交换生学习计划范文

交换生学习计划范文第1篇

关键词： 国内一流大学 本科生 公费留学

一、引言

教育部新近出台的全面提高高等教育质量30条中明确提出，提升国际交流和合作水平，推动高校制定本科生具海外学习经历的学生比例的阶段目标。近年来，本科生选择出国留学人数越来越多。在一项针对清华大学2010年毕业生的调查统计中，有出国深造意愿的毕业生人数达到总人数的50%。从学生个人因素分析，由于大学扩招，学历贬值，大学生毕业后想找一份称心如愿的工作越来越困难。面对就业压力，有些人选择在国内读研，延缓就业压力；有些人选择出国留学，寻求更宽广的发展空间。从国家人才培养战略层面分析，培养国际化人才成为中国教育发展的必然趋势，教育部和各高校都为学生提供了越来越多留学深造的机会。高校本科生教育的国际化已成为教育改革的重要方面。本文着重分析国内一流大学本科生在读期间的出国现状，并希望借鉴国内一流大学在人才国际化培养中的措施，对国内本科生留学中存在的问题提出建议。

二、在校本科生出国留学现状

教育部官方网站公布的统计数据显示：2011年度我国出国留学人员总数为33.97万人，国家公派1.28万人，单位公派1.21万人，自费留学31.48万人。其中，自费留学人数占了总人数的92.67%，可见，随着生活越来越富裕，国民已不满足于当前国内高校有限的教学资源和教学水平，国内高校正面临着国际化教学改革的巨大挑战。过去几年，国内高校均以建设世界一流大学为目标，在教学上进行了诸多改革，尤其在对外交流合作方面取得了显著成果，为在校本科生留学提供了更多机会。

1.主要途径。

在校本科生出国留学的主要途径包括国家公派出国、交换生计划、暑期学校和联合培养等。各种出国方式都有一定的要求和限制条件，总体而言，国内一流大学本科生的出国机会相对普通院校学生更多一些。以北京大学为例，2008年该校赴海外交流本科生共800人次，其中以交换生身份及暑期学校学生身份赴海外高校学习者共计256人次，另有少部分同学赴海外攻读学位（即联合培养），其余为参加实习、短期考察和国际会议等。下面对在校本科生出国留学方式进行简要介绍。

（1）国家公派出国

目前，国家公派出国仍是在校大学生出国留学的主要途径。随着国际化人才培养进程的加快，公派人数逐年增加，资助对象也更加广泛。从2012年开始实施优秀本科生出国交流项目，面向“985工程”、“211工程”建设高校，选拔本科二年级以上优秀学生赴国外高水平院校或机构进行3至12个月的课程学习，开展毕业设计或实习等。重点资助农、林、医、师等国家重点扶持发展的专业。国内一流高校均积极参与了国家公派留学生计划，按留学基金委网站上要求的步骤和时间，有选择有次序地输送优秀本科生出国留学。通过本科生留学项目，提高了本科生人才质量，加强了国际交流与合作，促进了人才国际化培养，为国家培养了大批具有国际化视野的人才。

（2）交换生计划

交换生计划，是指国外院校与国内院校签订协议，每年互派学生到对方院校学习的项目。交换生计划可以细化为两种：第一种是国内大学与国外大学的校际协议确认的学期交换或学年交换项目；第二种为国内大学各院系与海外大学或院系签订合作协议确认学期交换或学年交换项目。通过这些项目，国内学生可以到国外关联院校就读几个月甚至1年时间不等，学费全免，部分学校生活费也会免除，但有的院校生活费还是要学生自己负担；在国外院校修的学分，国内院校予以承认，最终获得的是国内院校的毕业证书。

（3）暑期学校

暑假学校一般为海外大学的盈利项目。但是根据校际的合作协议，这些项目针对经过选拔的大学团队都有不同比例的学费减免，而且为其中部分同学提供全额奖学金。北京大学每年的暑期选拔学生参加海外高校的暑期学校项目，目前包括美国耶鲁大学（30人/年）、加拿大约克大学（5人/年）、德国慕尼黑大学（15人/年）。

（4）联合培养

“2+2”是常见的联合培养的模式。学生在国内学习两年后到国外再学习两年；学生在国外的两年，国内学校为其保留学籍；学生毕业后可以拿到国内和国外院校两个学校的学历证书。这也是本科期间出国的一种方式。参加这个项目一般是自费。

除以上四种留学途径外，部分高校设立了海外游学基金，资助在校本科生出国留学。其中上海交通大学是我国第一个设立本科生海外游学基金的高校，它资助综合素质在前20%，并且家庭非常困难的学生到海外游学。另外，国内高校都积极鼓励学生自行申请参加海外大学主办的各类竞赛、学术会议和学生论坛，由校方设立专项资金，用于资助学生的国际旅费及其他费用。

