关爱留守儿童倡议书范文

关爱留守儿童倡议书范文第1篇

关爱留守儿童倡议书1

共建和谐社会 各位同志、各位朋友：

当您的一家人围坐饭桌其乐融融时，当您带孩子逛街游园时，当孩子依偎在您怀中诉说心事时，您和孩子都是多么幸福!但您可知道，有这样一个群体：年轻的父母们为了生计离开农村常年在外打工，在我们的身边留下的不是老的，就是小的，特别是独生女孩，由于农村许多老人“男尊女卑”封建思想严重，致使许多留守女孩得不到应有的关爱，难以享受到亲情的温暖，成为了一个特殊的弱势群体———留守儿童。

目前，全镇独生子女总数1446人，其中留守儿童63人，他们本应和其他未成年人一样得到父母的呵护，享受家庭的温馨，然而，由于与父母相隔甚远，使他们缺少父爱和母爱，缺少家庭——第一课堂的教育和培养，怎样让他们健康快乐的成长，已经成为一个亟待解决的社会问题。

关爱“留守儿童”不只是小事家事，更是国事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。因此，我们组织了 “关爱孩子传递爱心 共享和谐”的关爱留守儿童活动，并向全社会发出倡议：奉献您的爱心，牵手留守儿童。

你可以做留守儿童教育的宣传员，向留守儿童家长和监护人宣传科学的家教观念、知识和方法;也可以担当留守儿童的“家长”，做孩子们生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人;你可以为一个或几个孩子开通“亲情电话”，给他们书写“亲子书信”，说一些安慰幼小心灵的话;也可以做特困留守儿童生活上的资助者，甚至可以通过一餐便饭，让他们感受到家庭的温暖……也许你的微笑会给他们信心,也许你的话语会给他们希望;也许你的资助可以改变一个人的命运,也许你的一封信就可以改变他们对世界的看法!

“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们手拉着手与留守儿童同欢笑，共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。帮助农村留守儿童创造和谐的成长环境，共同做好农村留守儿童结对关爱活动，为积极构建和谐化州做贡献!

朋友们，让我们伸出爱的双手去扶助稚嫩的希望，用爱的力量托起明天的太阳!

关爱留守儿童倡议书2

亲爱的朋友们：

您是否知道在我们的周围有这样一群孩子——他们的父母为了生计，背井离乡外出打工经商，一年中难得回家一次，让留守在家中的他们倍受思亲的煎熬，他们就是儿童中那一股特殊的群体——“留守儿童”。

众所周知，儿童,本应该在双亲的呵护下无忧无虑地成长、在同一片蓝天下幸福美好地生活，但是对于留守儿童们,由于他们的父母常年在外打工经商谋取生活，被独自留在家中的他们却不能像其他同龄的孩子那样欢绕在父母膝旁，他们不得不独自面对种种困难和艰辛。他们需要父母的温暖 ，他们渴望与父母沟通，他们梦想在父母的教诲下成长。

关爱“留守儿童”不只是小事家事，更是国事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。因此，我们组织了 “关爱孩子传递爱心 共享和谐”的关爱留守儿童活动，并向全社会发出倡议：奉献您的爱心，牵手留守儿童。

你可以做留守儿童教育的宣传员，向留守儿童家长和监护人宣传科学的家教观念、知识和方法；也可以担当留守儿童的“家长”，做孩子们生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人；你可以为一个或几个孩子开通“亲情电话”，给他们书写“亲子书信”，说一些安慰幼小心灵的话；也可以做特困留守儿童生活上的资助者，甚至可以通过一餐便饭，让他们感受到家庭的温暖……也许你的微笑会给他们信心,也许你的话语会给他们希望；也许你的资助可以改变一个人的命运,也许你的一封信就可以改变他们对世界的看法!……

“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们手拉着手与留守儿童同欢笑，共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。帮助农村留守儿童创造和谐的成长环境，共同做好农村留守儿童结对关爱活动，为积极构建和谐化州做贡献！

朋友们，让我们伸出爱的双手去扶助稚嫩的希望，用爱的力量托起明天的太阳！

在，有千万个留守儿童在期盼、在等待，等待你，也等待着我……

关爱留守儿童倡议书3

尊敬的的老师、亲爱的同学们：

为了使我校的留守儿童同样享受到父母的慈爱、家庭的温暖，解决外出务工人员的后顾之忧，让他们在我校快乐、健康的学习、成长，在此特向老师、同学们发出如下倡议：

全体老师要像对待自己的孩子一样关爱留守儿童，不仅要从学习上帮助他们，更重要的是建立与他们的亲情关系，通过关注他们的生活、身体、心理健康等，帮助他们解决成长的烦恼,为留守儿童办实事、献爱心，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。

同学们要积极开展“爱心手拉手，真情暖留守”活动，在学习、生活上关心、帮助身边的留守同学，不歧视、不嘲笑，真诚的帮助他们克服缺点，共同进步。

留守儿童要自强自立，能够体会父母的艰辛，以乐观向上，积极进取的精神努力克服学习和生活上的困难，树立造福社会、报效祖国的远大志向，刻苦学习，以优异的成绩回报社会各界的殷切期望。

