得了较好的效果。

科级干部培训计划篇7

一、提高认识，统一思想，进一步增强做好大规模培训干部工作的紧迫感

大规模培训干部，是党中央站在全局和战略的高度，在干部队伍建设方面做出的一项重大决策，是全面建设小康社会的重要保证，是提高党的执政能力的迫切需要，也是建设学习型政党、学习型社会的客观要求。各级党委要站在保证党的事业兴旺发达、促进经济社会长远发展的高度，充分认识做好大规模培训干部工作的重要意义，不断增强责任感和紧迫感，切实把思想和行动统一到中央和省、市委的部署上来。要采取有效措施，大力倡导，广泛宣传，在全社会树立人才是第一资源、全员培训、终身学习和大教育、大培训的理念，营造大规模培训干部的浓厚氛围。要认真落实大规模培训干部工作的各项任务，以新的学习高潮不断提升干部队伍思想素质和工作水平，增强各级领导班子的战斗力和执政水平。

二、明确任务，分级实施，全面落实全员培训任务

大规模培训干部工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大、十六届三中全会精神，紧紧围绕区十三次党代会确定的“5535”经济社会发展战略，以学习贯彻“三个代表”重要思想为首要任务，以加强党的执政能力建设为重点，以大幅度提高干部队伍整体素质为目标，分级负责，齐抓共管，努力形成多层次、多渠道、多方位、大规模培训干部的工作格局，为加快陕西经济强区建设步伐，全面建设小康社会提供坚强的组织保证和智力支持。

目标任务是：从**年起至**年，利用5年时间，对全区党政干部、企业经营管理者和专业技术人员普遍轮训一遍。重点是科级党政领导干部和中青年后备干部，特别是区乡机构改革和换届后新进领导班子的成员。每年培训科级领导干部340人左右，一般干部620人左右；培训区直企业经营管理人员45人左右；培训专业技术人员1000人左右；培训村（社区）干部250人左右。科级领导干部5年内参加各类培训累计不少于3个月，科级以下党政干部、企业经营管理者、其他专业技术人员不少于2个月。

具体分工是：党政干部的培训，按照干部管理权限，由区委组织部牵头，各党委、党工委、区直有关部门、单位配合实施。区人劳社保局按照《国家公务员暂行条例》和《国家公务员培训暂行规定》的要求，负责制定国家公务员的培训规划并实施培训。区委统战部负责党外干部的培训。

企业经营管理者的培训，按照归口管理的原则进行。区工业企业系统党工委负责制定区直工业企业经营管理人员培训规划，并对企业领导人员实施培训。其他企业领导人员由各主管部门负责实施培训。各企业其他人员由本企业负责组织培训。

专业技术人员的培训，由区人劳社保局牵头，会同有关行业主管部门制定规划，由区人劳社保局统一指导，各行业主管部门和企事业单位组织实施。

村（社区）干部的培训，由区委组织部、区委基层办牵头，各镇、乡、街道党委制定培训规划并组织实施。

按照分级分类培训原则，各级、各部门、各单位要依照以上要求，对本系统、本部门、本单位干部的培训工作作出具体计划安排。

三、优化内容，突出重点，不断提高干部综合素质

深入学习“三个代表”重要思想，大力加强理论武装。通过脱产培训，中心学习组学习，在职自学等多种形式，组织广大干部认真学习马列主义、思想、邓小平理论，特别是要深入学习、全面领会“三个代表”重要思想，不断兴起理论学习新热潮。学习中要认真研读原著，深刻领会精神实质，力求学以立德、学以增智、学以致用。通过教育培训，使广大干部特别是各级领导干部切实增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性。

全面开展业务培训，不断加快知识更新。有计划、有针对性地组织各级各类干部学习政治、经济、科技、历史、法律和履行岗位职责所需要的各类业务知识，着力锻造党政干部、企业经营管理者和专业技术人员三支队伍。对党政干部，要强化行政管理、经济管理和市场经济、国际通行规则、新型工业化、信息化、电子政务等知识的培训，以适应行政管理体制改革和政府职能转变的需要，培养一支综合素质好、驾驭能力强、具有战略眼光的党政干部队伍。对企业经营管理者，要强化工商管理、WTO基本规则、现代企业管理等知识的培训，造就一支政治强、业务精、善经营、会管理的现代企业家队伍。对专业技术干部，要强化新理论、新知识、新技能、新方法的培训，特别是本专业、行业科技发展趋势和前沿知识的培训，培养一支适应汉台经济社会发展需要的高素质专业技术干部队伍。