2.管理方式。

本科生公费出国一般由学校教务部门负责管理。教务部门所谓的管理，其实也是提供出国服务。学校教务部门本科生出国或交换生计划通知，根据出国项目要求制定具体的出国条件。这些条件包括本科就读期间学习成绩、在校表现，外语水平等，部分还带专业限制。本科生出国通知后，学生可自愿报名参加。学生自行与境外院校联系，拿到国外院校的邀请函。教务部门同时要帮助准备出国材料，组织出国专题讲座，介绍出国留学情况等。学校也会适时开展培训。清华大学、武汉大学都开设了本科生出国培训班。

另外，部分高校设立了专门的学生出国咨询机构，如上海交通大学海外事务中心是隶属于交大教务处，面向全校本科生，负责海外游学项目的宣传、咨询、办理等工作，定期举办海外游学展、海外游学成果大赛、游学经验交流会等服务活动。海外事务中心致力于给每一位交大学子提供及时、准确、详实的游学信息，帮助他们在游学中有所收获，有所提高，为自己的梦想而努力奋进。

三、本科生出国存在的问题

1.出国存在盲目性。

很多即将出国的本科生，对为什么出国、出国学什么、回来后怎么办这三个现实问题都没有考虑清楚，抱着出国开阔眼界这种想法的人不在少数。但是从申请到出国至少需要一年的时间，没有合理安排会造成时间的浪费。尤其交换生计划，学习时间比较短，如果在出国前没有制订详细的学习计划，出国可能就变成旅游了。在国外学习一年时间，既要熟悉语言文化，又要深入研究学习，是比较困难的。

2.出国准备不充分，学习计划不合理。

公费出国的留学生在选拔时就有专业的限制，仅限于重点专业或者国家积极推进的专业的学生。一般以理科、工科、医科、师范类居多。对于自费出国的学生，如果没有提前对国外专业进行了解，就会导致在专业选择上盲目。有的学生甚至对专业没有要求，只要能出国就行。专业选择不审慎，导致学生学习兴趣不高，学习压力大，甚至失去学习信心。

3.缺乏后期监督管理，学习效果评价不完善。

本科期间出国，虽然留学基金委规定了联络人制度，定期与本科生取得联系和交流，但学生在外学习比较自由，大部分依赖学生的自觉，缺少硬性监督。另外，回国后缺乏对其学习成果的检查，学习效果评价不完善。

四、对国内一流大学本科生公费出国的一些建议

本科生出国有利于学生开阔视野，国际化的培养更是有利于本科生自身的成长，但是高额保证金还是把许多一般家庭的学生排除在外；本科生出国和研究生出国存在一定差别，不是专注于研究某一方面，而是具有游学性质，学习时间短，学习要求相对不明确。针对以上问题，笔者对国内一流大学本科生公费出国提出如下建议。

1.进一步加强国际合作，为本科生创造更多留学机会。

国内一流高校的定位应放眼全球，不断加强国际合作。举办大型的国际性学术研讨会，并邀请国际学术界知名人士来校作学术报告和从事合作研究；高校教师频繁参加国际学术会议、从事校际交流、利用假期到国外做学术访问，都是加强国际合作的方式。同时，积极与教育部沟通协调，力争申列国家优秀本科生出国留学项目，选拔推荐优秀本科学生出国留学，探索本科学生国际化联合培养的新模式。积极与国外知名大学建立联系，签署优秀本科学生国际交流协议，选送优秀本科学生出国留学，选派学生参加高水平的国际暑期学校。

2.对本科生出国进行前期引导，设立专门的学生出国咨询机构。

对本科生出国进行前期引导，将出国基本知识加入本科生日常课程中，通过《演讲与口才》、《跨文化交际》等课程，让学生在课堂上就可以对国际基本礼仪有所了解。设立专门的出国咨询机构，负责海外游学项目的宣传、咨询、办理等工作。积极鼓励学生自行申请参加海外大学主办的各类竞赛、学术会议和学生论坛，校方设立专项资金，用于资助学生的国际旅费及其他费用。

3.加强本科生回国后的后期管理。

通过明确留学期间的监督管理职责，准确把握留学生学习动态；进行后期成果鉴定，实现延续性教育管理。本科生回国后，通过举办海外留学成果大赛、留学经验交流会等服务活动，分享出国经验与感受。后期管理当然不仅仅是监督，也包括为归国学子提供服务，还包括引导学生进行知识内化，促进学生就业、成才。

参考文献：

[1]刘亮.世界一流大学发展战略[J].教育评论，2011（3）.

