大学市场营销论文范文
时间：2023-03-17 22:47:44
大学市场营销论文范文第1篇
【关键词】高职院校市场营销课程教学改革。
市场经济的需求在促进高职高专教育开放性和多样化的同时，也给高职高专人才的培养带来了极大的发展机遇。本文试从传统市场营销课程存在的问题着手，探讨高职院校市场营销课程如何开展教学改革。
一、传统市场营销课程教学存在的问题。
（一）理论课与实践课课程安排不合理。
理论课与实践课是高职教育课程体系中的两种课型。其中，理论课学习的目的是掌握专业理论，实践课则主要是培养职业能力，两类课程相辅相成。当前，高职院校由于人才培养目标定位模糊，仍沿用学科体现加实践环节的组合人才培养模式，教学模式仍以书本为主，以课堂教学为主，以理论讲授为重点。这就造成理论与实践课之间的失衡，难以取得理想的教学效果。
（二）毕业生难以达到企业的要求标准。
传统的市场营销课程教学重理论、轻实践，知识更新慢，培养的是知识型人才，缺少对大学生职业能力和动手能力、操作能力的培养，这种教学模式和企业对人才的需求存在很大的差异。许多企业倾向于招聘有工作经验的员工，以求每一个岗位都能最大限度地为公司创造效益。因此，企业需要的是实用型人才，需要毕业生有较强的动手能力和实际操作能力，而这些能力往往是大多数大学毕业生所欠缺的。
（三）教学方式与学生特性不符。
目前高职院校的学生大都是从上世纪80年代中后期成长起来的，他们身上存在着鲜明的时代烙印，他们不仅崇尚自我，对教师的人格魅力、讲话能力要求更高。而且学习兴趣发生变化。由于掌握了获取知识的工具———互联网，因而许多高职院校的学生对知识、概念缺乏学习兴趣和学习动力，而传统的教育方式很大程度上还停留在强调知识传授的层面，这必然形成与学生学习兴趣之间的矛盾。
二、市场营销课程教学改革的主要内容。
（一）教学内容。
1.职业教育。刚进入大学校门，许多学生并未形成职业概念，他们不知道营销工作的内容，将营销与推销、直销或传销等同起来，因此，应首先进行职业介绍，将学生从一名素质教育的学生转变为一个职业人。
2.教学内容与考证相结合。市场营销专业的学生在获得学历证书的同时还需获得职业资格证书———助理营销师证，因而应实现教学内容和考证内容的结合。
3.理论部分实践化。由于目前教材版本很多，质量参差不齐，因此，应打破教材的束缚，不能完全按照教材内容来设计教学内容，而应根据培养目标和教学重点，将教材的主要内容提取出来结合营销工作实际来设计教学内容。可考虑引入行动导向理论，针对行动顺序的每一个过程环节来传授相关的课程内容，将理论课程实践化、项目化。例如，还可利用沙盘、营销软件等形式进行实践，融教室、实训室于一体，把教学和工作有机结合起来，鼓励学生参加各种学生竞赛。
4.实践部分真实化。企业经营的不确定性、人际关系的复杂性、工作岗位压力与挑战，是软件情景模拟难以做到的，因而市场营销专业的学生需要的是在真实环境下的亲身经历。可以采用以下方式：一是让学生到企业进行实践。采用“合作双赢”的模式，帮助企业解决实际问题。二是让学生到学校食堂、超市等地方实践。三是在学校内设置创业园，由学生创办公司，自主经营，自负盈亏。
应创造一种以锻炼学生专业实践技能为目的的完全真实的职业环境，使学生在该环境中顶岗实践，检验学习效果，从而提高学生进入企业后的适应能力。
（二）教学方法。
由无效学习变成有效学习，学习过程不再是听讲过程，而是行动过程，老师给出任务，学生运用知识自己解决。应让学生在积极参与中感受“明确任务、计划、实施、检查和评估”的完整过程，在愉悦的氛围中体验“决策是如何影响结果的”，进而掌握核心技能。具体方法是：将全班学生分成若干个学习小组，每个小组选择一个真实的产品结合教材主要理论知识进行营销实践，让学生进行实际的市场调查，分析市场、顾客、竞争者，在此基础上制定企业营销战略，选择目标市场并进行市场定位，开发产品，制定价格，进行促销活动。学生和老师边学边做，亦工亦学，实践中遇到的问题，回到课堂上来讲，通过提问、辩论、答疑等形式将理论和实践结合起来，使学生的知识网络化、系统化，同时培养学生处理信息的能力以及分析和解决问题的能力。
（三）考核方法。
原来的考核方法是平时成绩（包括出勤率、作业、课堂表现等）占30%，期末卷面考试成绩占70%。但是这种考核方法过于侧重书本知识，使得有些同学平时不认真听课，小组作业积极性不高，也难以检测学生究竟掌握了多少技能。在正确把握知识及其评价的基础上，可对市场营销学课程的考试方式进行改革。
在考试方式方面，由原来单纯的闭卷考试为主，转变为开卷、闭卷、课程论文、阶段性小结、平时作业等考试方式相结合，把大量考核放在平时。具体如下：一是平时作业。指导教师在布置平时作业时，尽量布置思考型的作业，必须有一定的覆盖面，体现基本理论涉及的知识点，主要是检验学生对教材理论问题的理解。指导教师必须对作业进行批阅和评定成绩。二是教学实践活动。是学生参与、体验、感受、操作的学习活动，也是学生运用所学知识进行理论验证、实践、创新的过程。本课程将安排至少一次教学实践活动，指导教师根据学生在教学实践活动中的综合表现和提交的调查报告进行成绩评定。三是专题讨论。是指在学生的学习过程中，要求学生在指定时间，围绕一定的主题，对课程的重点、难点内容，或者是拓展性内容集中进行的课堂讨论、小组讨论或者网上讨论。讨论题目自拟，也可参考上述选题。指导教师可根据学生参加、发言、发言提纲、总结他人观点、参加讨论的体会等记录情况给予评价并评定成绩。四是小组学习。若干学生组成一个学习小组，有计划有目的地进行协作学习活动。小组学习要有学习时间、地点、方式、内容、参加者、学习效果、存在问题等记录。例如，在讲到“竞争者分析与竞争策略”这一章内容时，可以让学生结合自己研究的真实产品，找出产品的竞争者，并对竞争者进行分析，制定本企业的竞争策略，形成书面报告并进行口头汇报。这种考核方式主要的指标是：学习态度、创新能力、口头表达能力、写作能力、搜集资料能力、合作精神等。考核成绩的评定过程：首先学生自己根据以上指标评价自己在本次行动过程中的表现，给出成绩等级；再由学生互评，每组组长给出成绩等级，分为优（A）、良（B）、中（C）、及格（D）、不及格（E）五等；最后由老师评价并给出最后成绩。将本学期每一次项目考核成绩综合起来，作为该学生本学期本课程的小组学习最终成绩。
在考试内容方面，尽量不出死记硬背式的题目，而是通过案例分析或调研报告等实际分析型的题目，从现实出发，联系社会实际问题，鼓励同学们走出去，自己动手、动腿、动脑，不抄袭，自己得出结论，提出自己的观点，提高学生的实际应用能力和水平。在命题方式方面，改变过去由任课教师单独命题的做法，实行系室同课教师共同命题并最终过渡到试题库。
三、改革的初步成效及存在的主要问题。
市场营销课程教学改革可收到以下成效：首先，可以使师生关系更加融洽。改革后，教师的作用十分独特，他不再是讲解者，不再提供任何现成的方案，而在不同阶段扮演着不同的角色：主持人、调动者、观察家、引导者、分析评论员、业务顾问等。师生在工作学习过程中共同讨论、共同操作，增加了交流的机会，使彼此之间更加了解。其次，可以提高学生的学习兴趣和综合能力。学生积极性非常高，课堂气氛空前活跃，学生积极地参与和表现自我，积极地完成每项任务，由原来的“要我学”变成“我要学”。学生在学习课本的营销知识的过程中，通过上网、书刊或向相关专业人员咨询等多种方式获取相关知识，了解企业在营销过程中可能遇到的问题，通过分析和解决这些问题，提高了决策能力和管理能力；培养了统观全局的能力和系统思考能力；学会沟通与协作，培养了团队精神；提高了自我管理能力（时间管理、信息处理等），从行动过程中体会实践的乐趣，体会实践出真知的道理，提高了教学质量。最后，可以为学生未来职业发展奠定良好的基础。学习由教室走向社会，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识。网络信息时代的到来，海量的信息使得传统的传道解惑已经不可行，只有教会学生如何学习、如何思考、如何用不同的方法、角度看问题，才会使学生在任何一个领域都获得成功。
但与此同时，也存在以下问题：一是上课时间与地点的安排问题。理论课与实践课的融合决定了上课时间与地点的安排要灵活、开放。上课时间不能硬性规定为两个小时，上课地点也不能仅限于教室。就市场营销课程来看，理论课与实践课的安排还有待改进，现在的安排是一个学期前十几周进行理论学习，后几周安排各课程的实训，最后一周考试，理论学习每周4节，分为2天，学生每天的课程安排得很满，课余时间还有一系列文体活动要参加，难以抽出时间走访市场、写报告，很多工作只能安排在周六、周日进行。二是学生安全问题。学习的过程就是工作的过程，而市场营销工作和市场是紧密联系在一起的，学生经常要去市场上做调查、访问等活动，就不可避免地会存在这样或那样的安全问题。
总之，市场营销课程教学中理论课与实践课融合的模式通过各个环节相互配合，使学生在不同形式下反复实践营销技能，学生各项能力都得到了提高。
【参考文献】
［1］张德，吴剑平。校园文化与人才培养［M］。北京：清华大学出版社，2001.
［2］周炳全。职业生涯规划与就业指导［M］。广州：华南理工大学出版社，2008.
［3］菲利普，科特勒。营销管理［M］。上海：上海人民出版社，1999.
大学市场营销论文范文第2篇
关键词:创业;产品;创新
近年来，新型“创业教育”在国际教育界成为一个新的趋势，备受推崇。“创业型高校”的主要特征是更加强调知识的创新、产学研结合和服务社会经济发展，等等。由此，针对山东商业职业技术学院(以下简称“我校”)建设创业型大学的建设问题，从市场营销的角度，进行了一些思索:
一、我所理解的创业型大学
对我们高职院校而言，建设创业型大学就是培养具有创新意识、具备创新思维和创业能力的学生，也就是一所创业型高职院校向社会和企业提供的产品。从市场营销的角度来看，该产品的整体概念应有以下几个层次:(一)核心产品层:也就是该产品所具备的最基本的使用价值。也就是原来意义上的高职毕业生。他们应具有较高职业素质、人文素养以及较高水平的专业技能，既有专业的毕业证，又有相关专业的职业资格证书，能够双证毕业。总的来说，大多数职业类院校都是这样的定位。(二)形式产品层:针对每一所高职院校的不同特色，结合该所高校所擅长的领域，同时再加上高校所处的地方特色，就会在培养学生的过程中加入凸显某高职院校的品牌效应。如我校在高职类院校中全国闻名，具有鲜明的商科特征，在山东省是首屈一指的高职院校，备受社会信任和喜爱，更好地服务于山东乃至全国企业。(三)附加产品层:也就是在购买产品的同时所得到的其他附加利益，如服务、无形产品、品牌效应，等等。对我校而言，我校的创业型毕业生产品还应该具有的附加利益就是适应能力强，具备较强的创新精神、创业能力等特征。企业在录用了我们的学生之后他们所获得的附加利益也是巨大的，甚至这也将成为企业选择我校毕业生的首先考虑因素。这也将是我校一张亮丽名片和不可估量的无形资产，必将产生巨大的品牌效应。这也是今后我校建设创业型大学的重点所在。
二、如何建设创业型大学
要生产出这样的产品，单纯依靠学校是远远不够的，需要以下几方面的共同努力:
(一)学校
在创业型大学的建设中，学校是主导。一方面要给学生进行创业的教育。创新是一种思维，更是一种思想。“创新意识”不是与生俱来的，但可以在学习、生活中培养。要从一入学开始，就对我们的学生进行这方面的培养和熏陶，在全校范围内营造创业的氛围和文化。可以开展多种形式的创业活动、竞赛项目、各种形式的讨论等，从专业角度和社会角度进行专业思维和创新。作为教师，尤其是专业教师，在课堂授课中要引导学生树立专业思维，联系实际分析和探讨社会实际问题。培养学生创新意识，更重要的是让他们碰到问题时，能够首先寻找解决问题的多种方法，鼓励他们用未尝试过的方法去解决问题。老师应该鼓励学生多思多想多做，并在日常教学中积极引导，鼓励学生进行大胆创新和创业。在这方面我校的很多做法都具有前瞻性，已经做得很好，下一步就是继续强化和推进的问题了。另一方面学校还要给予创业的支持。对于学生的创业思想和创业行为要给予支持和帮助。我校在这方面进行了大胆的尝试，并且效果很好。如A楼的创业中心、大学生创业园等，我校有的项目已入选团中央学校共青团重点工作创新试点项目，学生参与的众多创业项目也有条不紊地进行。在学校这个层面上，要给学生创造更多条件，鼓励学生创业，使他们敢创业、能创业、会创业。这两者组合在一起，就是我们能够给学生的所有帮助，让他们继续在知识上有所提升，在实践上也有所创造。
(二)企业
在创业型大学的建设过程中，企业所起的作用是重大的。一所学校培养的学生最后都是向社会提供的，或者说是为企业提供的。企业也有责任为这个产品的生产起到推动作用。比如，可以把自己对人才的需求标准与学校进行沟通，让学校更好地了解自己的需求，同时可以与学校进行合作培养，有条件的企业，可以与学校进行深入合作，甚至“量身定做”，相当于把企业的培训提前到学校这一环节。这样培养的学生既符合企业的需要，又提高了效率，学校和用人单位实现了双赢，而学生也会找到适合自己的单位，达到多方满意。企业还可以利用自己的真实岗位条件等为学生学习提供一些帮助，使之更好地适应企业情况。
(三)学生
学生是受教育者，在个人成长过程中需要引路人。创业型大学中的创新创业教育首先是一种学习和模拟，当然这种学习是在真实的环境中进行的。创新创业的意识需要在日常的学识中进行熏陶，使之成为自身的一种素质。大学生的创业精神是很容易被激发的，因为年轻人都有追求成功、实现自我价值的想法。但大学生创业目前来看会面临很多困难，如资金的筹集，项目的选择，项目的运营经验，等等。当然这些问题不是没有办法解决。目前随着互联网思维的普遍运用，一种新的资金运作方式“众筹”越来越受到年轻人的青睐，只要你的项目有新意，有人觉得有价值，愿意帮助你，通过互联网平台，这些问题都可以迎刃而解，所以大学生要创业，不妨尝试一下这种方法。在项目的选择上，也不要好高骛远，而要切实可行，可以从小处着手，甚至从一件产品入手。2015年10月18日，齐鲁晚报刊登的《两个“95后”大三学生创业，当起“煎饼侠”》这篇文章，就很好地说明了这一点。只要产品切入点好，不要在乎大小。在运营管理上也要多学习，接受新的思维方式，不断充实自己，把终身学习的理念贯彻下去。创新是一个民族进步的灵魂，创业是一个学校发展的关键。创业型大学的建设需要学校、企业和个人的共同努力。以创新推动创业、以创业带动就业，促进学生综合素质的提升，促成学生高质量就业，这也是学校发展的不竭动力!