关爱留守儿童倡议书范文第2篇

您是否知道在我们的周围有这样一群孩子——他们的父母为了生计，背井离乡外出打工经商，一年中难得回家一次，让留守在家中的他们倍受思亲的煎熬，他们就是儿童中那一股特殊的群体——“留守儿童”。

众所周知，儿童,本应该在双亲的呵护下无忧无虑地成长、在同一片蓝天下幸福美好地生活，但是对于留守儿童们,由于他们的父母常年在外打工经商谋取生活，被独自留在家中的他们却不能像其他同龄的孩子那样欢绕在父母膝旁，他们不得不独自面对种种困难和艰辛。他们需要父母的温暖 ，他们渴望与父母沟通，他们梦想在父母的教诲下成长。

关爱“留守儿童”不只是小事家事，更是国事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。因此，我们组织了 “关爱孩子传递爱心 共享和谐”的关爱留守儿童活动，并向全社会发出倡议：奉献您的爱心，牵手留守儿童。

你可以做留守儿童教育的宣传员，向留守儿童家长和监护人宣传科学的家教观念、知识和方法；也可以担当留守儿童的“家长”，做孩子们生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人；你可以为一个或几个孩子开通“亲情电话”，给他们书写“亲子书信”，说一些安慰幼小心灵的话；也可以做特困留守儿童生活上的资助者，甚至可以通过一餐便饭，让他们感受到家庭的温暖……也许你的微笑会给他们信心,也许你的话语会给他们希望；也许你的资助可以改变一个人的命运,也许你的一封信就可以改变他们对世界的看法!……

“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们手拉着手与留守儿童同欢笑，共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。帮助农村留守儿童创造和谐的成长环境，共同做好农村留守儿童结对关爱活动，为积极构建和谐化州做贡献！

朋友们，让我们伸出爱的双手去扶助稚嫩的希望，用爱的力量托起明天的太阳！

关爱留守儿童倡议书范文第3篇

中秋节倡议书一

广大市民朋友们：

在我们中华民族的传统节日中秋佳节即将来临，为了让身边老人们和留守儿童感受到节日气氛，对他们的关爱之情，给他们带来节日的快乐，让他们感受到社会大家庭的温暖。特向全市人民发出如下倡议：

一、在这个特殊的日子里，给身边的老人们和留守儿童送去节日的祝福，让他们感受到节日的温暖。

二、为身边的老人和留守儿童做一些力所能及的事情，为他们做一次家务，整理一次房间，梳一次头，以表达我们的祝福和敬意，让中华民族尊老爱幼传统美德深深植入我们每个人的心灵。

三、积极关注并参加关爱老人 共庆中秋志愿服务活动，组织开展参与尊老爱幼志愿服务行动，将我们的点滴行动汇聚成爱的海洋，为他们送去我们的温暖。

市民朋友们，在中秋佳节到来到来之际，让我们积极行动起来吧!为尊老爱幼的传统美德的传播贡献我们自己的力量，从我做起，从现在做起，关爱身边的每一位老人和留守儿童，让文明之风传遍孝义大地，让奉献、友爱、互助、进步的志愿精神在全社会蔚然成风。最后祝天下所有的老人都健康、幸福、安康，万事如意!

中秋节倡议书二

广大市民群众：

又是一个月圆夜，又是一年团圆日，在中华民族传统佳节中秋节即将来临之际，为进一步弘扬传统文化、树立文明新风，引导全市人民群众过一个温馨、节俭、文明、和谐的中秋节，我们发出如下倡议：

弘扬传统文化。要继承中华民族优良传统，尊老爱幼，孝敬父母，主动增进邻里友情，大力倡导传统文化和时代精神，开展以团圆、和谐为主题的庆祝活动，积极营造浓厚的节日氛围。中小学校要积极宣传我们的节日中秋节，开展中华经典诵读活动，赋予传统节日新的意义。

倡导文明新风。要倡导节俭，摒弃攀比、讲排场、比阔气等不良风气;要倡导移风易俗，反对封建迷信，树立文明、健康、环保新理念;要倡导平安和谐、遵纪守法，不打架斗殴、不酗酒闹事、不酒后驾车、不超速行驶;要倡导环保，坚持走亲访友、出门赏月，尽量多步行、多骑车、少开车，坚持从我做起、从现在做起，过绿色低碳中秋。

传承志愿精神。广大志愿者要带头践行核心价值观，开展志愿服务活动，关爱空巢老人、孤寡老人、留守儿童、农民工等社会弱势群体，和他们共享团圆，向他们传递节日温情。让空巢老人、孤寡老人享受到儿女般的关怀，让留守儿童感受到父母般的关爱，让外出务工人员体会到家庭般的温暖。