[2]香港教育资料中心编.香港教育透视[M].香港广角镜出版社，1982，207.

[3]吴福光.香港教育发展前景展望[A].张泰岭，吴福光主编.粤.港.澳高等教育交流与合作探讨[C].广东高等教育出版社，1997，228.

[4]郭峰.学生自主学习能力的培养：提高教学质量的核心命题——哈佛大学的经验及其启示.外国教育研究，2008（1）.

[5]徐丽.出国留学进入大众化时代[N].深圳商报，2008-1-9（B05）.

[6]程希，苗丹国.出国留学六十年若干问题的回顾与思考（1949—2009年）[J].东南亚研究，2010（1）：79.

[7]刘国福.近三十年中国出国留学政策的理性回顾和法律思考[J].浙江大学学报（人文社会科学版），2009（6）：15.

[8]陈学飞.中国留学教育发展的理论背景[J].神州学人，2006（6）：9-10.

[9]程京武.出国留学的发生机制及其运作思考[J].高教探索，2001（4）：70.

交换生学习计划范文第2篇

我于1989年9月出生于广东省茂名市，是一名华南师范大学教育信息技术学院在读二年级本科生，现在就读教育技术学专业。对于韩国，我的如下懵懂的了解，韩国与中国都属于东亚国家，同样是传统的东方礼仪之邦，具有悠久的历史和灿烂的文化。无论是在语言、文字上，还是在传统的建筑、服饰、饮食文化上，都蕴含着独特的民族色彩，更令人向往的是，现代的韩国在各方面，如科技、教育、艺术等都飞速发展着，并一跃成为亚洲四小龙之一。我希望能到韩国学习，并选择了汉阳大学师范学院中的计算机教育学科专业，此专业与教育技术学相近，经过了大学两年的学习，我渐渐熟悉并能够较好地驾驭这个专业，望学校能给我一个机会让我到韩国继续深造。假如我有幸到韩国学习，我将按照下面的计划学习、生活。

（一）明确学习目标。近期内先学习韩语，打好一定的语言基础，并多查找资料更深入地去了解韩国的方方面面，做好充分的准备。

（二）九、十月，这是到达韩国的第一、第二个月。了解当地的风俗习惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。

（三）十、十一，这是到韩国学习的中间阶段，也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学习，因此，前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认，韩国各项经济水平都比中国高，相应地生活水平也高，到韩国学习，这种开资不是一般的家庭能够承担的。为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学习，半工半读，通过自己的双手获取一定数目的收入，既能够与韩国人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢？十一月份将有其中考试，我想这正是检验自己学习情况的大好时机，我将以极大的热情和激情投入到学习中，以饱满的信心迎接韩国交换生的第一场正式考试。

（四）十二月，这是韩国大学期末考试时间。我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学习能力，证明中国人的学习热情，同时，在备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。

（五）**年一、二月，这是学校的寒假时间。对于这个来之不易的学习机会，我会放弃回国休假的机会，将会选择留校学习。这期间主要是反思自己这一个学期来的学习和生活情况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

（六）三、四月，新学期的开始。对比上年的自己，我应该更加成熟更加稳重，应该能够克服一切的困难来完全融入到韩国的生活中，并且反复修改自己的学习计划，提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活，工作的人。

（七）五、六、七月，全面发展自己。使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学习。

（八）八月，回国阶段。总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把自己在韩国所学所感所思综合应用，为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。

当然，计划是时刻变化的，上面的几点只是一个轮廓，具体情况还需具体分析，我希望可以通过自己的努力赢得韩国学生的认同，提高自己的专业知识和能力，争取早日报效祖国。

留学学习计划书范文（二）

1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历；

2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业；

3、详细的留学时间安排；

4、介绍留学所需资金及来源；

5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。

由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写得太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。

学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释，特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造。

最后需要强调的是，由于学习计划书在表达上要求非常有条理，逻辑严密，简洁有力，这是大多数中国申请人所难以达到的，由于语法错误和逻辑关系的失误往往会导致理解的偏差。因此请专门的机构由外籍专家进行语言上的修改是避免上述弊端的好办法。

英语是我大学时的主修专业，为此我投入了巨大的热情与努力，并在学业上取得了显着的成绩――每次考试成绩都保持在班级前五名的位置。此外，为了开阔眼界、丰富学识，我还广泛地阅读各类最新的报刊杂志。我对国际贸易的兴趣正是从那时开始的。因为我认识到，随着全球经济一体化的日益推进，无论是发达国家还是不发达的国家都将面临着越来越多的挑战。作为世界上人口最多的国家，我国在国际经济体系中扮演着极其重要的角色，而中国一旦加入世贸组织，将会给国际贸易市场带来巨大的冲击。为此，我在大学期间就选修了国际贸易、国际商法等课程，掌握了一些相关的知识。