大学市场营销论文范文第3篇
当问卷提到是否愿意基层工作时，如表7所示，在没有合适工作的情况下，只有9.1%的学生愿意去基层，有50.7%的学生回答可以考虑，有40.2%的学生不愿意深入基层，他们宁愿在家待业也不想去基层的岗位工作。这些数据表明该专业毕业生深入基层积累经验的意识相对而言比较淡薄，吃苦能力较差。
2研究结论
2.1就业意向较明确，有清晰的自身认识
随着毕业生的逐年增加，其就业难度也越来越大，大学毕业生择业面也越来越广泛，选择已经不再受地域的局限。随着西部地区的进一步开发，人才需求越来越多，就业机会也随之增大，很多毕业生选择去西部地区就业。从调查结果可以看出，市场营销专业的很多毕业生在择业时已经不再受地域的限制，而更为关注是否有利于发展自己的事业。因此，在就业困难的大背景下，很多毕业生选择了自主创业，已经成为毕业生就业的主要形式之一。当前的大学毕业生“考公务员热”在本次调查中并未显现出来，可能是由于市场营销专业限制的实际情况，使他们考录公务员专业对口职位较少，或者是公务员岗位竞争过于激烈，难度较高等原因造成的。调查发现考研人数也不是很多，可能由于即使读取研究生仍然要面临几年后的就业，且就业难度逐年增加，造成该专业毕业生选择考研的人数并不多，而选择最多的就是就业，占到一半以上，说明毕业生对自己的定位比较清楚，面对择业有清晰和理性的认识，这些都有利于毕业生的就业，适应当前社会环境。
2.2就业期望符合现实情况
调查发现市场营销专业毕业生对自身和专业有着清晰的认识“，先就业”的观念已经非常明确，对工作自身要求并不高，将近85%的人将自己的薪金水平定位在1000～3000元之间，而且在问及到“是否在意工作和专业是否对口”这一问题时，大部分学生的回答是“：不是很看重，将来工作可以根据实际情况再学习。”可以看出，该专业毕业生就业期望比较务实，有更开阔的就业视野，而不是把自己限定在某一范围内，而且具备就业后再学习的思想准备。
2.3专业信心不足，吃苦精神缺乏
当今有很多大学生在刚刚进入大学时就开始为就业做准备，他们除了专业知识的学习外，还积极考取各种证书，目的就是为了就业时能拥有更广阔的就业前景，更具有竞争力。然而调查发现，当被问到“是否具备就职的专业技能”时，只有少部分的学生认为自己已经具备了所需要的技能，而大部分持不确定的观点。由此可见，同学学生虽然经过大学四年的专业训练，但大部分学生仍然对自己的专业能力信心不足，说明毕业生虽积极考取各种与就职有关的证书，但却忽视了专业技能的学习。同时，调查发现，虽然毕业生对薪金、工作地区等总体上已有了较为现实的认识，但从是否愿意从事基层工作的调查结果看，有40.2%的人选择“宁愿待业，也不愿意从事基层工作”，说明大学毕业生缺乏吃苦精神，不愿意到艰苦的地方去工作，从某种层面来讲，可能大学生仍然具有“清高”的一面[1，2]。
3对策思考
3.1院校应加强学生管理工作
大学新生入学后，高校应对新生进行系统的学习教育，包括校规校纪、大学生生涯规划、学习生活、心理健康等各方面的内容。要从新生开始加大管理力度，使大学生从开始就养成良好的学习和生活习惯，学习更多的专业知识。同时，对于违反校规校纪，通宵上网逃课等不良现象，要采取有力的措施，杜绝不良现象的发生和存在。只有有效抑制了这些不良的行为习惯，学生才能把更多的时间用于学习专业知识、掌握专业技能上，才能在将来走出校门时，对自己的专业技能比较自信，才能更有效地促进大学毕业生就业。同时，学校应有意识地培养大学生的人际交往能力，只有善于与他人相处、合作，才能适应当前社会，因此，大学期间应注重培养学生良好的人际交往能力，从而为将来就业做准备。
3.2建立就业服务中心
就业服务中心既能帮助和指导学生做好就业前的各种准备工作，又能给大学生提供就业信息，因此在高校建立大学生就业服务中心十分必要。首先，就业服务中心应与用人单位建立联系，从而得到各种就业信息，加大毕业生就业机会；同时，面对网络上各种就业信息，有真有假，使得初入社会的大学毕业生难以分辨，因此，就业服务中心应权威的就业信息给大学毕业生。其次，就业服务中心应加强和毕业生的交流与沟通，让毕业生更清晰地认清当前的就业形势，及时调整自己的就业观念，从而面对现实，准确定位自己；同时对大学毕业生进行必要的就业培训，使大学生面对未来的就业更加自信，从容不迫。
3.3提升自身素质
市场营销专业毕业生应进一步提升自身素质[1，3]。首先，大学毕业生应树立从基础做起的意识，摆正心态，虚心学习，对于不会的问题积极请教学习，使自己掌握更多的就业资本。其次，学好专业知识，理论结合实际，学以致用。应多参加各种社会实践活动，把学到的知识放到实践中去，与实际相结合，在实践中检验自己的知识，积累经验，在实践中不断提高，更快融入社会，把所学知识转化成生产力。第三，树立终身学习观。除了在学校中学到的各种知识外，还应做好在以后的工作中不断学习的思想准备，随着社会的快速发展，知识不断更新，大学毕业生也应树立终生学习观，做到在学中做、做中学，才能让自己在以后的工作中不断进步，为社会的发展尽自己的一份力量。
大学市场营销论文范文第4篇
关键词:市场营销;应用型人才;培养模式
中图分类号:F713.5文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)20-0162-02
当前,企业对既熟练掌握基础理论知识又具备较高实践能力的高等应用型人才的需求越来越大,市场营销专业更是如此。这就需要高等院校以企业需要和学生就业为导向确定教学目标,找准学校在区域经济和行业发展中的位置,加大人才培养模式的改革力度,努力培养企业急需的 “下得去、留得住、用得上”的应用型人才。因此,高等教育必须打破传统的教学模式,以社会需要和培养高技能人才为目标,加强教学建设和教学改革,使培养的人才一个专业,多种能力,使学生走出校门即可直接上岗。
一、市场营销专业应用型人才培养模式改革的背景
1.激烈的市场竞争需要对市场专业的学生进行应用能力的培养
全球市场一体化、企业生存数字化、市场竞争国际化已经成为当前经济发展的主要趋势,市场竞争越发激烈,市场营销的内容和手段也在不断地丰富并发展变化,旧的营销方式也将被新的营销方式所取代,如电话营销、直邮和网络营销等。因此,在教育教学中要增加新的培养内容,以提升市场营销专业学生的综合能力。市场营销专业的教学要体现“实际、实用、实践”的原则,并强调理论和实践的紧密结合,要积极探索应用性人才的培养规律。这就要求市场营销专业的教学除采用传统的教学方法之外,还要采取论文写作、市场调研、撰写调研报告、召开研讨会等方式,以提高学生的自我学习能力、社会实践能力、合作共事能力。
2.企业对市场营销专业的毕业生要求越来越高。从当前经济形势、就业形势来看,市场营销、计算机和企业管理这两年一直高居人才需求榜之首的“铁三角”,社会需要大量的市场营销人员。但与此同时,企业对市场营销人才也提出了越来越高的要求,不仅需要精通市场营销理论、掌握市场营销规律,而且需要丰富的实际操作能力,能够面对错综复杂的市场竞争环境,采取有效的市场营销方法,卓有成效地完成本职工作。这种对市场营销人才的高要求对市场营销专业的就业提出严峻的挑战,从而要求市场营销专业人才培养模式进行改革,以培养出适应社会需要的市场营销人才,达到提高就业率的办学目的。
为此,应该积极探索市场营销专业应用型人才培养模式的改革和创新,努力培养基础知识扎实、综合能力强的应用型人才。
二、市场营销专业应用型人才培养模式改革的途径
1.分段培养
将市场营销专业的学生分成两个培养阶段,基础知识学习阶段和应用能力培养阶段。基础知识学习阶段,要求学生在掌握教材基本理论的同时,激励学生阅读经典名著,不断丰富自己。同时,结合教学内容,开展相应的社会实践及市场营销模拟活动。应用能力培养阶段主要是在专业知识学习之外,培养学生生存发展能力、自我学习能力、实践创造能力与合作共事能力。激烈的市场竞争已经使各个企业必须重视产品的营销,这就要求市场营销人才既要具备良好的心理素质,又要具有可持续发展的潜力。自我学习能力就是着力培养大学生的学习方法和追求新知识的欲望,从而使市场营销人才能在今后的营销活动中自觉地学习新知识。实践创造能力就是在培养市场营销人才的过程中注重培养实际运作能力。现代商战,有效沟通已经成为商业活动中必需解决的一个问题,既要与顾客进行有效沟通,又要与竞争对手进行有效的沟通,唯有这样,才能形成合作的基础,这就要求市场营销专业的学生必须具备合作共事能力。通过对上述市场营销人才素质结构的分析,要求我们必须从灌输型教育模式向素质开发型教育模式转变,从静止平面知识教育观念向动态多维的素质教育观念转变。
2.模块培养
在市场营销系组建研究团队,由教师和学生共同组成。根据辽宁科技大学所在地鞍山的具体情况、学校的办学特色(立足冶金)和学校的具体情况以及市场营销专业教师的研究方向,将市场营销专业的学生划成三个模块,即三个研究方向三个研究团队。三个模块是:钢铁企业营销策略研究;零售企业营销策略研究;中小企业营销策略研究。学生一入学便根据自己的兴趣和爱好选择自己的研究方向,并与自己的研究团队结合在一起,与各团队的指导教师紧密联系,使学生参与到教师的科研中来,从而锻炼学生的各种实践能力。
3.推行导师制
推行导师制,主旨是帮助学生完成学业,并根据学生自身特点,给予个性化指导,培养学生的创新能力。基本方法是:使学生一进入专业学习后便与确定的研究团队结合起来,即与导师结合起来。导师的职责是:要全面介入学生的专业学习及课外实践环节;指导学生的毕业设计;按照学生的个性和经历帮助学生设计职业生涯,达到全面发展。导师制在市场营销专业的推行,将会促进学生学习能力、动手能力的提高,培养学生的创新精神和团队合作意识,提高学生的综合素质;而每个导师通过个性化的教育方式,依靠日常的言谈举止、身体力行、思想交流、答疑解惑,潜移默化地影响和塑造学生,有利于形成全方位育人的环境,使学生在导师指导下,获得学习和实践的方法,养成对专业的浓厚兴趣,提高解决问题的能力,促进他们全面成才。
4.毕业论文(设计)先期介入
学生在自己的研究团队中按照人才培养模式的要求选择研究方向,并在研究方向下选择两个实体企业开展研究工作,以做到理论与实践的有机结合。在研究的过程中,学生要完成以下几项工作:查找资料(包括理论与实体企业),建立各自的资料库;按照研究的顺序撰写论文,即研究方向的理论性论文(如钢铁企业营销策略研究)、研究方向的实体企业论文(如鞍钢营销策略分析与研究、鞍钢产品策略分析与研究、鞍钢价格策略分析与研究、鞍钢营销渠道分析与研究、鞍钢促销策略分析与研究、鞍钢营销新理念研究等),全部学生都要撰写,上交后由教师组成员批阅检查,出版论文集,每一篇论文出版一集;学生按照自己的研究方向分组进行实体企业的市场调研,并撰写调研报告,出版调研报告专辑。在这个基础上将自己的研究成果进行总结就是自己的毕业论文。教师组成员在此基础上撰写行业发展报告。通过这样的方式可以有效提高学生分析解决问题的能力、信息处理能力、写作能力、自我学习的能力、实践创造的能力、团结合作的能力。相关的研究可以提供给各企业,实现校企对接。
5.通过有效途径提升学生实践能力
首先,在市场营销专业的学生中开展营销人员应该具备的能力与素质的大讨论(以研讨会的形式进行),使每个学生对营销专业的学生应该具备的能力与素质有一个充分的认识;其次,在营销专业的学生组建营销沙龙,开展市场调研、组建模拟公司、召开研讨会、举办模拟招聘会、模拟营销与实战营销、举办营销策划大赛、编辑《营销动态》杂志等各种实践活动,全面提升学生的生存发展能力、实践创造能力、合作共事的能力。
三、市场营销专业应用型人才培养模式改革的效果评价
经过不到两年的实践,该项目已经取得了阶段性的研究成果,有力地提高了营销专业学生的综合能力。主要表现在:
1.学生毕业论文的先期介入,使学生在平时学习和写作的过程中先期介入毕业论文,提高了学生毕业论文的质量,也提高了大学生信息处理能力和写作能力。在学生所撰写的全部论文结束后,将自己的研究成果汇总,既可以完成毕业论文,有效杜绝学生在写论文过程中上网抄袭的现象,也有效解决了学生毕业设计与找工作、毕业实习的矛盾。
2.科研促教学。教师组成员按照自己的研究方向指导学生,并将自己的研究成果汇报给学生,每周召开一次专题报告会,使学生全面了解各个行业的发展概况、营销理念、市场环境、营销策略等内容,使学生不仅能够掌握营销基本理论,也能了解各个实体企业的营销策略,对培养应用型人才起到一定的促进作用。
3.学生组成员和教师组成员共同参与,促进学生参与教师科研。学生组成员在教师组的指导下撰写科研论文和调研报告,督促学生多读书、勤思考,实现目前学生“听大学”到“读大学”的转变。
4.实现校企对接。课题组在调研的基础上撰写行业调研报告、发展报告和科研论文,可以将研究成果提供给相关企业,实现校企对接。
5.综合提高学生能力。学生通过查阅资料、撰写科研论文和调研报告、组建模拟公司、撰写营销策划书等途径,提高学生分析问题、解决问题的能力,综合运用知识的能力、写作与逻辑分析能力、沟通与语言表达能力、社会实践与团结协作能力。
参考文献:
[1]朱丽叶.市场营销专业应用型人才培养的教学模式探讨[J].现代企业教育,2008,(22).
