测量培训总结范文

测量培训总结范文第1篇

一、加强安全形势教育，普及安全基本知识。

井下人员必须时刻树立安全生产的意识，保持“安全第一、预防为主”的原则观念，任何生产环节不得马虎，心存侥幸，在思想意识必须高度重视。职工学校把此次应知应会培训的第一堂课定为安全形势教育课，校长孔骋亲自主讲。他分别从当前煤矿安全生产的紧迫性与重要性、各类频发事故的汇总分析和构建社会、企业、家庭的安全文化氛围并结合我矿安全生产的特点等方面深刻剖析和诠释了安全生产的内涵，井下员工思想上又一次深受洗礼。应知应会就是要全面了解井下安全生产的基本知识，特别是井下员工本职岗位的安全生产知识，只有了解才能有效避免事故发生的可能性。职工学校以次为契机，继续普及安全生产基本知识。负责讲授的郑树茂老师，业务精、工作踏实勤勉，授课灵活多样，语言生动风趣，贴近工人兄弟，易于接受，深受学员的喜欢。

二、“一通三防”——安全生产的重中之重。

“ 一通三防”是煤矿安全生产的主要内容，也是煤矿安全生产的重中之重。若“一通三防”工作做好了，就能极大地扼制煤矿特重大安全生产事故的发生。职工学校历来十分重视“一通三防”的培训，并把它做为此次复训的切入点，继续巩固、加深、提高，目的是要达到人人都是通风员，人人都员三防员，把不安全因素消灭于萌芽状态。辛宏老师是职工学校一位通风三防的技术尖子，他结合自己多年的实践工作经验就通风的设备设施、重要性意义、风速风量配给、防瓦斯、防煤尘，防火做了深刻的阐述，尽可能地把井下复杂工作面形象生动展现在课堂上，与大家一起讨论研究。工人们系统地了解井下一通三防的知识，在工作实践中真真切切得到“实惠”。

三、观摩直观实验演示，效果显著。

此次应知应会培训最亮丽的一点就是实验室的直观演示。工人们走进今年新建成的实验室，分别观摩了瓦斯爆炸直观演示、风电闭锁演示、安全避灾演示和通风系统演示。这些实验设备再现了井下瓦斯爆炸、风电闭锁、通风系统、安全避灾的场面，工人们对井下各种系统的工作运行，灾害发生有了鲜明的认识，对于提高工人的安全知识，安全意识帮助甚大。职工学校张富荣老师负责的实验课，讲解专业精辟，演示直观有效。特别是瓦斯爆炸的威力和避灾路线的选择对井下员工的心灵震撼颇深。

四、撰写学习体会与跟踪调查。

经过学习，受培训的每位井下员工全部通过考试，成绩合格。培训班结业时，职工学校组织学员撰写了个人学习体会。为确保培训的质量，做到培训一个会一个，会一个就没有一例违章行为。职工学校为每位参加培训的井下员工建立了跟踪调查表，经职工学校下基层摸排调查，受培训的井下员工全部没有违章行为，达到了培训预期效果，

为我矿的安全生产打下了坚实的基础。

五、培训说明及特点。

测量培训总结范文第2篇

关键词：城市；测量；安全生产

Abstract: urban measurement services wide, content multifarious, the influence of various factors of production safety. Employees must fully realize the city of production safety measure typical factors, enhance the safety production consciousness, strengthen learning, establish a scientific and effective safety production management system, and summarize unceasingly improve, progressive asymptotic, completes the city measurement of the work of production safety.

Key words: the city; The survey; Safety production

中图分类号：F291.1文献标识码：A 文章编号：

1引言

城市测量的主要工作是为城市规划、城市建设和管理提供测绘保障。其主要内容为城市控制测量、城市地形测绘、城市工程测量、城市地图制图等。随着我国城市建设的飞速发展，城市建设对测量服务的要求在变得越来越复杂，城市测量的工作内容、方法也在发生着深刻的变化。这样的行业发展背景，客观上要求从业单位及人员对城市测量工作的安全生产有新的认识。

2城市测量的特点

城市测量服务面广，内容繁杂，技术要求多样。城市测量遍及市政、建筑、工业、能源、交通、水利、旅游、农业等各领域，从一般工程到特殊工作、精密工程，均为其服务内容，对测量的技术要求也千差万别。一般城市测量均有任务急、时间紧、作业环境乱、技术要求复杂的特点，要求作业人员非常关注质量控制与效率提升。这些城市测量的特点都要求测量人员对相关的安全生产控制进行专门的考虑。

3城市测量中典型安全生产因素分析

3.1客观因素

3.1.1在交通道路上进行测量施工作业是城市测量安全生事故主要的客观原因。道路特别是道路的交叉口，因其具有的视野开阔性，是城市测量施测架站最常设的地方；测量人员在城市道路上的各种测量作业也是城市测量的主要工作方式。城市道路交通繁忙，在城市道路上的测量作业极易引发安全事故。

3.1.2高电压设施及线路附近的测量作业最易引起重大安全生产事故。测量设备如标杆、标尺等一般均为金属导体，一旦与高电压设施失去安全距离，便极易引起停电事故甚至重大伤害故事；另外在高电压输电线路或设备附近使用带天线的信号接收设备（如GPS接收机等）还可能会产生强大的感应电而引起触电事故。

3.1.3涉水测量引起的安全生产事故。近年来随着人们环境意识的增强，水利建设及滨水景观建设工程明显增多，相应的测量服务需求量也明显增加，城市测量中因涉水测量而发生溺水等安全事故也时有发生。

3.1.4动物伤害事故。城市测量作业的动物伤害事故主要发生在城郊结合地带，城郊结合地带人们饲养的狗等动物，以及夏季野外的蛇类等是引起动物咬伤事故的主要原因。

3.1.5与作业区群众的冲突也可能引起伤及人员、设备等的安全事故。这样的事件最易在当地有与征迁相关的矛盾未解决，而群众又不了解测量作业目的的情况下发生。

其它容易引起城市测量安全事故的客观因素还有如夏季的高温环境、特殊区域（如化工区、管线测量的地下管井）的有毒物质、进入建筑工地测量时引起的安全事故等等。

3.2主观因素

3.2.1安全生产意识不强，这是所有安全事故的主观根源。现在城市测量市场竞争激烈，从业单位大多把精力集中在抓业务及效益，疏于对安全生产的关注，安全生产教育不到位，对于具体项目没有安全保障的专门技术要求及措施，也不对生产人员进行安全技术交底。

3.2.2作业设站地点选择不当，违反安全操作规程。市场竞争压力传导到生产人员的直接结果是作业人员过分追求生产效率的提高，作业过程中忽略作业场所的安全因素，违反道路交通安全法规、违反测绘仪器设备使用管理规定等有关规章，违规涉水、违章穿越公路铁路等。

3.2.3安全警示设施、安全生产防护用品配备不到位。经常会看到在公路上作业的测量人员不穿戴安全警示服，在公路上架设的仪器前后未设置安全警示标志的情况，这是在公路上测量作业引起交通事故的直接原因。涉水测量作业时未配备救生器具也往往是发生溺水事件的直接原因。这些装备是安全生产的最后一道防线。