大学毕业后，我进入###市西郊工业物资公司工作，担任总经理助理至今。西郊公司主要经营金属材料、建筑材料、水暖器材以及五金配件的批发、零售及代购代销业务。作为总经理助理，我的主要工作是协助总经理处理公司业务往来和日常事务的管理。虽然总经理是我父亲，但是我丝毫没有放松对自己的要求。我首先从较小的业务入手，虚心地向资深员工学习业务经验；同时，我购买了相关的书籍学习，从理论上进一步充实自己。我还经常跟随总经理参与各种业务商谈，从中我不仅学习到很多业务技巧，还让我认识到贸易不只是一个简单的概念和过程，它还包含着许多的金融、法律知识，涉及到相当广泛的领域。特别是随着公司的发展壮大，我们必将逐渐步入更为广阔的国内和国际贸易市场中，接受更加激烈的行业竞争。我深感有必要学习、掌握先进的贸易理论知识和经验，为迎接新的挑战做好更为充分的准备。为此，我萌发了去国外先进国家攻读国际贸易硕士学位的想法。

交换生学习计划范文第3篇

（一）明确学习目标，近期内先学习韩语，打好一定的语言基础，并多查找资料更深入地去了解的方方面面，做好充分的准备。

（二），这是到达的第一、第二个月，了解当地的风俗习惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。

（三），这是到学习的中间阶段，也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学习，因此，前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认，各项经济水平都比中国高，相应地生活水平也高，到学习，这种开资不是一般的家庭能够承担的。为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学习，半工半读，通过自己的双手获取一定数目的收入，既能够与人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢？月份将有其中考试，我想这正是检验自己学习情况的大好时机，我将以极大的热情和激情投入到学习中，以饱满的信心迎接交换生的第一场正式考试。

（四）月，这是大学期末考试时间，我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学习能力，证明中国人的学习热情，同时，在备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。

（五）年月，这是学校的寒假时间，对于这个来之不易的学习机会，我会放弃回国休假的机会，将会选择留校学习。这期间主要是反思自己这一个学期来的学习和生活情况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

（六）月，新学期的开始，对比上年的自己，我应该更加成熟更加稳重，应该能够克服一切的困难来完全融入到的生活中，并且反复修改自己的学习计划，提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活，工作的人。

（七）月，全面发展自己，使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学习。

（八）月，回国阶段。总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把自己在所学所感所思综合应用，为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。

交换生学习计划范文第4篇

（一）明确学习目标，近期内先学习韩语，打好一定的语言基础，并多查找资料更深入地去了解的方方面面，做好充分的准备。

（二）月，这是到达的第一、第二个月，了解当地的风俗习惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。

（三）月，这是到学习的中间阶段，也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学习，因此，前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认，各项经济水平都比中国高，相应地生活水平也高，到学习，这种开资不是一般的家庭能够承担的。为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学习，半工半读，通过自己的双手获取一定数目的收入，既能够与人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢？月份将有其中考试，我想这正是检验自己学习情况的大好时机，我将以极大的热情和激情投入到学习中，以饱满的信心迎接交换生的第一场正式考试。

（四）月，这是大学期末考试时间，我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学习能力，证明中国人的学习热情，同时，在备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。

（五）年月，这是学校的寒假时间，对于这个来之不易的学习机会，我会放弃回国休假的机会，将会选择留校学习。这期间主要是反思自己这一个学期来的学习和生活情况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

（六）月，新学期的开始，对比上年的自己，我应该更加成熟更加稳重，应该能够克服一切的困难来完全融入到的生活中，并且反复修改自己的学习计划，提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活，工作的人。

（七）月，全面发展自己，使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学习。

（八）月，回国阶段。总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把自己在所学所感所思综合应用，为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。

交换生学习计划范文第5篇

（一）明确学习目标，近期内先学习韩语，打好一定的语言基础，并多查找资料更深入地去了解韩国的方方面面，做好充分的准备。

（二）九、十月，这是到达韩国的第一、第二个月，了解当地的风俗习惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。