[2]刘辉.市场营销专业实践模式特色环节分析[J].商场现代化,2008,(22).
[3]王阳.高校市场营销学教学模式改革探讨[J].现代商业,2008,(9).
[4]杨久清.市场营销学课程在教学中的探索[J].辽宁教育行政学院学报,2007,(8).
[5]袁惠英.浅谈案例教学法在“市场营销学”课程教学中的运用[J].商场现代化,2007,(9).
大学市场营销论文范文第5篇
关键词:市场营销;应用型人才;培养模式
当前,企业对既熟练掌握基础理论知识又具备较高实践能力的高等应用型人才的需求越来越大,市场营销专业更是如此。这就需要高等院校以企业需要和学生就业为导向确定教学目标,找准学校在区域经济和行业发展中的位置,加大人才培养模式的改革力度,努力培养企业急需的 “下得去、留得住、用得上”的应用型人才。因此,高等教育必须打破传统的教学模式,以社会需要和培养高技能人才为目标,加强教学建设和教学改革,使培养的人才一个专业,多种能力,使学生走出校门即可直接上岗。
一、市场营销专业应用型人才培养模式改革的背景
1.激烈的市场竞争需要对市场专业的学生进行应用能力的培养
全球市场一体化、企业生存数字化、市场竞争国际化已经成为当前经济发展的主要趋势,市场竞争越发激烈,市场营销的内容和手段也在不断地丰富并发展变化,旧的营销方式也将被新的营销方式所取代,如电话营销、直邮和网络营销等。因此,在教育教学中要增加新的培养内容,以提升市场营销专业学生的综合能力。市场营销专业的教学要体现“实际、实用、实践”的原则,并强调理论和实践的紧密结合,要积极探索应用性人才的培养规律。这就要求市场营销专业的教学除采用传统的教学方法之外,还要采取论文写作、市场调研、撰写调研报告、召开研讨会等方式,以提高学生的自我学习能力、社会实践能力、合作共事能力。
2.企业对市场营销专业的毕业生要求越来越高。从当前经济形势、就业形势来看,市场营销、计算机和企业管理这两年一直高居人才需求榜之首的“铁三角”,社会需要大量的市场营销人员。但与此同时,企业对市场营销人才也提出了越来越高的要求,不仅需要精通市场营销理论、掌握市场营销规律,而且需要丰富的实际操作能力,能够面对错综复杂的市场竞争环境,采取有效的市场营销方法,卓有成效地完成本职工作。这种对市场营销人才的高要求对市场营销专业的就业提出严峻的挑战,从而要求市场营销专业人才培养模式进行改革,以培养出适应社会需要的市场营销人才,达到提高就业率的办学目的。
为此,应该积极探索市场营销专业应用型人才培养模式的改革和创新,努力培养基础知识扎实、综合能力强的应用型人才。
二、市场营销专业应用型人才培养模式改革的途径
1.分段培养
将市场营销专业的学生分成两个培养阶段,基础知识学习阶段和应用能力培养阶段。基础知识学习阶段,要求学生在掌握教材基本理论的同时,激励学生阅读经典名着,不断丰富自己。同时,结合教学内容,开展相应的社会实践及市场营销模拟活动。应用能力培养阶段主要是在专业知识学习之外,培养学生生存发展能力、自我学习能力、实践创造能力与合作共事能力。激烈的市场竞争已经使各个企业必须重视产品的营销,这就要求市场营销人才既要具备良好的心理素质,又要具有可持续发展的潜力。自我学习能力就是着力培养大学生的学习方法和追求新知识的欲望,从而使市场营销人才能在今后的营销活动中自觉地学习新知识。实践创造能力就是在培养市场营销人才的过程中注重培养实际运作能力。现代商战,有效沟通已经成为商业活动中必需解决的一个问题,既要与顾客进行有效沟通,又要与竞争对手进行有效的沟通,唯有这样,才能形成合作的基础,这就要求市场营销专业的学生必须具备合作共事能力。通过对上述市场营销人才素质结构的分析,要求我们必须从灌输型教育模式向素质开发型教育模式转变,从静止平面知识教育观念向动态多维的素质教育观念转变。
2.模块培养
在市场营销系组建研究团队,由教师和学生共同组成。根据辽宁科技大学所在地鞍山的具体情况、学校的办学特色(立足冶金)和学校的具体情况以及市场营销专业教师的研究方向,将市场营销专业的学生划成三个模块,即三个研究方向三个研究团队。三个模块是:钢铁企业营销策略研究;零售企业营销策略研究;中小企业营销策略研究。学生一入学便根据自己的兴趣和爱好选择自己的研究方向,并与自己的研究团队结合在一起,与各团队的指导教师紧密联系,使学生参与到教师的科研中来,从而锻炼学生的各种实践能力。
3.推行导师制
推行导师制,主旨是帮助学生完成学业,并根据学生自身特点,给予个性化指导,培养学生的创新能力。基本方法是:使学生一进入专业学习后便与确定的研究团队结合起来,即与导师结合起来。导师的职责是:要全面介入学生的专业学习及课外实践环节;指导学生的毕业设计;按照学生的个性和经历帮助学生设计职业生涯,达到全面发展。导师制在市场营销专业的推行,将会促进学生学习能力、动手能力的提高,培养学生的创新精神和团
队合作意识,提高学生的综合素质;而每个导师通过个性化的教育方式,依靠日常的言谈举止、身体力行、思想交流、答疑解惑,潜移默化地影响和塑造学生,有利于形成全方位育人的环境,使学生在导师指导下,获得学习和实践的方法,养成对专业的浓厚兴趣,提高解决问题的能力,促进他们全面成才。
4.毕业论文(设计)先期介入
学生在自己的研究团队中按照人才培养模式的要求选择研究方向,并在研究方向下选择两个实体企业开展研究工作,以做到理论与实践的有机结合。在研究的过程中,学生要完成以下几项工作:查找资料(包括理论与实体企业),建立各自的资料库;按照研究的顺序撰写论文,即研究方向的理论性论文(如钢铁企业营销策略研究)、研究方向的实体企业论文(如鞍钢营销策略分析与研究、鞍钢产品策略分析与研究、鞍钢价格策略分析与研究、鞍钢营销渠道分析与研究、鞍钢促销策略分析与研究、鞍钢营销新理念研究等),全部学生都要撰写,上交后由教师组成员批阅检查,出版论文集,每一篇论文出版一集;学生按照自己的研究方向分组进行实体企业的市场调研,并撰写调研报告,出版调研报告专辑。在这个基础上将自己的研究成果进行总结就是自己的毕业论文。教师组成员在此基础上撰写行业发展报告。通过这样的方式可以有效提高学生分析解决问题的能力、信息处理能力、写作能力、自我学习的能力、实践创造的能力、团结合作的能力。相关的研究可以提供给各企业,实现校企对接。
5.通过有效途径提升学生实践能力
首先,在市场营销专业的学生中开展营销人员应该具备的能力与素质的大讨论(以研讨会的形式进行),使每个学生对营销专业的学生应该具备的能力与素质有一个充分的认识;其次,在营销专业的学生组建营销沙龙,开展市场调研、组建模拟公司、召开研讨会、举办模拟招聘会、模拟营销与实战营销、举办营销策划大赛、编辑《营销动态》杂志等各种实践活动,全面提升学生的生存发展能力、实践创造能力、合作共事的能力。
三、市场营销专业应用型人才培养模式改革的效果评价
经过不到两年的实践,该项目已经取得了阶段性的研究成果,有力地提高了营销专业学生的综合能力。主要表现在:
1.学生毕业论文的先期介入,使学生在平时学习和写作的过程中先期介入毕业论文,提高了学生毕业论文的质量,也提高了大学生信息处理能力和写作能力。在学生所撰写的全部论文结束后,将自己的研究成果汇总,既可以完成毕业论文,有效杜绝学生在写论文过程中上网抄袭的现象,也有效解决了学生毕业设计与找工作、毕业实习的矛盾。
2.科研促教学。教师组成员按照自己的研究方向指导学生,并将自己的研究成果汇报给学生,每周召开一次专题报告会,使学生全面了解各个行业的发展概况、营销理念、市场环境、营销策略等内容,使学生不仅能够掌握营销基本理论,也能了解各个实体企业的营销策略,对培养应用型人才起到一定的促进作用。
3.学生组成员和教师组成员共同参与,促进学生参与教师科研。学生组成员在教师组的指导下撰写科研论文和调研报告,督促学生多读书、勤思考,实现目前学生“听大学”到“读大学”的转变。
4.实现校企对接。课题组在调研的基础上撰写行业调研报告、发展报告和科研论文,可以将研究成果提供给相关企业,实现校企对接。
5.综合提高学生能力。学生通过查阅资料、撰写科研论文和调研报告、组建模拟公司、撰写营销策划书等途径,提高学生分析问题、解决问题的能力,综合运用知识的能力、写作与逻辑分析能力、沟通与语言表达能力、社会实践与团结协作能力。
参考文献:
[1]朱丽叶.市场营销专业应用型人才培养的教学模式探讨[J].现代企业教育,2008,(22).
[2]刘辉.市场营销专业实践模式特色环节分析[J].商场现代化,2008,(22).
[3]王阳.高校市场营销学教学模式改革探讨[J].现代商业,2008,(9).
[4]杨久清.市场营销学课程在教学中的探索[J].辽宁教育行政学院学报,2007,(8).
[5]袁惠英.浅谈案例教学法在“市场营销学”课程教学中的运用[J].商场现代化,2007,(9).
大学市场营销论文范文第6篇
1.激烈的市场竞争需要对市场专业的学生进行应用能力的培养
全球市场一体化、企业生存数字化、市场竞争国际化已经成为当前经济发展的主要趋势,市场竞争越发激烈,市场营销的内容和手段也在不断地丰富并发展变化,旧的营销方式也将被新的营销方式所取代,如电话营销、直邮和网络营销等。因此,在教育教学中要增加新的培养内容,以提升市场营销专业学生的综合能力。市场营销专业的教学要体现“实际、实用、实践”的原则,并强调理论和实践的紧密结合,要积极探索应用性人才的培养规律。这就要求市场营销专业的教学除采用传统的教学方法之外,还要采取论文写作、市场调研、撰写调研报告、召开研讨会等方式,以提高学生的自我学习能力、社会实践能力、合作共事能力。
2.企业对市场营销专业的毕业生要求越来越高。从当前经济形势、就业形势来看,市场营销、计算机和企业管理这两年一直高居人才需求榜之首的“铁三角”,社会需要大量的市场营销人员。但与此同时,企业对市场营销人才也提出了越来越高的要求,不仅需要精通市场营销理论、掌握市场营销规律,而且需要丰富的实际操作能力,能够面对错综复杂的市场竞争环境,采取有效的市场营销方法,卓有成效地完成本职工作。这种对市场营销人才的高要求对市场营销专业的就业提出严峻的挑战,从而要求市场营销专业人才培养模式进行改革,以培养出适应社会需要的市场营销人才,达到提高就业率的办学目的。
为此,应该积极探索市场营销专业应用型人才培养模式的改革和创新,努力培养基础知识扎实、综合能力强的应用型人才。
二、市场营销专业应用型人才培养模式改革的途径
1.分段培养
将市场营销专业的学生分成两个培养阶段,基础知识学习阶段和应用能力培养阶段。基础知识学习阶段,要求学生在掌握教材基本理论的同时,激励学生阅读经典名著,不断丰富自己。同时,结合教学内容,开展相应的社会实践及市场营销模拟活动。应用能力培养阶段主要是在专业知识学习之外,培养学生生存发展能力、自我学习能力、实践创造能力与合作共事能力。激烈的市场竞争已经使各个企业必须重视产品的营销,这就要求市场营销人才既要具备良好的心理素质,又要具有可持续发展的潜力。自我学习能力就是着力培养大学生的学习方法和追求新知识的欲望,从而使市场营销人才能在今后的营销活动中自觉地学习新知识。实践创造能力就是在培养市场营销人才的过程中注重培养实际运作能力。现代商战,有效沟通已经成为商业活动中必需解决的一个问题,既要与顾客进行有效沟通,又要与竞争对手进行有效的沟通,唯有这样,才能形成合作的基础,这就要求市场营销专业的学生必须具备合作共事能力。通过对上述市场营销人才素质结构的分析,要求我们必须从灌输型教育模式向素质开发型教育模式转变,从静止平面知识教育观念向动态多维的素质教育观念转变。
2.模块培养
在市场营销系组建研究团队,由教师和学生共同组成。根据辽宁科技大学所在地鞍山的具体情况、学校的办学特色(立足冶金)和学校的具体情况以及市场营销专业教师的研究方向,将市场营销专业的学生划成三个模块,即三个研究方向三个研究团队。三个模块是:钢铁企业营销策略研究;零售企业营销策略研究;中小企业营销策略研究。学生一入学便根据自己的兴趣和爱好选择自己的研究方向,并与自己的研究团队结合在一起,与各团队的指导教师紧密联系,使学生参与到教师的科研中来,从而锻炼学生的各种实践能力。
3.推行导师制
推行导师制,主旨是帮助学生完成学业,并根据学生自身特点,给予个性化指导,培养学生的创新能力。基本方法是:使学生一进入专业学习后便与确定的研究团队结合起来,即与导师结合起来。导师的职责是:要全面介入学生的专业学习及课外实践环节;指导学生的毕业设计;按照学生的个性和经历帮助学生设计职业生涯,达到全面发展。导师制在市场营销专业的推行,将会促进学生学习能力、动手能力的提高,培养学生的创新精神和团队合作意识,提高学生的综合素质;而每个导师通过个性化的教育方式,依靠日常的言谈举止、身体力行、思想交流、答疑解惑,潜移默化地影响和塑造学生,有利于形成全方位育人的环境,使学生在导师指导下,获得学习和实践的方法,养成对专业的浓厚兴趣,提高解决问题的能力,促进他们全面成才。
4.毕业论文(设计)先期介入
学生在自己的研究团队中按照人才培养模式的要求选择研究方向,并在研究方向下选择两个实体企业开展研究工作,以做到理论与实践的有机结合。在研究的过程中,学生要完成以下几项工作:查找资料(包括理论与实体企业),建立各自的资料库;按照研究的顺序撰写论文,即研究方向的理论性论文(如钢铁企业营销策略研究)、研究方向的实体企业论文(如鞍钢营销策略分析与研究、鞍钢产品策略分析与研究、鞍钢价格策略分析与研究、鞍钢营销渠道分析与研究、鞍钢促销策略分析与研究、鞍钢营销新理念研究等),全部学生都要撰写,上交后由教师组成员批阅检查,出版论文集,每一篇论文出版一集;学生按照自己的研究方向分组进行实体企业的市场调研,并撰写调研报告,出版调研报告专辑。在这个基础上将自己的研究成果进行总结就是自己的毕业论文。教师组成员在此基础上撰写行业发展报告。通过这样的方式可以有效提高学生分析解决问题的能力、信息处理能力、写作能力、自我学习的能力、实践创造的能力、团结合作的能力。相关的研究可以提供给各企业,实现校企对接。
5.通过有效途径提升学生实践能力
首先,在市场营销专业的学生中开展营销人员应该具备的能力与素质的大讨论(以研讨会的形式进行),使每个学生对营销专业的学生应该具备的能力与素质有一个充分的认识;其次,在营销专业的学生组建营销沙龙,开展市场调研、组建模拟公司、召开研讨会、举办模拟招聘会、模拟营销与实战营销、举办营销策划大赛、编辑《营销动态》杂志等各种实践活动,全面提升学生的生存发展能力、实践创造能力、合作共事的能力。
三、市场营销专业应用型人才培养模式改革的效果评价经过不到两年的实践,该项目已经取得了阶段性的研究成果,有力地提高了营销专业学生的综合能力。主要表现在:
1.学生毕业论文的先期介入,使学生在平时学习和写作的过程中先期介入毕业论文,提高了学生毕业论文的质量,也提高了大学生信息处理能力和写作能力。在学生所撰写的全部论文结束后,将自己的研究成果汇总,既可以完成毕业论文,有效杜绝学生在写论文过程中上网抄袭的现象,也有效解决了学生毕业设计与找工作、毕业实习的矛盾。
2.科研促教学。教师组成员按照自己的研究方向指导学生,并将自己的研究成果汇报给学生,每周召开一次专题报告会,使学生全面了解各个行业的发展概况、营销理念、市场环境、营销策略等内容,使学生不仅能够掌握营销基本理论,也能了解各个实体企业的营销策略,对培养应用型人才起到一定的促进作用。
3.学生组成员和教师组成员共同参与,促进学生参与教师科研。学生组成员在教师组的指导下撰写科研论文和调研报告,督促学生多读书、勤思考,实现目前学生“听大学”到“读大学”的转变。
4.实现校企对接。课题组在调研的基础上撰写行业调研报告、发展报告和科研论文,可以将研究成果提供给相关企业,实现校企对接。
5.综合提高学生能力。学生通过查阅资料、撰写科研论文和调研报告、组建模拟公司、撰写营销策划书等途径,提高学生分析问题、解决问题的能力,综合运用知识的能力、写作与逻辑分析能力、沟通与语言表达能力、社会实践与团结协作能力。
参考文献:
[1]朱丽叶.市场营销专业应用型人才培养的教学模式探讨[J].现代企业教育,2008,(22).