3.2.4安全生产相关专业知识严重缺乏。城市测量外业生产不像工厂化生产有固定的工作场所，测量人员每天甚至每小时面对的可能是完全不同的工作环境，这不同的工作环境有不同的安全因素。

3.2.5预防措施、预防用品、安全事故发生后的应急措施与预案不到位。在安全事故发生后，第一时间的应急是减轻事故伤害的关键。但许多测量单位不但没有相关预案，外业人员不具备必要的应急技能，就连基本的应急用品，如高温作业环境的防暑用品及药品、应对野外伤害及动物咬伤的应急用品及药品都不配备。

另外，测量人员麻痹大意不了解作业环境安全因素、违章放置或搬运仪器、无人看管作业设备等等都极易引起财产及人身伤害。

4加强城市测量安全生产管理的措施

4.1加强安全生产的培训

安全生产培训是城市测量安全生产管理工作的基础，主要包括三个方面。首先是安全生产意识教育。其次，安全生产方面的法律法规、测绘生产安全的规章规范、测绘安全生产管理体系等的学习培训。第三，安全生产相关知识的必要培训。主要包括对测量作业环境安全因素的认识及基本的应对知识，一般安全事故的应急知识，特殊生产项目开工前的特别安全事项培训（如进行涉水测量项目前的水上安全知识培训、进入电力设施区或化工生产区前的专业安全知识培训）等。

4.2安全管理制度建设

城市测量单位均会引用国家有关安全生产的法规规范、测绘作业生产的有关安全规范、行业主管部门制订的有关行业规定作为进行安全生产管理的依据。城市测量单位要对安全生产进行有效管理必须建立完备的内部安全生产管理制度，一般包括如下内容：企业制定的测绘安全生产规程、安全生产责任制、安全生产技术措施、劳动纪律、结合企业生产特点的若干典型安全事故应急预案、安全生产检查制度等等。

4.3安全生产管理体系建设

安全生产规章制度的落实都必须建立在一个有效运行的安全生产管理体系的基础上。安全生产是一个系统性的工作，要实现在测量生产过程中没有安全盲点，必须告诉所有岗位在安全生产方面的角色，同时所有岗位的绩效考核当与相关角色的安全责任制相组合，安全生产责任制的落实是城市测量安全生产管理的关键。同时，必须强调管生产必先管安全，项目经理对本项目组的安全生产负责，对于特殊项目应当设立专门的安全监管员。

4.4安全生产技术总结

安全生产技术总结是改进安全生产、提高安全管理能力的必经之路，同时，也是最直接最简单的安全生产培训方式。有效的安全生产技术总结应当分层有序开展，生产班组、项目组、城市测量单位管理层，应当分别侧重于安全生产技术措施、安全生产规程执行，安全生产制度落实、安全检查、安全培训，以及安全管理体系建设等方面进行全面总结。项目组负责形成安全技术的文本，作为项目成果的一部分统一归档备查。

5总结

城市测量安全生产是一个系统性、长期性的工作，城市测量从业单位和人员必须从培训学习、制度落实、管理体系建设等多方面采用科学的方法、循序渐近，不断改进安全生产管理能力、提高安全生产技能。

参考文献：

[1]刘云峰等.《测绘作业人员安全规范》 CH 1016-2008,2008.

[2]顾孝烈等.《城市测量手册》,1993.

[3]陈元桥等.《职业健康安全管理体系规范》,2001.

测量培训总结范文第3篇

关键词：实训课；教学方法；探讨

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）03-196-01

引言：实训课是培训师有计划、有目的、有组织且采用一定的教学方法和手段，通过现场实训设备的实际操作，将培训教材、实训设备和器材等有机地结合起来，将实操技能传授给学员的活动。由于培训学员都来自生产一线，实训是培养和提高这些学员运用新的规程、规范、规则等专业知识分析和解决实际问题的能力，是完成培训计划达到培训目标的一个重要环节，学员通过实训课对所学的专业知识进行技能操作，按照操作规程和规范的要求，掌握操作技能和技巧。实训课教学的成功与否直接影响到学员日后参加职业技能鉴定的能力、水平以及工作上能否胜任本工种的工作。所以采用什么样的教学方法上好实训课是培训师们一直在研究和探索的课题。下面结合电能计量工种的具体情况，探讨实训课的教学方法。

一、课前准备

要上好实训课首先课前准备要充分，即所谓的备好课，备好课是教学全过程质量保证的必备条件，实训课的备课不仅要备教材，备学员、备实训操作方法、危险点、安全措施等，而且要根据教学的内容和学员的实际情况选择合适的教学方法，是一个课题讲后示范，还是边讲边示范，课前要准备充分。使教学内容、教学方法、教学要求和操作程序统一，操作动作规范，让学员很容易模仿和直观理解。对实训时有可能出现的安全问题要有相应的安全措施，把学员的安全放在第一位。了解该班学员的基础，根据学员的基础状况循序渐进的安排实训操作，另外，课前要把实训工具和设备准备齐全，这样上实训课时，保证人人都有工具、有工位，学员就会有事可做，不会在实训室虚度光阴或影响其他学员学习。否则会造成学员实训操作时，看的看，做的做。如果学员还不太熟悉就停止操作，让那些没有实训的学员进行操作，这样势必会造成学员实操技能不过硬，达不到预期的目的。如果学员太多的话，可以分组进行，一定要课前考虑周到。另外对于实训操作的课题，培训师要课前做几遍，做到规范熟练，应用自如。

二、讲授示范

因为实训是让学员学会独立操作，所以培训师一定先讲授规程、规范和规则的要求以及安全操作规程，然后讲授示范电能计量每一个课题的实际操作步骤，例如：在对电能计量装置进行接线检查实训时，使用相位伏安仪进行电压、电流和相位的测量，首先，告诉学员仪器面板上插孔的功能和作用、使用方法以及转换开关所指示位置的功能，使用转换开关的注意事项，电压表笔的正确插法，电流钳的插法以及极性标志；其次，应讲授测量哪些数据、如何测量及读数，如何记录，千万不能带电转换档位，并亲自示范，加深学员的印象，方便学员模仿和操作。如在讲授电流的测量时，要注意电流钳有极性标志的一侧朝着电流的流入方向，测量前将档位放置在电流钳插孔对应的档位，如何读数，如何记录。因为读数很重要，一旦学员测量档位错误、读数错误、记录错误，会导致错误的分析结果，严重影响计量装置的计量准确性；所以每次都要求学员按规定、按要求进行操作，学员自然就能正确掌握好相位伏安仪的使用方法，正确测试出电能计量装置每一相的电压、电流和相位，从而得出正确的分析结果，经过更正后保证电能计量装置能够准确计量。

三、巡回指导

在实训课中，培训师示范后，大量的时间需要学员去练习操作，这时培训师就要进行巡回指导，主要体现对学员操作方法的指导，一是保证人员的安全，二是保证实训设备的安全，所以要引导学员开动脑筋，集中注意力，认真模仿，规范操作。特别是技术要点和操作难点、危险点，更应强化指导，让学员学会、学好并学以致用。鼓励学员在掌握基本技能的同时，尽快达到应有的技能操作水平。在实际操作过程中，个别学员由于基础较差，动手能力不强，难免会出现这样或那样的操作失误，或者在操作过程中出现台体报警而无法进行实训，这时培训师不应指责、批评，应给予正确的讲解、帮助指导。有了培训师的帮助指导，会大大增强学员实训的勇气和信心。