践行道德规范。要认真践行《公民基本道德规范》、《商丘市民文明公约》，自觉做到文明用语、文明餐饮、文明交往、文明出行、文明旅游、文明驾车、文明上网，自觉维护社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，营造良好节日氛围，展示商丘文明形象。

秋风送爽，华灯绽放，让我们以更加健康的身心，文明的姿态，饱满的热情，在市委、市政府的正确领导下，全身心投入到建设文明商丘的伟大事业中去，开拓进取、奋发作为，为文明河南建设做出新的更大贡献! 祝全市人民中秋团圆、和谐美满!

xx市文明委办公室

关爱留守儿童倡议书范文第4篇

关爱特殊群体儿童工作，是加强和创新社会管理、切实关注民生的重要内容，也是加强和改进未成年人思想道德建设的有力举措。__区现有女性人口28.2万，儿童7.8万人，其中，留守儿童2698人、流动儿童7756人、单亲母亲365人、孤儿6人、困境儿童40人。近年来，__区妇联把关爱特殊群体儿童工作作为实施妇女儿童发展规划的重点项目，采取了一系列行之有效的措施，为特殊群体儿童的健康成长撑起了一片蓝天。以切实维护特殊群体儿童权益为目标，用感情融化、以责任强化、分类服务、多措并举，积极开展关爱帮扶工作，开创特殊群体儿童工作新局面。

一、宣传引路，形成社会聚焦热点。一是借助媒体广泛宣传。充分发挥《今日__》、《__妇女网》、《__区网上家长学校》的传播作用，广泛宣传实施“春蕾计划”，宣传热心参与关爱帮扶活动的先进典型，号召更多的爱心人士加入爱心队伍，共同关注特殊儿童的成长。二是利用节日加强宣传。围绕“同在蓝天下，爱心助成长”这一主题，利用“六一”儿童节契机，联合区教育局、区关工委，向全社会发出了“牵手特殊儿童，共建和谐家园”的倡议书和爱心结对联系卡。三是抓住契机深入宣传。结合“ 困境儿童安全守护”行动，向全区家庭发出《珍爱生命 关注安全》倡议书和儿童暑期安全手册。从子女的活动安全、交通安全、交友安全、身心健康、饮食健康五大方面着手，引导家长密切关注孩子的学习生活，做到防患于未然。

二、活动引领，丰富关爱行动内涵。一是打造活动平台服务儿童。依托村、社区“妇女儿童之家”服务项目，满足困境儿童的兴趣爱好需求；利用假日课堂，让留守流动儿童学习交流、增长见识；利用网络资源，为留守儿童开通亲情热线和“qq”亲情视频。二是开展主题活动关爱儿童。开展“关爱困境儿童点亮求知成长之路”六一主题活动。给艰苦朴素、品学兼优的儿童代表赠送了读书卡，向关爱困境儿童先进单位赠送了5000元图书。举办了中国梦·巾帼情——“情系单亲母亲关爱特困儿童”爱心助学金发放仪式。给区内40名单亲低保家庭子女发放了助学金，赠送了爱心礼包。开展了“牵手助成长”岗童结对活动。把结对帮扶作为巾帼文明岗创建的必备条件，各级巾帼文明岗发挥示范带动作用，积极参与，新增41个巾帼文明岗与67名困境儿童结对。三是发动社会力量帮扶儿童。开展__区留守儿童结对帮扶暨“康乐”爱心毛衣捐赠活动，10位爱心妈妈和10名留守儿童互换了填有双方详细信息和联系方式的“爱心结对卡，社会爱心人士为留守儿童赠送爱心毛衣50余件。开展“共享爱心阳光牵手快乐成长”活动。涌现了施长玲、姚春香、赵惠萍和台商王凤如等一大批女企业家，以及“十姐妹”、“红马甲”、 “木兰义工”等关爱志愿服务队，与特殊儿童长期结对，从学习、生活、心理等方面给予他们关怀、照顾，促进他们健康、快乐、全面成长。

三、典型引导，弘扬思想道德建设。联合区文明办、区教育局、团区委组织开展了__区“自强不息好少年”和__区第十二届“双十佳文明小公民”评选表彰活动，给20名获奖学生颁发了奖状和读书卡。以此鼓励困境儿童自强不息，走出困境。举办__区“十佳爱心妈妈”先进事迹报告会。报告团成员用朴素的话语、真挚的情感，从不同角度、不同侧面生动地讲述了6位“爱心妈妈”关心关爱困难儿童的感人事迹，集中展现了“爱心妈妈”无私奉献、朴实无华的精神品质，使与会同志受到了一次强烈的心灵震撼和精神洗礼。召开《感恩母亲》特种邮票发行暨感动__“十佳好母亲”表彰大会，对全区各条战线上涌现出的10位优秀母亲进行表彰，肯定她们是我区妇女的楷模、是新型母亲的典范，号召全区广大妇女以她们为榜样。积极组织开展“感动扬城·爱心妈妈”评选活动，通过全面发展、精心组织，最终有2人入选十大“感动扬城·爱心妈妈”、1人获提名奖。评选表彰了一批实施“春蕾计划”的先进典型，以典型推动，引领更多的人加入关爱特殊群体儿童的行列中来。