[2]刘辉.市场营销专业实践模式特色环节分析[J].商场现代化,2008,(22).
[3]王阳.高校市场营销学教学模式改革探讨[J].现代商业,2008,(9).
[4]杨久清.市场营销学课程在教学中的探索[J].辽宁教育行政学院学报,2007,(8).
[5]袁惠英.浅谈案例教学法在“市场营销学”课程教学中的运用[J].商场现代化,2007,(9).
[6]孙星遇.营销新人的第一步[J].市场营销案例,2008,(8).
大学市场营销论文范文第7篇
[关键词]中国经济；中国市场营销；中国市场营销国际期刊；市场营销研究
[中图分类号]F712[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2013）17-0005-12
1引言
自20世纪70年代末邓小平提出“改革开放”以来，中国发生了震惊世人的巨大变革。如今，当初停滞不前的中国计划经济体制早已不复存在，取而代之的是潜力无限的市场主导型经济体制。由于市场营销是发展市场经济必不可少的因素之一，中国根据市场主导型经济的发展步伐来建设市场营销领域也就不足为奇了。当前，除印刷品、网络、无线电、电视以及路牌广告随处可见外，西方常见的促销手段也被广泛应用于中国市场营销中。而在制定市场营销策略时，中国企业高管与西方企业高管采用的方法也很相似。市场机制已成为推动中国经济发展的重要力量（Tian and Wang，2003；Tian，2008）。随着中国在全球经济中逐步奠定主导地位，这些巨大变革不但影响着中国消费者，而且影响着整个世界经济（Wu，2009）。
随着市场主导型经济体制成为中国的主导经济力量，市场营销也成为中国社会的讨论热点之一，而市场营销研究也不可避免地成为学术研究中最具研究价值的一大领域。然而，鉴于市场经济体制在中国的发展历史相对较短，市场营销本身作为一个研究领域仍处在其初始阶段。与西方国家对市场营销的研究情况相比，中国在这一领域的学术研究论文不仅研究范围窄，而且数量也少。而与中国的管理活动相比，学者们在企业营销方面投入的调查还远远不够。虽然在近25年中，有关中国市场营销的研究论文在数量上有所增加，但是针对中国市场营销，依然没有形成一个可被公认的理论框架（Wang & Song，2011）。同时由于语言的限制，许多中国市场营销方面的研究论文也未能在英语期刊上发表。现今关于中国市场营销的研究并不能反映中国经济的真实情况，也无法满足商业世界的实际需求。
“现代市场营销之父” 菲利普·科特勒教授曾写道：“在中国，一种美国式消费文化正在迅猛发展，它给亿万中国人的生活带来了翻天覆地的变化，也将可能改变全世界……中国一动，世界也将跟着动起来。”（Kotler P，2010）中国消费市场的改革性发展，相应地为研究市场营销的学者们提供了机遇，来帮助中国推广产品和服务。1988年，关于中国市场营销的研究论文首次在网上发表。本文将把从这一年起相关的市场营销期刊加以概述总结，以探究中国市场营销研究的发展情况。
2调查方法
我们的调查分为两个阶段。在第一阶段，我们试图追溯到现代中国市场营销研究的大致起始时间。由于时间跨度相对较大，我们只能调查有限的几份期刊（共7份）。在第二阶段，我们扩大了调查范围，总共调查了93份期刊。但是由于论文数量较多，我们只能选择较短的一个时间段，即于2012年（至7月）发表的相关论文。
21第一阶段
我们首先获取了一份由美国营销协会制作的清单，内含其已知的所有市场营销期刊（AMA，2010）。随后我们搜查了在这份清单中是否有与中国市场营销相关的期刊，结果一份也没有找到。但是，我们知道有一份新期刊与中国市场营销直接相关，该刊名为《中国营销国际期刊》（International Journal of China Marketing，简称IJCM）。因此，我们选择了这份期刊来进行调查研究。接着，我们在AMA的这份目录清单中，广泛搜查与亚洲市场营销相关的期刊，并找到了下列三份期刊：《营销与运筹亚太期刊》（Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，简称APJML）、《亚洲营销学期刊》（Asian Journal of Marketing，简称AJM）和《澳大拉西亚营销学期刊》（Australasian Marketing Journal，简称AMJ）。
为了寻找有研究意义的期刊论文样本，我们决定在网上对上述四份期刊进行搜查，以期发现所有与中国市场营销相关的论文。在IJCM中我们找到11篇，APJML中39篇，AJM中2篇，AMJ中5篇，共计57篇论文。由于认为样本数量不足，我们又调查研究了出自AMA清单的三份与国际或全球营销相关的期刊，分别为《营销学环球期刊》（Journal of Global Marketing，简称JGM）、《国际营销学期刊》（Journal of International Marketing，简称JIM）和《国际消费者营销期刊》（Journal of International Consumer Marketing，简称JICM），并从中找到JGM的19篇，JIM的5篇，JICM的19篇，共计43篇论文。加上之前的57篇，样本总量达到了100篇。
除了《国际消费者营销期刊》，我们从期刊论文首次在网上发表至2011年9月20日出版的最新一期这个时间段内，仔细搜索了各份期刊的目录。而针对《国际消费者营销期刊》，由于我们认为其早前几期的综合性、理论性和概念性较强，在定量分析和实用性方面不及最近几期，因此只搜索了最近几期的目录。各期刊的搜索起始日期（即在网上发表的最早日期）分别为：AJM（2007年），AMJ（1998年6月），APJML（1989年），IJCM（2010年11月），JGM（1988年），JIM（2005年3月），JICM（2006年）。
我们从上述100篇论文的摘要中获得了以下信息：作者，作者所属教育机构，每篇论文的页数，关键词，期刊来源国，发表日期，以及研究方法为定性研究还是定量研究。与此同时，我们试图将论文进行分类。在对所有的摘要进行分类后，我们共得到了16个类别。随后我们将其缩减到五个更广义的类别：①广告促销；②消费者行为；③市场营销策略；④理论议题；⑤其他方面。
总的来说，我们（部分）采用了由欧阳等人先前对中国市场营销期刊论文实行的调查步骤（Ouyang，Zhou，and Zhou，2000）。在那份调查报告中，作者们概述了已发表的论文名称，论文所研究的主题和的地点。他们还同时指出了为这些市场营销文献作出贡献的个人和教育机构。
22第二阶段
美国营销协会针对市场营销期刊的综合性清单以英文形式公布，内含93份英语期刊。我们搜寻了这93份期刊2012年的网上目录（至2012年7月），并进一步研究了标题与中国市场营销明显相关的所有论文。在这一过程中，由于其中一些论文虽然发表在市场营销期刊内，但其内容严格意义上来讲与市场营销并不紧密相关，因此我们没有选用这类论文。随后，我们按主题对所选论文进行了分类，并且标注了论文作者及他们的所属教育机构。通过这种方式，我们又选用了32篇相关论文。
3论文内容及类别——第一阶段
我们从先前研究中发现，自20世纪70年代末实行改革开放以来，针对中国市场营销的已在数量上呈增长趋势（Ouyang，Zhou & Zhou，2000）。本文的研究结果也证实了这一点。在研究的第一阶段，我们通过检查100篇相关论文，研究了1988年至2011年的相关情况。在这100篇论文中，2000年前发表的有11篇，2000—2006年发表的有31篇，2007—2011年发表的则有58篇。
31论文内容——第一阶段
65%的论文并没有集中讨论研究一个特定的行业，而剩下的35%在研究特定行业时则覆盖了中国许多不同领域。这些行业包括：食品零售业，汽车，书籍，电脑，信用卡，高等教育，信息技术（包括电子商务、互联网服务和远程通信），钢铁，制造业，餐馆，体育运动，零售业（包括超大型自助商场和购物中心），旅游业，影音光盘，电视机和服装业。
我们将这些论文划分到五大类别：①广告促销；②消费者行为；③市场营销策略；④理论议题；⑤其他方面。接下来我们将会对每个类别下的论文内容进行说明，并通过表格对100篇论文的内容进行概述（分类和子分类参见表2）。
311广告促销
312消费者行为
313市场营销策略
314理论议题
315其他方面
注：*理论议题和其他方面下没有子分类，表内以有代表意义的论文概要取代[HT]
32贡献者及其所属教育机构——第一阶段
在对撰写这100篇论文的195位研究学者进行调查后，我们发现了一些显著点。首先，在195位研究学者中，有111位（占57%）为华人。这是通过查看每一作者的名字，并判断名字的罗马字母是否标志着中文名而得出结论的。这一方法也被用于判断是否有华人作者与西方作者合作。我们发现，100篇论文中有78篇是合作发表的，其中34篇（44%）为华人作者与西方作者合作发表。
321主要贡献者
如果该学者是与他人合著论文，则其调整后的出版信誉指数按照如下方法计算：若该学者有一位共同执笔人，则获得半个出版信誉指数；若有两位共同执笔人，则获得1/3个出版信誉指数，以此类推。之前的研究中已经采用过此步骤（Ouyang，et al，2000）。此外，我们也根据被引用次数对这195位学者进行排序（见表5）。为了统计每位学者的被引用次数，我们使用了谷歌学术搜索。
一个有趣的现象通过表格反映了出来：当以总出版信誉指数为标准对学者进行排序时，位居前五的全部为华人学者，而当以调整后的出版信誉指数为标准对学者进行排序时，位居前列的八位学者中有七位都为华人学者。这就表明对中国市场营销的研究兴趣还未全球化。前文提到，撰写这100篇论文的195位研究学者中有111位（57%）为华人，也为此结论提供了例证。
如前文所述，我们还根据论文的被引用次数对学者进行了排序（见表5）。假设一篇由多位学者合著的论文被引用，那么此文每被引用一次，每位学者都可得到一个引用指数，不论谁是第一作者。为找出华人学者，我们仔细检查了表5的内容，并发现被引用次数最多的前41位学者中有25位（61%）为华人。这表明在中国市场营销研究领域，华人学者占支配地位。
322研究学者所属教育机构
通过表3（作者的出版信誉指数）和表4（作者调整后的出版信誉指数），读者们可以发现在100篇样本论文中，数量最多的学者从属的教育机构。值得注意的是，当以出版信誉指数为衡量标准时，排名前五的学者中有三位来自香港的大学。此外，当以调整后的出版信誉指数为衡量标准时，排名前八的学者中有四位来自香港的大学。在表3和表4中，为了方便参考，位于香港的大学以加粗字体显示。而早期研究也显示了香港的大学占优势的趋势（Ouyang，et al，2000）。此外，这种优势在表5（作者的引用指数）中也体现了出来。为了方便参考，表5中位于香港的大学也以加粗字体显示。读者们可以发现，排名前41位的学者中，共有13位（32%）来自香港的大学。
表5的数据也可用于反映在亚洲与西方国家的相关大学分布状况。通过“所属教育机构”一栏，我们发现前41所大学中有27所（66%）为亚洲大学，而有14所（34%）为西方大学。值得注意的是，这41所大学中没有欧洲大学。
4论文内容及类别——第二阶段
表72012年发表的中国市场营销论文数量——第二阶段
除《营销与运筹亚太期刊》和《国际消费者营销期刊》外，表7中的其他15份期刊都只在第二阶段才成为调查对象。因此，我们相信，如果从这15份期刊首次在网上发表的日期开始搜寻，应该可以发现更多的中国市场营销论文。在第一阶段中拥有出版信誉指数的其中四位学者也出现在了第二阶段中。他们分别来自亚洲（不包括中国）、北美、中国香港和中国大陆的大学：来自新西兰奥塔哥大学的Lisa McNeil，来自美国瑞德大学的Zhi Honggao，来自香港城市大学的Yang Zhilin和来自中国人民大学的Ting Juichuo。
表8显示了论文的内容分类。读者们可以看到，第二阶段的七大分类中有五大分类与第一阶段相同，分别为：消费者行为、广告促销、市场营销策略、理论议题与其他方面。第二阶段中还使用了另外两大分类，即公共关系和文化效应。
表9比较了第一阶段与第二阶段中作者所属教育机构的地理分布情况。读者们首先应该可以发现两者之间的相似性。在两个阶段中，欧洲和北美的教育机构数量总和都大于亚洲（包括中国香港和中国大陆），并且中国大陆的教育机构数量都大于中国香港。然而需要注意的是，中国大陆的教育机构数量本身就超过了中国香港的教育机构数量，并且来自单个中国香港教育机构的学者通常会发表多篇论文。这一点，在表9中并没有反映出来。读者们其次可以发现两者之间的一个差异，即中国香港教育机构在第二阶段中所占的百分比为第一阶段中的一半。这里值得一提的是，有四位学者并没有被列入表9的数据中。这是因为在时，他们在商业机构而非教育机构工作。
最后，表10列出了第二阶段中所有选用论文的标题。这样，读者们就可以知道最新的中国市场营销英语论文所研究的领域。
5中国营销国际期刊
本文中用到的其中一份期刊是《中国营销国际期刊》（简称IJCM）。由于据我们所知，该刊是纸质印刷出版行业中第一份完全致力于中国市场营销研究的学术期刊，因此本文将对其进行独立分析。该刊于2010年在美国创建，并由著名市场营销学者、被称为“现代市场营销之父”的菲利普·科特勒博士撰写发刊词。科特勒博士认为该刊几乎可涉足中国市场营销领域的各个方面（Kotler，2010）。而实际上，IJCM发表的论文所涉及的范围的确与本文研究的来自其他期刊的论文相符。接下来，我们将部分沿用在调查第一阶段时针对其他期刊采用的分类法，将IJCM中的相关论文分为四大类：广告促销，消费者行为，市场营销策略和理论议题。
杰弗里·兰托斯在介绍第三期《中国营销国际期刊》的述评中写道：“目前在中国，市场主导型经济体制仍是一个全新的概念，而市场营销作为一个学术研究领域也尚在起步阶段。能代表编辑部撰写这篇述评，我感到无比荣幸。与菲利普·科特勒博士、赵平博士一样，我衷心希望《中国营销国际期刊》会一如既往地发表顶尖质量的研究，帮助那些希望能更好地了解中国市场营销的人们。”（Lantos，2011）。
经过认真考虑后，我们认为IJCM实际上已经开始在中国市场营销领域发表顶尖质量的研究了。迄今为止共出版了四期IJCM，下面我们会对已做研究进行综述，使读者们对此有更好的了解。值得注意的是，在调查第一阶段中，100篇样本论文包括来自IJCM前两期的论文。而后面两期中的论文没有被用作本文研究样本，但在此会进行讨论。
51广告促销
在前三期IJCM发表的论文中，共有两篇与中国广告促销相关。第一篇论文（Emery & Tian，2010）更新了霍夫斯泰德（1980）著名的文化变量模型，将波利（1983）的广告诉求与这些变量相关联，并假设如果一种广告诉求能吸引中国或美国的显著文化变量，则这种诉求将产生最大的广告效应。比如说，中国被认为是一个具有阳性文化的国家，而实效性广告诉求则被认为具有阳性吸引力，因此作者假设与美国相比，具有实效性的广告诉求在中国会产生更大的广告效应。然而，在20个类似假设中，只有九个得到了证实，有一个的结论甚至与假设完全相悖。作者们因此得出结论：把霍夫斯泰德的文化维度作为预测广告效力的唯一依据，在中国是行不通的。作者们推测，在实际应用中，霍夫斯泰德的文化维度可能太老套，抑或太宽泛，或者两者皆有。另外，作者们还推测，广告诉求的效力可能也与其他因素有关，如年龄、社会趋势、政治环境和产品用途等。
第二篇论文则探讨了以理性诉求和感性诉求的混合型广告诉求为基础的对品牌态度的改变（Chaoying，Jian，& Ille，2011）。作者假设，主要靠认知处理信息的消费者在混合诉求型广告中对理性诉求的反应会更积极，而主要靠直觉处理信息的消费者则对感性诉求的反应会更积极。在对一则中国电信某服务广告进行研究后，作者们做出结论：混合型广告诉求在传递给普通受众时，其广告效力并不会被削弱，且在试图吸引既靠认知又靠直觉处理信息的消费者时，混合型战略是一个很好的折中方案。
IJCM的第四期中，有一篇论文涉及了由电脑衍生的虚拟世界中的广告促销（Sharma，Li，& Wang，2012）。最知名的虚拟世界当属《第二人生》。现实生活中的公司如IBM，为他们在《第二人生》中的产品做广告宣传，或召开会议商讨他们的产品。作者们发现《第二人生》中的电子营销包括制造、分配、销售等环节，真实反映了现实生活中的市场营销。作者们指出了其对商业领域的一个启示，即《第二人生》这一虚拟世界中的市场营销，可以对现实生活中企业的营销效能产生积极影响。
52消费者行为
在IJCM的前三期中，共有三篇论文研究了消费者行为。第一篇是关于一家位于美国的华人餐馆的个案研究（Tian & Wang，2010）。作者们得出结论：对于民族餐馆的外国顾客来说，可靠度和价值是衡量其满意度的主要两大指标。但作者们未能印证前期的一项研究。在那份研究中，作者们认为顾客对民族菜的文化意识对其满意度有积极影响。第二篇论文（Li，Tu，& Li，2011）调查了中国农民对购买冰箱的态度，并将冰箱的七大属性按对农民的重要性进行了排序。作者发现，对农民来说，冰箱的品牌最为重要，其次分别为价格、颜色、构造、能耗、体积和制冷能力。作者们得出结论：在不同的地区和市场，农民消费者对冰箱属性的态度有着较大差异，因此市场细分非常重要。第三篇论文则研究了中国超级市场和湿货市场对消费者的不同吸引力。对中国消费者来说，超级市场的产品更安全、更优质，而湿货市场的产品价格低、便捷且新鲜（Cui，2011）。
IJCM的第四期中，有两篇论文研究了消费者行为。第一篇论文调查了中国年轻消费者对手机营销的接纳（和抗拒）程度（Du，2012）。该论文发现，对手机营销的接受度与年轻一代手机用户共享内容的倾向、普通用户访问内容的倾向和用户对手机的个人依赖性直接相关。根据这些发现，作者建议，市场营销人员应该关注有效激励和价值定位，以鼓励消费者提供信息。这样，消费者们就会更容易接受手机营销。
第二篇论文则研究了中国消费者的面子意识，及其对年轻中国成人消费者决策风格的影响（Xue & Wang，2012）。作者们发现，在面子意识五大特性与完美—高质量导向的消费者之间，有着非常显著的积极关系。其他与面子意识有积极关系的消费者决策风格为：新奇—流行导向的消费者，娱乐导向的消费者和享乐主义导向的消费者。
53市场营销策略
IJCM中涉及市场营销战略的论文研究了包括定价、产品定位、产品研发、品牌推广和服务质量在内的几个方面。其中一篇论文探讨了中国企业开展价格战的倾向（Zhang & Zhou，2010）。作者们得出的结论与主流观点相反。他们认为中国企业并不是盲目开展价格战的，而是通常以扩大经济规模的理求作为背后驱动力，并且很多参与价格战的中国企业在战后实力增强、利润扩大。在第二篇论文（Calantone，Benedetto，& Song，2011）中，作者们构建了一个用于预测新产品上市成功率的模型，并用来自美国和中国的样本来检验这一模型。作者们得出结论：两个国家中新产品上市的成功率（通常）由相同因素支配，即上市时间、上市执行战略、资源分配、营销活动、分销渠道支持、市场定位，以及上市时的功能交叉整合。第三篇论文论述了山寨产品和品牌推广（Leng & Zhang，2011）。该文阐释了中国小型企业在模仿大型成功品牌的产品时采用的极度成功的市场营销策略，但在其模仿过程中，有时也会侵犯知名产品的商标权。第四篇论文则调查了在中国教育体制改革的大背景下，公众对北京教育情况的满意度。
IJCM的第四期中，有一篇论文研究了市场营销策略。该文调查了一家在广州做生意的日本海外零售商（Wang，2012）。这一人类学研究检验了日本企业的地方化实践。其中，公司大量雇用中国员工，这一点与日本企业典型的只雇用日本员工的传统相悖。另外，公司和供应商之前签订了库存托付的合约。供应商提供货物和推销员，并支付各种费用和总销售额佣金。而日本公司则为货物提供存储空间。
54理论议题
此分类下的论文中，有的在宏观层面上，从结构和法律方面探讨了中国经济，有的在中国背景下，推测了市场营销模型和方法论在实际应用中的适用性，还有的讨论了市场营销的行为道德准则。在一篇研究中国经济结构的论文中，作者认为在2008年金融危机后，中国在研发方面，尤其在研究商业化方面，会超越美国（MKotler，2010）。在另一篇研究中国经济结构及其市场的论文中，作者们提出了知识产权保护这一长期存在的问题（Logan & McEwan，2010）。在该文中作者指出，中国应该在保护知识产权和允许信息共享之间寻求平衡点。在第三篇研究中国经济结构及其市场的论文中，作者将目光投向了中国的人口老龄化问题（Hou，2011）。该文指出，中国劳动力的效率和国家养老保险制度照顾老年人的能力，都可能因人口老龄化而受到削弱。
有一篇论文则谈到了市场营销模型及其在中国市场的适用性。该文选用了传统的集群营销理论，并试图将其应用到中国高科技行业中（Tu，2011）。另一篇论文提到了销售调研理论议题。在该文中，作者们认为为了理解市场营销中的跨文化问题，同时也为在中国做生意的国外公司提供竞争优势，传统的人类学研究方法应该被应用于中国的商业领域中（Tian & Borges，2011）。
此外还有一篇论文探讨了市场营销的行为道德准则。该文研究了“文化旅游”在中国的实践情况（Walle，2011），并作出了下列结论：以消费者为中心的传统市场营销正在削弱中国的民族共同体和它们的传统，或者给少数民族人群带来过多的压力。
6结论与建议
