中学生参与篮球运动兴趣的对策

[摘要]篮球是学校体育的重要教学内容，学生参与篮球运动的兴趣应被着重关注。文章采用了文献资料法、访谈法，以延吉市第十二中学的学生为调查对象，针对影响中学生篮球运动兴趣的因素进行了分析，并提出对策，以期激发学生学习篮球的兴趣，提高篮球教学质量，促进学校篮球运动的开展。

[关键词]中学生；篮球运动；兴趣；对策

中学时期是校园篮球运动开展的关键时期。学生对篮球运动的兴趣影响篮球课程的教学效果。学校和教师要通过多种途径激发学生主动参与篮球运动的兴趣，使学生从被动学习转变为主动学习。笔者以延吉市第十二中学的学生为调查对象，通过访谈法了解该校学生参与篮球运动的基本情况及对篮球运动的态度，并通过查阅文献资料，为本文提供理论依据，

一、激发中学生参与篮球运动兴趣的必要性和意义

延吉市第十二中学是一所开设有篮球课程的学校。学校现有近1000名学生，30个班级。根据访谈结果，该校学生在选择排球项目作为体育中考项目的人数最多，这显示出该校中学生参与篮球运动的兴趣不高。在访谈中，笔者发现该校女生对篮球运动的兴趣明显低于男生，其原因有怕受伤、认为自身能力不足、认识不到篮球运动的重要性等。篮球课程是学校体育课程的重要组成部分，可以愉悦学生的身心，增强学生的体质，促进学生的全面发展。兴趣是人力求知识而趋向某种客体的积极态度，是人参与某种活动并为取得一定成就而竭尽全力的动力，是篮球教学取得预期效果的前提。兴趣对提高学生的热情及篮球课的教学效果都有着显著的作用。所以，笔者认为，激发中学生参与篮球运动的兴趣是很有必要的。

二、影响中学生参与篮球运动兴趣的因素分析

（一）学生的自身因素

中学时期的学生处于青春发育期，认知水平进入了形式运算阶段，思维方式尚未成熟，易出现心理上的问题。学生的身体素质直接影响着学生对篮球运动的兴趣，身体素质相对较弱的学生常常不自信，排斥体育运动。另外，中学生情绪的不稳定性也影响着其参与篮球运动的兴趣，有些学生会对参与体育运动抱有逆反心理和消极态度。（二）体育教师的影响体育教师作为体育课的主导者，在很大程度上影响着学生参与篮球运动的兴趣。通过对延吉市第十二中学学生的访谈，笔者发现该校学生对体育教师的个人形象、技能水平和教学方式等都有着不同程度的关注，这反映出体育教师对学生兴趣的影响力。因此，体育教师选用趣味性较强的教学方式，不断提升技能水平，丰富课程内容，有利于激发学生对篮球运动的兴趣。

（三）学校因素的影响

学校对篮球运动的重视是校园篮球运动顺利开展的前提。学校对篮球运动的重视表现在场地设施的建设、资金的投入、校篮球队的组建等多个方面。健全的场地器材是开展篮球运动的重要保障，也是影响学生对篮球运动兴趣的重要因素。研究表明，学生更愿意在设施完善的场地运动，因此，完善的体育场地设施能够提高学生参与运动的积极性。

（四）家庭环境的影响

家庭是影响人的社会化的重要因素。家庭对学生成长的影响是潜移默化的，学生的性格、能力、心理素质等都受到家庭环境的影响。家庭对学生同样有着教育的功能，其地位与作用不亚于学校教育。在较大的升学压力下，家庭、学校在教育理念上存在重智轻体的问题。篮球运动能帮助学生提升身体健康水平和缓解心理压力，但部分父母不能正确认识到这一点，对篮球课程的重视度不高，这在一定程度上抑制了学生参与篮球运动的兴趣。

三、对策研究

（一）建立融洽的师生关系

激发学生参与篮球运动的兴趣是一个漫长的过程，教师要时刻保持耐心，循序渐进对学生加以引导。首先，依据马斯洛需求层次理论，教师需要从需求层面激发学生参与篮球运动的兴趣。学生自身有需求，便会主动参与篮球运动，并对篮球运动产生浓厚的兴趣。在兴趣的驱动下，学生会对篮球相关的知识和技能萌发出求知欲，并不断地尝试运用新知识或新技能，从而实现自我满足，养成终身体育观念。其次，教师要善于观察学生，及时察觉学生情绪的变化，并主动与学生进行交流，实现教与学的良性互动，调动学生参与篮球运动的积极性。学生处在良好的课堂氛围下，会主动与教师讨论自己在学习过程中遇到的问题，并在师生交流的过程中意识到篮球课程的价值。

（二）将游戏法、比赛法融入体育教学中

游戏法、比赛法作为体育课堂教学中常用的教学方法，有着极大的娱乐性、趣味性。体育游戏的运用能够有效活跃课堂气氛，提高学生的积极性。游戏可以增加课堂的趣味性，也能帮助学生巩固所学到的知识与技能。体育教师在进行篮球教学时，可以将游戏融入热身、准备活动等环节，将开展篮球比赛作为教学工作的重要环节。在比赛中，学生能够将所学知识与技术运用于实践，不断提升篮球技术水平和团队合作能力，在竞争中体验篮球运动的乐趣。

（三）营造健康向上的篮球文化氛围

校园文化氛围是校园文化建设的重中之重。学校必须重视对良好校园篮球文化氛围的构建。延吉市第十二中学要着力加强建设篮球文化，营造健康积极的文化氛围。在健身场地及器材旁，学校可以建设一条体育长廊，通过宣传栏传播以篮球为主题的特色班会及校园篮球比赛等信息，让篮球文化影响整个校园。同时，学校可以组建校园篮球队，为热爱篮球运动的学生提供更多的机会，激发学生参与篮球运动的兴趣，培育学生的体育精神。

（四）提高体育教师的专业素养体育教师作为体育教学活动的重要组织者，需不断提高自身的专业素养。在开展篮球课程的过程中，教师应对传统的教学方法进行改良。中学时期的学生对新鲜事物都有着探知的渴望，体育教师应根据具体学情进行分析，选择合理有效的教学方法。同时，教师应在篮球运动的开展与教学中不断尝试新的教学方法，采用多种多样的组织形式，提高并保持学生对篮球运动的兴趣。

结语

通过对延吉市第十二中学学生的相关访谈与调查，笔者发现，学生参与篮球运动的兴趣程度会受到其自身、体育教师、学校及家庭等因素的影响。笔者认为，只有针对学生的具体情况进行具体分析，才能找到激发学生参与篮球运动的兴趣的有效对策，从而提高中学篮球课程的教学效果和学生的身体健康水平。

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作者：齐威 单位：延边大学