四、实训总结

实训课即将结束时，培训师应及时进行总结，既是对实训过程中学员正确操作的肯定，也是对不规范、错误操作的否定。这样在今后职业技能鉴定时，学员在近期达标欲望的驱动下，实训的能动性和主动性会显著提高。学员在实训过程中遇到困难主动找老师或同学解决，学到的知识会更扎实。经过实训操作和培训师的总结，一方面学员的操作技能得到了提高；另一方面培训师也能通过总结得出实训的经验和教训，为今后改进教学、提高实训技能的效果提供了依据。

测量培训总结范文第4篇

全国大学生电子设计竞赛至今已成功举办了十余届，参赛学校和学生逐年递增。各省、市积极配合，大力宣传，也成为每年对各高校的教学成果的一次检阅标志。

2培训学生的选择及参赛选手的选定

首先，新生入校后，对其大力宣传大学生电子竞赛的目的和意义，让学生树立信心。以自愿和培训指导团队教师推荐方式相结合进行广泛、初级选拔。在指导老师的培训下，对一些理论扎实，善于动手，具有创新能力的学生进行全方面进培养。在参赛的五至六个月前，从众多的培养学生中再次选择写作水平较好的，理论和电路设计制作能力强的三人小组参加全国大学生电子设计大赛的培训。在报名参赛时，选择一个最佳小组队伍参赛。

3培训内容

全国大学生电子设计竞赛分本科组和大专组。纵观历届全国大学生电子设计竞赛题目类型：有电源类、信号源类、高频无线电类、放大器类、仪器仪表类、数据采集与处理类和控制类七大类。其知识范围广，涉及电子技术、传感器应用、电机控制、电子测量、单片机应用、电子CAD技术等内容。培训具体内容包含以下一些内容：A/D、D/A转换器，专用集成放大器，信号变换电路，开关电源知识；各种集成传感器，霍尔元件等及传感器调理电路知识；混频器、模拟乘法器，锁相环，锁相频率合成器，DDS技术知识；各种交、直流电动机的控制，驱动电路的设计知识；各种计量电路、测量电路等测量知识；单片机最小系统设计，仿真软件的使用知识；电子CAD、电子电路辅助设计软件进行电路图绘制，PCB板图设计，EDA技术应用知识等。电子系统的基本方法、制作步骤，硬件、软件设计，制板装配，调试与测试等知识；电子设计竞赛设计总结报告写作的方法与要求等。

4培训方式与方法

高等职业院校的学制为三年，时间紧凑，为了能使培训工作顺利进行，通常采用课外分散培训和短期集中培训相结合方式进行。

4.1课外分散培训

常设一个实验室，配有齐全的电子测量仪器和设备，常年对培训学生开放。按学生的层次不同，分别制订培训计划，周一下达培训设计内容，周末检查。指导老师每周按时对学生指导，采用老带新的方法。新生的培训从基本技能开始，进行一些常用电路安装、调试培训，由浅入深。老生的培训则采用个人和小组相结合的方法进行，培训、设计制作的内容相对复杂、难度较大。定期下达一个与全国大学生电子竞赛试题难度相近的电子系统设计制作任务，指导老师定时进行检查指导。

4.2暑期集中培训

对参加每年一届的省级竞赛的同学，其培训时间一般为期2-3个月，其中用一个月时间对常用电路设计知识进行培训。每周进行2次校内模拟竞赛，电路设计难度和制作时间与省级历届的题目相近。对参加每两年举行一届的全国小组竞赛的学生，其培训时间一般为3-5个月，充分利用暑期进行培训。要求每小组分工合作进行资料查阅，电路系统设计，程序设计，电路安装、调试，设计报告等工作。培训后2个月，每2周进行一次模拟竞赛，进行电路设计制作，充分提高各小组成员的协作能力。

4.3加强培训指导教师团队建设

学校建立大学生竞赛培训指导教师的培育与团队建设中心。在竞赛组织方面，通过开展各种形式和规模的研讨，集体讨论竞赛大纲、编写培训教材、完善培训方式。通过培训指导教师的共同参与，确定培训目标、内容及定位。支持培训指导教师开展各项科研工作，以教学为基础，以科研促进教学，全面提升竞赛水平。

4.4竞赛技巧培训

设计总结报告的撰写能力培训。竞赛最后提交的成果形式除设计作品之外还有设计总结报告部分。其撰写质量直接关系着竞赛的成绩，进行技术设计报告的规范性训练是很有必要的，包括结构安排、格式、文法与表达等。资料查阅能力培训。电子设计大赛涉及面广，哪些信息对竞赛更有效与有用，以及如何选择信息。进行资料查阅能力的培训，让学生明确自己需要的和必须掌握的信息，将对培训工作起到事半功倍的效果。团队协作能力培训。要求队员充分发挥聪明才智、群策群力、默契配合，要求队员平时在学习上和生活上都能相互帮助、团结协作，便于竞赛时能有条不紊。

5结语

学校通过竞赛的培训工作的建设和培训方式的改革，引导学生从“被动竞赛”变为“主动竞赛”，调动了学生主动学习的积极性，提高了学生的内驱力。多年培训工作证明，凡参加培训的学生，其学习兴趣高，理论知识更加扎实，动手能力和创新能力明显增强。电子设计大赛促进了学校的教学改革,也为社会创新性人才的培养做出极大的贡献。

测量培训总结范文第5篇

关键词：现场勘察；设计方案；培训；中线；腰线

内容：

1.概况

+415m北集石门施工到位后，继续施工回风斜巷，现场按照设计方案布置开口位置，并按照已设计好的方案施工回风斜巷。在通风眼施工15m后，经全站仪测量，现场计算，回风斜巷开口位置与设计开口位置相差1.5m，现场施工的坡度为35°，比设计30°坡度大了5°，底板标高已到+426.6m。由于回风斜巷现场实际施工方位与设计方位有差，导致剩余平距若按原设计坡度施工不满足贯通要求，考虑回风斜巷安全、技术及整体保持美观等因素，决定调整回风斜巷施工坡度，经计算，在现有的平距和高差下，若按方位69.5°，坡度33°施工，可满足贯通要求。因现场迎头方位为45°且不能满足钉中线要求，现场在迎头退下里7m处标注一组临时中线，作为拐弯对比标准。2天后，测量人员重新测量并计算，回风斜巷施工至标高+434.2m，并重新标定中线和腰线，按方位69.5°，坡度33°施工，斜长掘54m后顺利贯通上部通风眼上。

2.施工过程分析

2.1现场勘察

2.1.1勘察报告

矿井中任何工程的设计、施工前都需要现场勘察，由技术部门组织相关人员参加。设计人员必须参加现场勘察，要对勘察的地点、线路及结果做好记录，从而形成勘察报告，并且要在脑中形成初步的设计思路。施工人员在施工接续方案前要对已施工完的设计方案进行勘察，确认此前方案实际完成情况，继而构思下一步方案。。