本文的研究结果使我们不得不同意杰弗里·兰托斯的观点，“目前在中国，市场主导型经济体制仍是一个全新的概念，而市场营销作为一个学术研究领域也尚在起步阶段。”（2011）本文试图通过描述这门新兴学科的现状，来使读者们探知中国市场营销领域中研究学者们的关注点，以及这些学者们和他们所属教育机构的特征。
学术期刊已经成为中国市场营销领域学术知识交流的主要媒介，并且近年来与中国市场营销有关的期刊和论文数量都在不断增长。然而，与针对西方国家市场营销活动的所做研究相比，迄今为止针对中国市场营销的期刊屈指可数。中国经济中快速发展的市场营销，使得透彻了解其研究论文的相关影响力变得日益重要。本文发现，尽管当前研究学者对广告促销、市场营销策略和理论议题有着研究兴趣，但是对中国市场营销的主要研究兴趣依然为消费者行为。至于中国市场营销研究领域的学者架构，读者们可以看到，虽然很多研究由华人学者和非华人学者合作完成，但是很显然的是，此领域的大多数学者都为华人。另一显著事实是，很多研究中国市场营销的学者们都在香港。除此之外，研究中国市场营销的相关教育机构中，位于欧洲和北美的机构要稍稍多于亚洲。
我们认为，从研究结果中可以发现一些启示。其一，中国市场营销的研究内容很广泛，但深度不够。文献涵盖的话题很多，但许多话题尚未被研究透彻。因此有必要对中国市场营销进行深入的研究。其二，为了进行有意义的中国市场营销研究，无论是从个人还是机构层面，中西方之间的专业交流都是必不可少的先决条件。中西方在文化和语言方面都存在着显著差异，而中西合作可以帮助西方学者解开中国市场的谜团，也能帮助中国学者接触到西方先进的市场营销研究技术。
在我们看来，中国对研究者们来说还是一块处女地，它将在未来不断吸引市场营销领域的学者们。英国牛津大学研究中国近现代史的卡尔·格斯教授指出，尽管中国在2009年4万亿元的总消费支出依然不及美国的一半，但已经超过了日本，并将逐步赶上欧盟。格斯教授还指出，中国在短短几年内就学会了这些消费大国花了几十年才学会的一件事，即怎样消费。他进一步指出：中国的广告市场在近二十年中年增长率为40%，且在2020年前可能成为全球最大的广告市场；中国现在有超过2000种新闻报刊，总发行量超过十亿；中国还拥有全世界前十大综合性杂志和超过1000个电视频道。当前在中国，广告业已经成为一个巨大的行业，共有超过80000家广告公司雇用了超过一百万员工来帮助塑造品牌。格斯教授表示这种现象所产生的影响正在急速改变中国和世界（Gerth，2011）。该现象迫切要求有经验的市场营销研究人员对中国市场营销进行学术研究。
中国崛起成为世界顶尖的市场主导型经济体，给市场营销领域的学者们提供了前所未有的机遇。中国市场营销活动的繁荣景象和针对该领域学术研究的相对贫乏，给希望在该领域的学者们打开了一扇机遇的大门。而对中西方市场营销学者们来说，这种环境更为他们的合作提供了极好的契机。
本文存在很多局限之处。在第一阶段中，期刊样本只局限于那些标题着眼于亚洲或中国市场营销的期刊。此外，我们只研究了在纸质杂志发表同时也在网上发表的论文，这就有可能遗漏了一些相关论文。因此我们建议，为发现更多论文，接下来的研究应该检查所有市场营销期刊，而非只是亚洲的营销期刊。尽管在第二阶段中我们做到了这一点，但研究的时间范围只有七个月。在更长的时间范围内研究所有市场营销英语期刊，将会得出更好的研究结果。
在研究样本中，论文的内容也受到了一定限制。例如，涉及生活在境外华人的消费行为的论文和涉及位于中国境外的中国公司的论文，都未被囊括在样本内。涉及非华人人士对中国出口产品的看法的论文，也未被囊括在内。这些领域或许值得研究。此外，涉及香港及台湾商业活动的市场营销论文，本文中也未囊括。而这些论文很值得单独研究。最后，我们认为，鉴于目前有足够的中国市场营销研究论文，缩小研究范围是值得提倡的。例如，专门针对中国市场营销策略论文的研究，或专门针对中国广告宣传论文的研究，都是值得做的。
参考文献：
[1]AMAAll Marketing Journals＼[EB/OL＼].＼[2010-09-25＼].（2011-09-11）.http：//wwwmarketingpowercom/Community/ARC/Pages/Research/Journals/Other/defaultaspx
[2]Ang，SHChinese Consumers’ Perception of Alpha-Numeric Brand Names＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，1996，8（1）：31-47
[3]Atwal G，Williams AIs this Shangri-La？The case for authenticity in the Chinese and Indian hospitality industry＼[J＼].Journal of Brand Management，2012（19）：405-413
[4]BennetBrand Loyalty Dynamics - China’s Television brands come of age＼[J＼].Australasian Marketing Journal，2008，16（2）：39-50
[5]Bi X，Gunessee SChinese consumer ethnocentrism：A field experiment＼[J＼].Journal of Consumer Behaviour，2012，11（3）：252-263
[6]Bodet G，Chanavat NBuilding global football brand equity：Lessons from the Chinese market＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2010，22（1）：55-66
[7]Cai Y，Shannon RPersonal values and mall shopping behaviour：The mediating role of intention among Chinese consumers＼[J＼].International Journal of Retail & Distribution Management，2012，40（4）：290-318
[8]Calantone RJ，Benedetto CA，Song，MichaelExpecting Marketing Activities and New Product Launch Execution to Be Different in the USand China：An Empirical Study＼[J＼].International Journal of China Marketing，2010，2（1）：forthcoming
[9]Camillo AAA strategic investigation of the determinants of wine consumption in China＼[J＼].International Journal of Wine Business Research，2012，24（1）：68-92
[10]Chang E，Luan BChinese Consumers’ Perception of Hypermarket Store Image＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2010，22（4）：512-527
[11]Chao MCH，Arnold MJExploring the Practical Effects of Country of Origin，Animosity，and Price-Quality＼[J＼].Journal of International Marketing，2012，13（2）：114-150
[12]Chaoying T，Jian S，IlleFRInformation Handling Styles，Advertising and Brand Attitude：A Chinese Brand Case Study＼[J＼].International Journal of China Marketing，2011，2（1）：45-56
[13]Chen J，Lobo AOrganic food products in China：determinants of consumers’ purchase intentions＼[J＼].The International Review of Retail，Distribution and Consumer Research，，2012，22（3）293-314
[14]Chen Q，Loke YJBeyond state-owned banks：Evidence from Shanghai bank customers＼[J＼].Journal of Financial Services Marketing，2012（17）：19-30
[15]Chen X，Chen O，Chen NIn pressHow public relations functions as news sources in China＼[N＼].Public Relations Review，2011-09-25
[16] Chen X，Lam LW，Zou HAntecedents and Performance Consequences of Integrated Brand Management in China：An Exploratory Study＼[J＼].Journal of Global Marketing，2012，24（2）：167-180
[17]Cheung W，Prendergast GExploring the Materialism and Conformity Motivations of Chinese Pirated Product Buyers＼[J＼].Journal of International Consumer Marketing，2006，18（3）：7-31
[18]Chuang F，Morgan RE，Robson MJClan culture，strategic orientation and new product performance in Chinese marketing ventures：an exploration of main and moderating effects＼[J＼].Journal of Strategic Marketing，2012，20（3）：267-286，
[19]Cui BThe Choice Behavior in Fresh Food Retail Market：A Case Study of Consumers in China＼[J＼].International Journal of China Marketing，2011，2（1）：68-76
[20]Cui G，Chan T，Joy AConsumers’ Attitudes toward Marketing：A Cross-cultural Study of China and Canada＼[J＼].Journal of International Consumer Marketing，2008，20（3-4）：81-93
[21]Cui G，Yang XResponses of Chinese Consumers to Sex Appeals in International Advertising：A Test of Congruency Theory＼[J＼].Journal of Global Marketing，2009，22（3）：229-245
[22]Custance P，Walley K，Jiang DCrisis brand management in emerging markets：Insight from the Chinese infant milk powder scandal＼[J＼].Marketing Intelligence & Planning，2012，30（1）：18-32
[23]d’Astous A，Li DPerceptions of countries based on personality traits：a study in China＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2009，21（4）：475-488
[24]Fu G，Saunders J，Ou RBrand Extensions in Emerging Markets：Theory Development and Testing in China＼[J＼].Journal of Global Marketing，2009，22（3）：217-228
[25]Ga Y，Pan Y，Tse DK，Yim，CKBMarket Share Performance of Foreign and Domestic Brands in China＼[J＼].Journal of International Marketing，2006，14（2）：32-51
[26]Gao ZAn In-Depth Examination Of China’s Advertising Regulation System＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2007，19（3）：307-323
[27]Gao Z，Zhang HA Comparative Study Of Chinese And US Consumers’ Attitudes Toward Advertising Regulation＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2011，23（1）：72-90
[28]Gebauer H，von Zedtwitz MDifferences in orientations between Western European and Chinese service organizations ＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2007，19（4）：363-379
[29]Gerth KAs China Goes，So Goes the World：How Chinese Consumers Are Transforming Everything＼[M＼].New York：Hill & Wang，2010
[30]Giuliano KK，Droms，CMThe Chinese health care system：An analysis of the current and emerging health care needs＼[J＼].Journal of Medical Marketing：Device，Diagnostic and Pharmaceutical Marketing，2012，12（2）：123-136
[31]Hofstede GCulture’s Consequences：International Differences in Work-Related ValueBeverly Hills＼[M＼].CA：Sage Publications，1980
[32]Hou LChallenges and Opportunities：The Impacts of Population Aging on Marketing in China and the Chinese Economy＼[J＼].International Journal of China Marketing，2011，1（2）：70-80
[33]Hou Z，Zhu YAn institutional perspective of public relations practices in the Chinese cultural contexts＼[EB/OL＼].＼[2012-01-06＼].（2012-05-02）.http：//dxdoiorg/101016/jpubrev
[34] Hu J，Liu X，Wang S，Yang ZThe role of brand image congruity in Chinese consumers’ brand preference＼[J＼].Journal of Product & Brand Management，2012，21（1）：26-34
[35]Hung K，Heeler RMLanguage and Its Effects on Advertising Modality：The Case of Chinese and English＼[J＼].Australasian Marketing Journal，1999，7（2）：7-14
[36]Jeong SW，Stoel L，Chung Jae-EunImpacts of store type importance and country of origin：Exploring the case of dietary supplements in the Chinese market＼[J＼].International Journal of Retail & Distribution Management，2012，40（6）：471-487
[37]Jiang J，Chou T，TaoXThe Impact of Price Discount，Product Complementarity and Relational Investment on Customer Loyalty：Empirical Evidence from China’s Telecommunications Industry＼[J＼].Asian Journal of Marketing，2012（5）：1-16
[38]Jie Y，Chou T，Chou NAssessing the fit of two brand personality scales in a Chinese context and revisiting the predictive validity of two methods of measuring self-congruity＼[J＼].Journal of Brand Management，2012（19）：525-540
[39]Kirpilani V，Robinson WRThe China Market and Lessons from Successful Exporters＼[J＼].Journal of Global Marketing，1989，2（4）：81-98
[40] Knowles LL，Mathur I，Jai-Sheng CChinese Perspectives on Joint Ventures for Marketing in China＼[J＼].Journal of Global Marketing，1990，3（1）：33-54
[41]Kotler PThe Importance of China Marketing＼[J＼].International Journal of China Marketing，2000，1（1）：14-16
[42]Kwok S，Uncles M，Huang YBrand Preferences And Brand Choices Among Urban Chinese Consumers：An Investigation Of Country-Of-Origin Effects＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2006，18（3）：163-172
[43]La Ferle C，Lee WNAttitudes Toward Advertising - A Comparative Study of Consumers in China，Taiwan，South Korea and the United States＼[J＼].Journal of International Consumer Marketing，2003，15（2）：5-23
[44]Lantos GPConsumer Behavior in Action：Real-Life Managerial Applications＼[J＼].International Journal of China Marketing，2011，2（1）：forthcoming