突出抓好能力建设，切实提高执政水平。加强对各级各类干部进行以创新能力为核心、以胜任本职工作为目标的相关能力培训。对党政领导干部，要重点提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法行政和总揽全局的能力。对企业经营管理者，要注重加强创新精神、创业能力、开发意识和经营管理水平的培养。对专业技术人员，要努力提高科技素养和创造能力。在培训活动中，要注重引导干部通过学习和实践，掌握新知识，积累新经验，增长新本领。

四、整合资源，拓宽渠道，切实提高培训质量

深化党校教学改革，充分发挥干部教育培训主阵地作用。区委党校要不断增强工作主动性和使命感，坚持和完善以邓小平理论和“三个代表”重要思想学习为中心，以理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养为主要内容的教学新布局。要形成适应工作需要的培训教学体系，根据不同类别、不同层次、不同岗位干部的特点，改革教学方案，设置培训班次，多层次、分类别设置教学内容，采取菜单式选课和研究式、体验式等教学方法，推广个性化、差别化培训，提高培训的针对性和实效性。要深化人事制度改革，引入竞争机制，推行人员聘用、双向选择、竞争上岗等制度，激发教师的工作积极性。

开辟新的培训渠道。坚持“走出去、请进来”的培训方式，加大组织干部到境外、省外培训力度；结合汉台实际，开办各类干部知识讲座，聘请市内外知名专家学者来我区讲学；结合领导班子和干部队伍建设实际，开展挂职交流培训；利用高校教学资源优势，积极开展合作培训项目；广泛运用广播、电视和信息网络等现代化教学手段，推进远程教学和社会化教学。

加强干部在职学习。要把干部在职学习纳入大教育、大培训工作格局，建立健全激励约束机制，强化检查指导，实行规范管理。各级、各部门要抓好领导干部在职学习，要制定好学习计划，联系实际确定研讨主题，开展专题调研，重点解决本地区、本部门改革发展稳定中的重大现实问题。要根据不同层次、不同类型干部实际，提出履行岗位职责所必须的素质和能力要求，创造条件，鼓励干部参加学历教育，提高学历层次。

五、改进方式，强化机制，充分调动干部参训积极性

改进培训方式方法。区干教办和区委党校等部门，要根据任务需要和个人需求，有计划地开发一批培训菜单，为有关部门确定培训项目创造条件。要积极探索新的培训形式，鼓励培训机构之间适度竞争，以降低培训成本，增强培训效果。对政治理论、党性修养、思想素质等培训，继续实行计划轮训和点名调训；对新知识、新技能、学历教育等提升个体素质的培训，逐步走向市场，按市场规律运作。要加快培训频率，推行“短、专、快”的专题培训模式，重点办好主题突出、对象明确、形式多样的短期专题培训班，充分发挥其时间短、见效快、成本低、实用性和灵活性强的优势，力争使每位科级领导干部2年内至少接受1次专题培训。

推行干部培训学分制考核管理办法。待省、市学分制考核办法下发后，制定我区具体实施办法。通过考试和考核等手段确定学分，对各级、各类干部参加各类培训、在职学习、学历教育以及学习成果等情况赋予一定分值，客观、科学、公正地检测和评估干部培训学习效果。

实行干部培训档案管理制度。区委组织部主要建立科级以上干部培训档案，各部门、各单位也要建立各自的干部培训档案，及时掌握干部参加学习情况，为做好干部培训工作和干部选拔任用工作提供参考依据，增强干部参加培训的约束力。

建立干部培训师资库。按照规模适当、结构合理、素质优良、专兼结合、动态管理的原则，由区委党校牵头，从区内外聘请专家、学者、教授、有实践经验的领导干部担任教师，建立培训师资库，提高培训授课水平。

完善培训与使用相结合机制。一方面要及时掌握干部培训需求，做到有的放矢，学用结合，学以致用。另一方面，要认真落实《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，把干部参加培训学习以及获得学历学位情况列入干部考察的重要内容，作为提拔担任党政领导职务必不可少的一项任职资格。

六、加强领导，完善措施，确保大规模培训干部顺利进行

要继续坚持在区干部教育委员会领导下，由区委组织部主管，区级有关部门分工负责，各级分类管理的干部教育培训管理机制。按照分级负责、谁主管谁落实的原则，区委组织部要认真履行牵头抓总、综合协调职责，开展调查研究，制定培训规划，加强指导、协调和督促检查，及时总结新经验，研究新情况，探索新路子，不断实现培训创新。各级、各部门要把大规模培训干部作为一项战略性、基础性工作摆上重要日程，认真研究部署,加强协调，明确分工，各司其职，抓好各自培训任务的落实。每年年底前，要将当年干部教育培训情况和下年干部培训计划报干部教育培训管理部门，以在全区形成大规模培训干部的整体合力，确保大规模培训干部任务落到实处。