2.2设计方案：

2.2.1方案的提出

通过现场勘察后，根据已测量回来的巷道精确数据，提出设计方案，一般提出2-3种方案。设计方案前应先计算斜巷所需要的斜长及平距，然后以最后贯通点为结尾，控制主方向，中间的斜巷要怎么布置，只要能满足设计坡度的平距就行，可以从井巷不同的坡度、开口位置和布置方式提出。

2.2.2方案的论证

方案提出后，技术部门要组织相关人员进行论证，主要从技术、安全和经济三个方面来分析论证，得出最优方案。确定施工方案后，要及时编制安全操作规程并审批。

2.3培训

2.3.1施工队伍的贯彻考试

施工队伍作为最主要的方案执行人，一定要将已确定的施工方案及安全操作规程确实贯彻到位，并组织人员参加考试，考试合格后方可上岗作业，同时也要求施工队伍负责人一并参加培训并考试。

2.3.2其他管理人员的宣传

因施工员不能做到每个班都在现场指导，就可以在各种安全生产会议上进行回风斜巷主要施工技术要点的宣传，以便其他管理人员有到工作面时可以进行监督，保证工程按照设计方案施工。

2.4现场施工技巧

2.4.1选择施工方法

回风斜巷施工有很多技巧，但就我认为，点对点贯通的施工方法最简单，也最好控制。所谓点对点贯通，就是指通风眼按设计施工一段后，技术员在设计贯通点附近选择一处与贯通点平行的位置（距离一般选择往前1m-2m），由测量人员对已掘的斜巷进行测量，并计算相应参数（如坐标，高程等），根据两点之间联线及利用数学原理，计算所需要的坡度、斜长和平距，按照指定方位施工，形成点对点掘进。

2.4.2腰线的控制

腰线是一种衡量一条斜巷坡度是否符合设计标准的办法，也是关键的一种依据。控制斜巷的坡度就是要求斜巷按照指定的腰线施工，这在回风斜巷施工过程中有着举足轻重的作用。

2.4.3中线的控制

中线是保证掘进巷道能按照设计方案的要求到达指定位置的一种对照方法，是保证巷道直线前进的有效途径。在回风斜巷施工过程中，对中线延伸的监督，是顺利贯通到设计地点的有利保障。

3.施工总结

首次施工回风斜巷，结果在我认为是一个失败的成果。虽然在这个过程中，我在现场勘察这一环节有做到位，对预计贯通点的支护及围岩条件的勘察及安全技术措施的落实等均到位。在培训贯彻过程中侧重对大班长和两个小班长介绍回风斜巷施工要求，同时也要求施工队伍负责人一起参加培训。但是，在施工过程的管理上做的不够：1、自身对回风斜巷施工要点把握不准；2、测量人员没有及时测量；3、日常监督管理不到位，对队伍施工要求不够严格。

总结经验，我觉得施工回风斜巷前，施工技术员要做好培训贯彻工作，在施工过程中做好测量工作并严格监督施工队伍的施工进度是否与设计方案相符，同时自身要对斜巷的施工要点做到心中有数，能在施工进度与设计有变化时及时做出调整，确保安全贯通。

参考文献：

[1]徐永圻编 煤矿开采学 江苏：中国矿业大学出版社

测量培训总结范文第6篇

关键词：高技能人才 培训体系 三坐标测量

中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）05（b）-0234-01

2009年11月，苏州市政府出台了《关于加快经济转型升级做大做强中心城市的若干政策意见》（苏发[2009]55号），文件提出“全方位转变发展方式，高起点推进转型升级，大力度发展创新型经济，努力增创新的竞争优势，全力推动苏州科学发展跃上新水平”。为了顺应市政府提出的产业结构转型升级的要求，苏州地区装备制造企业不断加大科技创新的投入，技术改造和设备升级成为企业产品升级的新抓手。从“苏州思瑞测量技术有限公司”提供的信息看，该公司2010年至2012年三年间，与精密加工机床配套的精密测量设备三坐标测量机持续热销，销售数量每年递增30%。随之带来的结果是有着扎实测量技术理论基础，能熟练使用三坐标测量机完成精密测量项目的高技能专门人才严重短缺，对企业的发展产生了制约，形成了瓶颈作用。

苏州市人才市场招聘信息显示，苏州地区机械加工和制造装备企业对三坐标测量机专门人才需求量很大，单单苏州思瑞测量技术有限公司每年为客户企业培训三坐标测量机操作员的数量就达到一百多人，虽然培训规模不断扩大，但企业单独开展的三坐标测量培训仅仅停留在应用层面，没有形成科学规范的培训体系，受培人员的专业能力不能满足用人企业的高要求。本课题研究的目的就是基于校企合作的基础，根据苏州地区产业转型升级的要求建立科学合理的三坐标人才培训体系，并开发培训课程标准、培训教材和教学资料，填补苏州地区无三坐标测量高技能专门人才社会培训的空白。

1 三坐标测量高技能人才培训体系设计

1.1 建设“校企合作”共同培养的组织管理体系

培养高技能人才有其自身的规律性和特殊性。高技能人才的产生不同于学术人才、管理人才， 它要求被培养对象具有扎实的理论基础和很强的操作技能，以及更强的解决生产实际问题的综合职业素质。因此，人才培养过程中理论学习和真实的生产环境中实际工作锻炼都必不可少。只有充分利用校企双方在人才培养上的各自优势，采取校企结合的培养模式，才能培养出真正满足社会要求的高技能人才。

学院与驻校企业“苏州思瑞测量有限公司”共同成立“三坐标测量技术人才培训基地”，培训师由学院专业教师和企业工程师共同担任，基地制定了各种严格的规章制度，学院和企业责、权、利清晰。企业方的职责是：（1）提供设备和场地，满足培训的硬件要求（各种型号三坐标测量机10台（套），PC-dmis软件培训教室一间）。（2）企业工程师承担综合培训阶段的授课工作。

学院方职责是：（1）专业教师承担三坐标基础理论和基础技能训练的教学工作。（2）在完成培训任务的同时，专任教师有义务承担企业部分技术工作和管理工作，为企业提供一定的技术服务。为了达到校企双赢的目的，学院在场地租金等方面给企业提供优惠。同时，企业的工程技术人员在参加培训工作同时，需兼任部分专业课程的兼职教师。通过“校企合作”组织管理机构的建立，理顺了学院和企业的关系，双方资源优势互补，建立了良好的合作关系，为三坐标测量专门人才的培养提供了管理和硬件上的保证。

1.2 建设理实兼顾、创新主导的人才培养模式

高技能人才培训应以夯实理论基础，提高操作能力特别是关键能力为重点，理论知识的和精湛技艺的综合应用是高技能人才有别于一般操作员的关键，而这种能力的提高，无论是心智能力还是动手能力，都必须依赖于个人的体验。因此，在培养模式上根据三坐标测量的自身专业特点，坚持学员为主体，坚持讨论式、案例式的教学模式为主，指导学员掌握学习方法、进行研究性学习、协作学习，让学员成为学习主题。培养其终身学习的基本素质。