[45]Leng X，Zhang MShanzhai as a Weak Brand in Contemporary China Marketing＼[J＼].International Journal of China Marketing，2011，1（2）：81-94
[46]Li B，Tu，H，Li BDemand Attributes and Market Segmentation：An Evaluation of Refrigerator Purchase Behavior in Rural China＼[J＼].International Journal of China Marketing，2011，1（2）：13-33
[47]Li C，Cropp F，Sims，W，Jin，YPerceived professional standards and roles of public relations in China：Through the lens of Chinese public relations practitionersPublic Relations＼[EB/OL＼].＼[2012-01-21＼].http：//dxdoiorg/101016/jpubrev201205001
[48]Li J，Mizerski D，Lee，A，Liu FThe Relationship Between Attitude And Behavior：An Empirical Study In China＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2009，21（2）：232-242
[49]Li Q，Wang X，Yang ZThe Effects of Corporate-Brand Credibility，Perceived Corporate-Brand Origin，and Self-Image Congruence on Purchase Intention：Evidence From China’s Auto Industry＼[J＼].Journal of Global Marketing，，2011，24（1）：58-68
[50]Liu KChina，Emerging markets，Regional marketing，Retail trade，World economy＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2007，19（4）：398-412
[51]Liu F，Li J，Cheng HSex Appeal Advertising：Gender Differences In Chinese Consumers’ Responses＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2006，18（1）：19-28
[52]Liu，MT，Shi，G& Wong，AHow Physical Attractiveness and Endorser-Product Match-up Guide Selection of a Female Athlete Endorser in China＼[J＼].Journal of International Consumer Marketing，2010，22（2）：169-181
[53]Liu，Y& Tang，FAn Empirical Analysis on Pricing Patterns in China’s Online Book Market＼[J＼].Journal of International Consumer Marketing，2005，18（1-2）：117-136
[54]Logan，RK& McEwan，DThe Emerging of New Business Culture：A Few Key Issues Pertain to Open Economy and Marketing＼[J＼].International Journal of China Marketing，2010，1（1）：73-84
[55]Luk，STK，Li，ELY，Ye，W& Xue，Y.Characteristics of Chinese Wholesalers’ Marketing Behavior：A Functional Approach＼[J＼].Journal of Global Marketing，2003，16（1-2）：71-95
[56]MacNeal JU，Mindy FJChildren’s Influence on Chinese Families’ Newfound Leisure Time and Its Marketing Implications＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，1996，8（3）：32-57
[57]McNeil LSSales promotion in the supermarket industry：a four country case comparison＼[J＼].The International Review of Retail，Distribution and Consumer Research，2012，22（3）：243-260
[58]Ngai J，Cho，EThe Young Luxury Consumers in China＼[J＼].Young Consumers：Insight and Ideas for Responsible Marketers，2012，13（3）.
[59]Oh L，Zhang YUnderstanding Chinese Users’ Preference for Domestic over Foreign Internet Services＼[J＼].Journal of International Consumer Marketing，2010，22（3）：227-243
[60]Ouyang M，Zhou D，Zhou NTwenty Years of Research on Marketing in China＼[J＼].Journal of Global Marketing，2000，14（1-2）：187-201
[61]Panigrahi B，Ede FO，Calcich SAmerican Executives’ Perceptions of The Business Climate of The Two Emerging Markets Of India And China＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2012，14（1）：：40-58
[62]Parker RS，Haytco DL，Hermans CMEthnocentrism and Its Effect on the Chinese Consumer：A Threat to Foreign Goods？ ＼[J＼].Journal of Global Marketing，2011，24（1）：：4-17
[63]Pheng LSChinese Business Principles（770-221 BC）：Relevance For Real Estate Marketing And Management＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2000，12（1）：17-36
[64]Qing P，Lobo A，Li CThe impact of lifestyle and ethnocentrism on consumers’ purchase intentions of fresh fruit in China＼[J＼].Journal of Consumer Marketing，2012，29（1）：43-51
[65]Pollay RWMeasuring The Cultural Values Manifest In AdvertisingIn JHLeigh and CRMartin，Jr，（Eds）＼[J＼].Current Issues and Research in Advertising，1983（5）：72-92
[66]Prugsamatz S，Ofstad LThe Influence Of Explicit And Implicit Service Promises On Chinese Students’ Expectations Of Overseas Universities＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2006，18（2）：129-145
[67]Sharma G，Li B，Wang LSecond Life and E-Marketing in an Online Social Network：The Implementation in China Marketing＼[J＼].International Journal of China Marketing，2012，2（2）：38-59
[68]Shen Y，Wang XCitizen Satisfaction with Educational Services：The Marketing Implications of Public Administration＼[J＼].International Journal of China Marketing，2011，2（1）：77-91
[69]Sin LYM，Ho SAn Assessment Of Theoretical And Methodological Development In Consumer Research On Greater China：1979-1997＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2001，13（1）3-42
[70]Singh JJ，Vitell SJ，Al-Khatib J，Clarke ICThe Role of Moral Intensity and Personal Moral Philosophies in the Ethical Decision Making of Marketers：A Cross-Cultural Comparison of China and the United States＼[J＼].Journal of International Marketing，2007，15（2）：86-112
[71]Skallerud K，Grnhaug KChinese Food Retailers’ Positioning Strategies And The Influence On Their Buying Behaviour＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2010，22（2）：196-209
[72]Smith JR，Liu S，Liesch P，Callois CThe Role Of Behavioral，Normative，And Control Beliefs In The Consumption Of Australian Products And Services By Chinese Consumers＼[J＼].Australasian Marketing Journal，2010，18（4）：206-213
[73]Stanworth JODevelopers And Terminators In Hypermarkets’ Relationships With Chinese Customers＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2009，21（2）：：280-293
[74]Sternquist B，Wang LBuying Committees In The Chinese Retail Industry＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2010，22（4）：492-511
[75]Sun J，Wang XPersonal Global Connectivity and Consumer Behavior＼[J＼].Journal of International Consumer Marketing，2007，19（3）：103-119
[76]Sun S，Wang YFamiliarity，Beliefs，Attitudes，and Consumer Responses Toward Online Advertising in China and the United States＼[J＼].Journal of Global Marketing，2010，23（2）：127-138
[77]Tai SHCRelationship Between The Personal Values And Shopping Orientation Of Chinese Consumers＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2008，20（4）：81-395
[78]Tam J，LMLinking Perceived Service Quality to Relational Outcomes in a Chinese Context＼[J＼].Journal of International Consumer Marketing，2012，24（1-2）：7-23，
[79]Thorellia HBWhat Can Third World Countries Learn from China？ ＼[J＼].Journal of Global Marketing，1988，1（1-2）：69-84
[80]Tian GA Critique of Pan-Market，Fort Worth＼[M＼].TX：Fellows Press of America，2008
[81]Tian K，Borges LCross-Cultural Issues in Marketing Communications：An Anthropological Perspective of International Business＼[J＼].International Journal of China Marketing，2011，2（1）：110-126
[82]Tian RG，CHWangChina National EconomiesIn Pendergast，Sara，and Tom Pendergast（Eds）＼[J＼].Cengage Gale：Worldmark Encyclopedia of National Economies，2002
[83]Tian RG，Wang CHCross-Cultural Customer Satisfaction at a Chinese Restaurant：The Implications to China Foodservice Marketing＼[J＼].International Journal of China Marketing，2010，1（1）：60-72
[84]Tian Z，He Y，Zhao C，Yi GThe Pricing Behavior of Firms In The Chinese Iron And Steel Industry＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2005，17（3）：67-88
[85]Ting P，Kuo C，Li CWhat Does Hotel Website Content Say About a Property—An Evaluation of Upscale Hotels in Taiwan and China＼[J＼].Journal of Travel & Tourism Marketing，2012，29（4）：369-384，
[86]Tsai W，Men LRCultural values reflected in corporate pages on popular social network sites in China and the United States＼[J＼].Journal of Research in Interactive Marketing，2012，6（1）：42-58
[87]Tu HCluster Marketing Models and Strategies：The Implications Thereof in the Chinese High-Tech Industry＼[J＼].International Journal of China Marketing，2011，1（2）：：34-44
[88] Xue HB，Wang XXFace Consciousness and Decision-making Styles：An Empirical Study of Young-adult Chinese Consumers＼[J＼].International Journal of China Marketing，2012，2（2）：61-73
[89]Walle AHMarketing Equitable Ethnic Cultural Tourism in China＼[J＼].International Journal of China Marketing，2011，1（2）：57-69
[90] Walley K，Custance P，Zhang，Ru xinService quality in the language training market in China＼[J＼].Marketing Intelligence & Planning，2012，30（4）：477-491
[91]Wang CL，Chen ZX，Chan AKK，Zheng ZCThe Influence of Hedonic Values on Consumer Behaviors＼[J＼].Journal of Global Marketing，2000，14（1-2）：169-186
[92] Wang HAdjusting to the Local Context：A Japanese Overseas Retailer in Guangzhou，China＼[J＼].International Journal of China Marketing，2012，2（2）：107-122
[93]Wang XH，Lin yang Z，Liu NRThe Impacts of Brand Personality and Congruity on Purchase Intention：Evidence From the Chinese Mainland’s Automobile Market＼[J＼].Journal of Global Marketing，2009，22（3）：199-215
[94]Wing CCKDistribution Reform and Retail Structure in China：An Empirical Analysis of Entries and Exits of Enterprises＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，1994，6（3）：3-25
[95]Wu ZChina in the World Economy＼[M＼].New York：Routledge，2009
[96]Yang HC，Zhou L，Liu HPredicting Young American and Chinese Consumers’ Mobile Viral Attitudes，Intents，and Behavior＼[J＼].Journal of International Consumer Marketing，2012，24（1-2）：24-42
[97]Yang C，Yang F，Xia Q，Ang SWhat Makes Sales in Chinese Shampoo Industry？ A DEA study based on Efficient Market Hypothesis＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2012，24（4）.