（三）十、十一，这是到韩国学习的中间阶段，也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学习，因此，前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认，韩国各项经济水平都比中国高，相应地生活水平也高，到韩国学习，这种开资不是一般的家庭能够承担的。为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学习，半工半读，通过自己的双手获取一定数目的收入，既能够与韩国人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢？十一月份将有其中考试，我想这正是检验自己学习情况的大好时机，我将以极大的热情和激情投入到学习中，以饱满的信心迎接韩国交换生的第一场正式考试。

（四）十二月，这是韩国大学期末考试时间。我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学习能力，证明中国人的学习热情，同时，在备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。

（五）2011年一、二月，这是学校的寒假时间。对于这个来之不易的学习机会，我会放弃回国休假的机会，将会选择留校学习。这期间主要是反思自己这一个学期来的学习和生活情况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。:

（六）三、四月，新学期的开始，对比上年的自己，我应该更加成熟更加稳重。应该能够克服一切的困难来完全融入到韩国的生活中，并且反复修改自己的学习计划，提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活，工作的人。

（七）五、六、七月，全面发展自己。使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学习。

（八）八月，回国阶段。总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把自己在韩国所学所感所思综合应用，为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。

交换生学习计划范文第6篇

(一)明确学习目标。近期内先学习韩语，打好一定的语言基础，并多查找资料更深入地去了解韩国的方方面面，做好充分的准备。

(二)九、十月，这是到达韩国的第一、第二个月。了解当地的风俗习惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。

(三)十、十一，这是到韩国学习的中间阶段，也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学习，因此，前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认，韩国各项经济水平都比中国高，相应地生活水平也高，到韩国学习，这种开资不是一般的家庭能够承担的。为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学习，半工半读，通过自己的双手获取一定数目的收入，既能够与韩国人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢?十一月份将有其中考试，我想这正是检验自己学习情况的大好时机，我将以极大的热情和激情投入到学习中，以饱满的信心迎接韩国交换生的第一场正式考试。

(四)十二月，这是韩国大学期末考试时间。我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学习能力，证明中国人的学习热情，同时，在备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。

(五)2011年一、二月，这是学校的寒假时间。对于这个来之不易的学习机会，我会放弃回国休假的机会，将会选择留校学习。这期间主要是反思自己这一个学期来的学习和生活情况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

(六)三、四月，新学期的开始。对比上年的自己，我应该更加成熟更加稳重，应该能够克服一切的困难来完全融入到韩国的生活中，并且反复修改自己的学习计划，提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活，工作的人。

(七)五、六、七月，全面发展自己。使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学习。

(八)八月，回国阶段。总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把自己在韩国所学所感所思综合应用，为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。

交换生学习计划范文第7篇

计划是时刻变化的上面的几点只是一个轮廓，当然。具体情况还需具体分析，希望可以通过自己的努力赢得学生的认同，提高自己的专业知识和能力，争取早日报效祖国。

（一）近期内先学习韩语，明确学习目标。打好一定的语言基础，并多查找资料更深入地去了解的方方面面，做好充分的准备。

（二）这是达的第一、第二个月，月。解当地的风俗习惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。

（三）这是学习的中间阶段，月。也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学习，因此，前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认，各项经济水平都比中国高，相应地生活水平也高，学习，这种开资不是一般的家庭能够承担的为此，这三个月里，会勤工俭学，学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学习，半工半读，通过自己的双手获取一定数目的收入，既能够与人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢？月份将有其中考试，想这正是检验自己学习情况的大好时机，将以极大的热情和激情投入到学习中，以饱满的信心迎接交换生的第一场正式考试。

（四）这是大学期末考试时间，月。会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学习能力，证明中国人的学习热情，同时，备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。

（五）这是学校的寒假时间，年月。对于这个来之不易的学习机会，会放弃回国休假的机会，将会选择留校学习。这期间主要是反思自己这一个学期来的学习和生活情况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

（六）新学期的开始，月。对比上年的自己，应该更加成熟更加稳重，应该能够克服一切的困难来完全融入到生活中，并且反复修改自己的学习计划，提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活，工作的人。

（七）全面发展自己，月。使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学习。

交换生学习计划范文第8篇

一、新世纪美国外语教育改革动向

(一)调整语言战略,前所未有地强化了国家安全取向的外语教育

新世纪以来,美国政府出台了一系列语言政策和文件来加强对语言的规划,在很多领域,与语言相关的问题一直徘徊在立法和教育目标制定的边缘,如2003年高等教育法案中的国际学习、国家安全语言法案,2004年教育部的财政年度规划、国际和外语学习法案及拨款法案(包括建立亚伯拉罕林肯海外学习奖学金法案即后来的保尔西蒙海外学习基金法案)。