高技能人才培训以能力培养为主导，培训目标在对学员“干什么”和“缺什么”的深刻了解之后进行设计，将学校传统的“教学大纲―教材―教学”教学程式改变为“培训课程标准制定-培训计划―培训实施计划―培训与训练―反馈”的现代高技能人才培训新程序。在工作程序上增加了培训效果反馈环节，以便于根据教学效果对教学内容和教学方案做及时的修正。

教学内容上坚持“以三坐标测量中经常出现的实际问题”为教学项目的选择核心，到生产实践中捕捉教学目标，以目标作为确定理论内容的依据。培训教材作为确定内容的载体，以三坐标测量典型案例为单元展开，教材内容编排贯彻由简单到复查、有典型到特殊的原则，并将美标等世界上认可的标准体系编制到培训教材中去。

教学组织上充分利用现场条件组织实施教学，理论教学与实践操作交替进行。由于培训的对象来自不同单位，受培训者的专业背景、操作技能、参加培训的述求不同，因此高技能人才的培训课程在教学组织上必须有别于传统学校教育，学习型组织的建设是技能人才培训的有效方法之一。通过在不同层次、不同背景的学员间建立相对固定的学习小组，学员之间相互讨论、相互帮助、相互促进，分享各自学习体会和各自在企业的工作经验及资源，形成了知识共享、资源共享的培训学习氛围。在正常教学的同时，通过安排案例讨论、现场测试与教师点评、行业专家讲座等多种形式锻炼和提升学员的实战能力、解决生产实践问题的综合能力，开拓学员眼界，培养学员的可持续发展的能力和创新能力，以适应企业不断发展的需要。

由于参加技能培训的学员大多是企业员工的特点，培训方式上采取了集中培训和学习任务布置定期达疑、定期检查相结合方式。

培训考核上除严格的理论考核之外，更加注重的是学员解决三坐标测量中关键问题的实践能力考核，考核形式灵活多样，通过培训总结、理论考核、实操考核、专题小论文等方式全面评价学员的学习效果。

2 结语

通过与思瑞公司的共同努力和探索，2012年下半年至今，面向社会上有一定三坐标测量基础的人员已开设了三期“三坐标测量高级工”培训班，从培训的反馈信息看，企业对培训学员培训后的专业能力持肯定态度。在今后的培训工作中，我们会在以下几方面进行更深入研究，第一，如何提高三坐标高技能人才分析问题的能力和反事故能力，二、根据成人教育的特点如何做好人才培训的心理教育，使学员在掌握专业知识和技能的同时，具备良好的抗压能力和心态。

参考文献

[1] 罗国莲，盛立强.产业结构转型升级视角下的苏州高技能人才队伍建设的对策研究[J].科技管理研究，2010（4）：109-113.

测量培训总结范文第7篇

关键词：高速铁路；接触网；铁路施工；施工机具

中图分类号：U215 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）11-0109-02

高速铁路作为现代社会的一种新的运输方式，具有极为明显的优势，其相对于普速铁路能更好地为国民经济和社会发展服务，让人民群众出行乘坐火车能够更便捷，让货物运输能够更高效。随着“全国铁路第六次大提速”的实施，中国在“十一五”期间步入“高铁时代”。到2010年底，中国新建高铁营业里程已达5149公里，加上既有线路提速，中国的高铁运营里程已达8358公里，在建里程1.7万公里，无论是路网规模还是速度等级，都已跃居世界第一。如何在较短的有效施工时间内高质量完成施工任务，是摆在高铁建设者们面前的一个重要课题。

在新建设计时速350km/h的石武客专接触网工程施工中，在确保工程安全和质量的同时，进一步提炼、借鉴郑西、武广、沪宁工程建设等客运专线的成功经验，采取了以下施工模式。

1 施工人员专业化

在以往的接触网施工中，根据不同的作业区段划分施工任务，由作业队或班组安排各工序的施工，人员相对不固定，不能完全保证施工质量和效率。在石武客专施工中，分别成立了测量组、计算组、预配组、安装组、架线组、悬挂调整组、设备安装和检测组7个专业化作业小组。

专业化作业小组的人员通过组织具有针对性的培训、实作，反复实践，并考核合格后上岗。小组成员作业具有单一性、专业性，其中关键工序采用实名制模式，从而提高工程质量和施工安全，减少返工。例如石武客专预配组编制40人，其中由5个腕臂预配组、3个吊弦预配组、1个支撑预配组、1个定位管预配组组成。可见，随着越来越多的新技术在高铁建设中的广泛应用，更需要提高施工作业精度，也迫使接触网施工人员走更加精细化、专业化的道路。

2 施工作业标准化

要达到施工作业标准化，理论及实作培训是基础，首段首件“样板引路”是关键。

通过理论及实作培训，使全体参建人员掌握基础理论知识的同时牢固树立“高铁意识”、“零误差”概念，加强一线施工队伍建设，培养、造就一批精于高铁技术的专家型人才和技术骨干。如腕臂吊弦测量培训、预装配培训、各项专用工具及关键零部件安装培训等。

针对不同阶段确定相应的“样板工程”，做到每一个分项工程要有样板，分项工程中的重要工序也可作为样板。在样板得到确认，能达到质量目标和操作工艺要求时，组织施工人员现场观摩，使各施工班组不仅有直观的质量标准，还可以通过“样板”，总结操作经验，进一步向班组做较深层次的技术交底，对搞好按照样板质量标准进行跟踪检查验收，从而达到安全预防，质量预控，少走弯路，一次成优。

3 施工机具专用化、计算软件化、检测科学化

为了确保列车高速运行时能够持续不断地从牵引供电系统中得到电能，必须具备良好的弓网配合关系，其中接触线架设的质量、预配加工计算软件的先进性和适用性、检测结果的正确性，都离不开先进的专用机具、计算软件和检测工具。

例如石武客专上部工程主要配备以下施工机具：带液压升降和旋转平台的接触网安装作业车、恒张力架设车、腕臂装置预配专用制作工具和制作台、整体吊弦专用制作台及压接模具、扭矩扳手、用于接触线中锚线夹和电连接线夹的电动液压高压泵、承力索座衬垫专用压接工具、弹性吊索紧线器、导线矫正器、液压手动线材切割工具等。

腕臂装置及吊弦计算软件采用德国西门子公司的计算软件，其特点是计算结果输出以表格及示意图两种形式，在便于计算人员复核结果的正确性的同时，也使预配加工人员更能准确地卡控加工尺寸，确保预配精度。

测量仪器主要配备有：数字式拉力计、扭矩扳手校验仪、全站仪、经纬仪、水平仪、全参数激光测量仪、扭矩测量扳手（图1）、接触网导高测量仪、接触线波浪弯测量装置（图2）、接触网静态、动态监测车等。

4 质量控制多元化

质量控制是施工管理的生命线，不仅仅是施工质量，还包括零部件的使用质量、安装质量。使用质量方面：为确保零部件的质量，不仅要选择合格的供应商，还要注重进场和上道前的检验，其中包括入库检验、出库检验，所有材料的使用要有可追溯性，并严格执行批次管理制度。例如，腕臂装置的预配，同一批次的零件使用到哪个锚段哪些支柱号都必须做好批次记录，便于今后查找。