关爱留守儿童倡议书范文第5篇

社会实践活动倡议书

社会实践活动注重于实践和学习，这是一个让我们开阔眼界、了解社会的机会。同时在整个过程中，

我们要培养自己的品德，增强集体主义观念、组织观念、团队合作精神和自理能力及应变能力。

为了保证实践活动的顺利进行，我们要严格遵守学校的各项规定并保证做到以下几点：

1、解散前：老师说明集合时间、地点要听清、记牢。

2、集合时：做到快、静、齐、准时、不说话。

3、火车上：

①摆放行李时要互相帮助，一定要记住自己行李摆放的位置。

②注意车厢内卫生。

③不串座位、车厢。

④到达终点站前，统一听从指挥，整理好自己的行李，有序下车站队。

4、汽车上:

①做到有序、礼让,爱护车内设施.

②不干扰司机师傅的工作。

③注意乘车安全。

5、参观各景点：

①集体活动，不随意走动，以免丢失。

②不随意用手摸展品。

③不随意购买零食和纪念品。

6、吃饭时，不购买饮料，做到不浪费粮食。

7、宾馆内：

①清理自己的物品。

②

爱护宾馆内的设施和物品。

③自觉遵守纪律，不串房间。

④按时熄灯睡觉。

⑤不私自出入宾馆购买食物。

8、带齐必带物品：

①书包、洗漱用品、换洗衣物、日常用品。

②笔记本、笔。

③相机。

④不带皮的小食品、一顿饭。

⑤钱

9、不带禁带物品：口香糖、手机、游戏机、饮料等。

致全校参与社会实践师生的倡议书

全校参与社会实践的师生们：

您们好!在这骄阳灿烂的暑期，两千余名同济师生正奔赴在祖国各地，投身到火热的凝聚青春正能量、共筑美丽中国梦的大学生暑期社会实践中，实践同济人与祖国同行，以科教济世的承诺。此次社会实践，正值同济大学深入开展党的群众路线教育实践活动，校团委向全校参与暑期社会实践的师生发出如下倡议：

1. 做党的群众路线的模范践行者。在社会实践活动中，全体师生党员应发挥模范带头作用，把良好的作风贯穿到社会实践活动的始终。坚决反对形式主义、、享乐主义和奢靡之风，在同广大基层民众的联系实践中砥砺品质、锤炼作风，在好学力行、知行合一的过程中磨练意志、增长才干。

2.充分利用专业所学、服务地方发展。师生们在开展社会实践的过程中，要时刻以同心同德同舟辑、济人济事济天下的精神激励自己，肩负起传承同济精神的使命。要深入基层、扎根群众，利用自身专业知识，真找问题、找真问题，将当地的实际发展需求同自身的学科专业优势结合起来，运用科技成果、服务地方发展、促进人民生活，推动全面建成小康社会。

3.关爱留守儿童家庭，开展教育帮扶活动。各社会实践团队在实践过程中，可深入一些基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的地区，关注留守儿童。通过爱心结对等方式，积极开展课程教授、学业辅导、亲情陪伴、爱心捐赠等关爱留守儿童教育帮扶活动。用我们的爱心火焰和务实行动，给孩子们带去爱与梦想。

老师们、同学们，让我们时刻牢记使命、坚定信念，知行合一、携手同行，服务基层、传承希望。在实践的海洋里乘风破浪，到祖国最需要的地方奉献青春!

共青团同济大学委员会

xx大学委员会

关爱留守儿童倡议书范文第6篇

六一儿童节关注留守学生倡议书

我有一个/有一个小小的梦想/时常能够围绕/围绕在爸爸妈妈的身旁/每当我无助的时候/依靠着他们的肩膀。我有一个/有一个小小的愿望/能有一双翅膀/像鸟飞到爸爸妈妈的身旁/挽手漫步在大街上/看看那都市的风光。星星伴随着月亮/花儿渴望着阳光/爸爸啊爸爸/妈妈呀妈妈/我多想/多想你们回到家乡 /与我尽情地欢乐/尽情的歌唱。

这是一个普通农村留守学生的心声，却能让我们每一个人无不为之震撼!留守儿童，这群孩子的名字，相信我们都不陌生，在1.5亿外出务工农民的身后，留下的是逾千万的留守儿童，仅我县就有近8000余名留守孩子。因为留守，他们很少甚至根本就不曾感受到过父母的呵护和家庭的幸福!因为留守，他们无法得到小伙伴们该有的幸福，他们美好的童年与其它孩子比起来已黯然失色。留守儿童的教育与成长问题已成为了中国未成年人成长的一大新难题，党和国家主要领导曾 13次对此作出重要批示。