2004年,在马里兰大学召开的国家语言会议上,语言专家、商业领导、学术界人士、联邦和各州的教育相关人士以及法律界人士等齐聚一堂,共同探讨国家语言需求并提出一些策略来解决现实中的外交、安全、经济和教育方面的语言短缺问题,会后很快就有了2005年国防部《语言改革路线图》的出台,策略性地规划、组织未来几年中如何在国防部加快提升官兵的外语能力。

在2005年1月,美国外语教学协会(ACTFL)在北卡罗林纳大学举行了“美国行动计划”的国家政策峰会,会议确定了语言教育和国际教育的优先发展的地位,这次峰会的主要成就是创设了国家安全教育项目(NSEP)的从幼儿园到16年级的汉语管道旗舰项目,这个项目是从小学开始一直到大学的连贯的、相互衔接的汉语学习计划,后来又按这个模式制定了美国的阿拉伯语学习计划。紧接着国家语言会议和国家政策峰会,美国参众两议院确定2005年为“美国语言学习年”,在2005年初,参议员阿卡卡(D-HI)宣布引入一个法案,这个法案号召召开针对外语的“国家协作会议”,主要考虑当前和未来美国的语言能力、资源和需求。

2006年1月6日,布什总统率美国国务卿、国防部长、教育部部长、国家情报委员会主席、参议院外交委员会主席和120多位大学校长参加了教育峰会,正式推出美国“国家安全语言计划”。在该计划中,美国政府明确提出了鼓励美国公民学习国家需要的阿拉伯语、汉语、朝鲜语、俄语、印地语、日语、波斯语、土耳其语这8种“关键语言”。根据总统和国务卿的指示,“国家安全语言计划”将创设并扩大相关的“关键语言”项目和海外学习项目,具体有:教育部的外语资助计划、通过外语合作教育推进美国发展、语言教师军团、语言学习电子中心、教师交换计划;国家情报主任办公室下的星谈计划,国防部的国家旗舰语言项目扩展计划、民用语言学家后备兵团;国务院的美国富尔布莱特学生项目、夏季集中语言学院、吉尔曼奖学金计划、富尔布莱特外语助教计划、教师交换计划、青年交换计划。2007年,联邦政府拨款1.14亿美元支持“国家安全语言计划”的实施。

2011年,继《语言改革路线图》,国防部又出台了《国防部语言技能、区域知识、文化能力的战略规划:2011—2016》(简称“战略规划”),为国防部未来5年的发展描绘了一幅更加宏伟的战略蓝图。[1]海军、空军和海军陆战队也随即跟上出台各自的规划:2008年1月海军颁布了《美国海军语言技能、区域专业知识与文化意识战略》,2009年5月空军颁布了《空军文化、区域与语言计划》,2010年5月海军陆战队颁布了《海军陆战队语言、区域知识与文化战略:2010-2015》。不久,为了加强军方的跨文化沟通能力,国防部的人事武装部召开“语言与文化:一个战略的使命”峰会,提出语言技能、区域知识和文化能力是国家的核心战斗力。[2]

(二)《国家外语学习标准》统领全美的外语教育,文化教育有着优先地位

自1996年《外语学习标准:为21世纪做准备》(以下简称“标准”)以来,美国语言界不断对标准的各个方面进行修缮、调整,各语言协会也在这个“标准”的原则指引下,制定各自具体的学习标准。1999年,《21世纪外语学习标准》正式问世,这是一个对全美外语教育起着纲领性指导作用的文件。美国《21世纪外语学习标准》的核心理念是5个C ,也就是沟通(Communication)、文化(Culture)、比较(Comparison)、联接(Connection)、社区(Community)。5C体现了最新美国语言习得理论,代表了21世纪外语教学改革和发展的方向。[3]5C的主要精神是:语言是用来沟通交流的,在交流的过程中通过对不同的语言和文化的比较体会、感悟文化的魅力,同时语言的学习应该是和其他学科结合在一起的,学习者应该把所学的语言应用到多元文化社区中去,在社区交流中体会语言带来的各种乐趣。美国外语教学协会(ACTFL)经常组织各种形式的讨论、交流活动来加强各级外语教学对5C精神的贯彻执行。

美国的外语教学向来就强调交际式、情景式教学模式和方法,因此,语言学习中非常重视沟通能力的培养。近些年来,美国外语教育特别重视文化教学,强调语言学习者必须把语言和文化紧密结合在一起,在力推“关键语言”教育的过程中,美国国防部的语言战略也是从强调“语言技能”的发展,逐步转向“语言技能在先、区域知识居中、文化能力在后”, 再到目前对“跨文化沟通能力”的重视,不难看出国防语言战略已充分认识到文化的重要性,对“关键语言”地区,也就是伊斯兰世界和以儒教文化为核心的亚洲国家的重视是美国试图在语言、文化上掌握主动权,抵制伊斯兰世界和亚洲国家的发展,保持美国在世界上“独一无二”的超级大国地位,用美国精神摧毁非西方文明的价值观,向世界推广美国的文明和价值观。