安装质量方面：接触网各项关键工序采用实名制安装记录，每一个关键零部件的安装人、安装日期、使用的工具号都能一一查询。

5 施工程序合理化

施工程序的合理化直接影响接触网上部施工质量，其中测量数据、上部材料的安装顺序等尤为关键。例如，腕臂数据测量前提：附加导线已架设、支柱安装到位、线路已达最终条件；定位装置安装前提：棘轮装置正确安装并保证使用性能、承力索支撑线夹安装正确、腕臂偏移调整到位、承力索中锚绳已安装；吊弦数据的测量前提：接触线用定位器正确安装、接触线中锚绳安装到位。以上施工顺序必须严格实行，才能确保测量数据的准确性、计算的正确性。

6 物资管理现代化

接触网物资供应按内资材料和外资材料分别进行管理，其中上部材料绝大部分为外资进口零部件。石武客专采用物资配送中心的现代化物资管理模式，例如河南段在新乡设立中心料库，负责物资采购、仓储、预配尺寸计算、加工预配和将物资运送到施工现场指定地点等管理

职能。

其中，预配中心按加工计划对腕臂装置、定位装置、吊弦、电连接、棘轮补偿装置等进行成锚段的计算、加工、存放及发货，并用电子屏随时显示加工计划的执行情况以及物资存放、发货等情况，从而确保了接触网物资管理的准确性和可控性。

对于关键的零部件和设备我们采用现代化的仓管系统，对其标记条形码，入库和出库实行数码化控制，利用计算机进行管理，有效实现关键材料的零损耗。

7 结语

随着多条客运专线交付使用，标志着我国已跨入了世界一流高速铁路的行列，也为我国以后铁路的发展积累了宝贵的经验。在借鉴并吸收国外的先进技术和施工管理经验的同时，结合我国的实际情况，总结出适合自身发展的高速接触网的施工模式，并大力发展相关的材料、机具及仪器仪表等。

参考文献

[1]于万聚.高速电气化铁路接触网[M].成都：西南交通大学出版社，2003.

[2]王作祥.客运专线铁路接触网悬挂施工技术与质量控制[J].铁道工程学报，2007.

测量培训总结范文第8篇

关键词：电气工程；安装施工；管理策略

随着社会的进步以及建筑行业的发展，电气工程安装施工技术也有了明显的提高，在电气工程安装施工的过程中，安装质量会影响整个工程的质量，若是安装技术没有到位，很容易给整个工程带来严重的质量隐患，这便要求必须做好电气工程的安装管理工作，提高施工人员的安全意识和实际的施工水平。

1关于电气工程安装施工的安全管理

在进行电气工程安装施工的过程中，经常容易出现各种安装事故，这便要求施工人员必须认识到安全的重要性，进行“安全第一”理念的树立，在安装施工的时候，必须根据相关的施工要求进行。并且施工单位还应该重视施工技术的提高，将先进的安装技术传授给施工人员，在提高施工人员技术水平的同时，不断的提高施工人员的安全意识。

1.1关于电气工程施工人员的安全管理

在电气工程安装施工的过程中必须要对以下问题进行重视，以此来保证工程的质量以及施工人员的安全。第一，要不断的对施工人员进行安全管理，并且对于电气安装工程来说，其安全管理是一项十分重要的内容，同时也是十分必要的内容。在电气工程安装施工的过程中普遍的存在着施工人员的安全意识不强，对于出现安全威胁没有能够做好及时的防护措施，进而十分容易导致安全事故的发生。因此对于施工人员的安全意识进行加强管理是十分重要的，同时也能够为施工人员的安全带来保障。第二，在电气工程安装施工的过程中，施工人员必须要根据有关规范的要求来进行施工，在施工的过程中对于每一项都要严格的执行，这样也能够保证施工人员的安全。对于电气安装工程的施工人员来说必须要做好培训的工作，在进行上岗工作之前要对其进行培训在获得相关的证书之后才能上岗。与此同时，施工人员要随时的做好工作的总结。施工人员通过在上岗之前的总结以及上岗之后的总结能够更好的提高对于危险意识的识别，同时在出现问题的时候也能够及时的进行解决，进而有效的保障了施工的安全。

1.2要不断的加强施工安全管理

在对电气工程安装施工加强安全管理的过程中，主要是存在着以下方面的内容：第一，要对施工制定出安全的管理制度，同时要将这些制度能够有效的落实到实际的施工单重，并且每一项电气工程安装施工的过程中都要严格的遵守这些制度来进行操作。在电气工程安装施工管理的过程中必须要对施工人员安全管理意识进行严抓，还要对施工人员采取定期的培训工作，以此来使其安全意识能得到提供。第二，在安装施工的过程中必须要将“安全第一”的观念进行施工，并且要对有关技术人员做好技术交底的工作。

2电气工程主体安装过程中的施工管理

在工程建筑的过程中，对于电气工程的安装是一项十分复杂的程序，因此必须要及时的了解到工程的进度以及变化，进而针对其问题来提出相应的解决措施，这样才能够有效的保证工程项目能够在规定的日期之内交付完成。

2.1管理工程安装的实际质量

建筑工程施工的质量是非常重要的，建筑电气安装施工也是如此。在施工的时候，管理安装质量往往会比较的复杂，这便需要全面的做好管理工作。在一个阶段完成之后必须检查这个阶段的实际质量，只有质量合格才能够投入到下一个环节的施工，这样能够做好层层检查工作，切实落实质量管理的相关目标。

2.2管理电气工程的安装过程

在电气安装的过程中，必修要对其进度进行严格的管理，同时还要从工程的技术、合同以及信息等方面进行全面的管理。然而根据工程的施工组织设计来说，主要是为了能够更好的明确每个层次管理人员的职责，同时要对其分配具体的工作人员。全面落实测量准备工作，准备好测量标准手册、工具仪器等，不能以次充好，随意更换或替代，避免对测量精度造成影响。制定测量的主要内容，可根据各项客观因素、施工图纸等，制定测量计划，在布网时必须坚持先点后线的原则，通过线来完成面的测量，充分考虑精度影响因素，尽量减少影响，按照择优原则挑选合适的方案。细化测量方案：在工程测量过程中，不仅要参考施工方案，还应根据施工图纸和施工进度等相关要求，严格控制精度。为了保证工程施工的顺利进行，应在满足施工进度要求的前提下，尽量控制测量精度，使两者平衡。测量方案要具体详细，细化各个测量单位，对于一些关键性数据，必须严格控制精度误差，反复审核数据，保证测量工作的质量和可靠性。做好测量布点工作：布点工作是测量中的重要部分，有利于提高测量精准度，但布设点应满足可靠和安全这两个要求，确保不会出现波动影响，不会导致测量偏差。必须明确测量的具置，以便工作人员辨认，优化测量操作，使测量操作更加简便。选择影响因素较少的测量点，尽量不要选择地形复杂的位置，避免出现布线混乱现象。