为帮助留守儿童解决学习、生活中遇到的实际困难和问题，给予留守孩子更多的关爱，促进留守儿童健康成长，双流团县委、县青少年宫开展了一系列旨在对留守学生的关爱活动，值此六一儿童节到来之际，为了让更多的人加入到我们的队伍中来，让每一个留守孩子都能过上一个快乐而难忘的儿童节，在此，团县委、青少年宫特向全县广大群众发出倡议：

一、争当留守儿童教育的宣传员。加强对留守孩子的教育问题的认识，通过多种积极的形式正确对待孩子的成长，让孩子感受到亲情的温暖，让他们健康成长和发展。

二、全县各小学、幼儿园对学校内部留守孩子进行多种形式的关爱活动，不歧视留守学生等，为他们营造一个良好的成长氛围。

三、社会团体或企事业单位定期进行一对一或点对点帮扶活动，扩大影响力，倡导全社会对留守学生的关注，形成良好的社会风气。

四、同在蓝天下，共享和谐阳光，开展与留守孩子过六一

活动，组织家庭或单位到留守孩子学校、家中与他们一起过儿童节活动。

孩子是家庭的希望，是祖国的未来，在发展经济，创造物质财富同时，我们不能以牺牲下一代为代价!为了同一片蓝天的孩子们都能拥有幸福的童年和美好的明天，请伸出您温暖的双手吧!

关注留守孩子，关心他们的学习和生活冷暖!

关注留守学生，关心他们的心理身体健康!

关注留守学生，关心他们的思想品德，行为习惯!

让我们齐心协力，共同为留守学生创造健康的成长环境，为积极构建和谐社会作出新的贡献!

倡议人：

关爱留守儿童倡议书范文第7篇

一、指导思想

为贯彻落实《关于贯彻落实<团省委、省妇联、省关工委关于进一步做好留守学生（儿童）工作的通知>的意见》和《关于印发“温暖守心.爱在冬日”2015年寒假关爱留守学生（儿童）活动方案的通知》文件精神。

二、主题口号

温暖守心.爱在冬日

三、活动对象

全镇留守儿童

四、活动安排

（一）成立关爱小组。对全镇已摸底登记的留守儿童建立留守儿童档案，成立关爱小组，组织发动党员、干部、女能人加入志愿者服务队，建立留守儿童“一帮一”帮扶委员

（二）发放一份“关爱留守儿童”倡议书。举行“关爱留守儿童”活动启动仪式，倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童，努力为留守儿童创造和谐的成长环境。

（三）召开一次“关爱留守儿童”座谈会。通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验，共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。

（四）举办一次“我是留守娃、我快乐、我幸福”主题活动。以学校为单位，具体内容和形式自行安排。该活动旨在展示我镇留守儿童积极向上的精神风貌，促进全镇留守学生健康成长。

（五）以社区为单位，成立一个留守儿童活动中心。建立社区“留守儿童之家”，为留守儿童提供教育管理、权益保护、心理咨询和法律援助等服务，增强他们(特别是留守女童)的法律意识和自我保护意识。

（六）开展一次“两地书亲子情”活动。利用“留守儿童之家”的亲情话吧，组织“留守儿童”给在外地工作的大哥父母打电话，与父母交流、分享学习生活中的乐趣，增进与父母之间的感情。

（七）认真开展“一帮一”帮扶活动。帮扶小组要落实具体服务项目，成员由爱心妈妈及镇、社区干部、学校教师等担任爱心辅导员。每位爱心辅导员负责一至两名儿童的帮扶，通过与儿童一起活动、交流、走访儿童家庭等形式及时了解孩子的生活、学习及心理状况，及时为需要帮组的孩子提供帮组。爱心辅导员必须一个月走访儿童两次，并及时填写走访记录。

五、活动要求

（一）加大宣传教育，营造“关爱留守儿童”的良好氛围。呵护留守儿童、关爱留守少年，是构建和谐社会交给我们的共同责任，要充分利用展示窗、板报等多种形式广泛宣传“关爱留守儿童”的重要意义，吸引更多的社会爱心人士加入到“关爱留守儿童”的阵营中来。

（二）提高思想认识,增强“关爱留守儿童”工作的使命感。“关爱留守儿童”工作，是贯彻落实十七大精神、建设和谐社会的需要;是推进我镇素质教育，实现教育均衡发展的需要。各村（社区）、学校要充分认识做好留守儿童工作的重要性，增强责任感和使命感，把“关爱留守儿童”工作摆上位置，列入议事日程。

关爱留守儿童倡议书范文第8篇

一、农村“留守儿童”现状

“留守儿童”是指由于父母双方或一方长期出外务工，而自己留在乡村与自己的父母亲中一人、祖辈或其他亲友一起生活，甚至独自留守的儿童。他们因与祖辈或其他人监护一起生活而长期缺少与父母的亲情交流，所获得的正常家庭教育难以到位。因此，大多“留守儿童”的身心健康问题也日益凸显。