交换生学习计划范文第9篇

一、“三步”导学

“三步”导学是指教师把辅导学生学习的整个过程分成三个步骤，即学期初为第一步，学期中为第二步，学期末为第三步。教师在每个步骤中对辅导的重点、内容有特别的规划，并推进实施。1.第一步：学期初的导学首先，学期初教师帮助学生做好五件事情。即：（1）帮助学生增强信心，提高学习这门课的兴趣。教师可以引导学生关注三方面的问题：一是让学生对课程概念有个大致了解。可以设一些题目，引起学生的兴趣。例如，在学期初，通过分组讨论，探讨一些诸如“金融学是什么？“”谈谈我们身边的金融学？”这样的问题，最后通过教师的归纳总结，让学生对这门课程有大致了解，提高学生的关注度。二是让学生对课程基本情况有个了解。即让学生对本课程涉及的知识内容、重要章节、重要知识点有大致了解，引导学生逐步深入本课程的学习。三是让学生对历年考试情况有基本了解。教师通过举例给学生分析历年考试难度、考试过关情况及分数构成情况，使学生增强信心。（2）提出学习方法的相关建议针对《金融学》的主要特点，教师主要做好两方面工作：第一，介绍学生利用各种资源和媒体的方法。例如，如何使用教材。对于这门课，应建议学生按照粗读（掌握知识结构及框架）—细读（掌握重难点）—巩固的方法使用教材。建议学生使用网络资源时，要有针对性，重点寻找平时学习中遇到的难题等。IP课件一般是专题性讲座，针对一个问题分析透彻，这对期中和期末复习非常重要，引导学生充分运用。第二，介绍复习的方法。《金融学》有几个核心的知识点，抓住这些核心知识点，建立知识点之间的联系，形成一个网状知识结构图。如下图：（3）制定学习计划给学生做学习计划建议范本，建议每部分内容分配的学习时间，随时补给占用的学习时间。让学生根据自身的实际情况制定相应的学习计划。（4）与任课教师有效沟通在教学实践中，很多学生在与教师沟通时问及的问题不能很好地解决自身学习中遇到的困难。建议学生与教师沟通要有的放矢。如当问及利率对经济的影响作用时，要问及与利率相关的知识点，这样就容易全面掌握知识。（5）有效解决工学矛盾建议学生根据自己的时间安排，以及根据自己的学习能力，明确目的（学生是为了暂时的考试过关，还是为了更系统地学习知识），如果是前者，学习针对性主要是考试知识点，如果是后者则要系统学习。2.第二步：学期中的辅导与监控学期中的辅导主要是对学生自主学习的引导与监控。包括几个环节：一是引导和监控学生完成学习计划进度情况。并对已经完成学习计划的学生给予下一步学习的引导；对没有完成学习计划的学生给以督促检查，并给以具体实施办法。二是监督学生完成规定作业。教师根据学生完成作业情况，有针对性地出几套其中模拟试题，以检验学习效果。三是教师把握好对每章节、每单元的辅导，为学生总结归纳每章重难点，引导其深入掌握教材知识。四是教师通过网上监督和调查，考察学生是否充分运用网络资源，引导学生拓展知识面，延伸学习视野。3.第三步：学期末的攻关助考这一步教师主要做好三方面工作：第一，增强学生的考试信心。这个环节，教师可以和学生多做一些感情交流，缓解学生考试的担忧和顾虑。第二，做好复习指导工作。一方面是个性化的复习方法的指导，另一方面是教师对知识的系统辅导、对重难点的汇总、对网上资源的汇总及对往年试题的分析汇总等，并分步上传本级电大网站上，供学生浏览。第三是教师引导学生做好考前练兵。