2.3关于电气工程安装施工竣工验收的管理

为了对电气安装工程质量进行充分的保障，首先应该做的就是做好竣工验收工作。如果发现质量方面的问题，一定要及时的采取相应措施，并对进行相应的解决，在工程中所出现的问题，应该找出根源，并且对其进行不断的总结，在一定程度上避免以后工作过程中发生同样的情况。在进行竣工验收的过程中，首先应该由相关的施工单位提出申请，然后让是施工、监理、设计三方单位进行共同的验收，并且通过检查合格之后，才能够对验收进行通过，在一定程度上办理有关的移交手续。

3结语

在电气工程进行安装的过程中，需要完成很多环节的工作，比如质量、进度以及成本等方面的内容，所以对工程进行管理过程中，不仅要对其进行实质性的检测，同时，还要保障安装质量。在施工的过程中要把安全问题的管理作为首要任务，在管理过程中，提升施工人员的安全意识，从而保证电气工程在安装过程中的安装质量，并且在较为安全的情况下进行施工。

作者:赵旺祥

参考文献:

测量培训总结范文第9篇

关键词：地质测量 技术支撑 增强安全 贯通测量

随着我国经济和科技的不断发展，我国煤矿生产行业在现代化科技的支撑下也得到快速发展， 而煤矿生产中时有安全事故发生，这个问题严重制约着煤矿行业的长久发展。 而煤矿生产中， 很容易造成对煤矿地质的破坏， 进而造成一些煤矿生产事故。 因此，我国技术研究人员为了进一步实现煤矿行业的安全生产，需要不断研发新技术和新工艺，尤其是煤矿地质测量技术，提升煤矿测量工作的水平和质量， 确保工人生产过程中的生命安全。本文就当前地质测量工作在煤矿生产中的重要性进行分析和总结，并就如何提高和加强煤矿地质测量工作提出自己的建议和看法，从而更好的促进和推动我国煤矿事业的安全、高效、顺利发展。

一、地质测量工作煤矿企业生产过程中的重要性

1、测量工作是煤矿安全生产的基础

地质测量工作是做好煤矿安全生产工作的重要基础，煤矿地质测量工作是我国煤炭工业的重要组成部分 ， 包括煤矿的勘探、安全生产 ， 都要从地质测量工作抓起。煤矿井下生产工作是一项地下施工的艰苦工作，危险性大，不确定因素多，特别是地质条件复杂多变，给巷道的掘进、煤炭的回采工作带来诸多不便，给安全工作提出一道难解的课题，也是需要我们必须破解的问题。为处理好这项工作，必须要有准确的地质预测预报资料。准确的地质预测预报资料是煤矿从事安全生产工作的最好的“预防”工具。

2、地质测量工作为煤矿生产提供技术支持

煤矿生产的地质环境复杂，不同矿区的地质条件各不相同，导致其矿山的开采方式、开采规模以及开采煤层也不尽相同，再加上覆地层的厚度、岩性等的差异性，导致矿山的生产环境、地质问题程度以及处理方法也存在较大的差异，这一现实情况要求我们在进行煤矿开采前，必须要首先进行地质环境的测量工作，制定出科学、完善、详细的矿井前期的设计规划方案，从而确保煤矿生产的安全性和科学性。

二、地质测量标准化工作的几个原则

1、必须服务于企业经济效益的实现

地质测量的标准化工作必须服从、服务于煤矿企业的经济效益和安全效益。因为测量工作的最终目的是要更好地保证地质工程的实施，提高地质工程的施工效率和质量，更好地为企业服务。所以在地质测量标准化工作的实施过程中不能违背企业的基本利益，更不能对企业以及工程项目的安全造成威胁。

2、严格遵守各项条款规定

地质测量的标准化工作必须严格执行“标准规定的各项条款”，所谓标准规定的条款，就是指企业在制定地质测量的管理机制时，要将各项测量活动和流程以一种规范的形式规定出来；而工作人员在执行的过程中，要严格的遵照该标准中的各项规范来约束自己的测量工作。只有这样，测量工作的“标准化”的性质才能真正的得到落实和体现。

3、与实际生产紧密联系

地质测量的标准化必须着眼于生产，决不能搞形式上的标准化或脱离生产的标准化。即工作人员在工作的过程中要认真践行各种标准化作业的要求，不仅在测量工作的管理和组织形式上做到标准化和规范化，还要在实际工作中实现生产的标准化。

三、加强煤矿地质测量工作的措施

地质测量工作在煤矿生产中具有重要的基础保障地位，因此，在矿山开采之间，首先要做的就是测量地质环境。在今后的工作过程中，测量工作人员可以采取以下几个方面的措施，来提高煤矿地质测量工作的水平和成效。具体措施如下：

1、培养测量工作人员的综 合水平

煤矿地质测量工作在煤矿安全生产中占据重要的位置，因此，地质测量对工作人员综合水平要求比较高，必须进行培训，才能建设一支有实战能力和高素质水平的测量工作队伍。 地质工作是一项技术性很强的工作，工作人员必须掌握相关技能，才能更好地开展工作。 但是， 理论的培训也是必不可少的一个方面，工作人员一定要具有扎实的理论基础，最终才能确保在实践中坚持以正确的理论为先导。 同时，在培训阶段，负责人要着重培养工作人员的安全生产意识，加强安全生产宣传和规范工作，提升安全生产质量。 此外，工作人员还要树立正确的学习态度，必须主动更新自身知识，并且积极参与到业务培训过程中。 尤其是要学会研究基础工作、 地质测量资料编制和管理以及研究地测基础资料等工作。 全面提升测量队伍工作水平，是开展地质测量工作的基础和前提。

2、进行严格、细致的实地勘察，科学编制测量方案

测量方案的制定对地质测量工作是否能够顺利的开展具有极大的指导和保障意义，因此，测量人员在进行勘测前，要深入到矿山进行实地勘测，采用不同的试验方法，多思维、多角度的进行分析和讨论，制定出科学、有效、切实、可行的煤矿地质测量计划，并加强对现场的钻探、测试、抽检等工作的保障，从而确保测量结果的科学性、准确性和实际性，为煤矿开采提供可靠的参考数据。

结语：

综上所述，准确的测量工作是保证地质工程顺利进行的基础，也是收集工作区内所有地质资料和储量动态监督管理的重要手段。所以，一旦地质测量工作做不好将直接影响到路线的定线控制；影响到各地质工程施工准备阶段的工程质量；还直接影响地质工程施工单位的经济利益。因此，测量工作必须引起测量工作者和企业的高度重视，要结合企业的情况，有针对性地提高地质测量工作中的标准化水平。

参考文献：

[1]张英琦，梁玉恩. 浅谈煤矿地质测量工作的重要性[J]. 吉林地质，2012，03：128-130.

[2]张高青. 做好煤矿地质测量工作的重要性分析[J]. 科技创业家，2013，12：89.

[3]陆三华. 煤矿地质测量工作的重要性探讨[J]. 科技创业家，2013，16：79.