[98]Yang Z，Zhou N，Chen JBrand Choice of Older Chinese Consumers＼[J＼].Journal of International Consumer Marketing，2005，17（4）65-81
[99]Yi L，Jaffe EDEconomic development and channel evolution in The People’s Republic of China＼[J＼].Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics，2007，19（1）：22-39
[100]Yi Y，Chang TIn pressInstitutionalizing public relations in China：A sociological analysis of the Chinese Premier’s Press ConferencePublic Relations Review ＼[EB/OL＼].＼[2011-12-07＼].http：//dxdoiorg/101016/jpubrev，2011-12-07
[101]Ye L，Bose M，Pelton LDispelling the collective myth of Chinese consumers：a new generation of brand-conscious individualists＼[J＼].Journal of Consumer Marketing，2007，29（3）：190-201
[102]Zhang DIn pressA relational perspective on media relations strategies：The Chinese government’s news conferences from 2001 to 2009Public Relations Review＼[2012-03-01＼].＼[EB/OL＼].http：//dxdoiorg/101016/jpubrev，2012-03-01
[103]Zhang Z，Han BThe framing effect of coupon value for new products：an empirical study in China＼[J＼].The International Review of Retail，Distribution and Consumer Research，2012，22（2）：209-222
大学市场营销论文范文第8篇
关键词：市场营销；创新能力；培养
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）18-0261-02
随着高等教育大众化的快速发展，我国高等教育发展已经由规模扩张和外延发展转向以内涵发展提高质量为重点的转变，高等教育的办学理念、专业结构、人才培养模式要适应经济社会发展和现代企业参与市场竞争的需要。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长依靠教育。大学作为国家创新体系的组成部分，不仅是知识的创新、传播和应用的主要基地，更是培育创新人才的摇篮。高校应主动适应社会经济发展需要，更新教育观念，积极推进创新教育，努力探索培养创新型人才的模式和途径，为我国创新人才的培养做出应有的贡献。
一、市场营销专业人才培养体系构建
由于市场营销专业本身具有较强的实践性和应用性特征，因此作为培养高素质人才的高校，应该充分考虑学科特性和企业对该人才的实际需要，注重对大学生创新能力的培养和训练，在专业课教学中、在课堂教学方法中、在毕业论文中体现创新能力的培养，培养更多的具有创新能力的高级专业人才，为经济发展服务。
在大学生就业压力日渐严峻的形势下，面对学校教育与社会需求脱节、理论与实践脱节，营销专业的学生就业受到冲击的情况下，我校确立了“应用性、职业型、开放式”人才培养目标，为了保证人才培养体系的有效运行，结合市场营销专业实践性和开拓性的特点，构建了市场营销专业人才培养体系：以就业为导向、以职业岗位群的需要为依据、以培养应用型人才为目标，建立起“一个中心、两种方式、三项结合、四方面提高”的创新能力培养体系。即以提高学生的创新能力与发展潜力为中心；采用模拟训练与实际运作两种方式；把专业课课堂教学与创新能力培养结合起来、课堂教学方法与创新能力培养结合起来、毕业论文与创新能力培养结合起来；全面提高学生的创新意识、创新思维、创新技能和创新精神[1]。
从2006年开始，我校不断对人才培养方案进行修订，加大专业课实践教学环节的比重，以本专业的现代广告学、市场学、市场营销策划、商务谈判、消费者行为学、公共关系、市场调查与预测7门专业课为例，实践学时占其相应总学时28.3%。强化专业课理论教学与实践教学相结合，使学生学用结合，掌握市场营销人才必备的市场营销广告设计、市场调查报告撰写、市场营销策划书设计等基本技能。
二、专业课课堂教学中融入创新能力培养的实践
在专业课的教学中融入创新能力培养的内容，就是以培养高素质创新型经济管理人才为宗旨，以课堂教育为落脚点，将创新教育贯穿于各个教学环节中，使专业课课堂教学真正做到以学生为主体，充分发挥学生主动性和创造性，强化课堂教学知识的掌握和运用，使学生在课堂学习的过程中，获得创新能力培养和锻炼[2]。
在课程教学中强化技能培养和训练，改革考试方式。在《市场营销学》、《商务谈判》、《营销策划》、《市场调查与预测》、《广告学》、《消费者行为学》的课程中加强实训。对学生营销技能（市场营销技能、市场调查技能、商务谈判技能、广告创意技能、营销策划技能）进行培养和训练，采取“走出去”和“引进来”的方式进行技能实训。考试方式的改革：在《市场学》、《市场调查与预测》、《市场营销策划》等课程中进行。期末考试学生按教师要求拟定相应的市场营销计划书、市场调查与预测报告、市场营销策划书等作为课程的考试内容。使理论和实践、知识和能力密切结合，从而培养了学生分析问题能力、实战能力和创新意识。不仅激发学生学习的兴趣而且也吸引了学生参与课堂的教学活动，收到了较好的教学效果。
三、在课堂教学方法中体现创新能力培养
大学生创新能力的培养，要突破“以教师为中心、教材为中心、课堂为中心”的局面。强调改进教学方法，综合运用多种教学方法，诸如发现法、案例教学法、暗示教学法、PBL教学法、热点问题探讨法等先进的教学方式，鼓励教师创造多样化、个性化的教学方法，了解知识的形成过程，了解科学的方法论，提高探索和发展知识的能力，提高学生的思维能力和发现问题、解决问题的能力。
1.案例教学法
案例教学是一种师生互动式的教学模式。案例教学的基本方法是在课堂上重现或者虚构一个个案例，通过学生与学生之间、学生与教师之间就所提供的案例展开的分析与辩论来寻求解决方案。在寻找解决方案的过程中，学生需要深入案例中，熟悉案例的背景资料，充当相应的角色，正确制定解决方案。由于提供给学生的案例都是由真实记录组成，学生深入案例就如同进入了现实情景。这样案例教学就为学生提供了把所学知识与理论应用于实践的机会，有效地缓解了理论与实践相分离的矛盾。我们选用于教学的案例，大多都具有高度的仿真性，都是针对市场营销活动过程中实际问题的真实描述。对于学生来说，每参加一次“案例”讨论，就相当于亲自参加了一次现代企业对市场营销活动的高层决策。为了在案例讨论中让学生积极参与讨论，我们将学生分成团队小组进行案例分析讨论，然后由团队小组推荐两名或几名学生作中心发言，在限定的时间内将团队小组讨论的结果向全班汇报。在汇报过程中，各团队小组采取了灵活多样的形式，有的团队小组以“召开董事会”的方式；有的团队小组以“今日说法”的方式；有的团队小组以“商家名谈”的方式进行汇报，形式新颖、别致，激发了学生积极参与的热情和丰富的想象力，有利于其融会所学知识，加深理解。特别是在讨论与争辩的过程中，有助于提高学生思维的敏捷性，激发他们的创新能力。
2.PBL教学法
PBL教学方法是Problem-Based Learning的简称，译为基于问题学习法，它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实性问题,来学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能。例如在讲到市场细分这个理论时，让学生自己总结市场细分对于经营性企业的意义，在现实中举出一个具体的行业来进行市场细分，这样既避免了教师讲解的枯燥，又锻炼了学生的自主学习的能力，学生在寻求答案的过程中，不仅能获得新知识，更重要的是接受了创新意识、创新思维方法等的全面锻炼，培养了学生的创新能力[3]。
3.热点问题探讨法
使用热点问题探讨法时，教师要针对某一部分的理论内容，找出一个跟它相关的热点问题，然后让学生思考、探讨并展开争论。如用某知名家具造假事件讲解公关危机如何化解、企业参与职场类节目对企业的宣传有何利弊等。在争论中学会形成多种不同的看法，各执一端，各抒己见，教师在这个讨论的过程中进行引导。通过教师进行点评，澄清模糊认识，启发学生进一步思考，让学生明白，并非所有的问题都有标准的答案，着重培养学生的独立学习和思考能力、分析问题能力、语言表达能力。
四、在毕业论文中体现创新能力培养
在毕业论文的选题上，我们在符合专业培养目标要求的前提下，密切结合企业营销活动实际，注意培养学生创新能力。毕业论文的选题以实战型为主，力求“新”、“实”结合。“新”是指选题反映专业领域发展水平的前沿动态和专业面临的焦点问题，如我国企业的事件营销研究、电视娱乐节目中的植入广告研究等都是比较新的题目；“实”是指选题的内容和深度应符合专业培养目标中规定的专业理论水平，如佰草集品牌营销策略研究、哈尔滨乳品市场销售渠道研究等题目的选择就具有一定的实用性。题目过大过深，受知识结构和毕业论文时间的限制难以按期完成；题目太小，又不能达到培养目标对能力培养和锻炼的要求，只有选择适度，才能够最大限度地开拓学生的科研潜能和创新思维。
在确定毕业论文题目的基础上，教师在毕业论文指导中，通过论文调研环节，培养学生独立工作能力、沟通能力、开拓能力；通过撰写论文大纲，培养学生逻辑思维和系统思考的能力；通过搜集资料、分析并对其进行整理的环节，培养学生对资料挖掘、数据处理、提炼的能力；通过撰写论文环节，培养和锻炼学生的理论思维以及将所学知识综合运用、独立分析问题、解决问题的实践能力；通过毕业论文答辩环节，培养学生逻辑思维、文字和语言的综合表述能力，以及应变能力。教师在学生毕业论文的整个过程中要进行全过程的指导，对学生毕业论文的每个阶段确定明确的任务和目标，随时掌握学生的毕业论文工作进展情况。在指导过程中，教师既要认真指导和严格要求学生，又要充分发挥学生的主观能动性和创造性，从方向上去指导，从总体上去把握，有意识地培养学生独立思考的能力，对于学生合理的设计或具有前瞻性的思考，要给予肯定和鼓励，提高他们的创新思维和综合技能，同时渗透式地培养学生的事业心、责任感和严谨求实的科学作风。从而使学生的综合能力和创新能力在写作毕业论文过程中得到系统训练和全面提高。
大学生创新能力的培养是一个不断探索的过程，随着新时期的发展会被赋予新的内涵。大学生创新应该是国家创新体系重要的组成部分，在人才培养方案、课程教学和实践性教学环节中，强化对大学生创新能力的培养和训练，将有助于高等学校教育教学改革的深化，使高等教育适应国家经济发展对人才培养的需要。
参考文献：
[1]郭晟,王金洲.管理类大学生创新能力培养模式研究——基于建构主义理论视角[J].大庆师范学院学报，2008，(7).
[2]鞠立伟,何永秀.经管类大学生创新能力培养研究[J].中国电力教育,2011，(11).