1.生活状况

由于监护“留守儿童”的祖辈或其他亲友日常大都忙于家务、田园农活等事情，且本身文化素养不高，甚至是文盲，加之隔代思想观念差异较大等原因，以致监管难以到位。再者，这些“留守儿童”的父母亲大都具有补偿的心理，给他们不少的零用钱。于是形成了乱花钱，甚至出现摆阔气攀比等不良现象，但至于营养，卫生保健方面却无从谈起。

2.学习状况

由于近年来沙县小吃等餐饮服务业在全国各地盛行及农副产品增产不增收等情况，以致出现劳动力剩余并大量转移的现象，我乡80%—90%的家长因此而发家致富，在众多“留守儿童”的心目中滋生了“金钱至上”的思想，于是“读书无用论”的思想中空前高涨。因此，出现了“留守儿童”学习功力不足、行为习惯差的现象

3.心理状况

大部分“留守儿童”因缺少父母亲的关爱与亲情交流，且不易接受祖辈等人的教导，以致缺少积极、正确、有效的引导，致使应有的心理需求得不到满足。再者，他们的是非判断能力较为薄弱，极易受到身边许多不良习气氛围的影响，往往我行我素。

4.安全状况

农村“留守儿童”的安全状况多体现在周末、节假日、寒暑假及往返家校途中的监管空档。他们易私自下河戏水、到他人家中过夜，甚至出现流浪在外等现象。由于他们的自制、自救能力不强，法律意识淡薄，这不仅易发生安全事故，同时也给不法分子创设了有利时机使其遭受伤害。

二、创新教育管理机制，发挥学校教育的主导作用

1.学校高度重视，建立健全“留守儿童”教育管理的有效机制

（1）以爱岗敬业为主题，强化师德师风建设，倾注关爱。“留守儿童”是我国工业化、市场化应运而生的一个特殊群体，他们也是国家的希望、民族的未来。他们的出现，给农村学校的教育教学工作带来了前所未有的压力，我们应与时俱进，义不容辞地发挥教师的主导作用，针对不同“留守儿童”的特点，予以更多关爱，以弥补其缺失的父母亲情，并注重用爱激励孩子，努力引导他们学会求知、学会共处、学会生活。

（2）以生为本，建立健全“留守儿童”管理机制，完善质量保证体系，制定并逐步完善《“留守儿童”教育管理实施方案》、《“留守儿童”教育管理评估办法》、《请假制度》、《评星、创优实施细则》、《返校、离校制度》、《年段分级管理目标》、《亲情电话、视频工作室管理办法》……以防在服务过程中头痛医头，脚痛医脚，无章可循，无本可依的现象。

2.强化德育管理，营造良好氛围，优化育人环境

（1）健全“留守儿童”成长记录管理办法。通过完善“留守儿童”成长记录袋，全面、客观、公正地记录孩子的心理、生理健康情况，学习情况，生活情况，评星、创优等情况。

（2）加强心理健康教育，以促正确的人生观、价值观、世界观的形成。因长期缺乏父爱、母爱这一正确的家庭教育，不少孩子存在性格孤僻、内心孤独、性情暴燥等心理缺陷，身心健康令人堪忧。因此，教师应多从情感入手，深入到留守学生的内心中去，削除其心理压抑，同时引导他们通过书信、亲情电话、视频等方式加强同父母亲的情感交流，以促正确的人生观、价值观、世界观的形成。

（3）培养广泛的兴趣爱好，引导慎重交友。不少留守学生因内心存在心理空虚而好奇心、可塑强，但自我约束、明辨是非能力差，容易感染一些不良的社会陋习。因此，可通过培养广泛的兴趣爱好，陶冶情操以弥补其空虚的心理。

（4）开展“一对一”关爱活动。动员广大党员教师，开展“爱心妈妈”、“爱心爸爸”认领特殊“留守儿童”活动，进行“一对一”像父母亲一样与之谈心，深入了解其思想动向。帮助解决学习、生活中存在的各种“疑难杂症”，使孩子的心情愉快，明辨是非，树立远大理想，重新塑造一个温馨的“家”。

3.优化“社会——家庭——学校”三位一体合力，形成封闭的教育网络，确保“留守儿童”健康、快乐成长

（1）努力发挥流动家长学校的作用。为了进一步转变“留守儿童”监护人滞后的观念和教育方法，弥补因缺乏父母亲情教育所产生的负面影响，定期到各村的流动家长联络站开展讲座、互访等工作，传授相关的教育管理方法，特别是如何做好双休日、节假日、寒暑假等时间的监护予以指导，逐步提高监护人的责任意识和管理能力，解决监护不力的问题，消除不安全因素。

（2）加强村校联系，加大宣传力度，全民参与监护。村校联手办好“乡村少年宫”，构建左邻右舍相互照应，形成强有力管护网，防止出现学校“紧”，家庭“松”不良的教育现象。