二、“分类”辅导

所谓“分类”辅导，就是教师根据课程内容的特点，采取不同的辅导方法，以使学生取得较好的学习效果。现举例如下：例1“、情境式”辅导方法“情景式“辅导方法，就是为了将抽象的理论通俗化，把概念性的理论放在一定的情境下进行教学的方式。例如，本课第一章内容是货币，本章对于大多数学生来说，最难理解的部分是货币的产生和货币的职能。对于这部分内容，仅凭一天的常规面授，很难收到满意效果。但是在面授或者在网上辅导该部分内容时，如果采用“情境式“辅导方法，则可能收到意想不到的效果。教师在辅导这章内容时，把其放在这样的情境中：设想在一个没有货币的交易条件下，假如有个人甲只有100公斤大米，但是他需要棉花。这样就出现了四个问题：一是多少棉花可以换回100公斤大米？二是由谁来规定棉花与大米的比价？三是如何来确定棉花与大米的比价？四是如果拥有棉花的人不需要大米，甲该如何得到棉花？假如有了大家都愿意接受的物品，这个物品可以称量、可以分割、不易腐烂、可以贮存，在交换过程中，大家都愿意接受它，它就充当了商品交换的一般等价物，这个物品最早是金银。最后，金银块就演化为货币，货币就产生了。当货币产生后，上述四个问题便迎刃而解。由此引申，货币的五大职能—价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。当引入这样一个情境之后，学生理解货币产生的必然性及货币的功能就很容易了。例2“、知识串联式”专题辅导方法“知识串联式”专题辅导方法是指将有密切关联的概念及知识点或一些相互作用的变量串联起来，以达到构筑系统的知识网络关系，便于从整体上把握知识体系的一种辅导方法。例如，以“利率”为专题进行“知识串联式”专题辅导：1.设计问题以“利率”为核心点：这样的专题还有很多，如利率与经济结构、通货膨胀与利率、利率与证券市场、利率与社会总供求等等，都可以用这种方法进行学习辅导。“知识串联式”专题辅导方法适合在期末复习时运用，它充分运用知识点之间的联系及相互联系规律，将各部分知识有机串联在一起，形成一个体系，便于学生掌握，这种方法也特别适合对经济类的其它学科的辅导应用。

作者：刘莹 单位：新疆生产建设兵团农五师党校

交换生学习计划范文第10篇

我和在坐的很多同学一样,曾经因为各种各样的原因而没有机会到大学里深造.于是,能到大学的课堂里学习成了我的一个梦想,而今天就是我们梦想成真的时刻.对此,十分感谢党和政府,及各级部门和台州电大落实农村政策,关心农村工作,关注农民文化素质技能建设,加快培养现代农业创业和经营人才,使我们农民也有机会进入到大学课堂,实现我们的求学梦想.

我们选择市场营销作为自己未来两年半学习的专业,是因为该专业是一门应用性极其广泛的学科.随着商品经济的发展,生产者与消费者在空间上的分离加深,要求市场信息的分离也随之扩大.由于市场范围突破了原来狭窄的地区交换,扩大至全国乃至世界范围,生产者与消费者从原来的直接交换变成通过中间商的间接交换.这种生产与消费信息的分离,要求宏观市场营销机构进行市场营销调研,并通过广告媒体传递市场信息.市场营销学应运而生,因此,我们选择的这门学科还具有很好的现实意义,能为我们日常的工作带来很大的帮助.

在此,请允许我代表同学们向各级领导和学校郑重承诺:

一、端正学习态度:

我们选择电大学习,可能是对所选的专业有爱好,或者已经从事了这方面的工作,或者是为了获得学历文凭,我认为无论我们抱着怎样的目的,端正学习态度是立足之本.让我们师生携起手来,努力学习,互相帮助,互相鞭策,互相促进,互相提高.

二、明确学习目标:

二年半的时间,完成学业,顺利取得文凭,的确是时间紧,任务重,但我们一定会克服一切困难,努力完成学习任务.由于我们文化基础不是同步,年龄差别较大,因此要根据自己情况,按照各自的需要制订学习计划.

电大教育的优势在于网络教育,形式灵活多样,不刻板于死守课堂,自主学习与课堂辅导是电大学习的两大教育形式,解决了我们长期渴望学习,一直没有机会的矛盾.这也是我们非常乐意接受的,符合我们实际情况的学习方式.因此,我们会充分调整好工作和学习的时间,不让紧张繁忙的工作影响了我们的课程成绩.

三、外树形象,内强素质:

这次学习的机会,是党和政府提出的加快新农村建设的重要举措之一,我们一定倍加珍惜,严格要求自己,切实深化台州电大的"形象工程",注意自身文明形象,从小事做起,从自身做起,尊师敬长,言语文明,举止得体,坚决杜绝一切违纪现象.我们09级的每个学员,都要热爱自己的学校,要在台州各个地方为学校争得荣誉,今天我们以电大为学习的基地,明天我们将以自己的成绩和业绩向母校献礼.

同学们,让我们共同恪守团结、勤奋、求实创新的校训,珍惜台州广播电视为我们提供这良好的教育环境,抓住这个学习机会,让我们从今天开始,为建设新农村的事业拼搏奋斗!