测量培训总结范文第10篇

关键词：三坐标测量技术 技能培训

中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（a）-0168-02

随着苏州地区经济发展迅猛，机械加工类企业对产品技术检测的要求越来越高，在这类企业中使用三坐标测量机对产品的生产精度进行检测越来越多。从苏州人才市场信息中可以了解到，企业对三坐标测量机操作员的需求量很大，并逐年增长。而在苏州地区，针对三坐标测量机操作人员的社会培训虽然有一定规模，但还远远不够市场的需求，同时对检测人员在三坐标测量机方面的培训不够系统，只停留在应用层面，没有形成较科学的培训体系。

本课题研究的目的是基于我院与苏州思瑞测量技术有限公司进行的校企合作三坐标测量技术生产性实训基地的基础上，开发三坐标测量技术培训的课程内容、培训教材、培训方式、培训考核方式，并建设发展培训团队等。

1 三坐标测量技术技能培训的现实意义

苏州企业对三坐标测量机操作员的需求量逐年增长，但是在岗位聘请时，很多企业要求应聘人员持有三坐标测量机操作证书才能上岗进行对三坐标测量机的操作使用，或者说是有证书的应聘人员优先考虑录用。因而对技术人员进行三坐标测量技术培训，通过考核后发与相应的技能证书，该技术人员在相应的三坐标技术检测岗位竞争中获得优势。对与即将毕业的学生而言，在其进入社会前就在学校通过三坐标测量技术技能考核，其就业的岗位也相对增多，进而对其在众多的毕业生中就业的机会就多。在与苏州思瑞测量技术有限公司合作的“思瑞订单班”学员即使未被公司派往其客户单位，学员持有此技能证书后再从事其他企业的三坐标测量技术员岗位也是很有突出优势的。在学院与思瑞公司合作的测量技术生产实训基地的基础上，走有优势、特色的三坐标测量技术技能培训的道路是有发展前景的。

2 三坐标测量技术技能培训的项目开发

三坐标测量技术培训的主要目标是让学员在了解公差配合与几何量检测基础知识的前提下，掌握三坐标测量机的硬件和软件的使用，正确设计测量方案并完成测量任务，出具正确的测量报告并能对报告进行合理分析及判断，同时培养三坐标测量技术人员的质量意识、团队合作意识和一丝不苟的工作敬业精神。对培训课程内容的选择将以企业的典型零件为载体，以工作任务及项目化教学的设计理念，采取由浅入深的递进方式组织培训教学，将机械制图与识图、公差配合的国家标准及美国标准、几何量检测基础、实用坐标测量技术、PC-DMIS测量软件应用等知识内容融入到具体的实践工作任务中，让学员在完成具体测量工作任务的过程中来构建相关理论知识及形成三坐标测量机的操作能力，并发展其技术检测方面的职业能力。 三坐标测量技术培训的宗旨是以“掌握企业实际工作所需要的技能和理论为核心培训内容，力求同企业三坐标测量技术工作岗位进行无缝对接”。

2.1 培训内容的设置及结构分布

技能培训内容的选取充分体现工作任务及项目教学的理念，将来源于校企合作企业真实又具有典型性的实际零件为培训载体实施教学，工作任务及项目载体的选取以科学、符合实际企业需求导向的工作逻辑并形成系列，让学员在完成工作任务的过程中逐步提高三坐标测量技术方面的职业能力，同时要考虑技能培训的可操作性及学员的可发展性。

在具体培训实施过程的中，利用企业典型机械零件的图纸及实物零件进行尺寸及形位公差分析，并基于三坐标测量机及其测量软件设计测量方案，通过三坐标测量机进行处理操作的实施，将公差配合的国家标准及美国标准、长度测量基础知识、坐标测量机原理、操作和软件应用、零件的测量数据分析、处理及判断等合理的融入到培训教学中，该培训课程教学以学员的职业实践能力的训练为主线，理论知识和实操训练交替进行。在理论知识的取舍上，既要把握知识构建以完成工作任务为够用的尺度，同时又要考虑检测技术岗位对检测技术人人今后专业发展有上升空间的要求。培训教学中还将融合相关职业工作对知识、技能和态度的素质教育及团队的协作精神。

在培训教学内容上工作任务及零件类型的选择都是在与苏州思瑞测量技术有限公司的对其客户进行培训的项目中合理进行选择，并与其公司测量技术培训工程师进行充分协商沟通及充分解读培训标准的基础上对培训内容进行科学系统化。

2.2 培训教材编写及资源的选用

用于三坐标测量技术技能培训的培训教材是依据培训标准与企业三坐标测量技术培训工程师共同进行编写的校企合作培训教材。教材的内容充分体系企业在三坐标测量机操作使用要求，教材内容要反映该技术的可持续的发展性及实用性。

教材内容主要包含以下内容：几何量测量技术基础、尺寸及形位公差的国家标准及美国标准、三坐标测量机原理及操作说明、PC-DMIS测量软件的操作说明等。同时在也使用了一系列的教学辅助资料，如：零件图纸及CAD图纸、零件实物、国家标准、美国标准等。

2.3 技能培训师资队伍建设

苏州思瑞测量技术有限公司为我院校企合作企业，在学院和系部共同努力下专门聘请该公司的三坐标测量技术培训专业培训工程师为该培训项目服务。同时系部选派一定数量的优秀教师进该企业专门针对坐标机使用进行脱产进修培训，强化了教师的培训能力，有效提高了三坐标测量技术培训的综合能力。同时教师在该企业进行培训锻炼中，也针对该公司的客户技术人员进行三坐标测量机的操作中级培训，客户顺利获得该公司的培训证书，企业对进修教师培训后的三坐标测量技术的培训能力持肯定态度。同时与思瑞公司的共同努力和探索，近两年面对数控专业学生进行的“思瑞订单班”学员进入思瑞公司客户企业进行工作后，表现较好，都得到肯定。在该企业面向社会上检测技术人员进行的三坐标测量技术中级培训班以及针对有一定三坐标测量基础的人员已开设了多期“三坐标测量高级工”培训班，从培训的反馈信息看，都得到了客户企业的肯定。从多个方面来看，在三坐标测量技术的技能培训的教师师资队伍可胜任科学体系化的技能培训。

2.4 技能培训的实施方法及手段

从教学内容上看出该技能培训的教学既要坚持理论与实践相结合，又要突出技能培训教学的实践性和实用性，采用“任务驱动”的教学模式下构建全新的三坐标测量技术技能培训的教学方法，既可以弥补当前理论与实践环节教学的不足，又可以提高学员三坐标测量技术职业技能的目的与要求。利用校企合作生产性实训基地，通过企业实际案例剖析强化分析能力和技能操作能力。三坐标测量技术培训内容及工作任务分配如表1所示。

2.5 技能培训的考核方式

培训考核成绩由理论考核与三坐标测量机的实践操作能力考核组成，理论考核形式较为灵活，有培训总结、理论笔试考核、专题小论文等，实践操作考核则是随机抽取考核零件的方式进行考核。理论与实践考核成绩分别满足考试要求，才能获得技能证书。

3 结语

通过与思瑞公司共同培养“订单班”学员的成绩，以及教师在该企业进修培训时对企业客户培训的获得的成绩，在三坐标测量技术技能培训中已经获得一定的经验。但是培训工作不能一成不变，在不同的发展时期应有不同的侧重点，而要“理论知识与实践能力”并举，突出能力锻炼。

参考文献

[1] 史君英.基于“任务驱动”的职业技能培训的教学模式的实践与探索[J].成都电子机械高等专科学校学报，2007（12）：43-47.