科级干部培训计划篇8

 

一、项目名称

1. 干部教育培训工作经费

2. 2020年至2021年市、乡、村换届工作经费

二、立项依据

1.《2018—2022年景洪市干部教育培训规划》《景洪市优秀年轻干部“雨林狮子”工程实施方案》（景办通〔2019〕12号）

2. 《关于2021年乡镇党委和村（社区）“两委”换届选举工作计划的通知》、《关于2021年乡镇党委和村（社区）“两委”换届选举工作计划的通知》（〔2020〕—472）

三、项目实施单位

中国共产党景洪市委员会组织部

四、项目基本概况

1. 按照省委组织部、州委组织部和市委及相关文件要求，结

合干部教育培训工作实际，每年开展科级干部、科级后备干部、非领导职务干部、村干部等分期分批轮流培训。

2. 按照省委组织部、州委组织部《关于2021年乡镇党委和

村（社区）“两委”换届选举工作计划的通知》要求和全省、全州乡村党组织换届调研座谈会精神，2021年市委、乡镇党委和村“两委”将进行换届，其中村（社区）党组织将于2020年12月底前完成换届。

五、项目实施内容

1. 根据省委组织部、州委组织部、市委及干部教育培训规划

要求，对全市约560名科级领导干部、2348名职级公务员、100名“幼狮”、50名“青狮”、20名“雄狮”人选进行培训。完善两个现场教学基地的基础设施配备。

2. 根据省委组织部、州委组织部《关于2021年乡镇党委和

村（社区）“两委”换届选举工作计划的通知》、《关于2021年乡镇党委和村（社区）“两委”换届选举工作计划的通知》（〔2020〕—472）的要求，成立工作专班，抽调7名干部组成指导工作组，具体负责各项工作的落实，成立了工作领导小组，设办公室下设3个工作组，主要为了顺利完成景洪市10个乡镇党委届，81个村“两委”和30个社区“两委”的换届工作。

六、资金安排情况

1. 干部教育培训工作经费预算金额为134.24万元。

2. 2020年至2021年市、乡、村换届工作经费预算金额为88.6

万元。

以上两个项目资金安排本着量入为出，保障重点，兼顾一般，厉行节约，制止奢侈浪费，降低行政成本，注重资金使用效益，项目资金安排开支实行请示报告原则，即经费支出单据由经办人签名，财务室审核，分管财务领导审签后支付。大额开支先请示主要领导，且费用开支实行逐级限额把关，限额以上实行集体研究审批。通过严格执行财经纪律和财务制度，加强财务管理，规范财务行为，严格项目资金使用的申请报批程序，按照工作进度细化资金使用计划，根据项目实际进度情况进行资金拨付，确保项目经费预算执行到位，资金使用效益不断提高。

七、项目实施计划

1. 全市干部教育培训工作在市委的领导下，由市委干教委统

筹，具体事宜由市委干教委办公室负责，市委干教委办公室设在市委组织部干部教育股，实行市委、市政府有关工作部门分工负责。结合干部教育培训工作实际，每年开展科级干部、科级后备干部、非领导职务干部、村干部等分期分批轮流培训，加大网络培训力度，保证在线学习达到一定的覆盖率，并建设现场教学基地，拓宽培训渠道，丰富培训形式。

2. 2020年至2021年市、乡、村换届工作制定下发《关于2021

年乡镇党委和村（社区）“两委”换届选举工作计划的通知》（〔2020〕—472），整个换届工作分为四个阶段分别为换届筹备阶段、换届部署阶段、换届实施阶段、换届总结阶段，每个阶段都设置工作时限和工作目标，根据工作职责合理分工，确保工作落实到位，并成立工作专班，抽调7名干部组成指导工作组，具体负责各项工作的落实，成立了工作领导小组，设办公室下设3个工作组，严格落实方案内容。

八、项目实施成效

1.加强干部教育培训力度，加大干部在线教育学习，做好干部挂职学习、外出培训等工作，不断开阔视野，增长才干，大规模培训干部、大幅度提高干部素质，并进一步完善干部现场教学基地基础设施，拓宽培训渠道，丰富培训形式，切实加强全市干部人才队伍建设，为推动地方经济社会又好又快发展提供智力支持和人才保障。