三、探索多管齐下机制，增强工作实效性

1.充分利用宣传标语，乡镇赶集日踩街、发放倡议书等方式加大宣传力度，营造全社会共同关爱“留守儿童”的良好氛围。

2.密切联系乡党委政府、各村委会，协同社会各界齐抓共管，避免出现校外监护空档，以防意外发生。

3.探索家长（监护人）家教知识的培训指导，引导众多家长发挥网络视频优势，定时通过网络视频与“留守儿童”进行面对面交流、沟通，及时掌握子女的动态。并通过致“留守儿童”家长的信、发放倡议书等方式，让家长明白家庭教育是事关孩子健康成长的重要教育渠道，具有不可替代的作用。

关爱留守儿童倡议书范文第9篇

在城市经济建设日益发展的今天，越来越多的农村青年壮劳力涌入城市打工，外出务工创业，为家庭带来收入的同时也造成了一个特殊群体---“留守儿童”。他们远离父母，缺少一个完整的家的温暖，很多孩子承担了本不该那个年龄承担的诸多压力。因此，留守儿童的生活情况，不仅牵动着诸多家庭，也关系着社会的和谐稳定。为了更好地了解我市农村留守儿童现状，近期，市妇联通过实地走访和座谈等方式深入我市农村留守儿童较为集中的__、__沟小学；渡口、温家园寄宿制小学围绕留守儿童的生存、学习状态、情感体验和社会支持等方面进行了调研，现将调研情况汇报如下：

尽管我们在留守儿童教育、生活方面实施了一系列措施和关爱行动，但留守儿童在心理健康、道德品行、行为习惯上仍存在着较多问题，需要我们在实践中继续探索。

1、全力构筑留守儿童社会关爱网络。农村留守儿童问题是一项充满探索性的工作，是一项艰巨的综合系统工程，妇联组织应强化与学校、乡镇、村等的配合，整合资源，努力形成内部职能部门关爱合力，建立共同关爱“留守儿童”的救助机制，建立健全“留守儿童”的生活教育监管制度，并经常组织开展交心、谈心和社会实践活动，为“留守儿童”的身心健康建立一个良好和谐的成长平台。同时，可以通过网络等发起《关爱留守儿童倡议书》，主动争取:请记住我站域名社会各方支持，营造全社会关爱帮扶留守儿童的大氛围，建立学校、家庭、社会三位一体的教育管理体系。

2、努力提高留守儿童监护人家教水平。家庭在儿童成长教育中具有不可替代的作用，而隔代监护引起了留守儿童学业失教、行为失控、道德失范、心理失衡等问题。因此，在提高留守儿童监护人的家教意识和水平上我们必须下深功夫，要在家长学校、留守儿童之家建立留守儿童监护人台账，有针对性地开设家教知识培训班，帮助留守儿童监护人树立正确的家教观念，注重在与孩子的思想沟通与情感交流中发挥家教作用。同时，抓住节假日及农忙季节留守儿童家长返乡的时机，集中开展家教知识普及工作；另外，要进一步深化“爱心妈妈”结对帮扶机制，让“爱心妈妈”除了定期不定期地进行家访外，还要定期与家长通电话，通报其子女的学习生活情况，共同引导留守儿童健康成长。

3、积极搭建留守儿童与父母沟通桥梁。努力加大宣传力度，破除家长“只要给孩子留下更多的钱，就是对孩子负责”的观念，树立孩子的教育和全面健康发展需要家长的精心呵护和全面关怀的理念，鼓励有条件的父母，把孩子接到其务工经商地接受义务教育。同时，在学校、乡镇、村建立“留守儿童”家长联系热线，通过书信、电话等途径，使留守儿童与家长保持经常性联系，为“留守儿童”能与其他孩子一样的健康成长创造更好的条件。

关爱留守儿童倡议书范文第10篇

【关键词】社区工作人员；儿童心理健康；干预策略

留守儿童数量的增长势必也会带来一些社会问题，尤其是留守儿童自身会面临一些困境，长期缺少亲子间的交流沟通，缺乏父母言传身教的教育和关爱，留守儿童会面临情感缺失、学习动力不足等困境，加上农村教育的滞后，监护人的力不从心等因素，使得大部分留守儿童在成长过程或多或少存在心理疾病、行为偏差等问题。留守儿童问题不仅引起了社会各学科的关注与研究，各地政府部门也采取了相应的措施努力改变留守儿童现状。现笔者从社区工作人员的角度探究干预留守儿童心理健康的相关策略。

一、社区工作人员应扮演提供者的服务角色

社区工作人员提供服务过程中，要鼓励受助者自强自立，克服困难，不仅要体现社区工作的“助人自助”的理念，还要坚持个别化的原则，留守儿童由于其父母外出情况不同，孩子们的身心发展程度各异，因此面临的问题也各不相同。低年级的留守儿童处于由家庭生活为主向由学校生活为主的过渡阶段，对学校的封闭式管理和寄宿制会存在不适应状态，其心理特征主要表现为对父母的依恋与学校对其独立自主能力要求的矛盾。高年级的留守儿童可能就会存在人际关系问题和学习问题等等。因此，社区工作人员要针对不同问题开展不同的活动，如个案和小组活动等，但是不管是什么题，社区工作人员要支持他们去表达自己的想法，并尝试走进他们的心理世界，做他们的朋友。