大学市场营销论文范文第9篇
关键词：市场营销；研究型教学；教研教改；实践内容；支撑条件
中图分类号：
G4
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2013）20-0151-02
1 市场营销专业实施研究型教学的必要性
“市场营销”是一门综合性和应用性都很强的学科。社会对市场营销专业毕业生的需求大，同时，对学生的专业知识和技能的要求也很高。但是，由于市场营销专业在我国高校开设的历史相对较短，教学规范还在逐步形成，教学实践中尚存在许多问题。其中，教学模式陈旧、不利于培养学生的专业能力，是一个重要的问题。由于大量的市场营销毕业生专业能力不强，导致部分社会公众对市场营销专业存在负面认知，认为该专业很“虚”，专业性不强。这甚至影响到一些高校市场营销专业的招生。如何构建科学合理的专业教学模式，使学生真正具备本专业的专业能力，从而在就业竞争中占据优势，是市场营销专业教师亟待考虑的问题。
在市场营销专业教学中，以“知识点讲授”为主的传统教学模式已无法适应现代市场经济发展的需要。目前，市场营销专业教学主要存在以下问题：（1）知识传授中缺乏问题导向，学生学习知识的目的不明确，因而不能够主动思考和主动学习。这导致市场营销专业所培养的学生对专业知识的必要性、重要性和有用性认识不够充分，也缺乏对实际营销问题的敏感性，无法在营销实践中灵活地运用知识，更不能独立发现和解决真实的营销问题。（2）理论教学与实践教学未能有机结合。目前的教学模式侧重理论知识的讲授，对学生专业能力的培养不足；而实践课程中只注重培养学生对程序化操作技巧的模仿，当面对真实问题的时候，学生仍不不具备做出专业处理的能力。（3）对学生的创新意识和创新能力培养不足。由于市场营销学科的知识更新快，真实的市场环境也千变万化，只能“背诵”专业知识的学生不适应市场需求，只有具备创新能力、能够创造性地解决问题的学生，才是符合市场需求的专业人才。然而，目前市场营销专业部分教材内容陈旧、知识更新慢，与学科前沿和真实市场环境脱节；同时，教学模式落后，未能激发学生的创新意识，也未能引导学生开发自身的创新潜力。
“研究型教学”可以弥补上述不足。研究型教学将学习、研究、实践三者有机结合起来，让学生在研究中创造性地运用知识，使学生具备创新精神和研究能力（何云峰，2009）。首先，研究型教学以高校的营销科研问题或企业的营销实践问题来驱动教学，引导学生主动搜索知识、了解知识、掌握知识和运用知识。其次，研究型教学以学生的专业能力发展为核心，在营销学科知识框架的指引下，根据职业领域和任职岗位的要求，注重培养学生运用专业思路、专业方法和专业技能解决真实营销问题的能力。最后，研究型教学重视培养学生的创新思维和创新能力，在研究过程中，引导学生独立思考、自主解决问题，激发学生的创新意识，释放学生的创新潜力。
为适应社会需求，积极探索科学有效的市场营销专业教学模式，本文探讨研究型教学的三类典型模式——问题驱动模式（黄秋月等，2009；王孝军，2012）、课题参与模式（魏光民等，2003；余文质，2013）和论文引导模式（姚青等，2011；余文质，2013），以西部某邮电类高校的市场营销专业本科教学为例，对研究型教学的实践内容和支撑条件进行分析。
2 问题驱动模式
问题驱动模式要求学生从具体问题出发，在解决问题的过程中学习知识、训练技能，最终得到问题的解决方案，达到掌握知识、提升能力和解决问题的目的。课程的每个教学环节都围绕特定问题展开，使学生在问题驱动下获取知识，并提升市场营销专业能力。
以西部某邮电类高校的市场营销专业本科教学为例。在《客户关系管理》专业课程的教学中，用“如果你是电信运营商的营销部门负责人，你将如何识别有离网倾向的客户？如何针对不同的客户制订相应的营销策略？”等一系列真实的营销问题贯穿整学期的理论教学。在引导学生解决这些问题的过程中，让学生掌握知识。例如，在筛选客户时，进行客户行为分析等知识点的教学，在设计营销策略时，进行客户价值分析、精准营销等知识点的教学。在这些真实问题的引导下，学生能发现自身的知识缺陷，从而有针对性地主动搜索所需专业知识。在逐步解决问题的过程中，学生掌握了客户关系管理的相关理论知识，并提升了搜集资料、分析问题、综合运用知识和设计解决方案的能力。
问题驱动模式实施所需的支撑条件包括：（1）教学模式。必须打破传统的以知识体系和知识点为主导的、传授为主的教学模式，改为以问题的提出、分析和解决为主导的、学生自主学习为主的探索型学习模式。（2）案例资料。引入的问题必须是真实的营销实践问题，这要求教师要准备详实的案例资料，包括企业现状、问题背景、营销数据等资料。（3）师资配备。实施问题引导模式的教师自身要具备解决实际营销问题的经验。（4）考核方式。课程的考核方式不再以知识点为主，而是以实际案例分析为主，考察学生综合运用知识、解决复杂的实际问题的能力。
问题驱动模式启发学生从不同角度思考问题。在教师的引导下，学生从具体问题出发，带着问题寻找资料，一边学习知识，一边运用知识，最终对问题提出恰当的解决方案。学生在学习过程中主动思考，主动运用知识，从而充分认识到所学知识的必要性、重要性和有用性，能更深入地理解和更灵活地运用知识，同时，也培养了学生对实际营销问题的敏感性。
3 课题参与模式
课题参与模式要求学生参与教师的研究课题，承担一些力所能及的研究工作，在参加课题组学术讨论的过程中拓展知识深度和广度，在老师和研究生的指导下，锻炼收集资料、查阅文献、分析问题的能力，启迪创新思维，提高专业能力。
以西部某邮电类高校的市场营销专业本科教学为例，其课题参与模式可以分为三种类型。（1）强化班：该校设置了市场营销强化班，每个强化班安排5-6位指导老师，每位指导老师负责指导5-8名学生。全班学生均可得到科研训练和课题锻炼的机会。（2）兴趣小组：成立学术研究、市场调查、方案策划和决策分析等兴趣小组，每组由在该方面有研究专长的教师担任指导老师。对某个小组感兴趣的学生，自愿参与指导老师真实的纵向或横向课题，承担问卷调查、数据录入、资料搜集等工作。这使得对某一方面专业技能有兴趣的同学，在实际课题中锻炼能力，强化其兴趣，进而形成专长。（3）专项计划：该校专门设立了“大学生科研训练计划”，由课题负责导师选拔优秀的市场营销专业本科生参与课题。学校对每个课题划拨5000元研究经费，资助1-3名优秀本科生接受科研训练。
课题参与模式实施所需的支撑条件包括：（1）课题条件：需要有真实的课题供学生参与。课题来源可以是导师的纵向科研课题或者横向企业课题，也可以是学校专门设立的本科生科研训练专项计划，还可以是各类科创竞赛设立的课题。（2）师资条件：教师需具备科研经验、有研究专长，同时，既要有组织科研的能力，也要有较强的研究方案设计能力，以便从课题中分解出适合本科生的研究任务。（3）平台条件：学校需搭建科研平台，为本科生提供计算机、实验器材等科研硬条件和学术讨论环境等科研软条件。
课题参与模式使得学生了解了科学研究过程，学习了科学研究思路与方法，培养了科学研究技能，有助于激发学生的创新意识，并帮助其形成某方面的专业特长。
4 论文引导模式
论文引导模式要求学生在导师的指导下，独立完成一篇学术论文。学生在完成论文的过程中，经历了选题、搜集资料、阅读文献、设计研究框架、实施研究、分析数据、写作论文等诸多科研环节，接受完整的科研训练。
以西部某邮电类高校的市场营销专业本科教学为例。该校在市场营销专业高年级学生中，选拔有读研打算或学有余力的同学，在导师的科研课题中独立承担一部分内容，并完成论文。为了完成论文，这部分学生需要学习更深入、更系统性的专业知识，提高自己搜集资料、研究设计、数据处理、报告写作等各方面的专业能力，并最终形成论文成果。经过这种训练的本科生，已经具备有一定深度的、比较系统的专业知识，而且能独立解决专业问题，在专业能力的某些方面已经达到甚至超过硕士研究生的水平。跟踪这些同学在毕业后的情况发现，他们不论是继续攻读研究生还是在企业工作都表现优秀，展现出极强的专业能力。
论文引导模式实施所需的支撑条件包括：（1）课题条件：需要有足够的课题支撑，以便学生在课题支撑下独立开展研究。（2）师资条件：指导教师需要有丰富的科研经验，能够给学生提供全程科研指导，并帮助学生独立完成和。（3）平台条件：需配备充分的软（科研团队等）硬（实验室等）条件，给学生独立完成科研任务提供平台支撑。
论文引导模式锻炼了学生独立承担科研任务、独立解决专业问题的能力。这种模式为学生的专业能力提供了最全面的训练，特别是，强化了学生的主观能动性，锻炼了其科研思维，形成了专业特长，并最终产出了成果。这些为学生今后的学习深造和就业打下了良好的基础。
5 结论
本文分析了市场营销专业教学中存在的问题，以培养学生专业能力为目标，本文提出了研究型教学的三种典型模式。以西部某邮电类高校的市场营销专业本科教学为例，本文讨论了每一类研究型教学模式的实践内容和支撑条件。案例表明，这三类研究型教学模式的实践内容各有特色，可以在不同程度上达到提升学生专业能力的目的。实施不同的研究型教学模式，需要课程设计、考核方式、师资条件、课题资源、科研平台等多方面的支撑条件。
参考文献
[1]何云峰.大学“研究性教学”的发展路向及模式建构[J].中国大学教学，2009，（10）：81-83.
[2]黄秋月，李炜，隋秀芝.以问题驱动模式为中心的文检课教学实践探索[J].科技情报开发与经济，2009，19（17）：173-174.
[3]王孝军.智慧引领：问题驱动模式在中职德育课教学中的实践研究[J].2012，30（21）：51-54.
[4]魏光民，段晓梅.研究性教学与大学生论文写作指导[J].渭南师范学院学报，2003，（S2）：146.
[5]余文质.大学生科研能力培养研究[J].科技信息，2013，（12）：33-34.
大学市场营销论文范文第10篇
关键词：市场营销理论；应用；发展
西方市场营销学者从不同角度及发展的观点对市场营销下了不同的定义。有些学者从宏观角度对市场营销下定义。例如，麦卡锡把市场营销定义为一种社会经济活动过程，其目的在于满足社会或人类需要，实现社会目标。又如，Philop Kotler指出，“市场营销是与市场有关的人类活动。市场营销意味着和市场打交道，为了满足人类需要和欲望，去实现潜在的交换”。？还有些定义是从微观角度来表述的。例如，美国市场营销协会于1960年对市场营销下的定义是：市场营销是“引导产品或劳务从生产者流向消费者的企业营销活动”。
1 市场营销学广泛应用于社会各领域
市场营销观念和理论首先被引进生产领域，先是日用品公司，如小包装消费品公司，继而被引入耐用消费品公司，接着被引进工业设备公司，稍后被引入重工业公司诸如钢铁、化工公司。其次，从生产领域引入服务业领域，先是被引入航空公司、银行，继而保险、证券金融公司。后来，又被专业团体，诸如律师、会计师、医生和建筑师所运用。
由于资本主义国家一切成为商品，连其社会领域及政治领域也商品化，因而市场营销原理与方法亦应用于这些领域，如将市场营销方法应用于大学、医院、博物馆及政府政策的推行等社会领域中；又如法国政府应用市场营销原则与方法了解公众对政府废除死刑及扩大欧洲共同体的看法，根据公众不同的政见进行市场细分，然后采用广告宣传去影响或改变公众对政府政策的反对态度；再如西方国家政党及政治候选人应用市场营销方法对选民进行市场细分，对选民进行广告宣传，争取选民投票支持。市场营销的应用还从国内扩展至国际市场。
中国则是自改革开放以后，才开始引进市场营销学的。首先是通过对国外市场营销学书刊杂志及国外西方学者讲课内容进行翻译介绍。其次，自 1978年以来选派学者、专家、学生赴国外访问、学习、考察国外市场营销学开设课程状况及国外企业对市场营销原理的应用情况，还邀请外国专家和学者来国内讲学。1984年1月，中国高校市场学会成立，继而各省先后成立了市场营销学会。这些营销学术团体对于推动市场营销学理论研究及在企业中的应用起了巨大的作用。如今，市场营销学已成为各高校的必修课，市场营销学原理与方法也已广泛地应用于各类企业。由于各地区、各部门之间生产力发展不平衡，产品市场趋势有别，加之各部门经济体制改革进度不一，各企业经营机制改革深度不同等，使市场营销学在各地区、各部门、各类企业的应用程度不尽相同。
2 在中国的发展
新中国建立之前，我国虽曾对市场营销学有过一些研究（当时称“销售学”），但也仅限于几所设有商科或管理专业的高等院校。在1949～1978年间，除了台湾和港澳地区的学术界、企业界对这门学科已有广泛的研究和应用外，在整个中国内地，市场营销学的研究一度中断。在这长达三十多年的时间里，国内学术界对国外市场营销学的发展情况知之甚少。党的十一届三中全会以后，党中央提出了对外开放、对内搞活的总方针，从而为我国重新引进和研究市场营销学创造了有利的环境。1978年，北京、上海、广州的部分学者和专家开始着手市场营销学的引进研究工作。虽然当时还局限在很小的范围内，而且在名称上还称为“外国商业概论”或“销售学原理”，但毕竟在市场营销学的引进上迈出了第一步。经过十几年的时间，我国对于市场营销学的研究、应用和发展已取得了可喜的成绩。从整个发展过程来看，大致经历了以下几个阶段。
2.1 引进时期
在此期间，通过对国外市场营销学著作、杂志和国外学者讲课的内容进行翻译介绍，选派学者、专家到国外访问、考察、学习，邀请外国专家和学者来国内讲学等方式，系统介绍和引进了国外市场营销理论。但是，当时该学科的研究还局限于部分大专院校和研究机构，从事该学科引进和研究工作的人数还很有限，对于西方市场营销理论的许多基本观点的认识也比较肤浅，大多数企业对于该学科还比较陌生。然而，这一时期的努力毕竟为我国市场营销学的进一步发展打下了基础。
2.2 应用时期
1985年以后，我国经济体制改革的步伐进一步加快，市场环境的改善为企业应用现代市场营销原理指导经营管理实践提供了有利条件，但各地区、各行业的应用情况又不尽相同，具体表现为：（1）以生产经营指令性计划产品为主的企业应用得较少，以生产经营指导性计划产品或以市场调节为主的产品的企业应用得较多、较成功；（2）重工业、交通业、原材料工业等和以经营生产资料为主的行业所属的企业应用得较少，而轻工业、食品工业、纺织业、服装业等以生产经营消费品为主的行业所属的企业应用得较多、较成功；（3）经营自小、经营机制僵化的企业应用得较少，而经营自较大、经营机制灵活的企业应用得较多、较成功；（4）商品经济发展较快的地区（尤其是深圳、珠海等经济特区）的企业应用市场营销原理的自觉性较高，应用得也比较好。在此期间，多数企业应用市场营销原理时，偏重于分销渠道、促销、市场细分和市场营销调研部分。
2.3 国际化时期
1995年6月，由中国人民大学、加拿大麦吉尔大学和康克迪亚大学联合举办的第五届市场营销与社会发展国际会议在北京召开。中国高等院校市场学研究会等学术组织作为协办单位，为会议的召开作出了重要的贡献。来自46个国家和地区的135名外国学者和142名国内学者出席了会议。25名国内学者的论文被收入《第五届市场营销与社会发展国际会议论文集》（英文版），6名中国学者的论文荣获国际优秀论文奖。从此，中国市场营销学者开始全方位、大团队地登上国际舞台，与国际学术界、企业界的合作进一步加强。
参考文献：
[1]梁思桐，邢文凤.消费者个体差异与网店形象维度的关系研究[J]. 中国商论.2016（16）
[2]赖玉莲.？？关于电子商务对企业市场营销的影响分析及对策探讨[J]. 中国商论.2016（16）
[3]伍军彬.中国B2C电子商务行业的市场结构分析[J].滁州学院学报.