二、为留守儿童设立亲情热线

留守儿童与父母亲在语言上的情感联系少，是产生心理问题的重要原因之一。社区工作人员应宣传设立亲情热线，利用现代化的通讯手段缩短亲子的空间距离。可以利用春节或其他合适的时机，向留守儿童的家长们发出倡议：孩子是家庭和祖国的未来，教育孩子不能等。如果因为教育孩子而耽误了挣钱，只是一时的损失；但如果因为挣钱而耽误了对孩子的教育，将影响孩子的一生和整个家庭的幸福。亲情依恋是不可替代的，应建立亲情热线，在基本固定的时间，父母亲主动打电话（或视频连线）给孩子，了解孩子的生活和学习情况，分享孩

子学习进步的喜悦，认真倾听孩子的问题，让孩子时时能感受到父母亲的关心和疼爱，让亲情在热线中延续和保温。家长与孩子的班主任、监护人也要建立经常性的电话联系。热线要保持畅通状态，以保证孩子和监护人紧急情况下能及时联系。社区居委会不定期进行抽查，以督促保持热线的常态使用。

具体实施方案：可以先通过短信或微信发出倡议信息，或在公告栏张贴，也可挨家挨户送达纸质倡议书，然后集中到社区居委会召开会议，并要求家长签字认可，每学期或年终总结反馈一次。留守儿童家长对这一举措一定会大力支持的，但是需要社区工作人员的的大力宣传与耐心解释，让家长们明白这样操作的意义与价值。

三、培育爱心妈妈

对于儿童成长最重要的是母爱，许多研究人员呼吁，如果孩子的父母亲必须有一人出去打工，那么最好是母亲留在家里，但调查表明母亲在家里的情况大约只占50%。把社区建设成为留守儿童的大家庭，培育爱心妈妈使其成为留守儿童们共同的母亲，让留守儿童们在母爱的阳光雨露下茁壮成长，是解决留守儿童问题的重要途径。社区可以向全体居民发出如下倡议：社区建设靠爱心凝聚，留守儿童需要爱心妈妈；帮助别人，快乐自己；爱像阳光，越分享越多；做一个爱分享的快乐者。凡有善心、有教育能力、有时间、已生育的中年女性，皆可毛遂自荐，申请成为爱心妈妈（社区工作人员也可申请）。爱心妈妈要像对自己的孩子一样，对需要帮助的留守儿童进行及时的说服教育，或用自己的方式感化孩子；做好相应的工作记录，不断摸索和总结工作经验；与孩子的家长和班主任进行必要的联系。每教育好一个留守儿童，爱心妈妈自己就多了一个有出息的孩子，这是对爱心妈妈的感恩回报。

具体实施方案：由社区居委会张贴倡议书，或者直接向符合条件的妇女发送短信或微信；对报名者进行筛选并由社区组织必要的培训；如没有报名者，可推荐、鼓励符合条件者参加；收集成功案例，积极向社会宣传；春节期间，开展爱心妈妈与家长们的交流活动；以年度为单位授子“爱心妈妈”荣誉证书。

四、建设同欣俱乐部

建设同欣（谐音童心）俱乐部正是顺应了孩子们的成长要求，社区可以规划建设具有以下内容的俱乐部：播放室（选播孩子们喜欢的动画片、传统文化故事片等）、游戏室（孩子们可以自己组织相互熟悉的游戏，也可开展适当的体育活动，社区工作人员维持秩序和安全）、表演室（孩子们可以有序地唱歌、跳舞、讲故事，由社区土作人员点赞）、倾诉室（在室内摆放两张空椅子，让孩子坐在一张椅子上，想象着坐在对面椅子上的是自己的爸爸妈妈，大声说出思念之情）、发泄室（在室内设置沙包、“大树”，让那些年龄稍大且心中有怨恨的孩子们既可以拳打脚踢沙包，也可以拥抱“大树”，还可以大声哭喊，以释放积压在心中的负能量）、梦想屋（让孩子们静心坐下来，好好想一想，一个学期后，一年后自己的身高、体重和学习成绩会是怎样的，长大后想成为什么样的人，然后把自己的想法写在专门设置的梦想记录册上，以后隔一段时间就来看看，当然也可以修改）、正能量传播室（召集那些乐观向上、品德端正、成绩良好的留守儿童，给其他儿童现身说法，传播正能量）。

五、结束语

在经济高速发展的今天，留守儿童心理健康问题已成为社会各界共同关注的问题，作为社区工作者如能接受根据上述建议采取切实可行的措施对留守儿童心理健康进行干预，定能获得良效！

作者简介：云姝（1981-），女（汉族），湖南衡阳，本科学历，中学一级教师，主要从事中小学教育研究。

参考文献：

[1]赵苗苗，李慧，李军，李林贵，王翠丽，Stephen Nicholas，孟庆跃.父母外出务工对农村留守儿童心理健康的影响研究[J].中国卫生事业管理.2015（01）