浅谈如何搞好班级的文化建设

摘要：搞好班级的文化建设是校园文化建设的重要组成部分，通过班级的文化建设，可以引导学生形成正确的人生观、价值观。本文结合笔者实际教学经验，对如何搞好班级的文化建设提出几点方法共享

关键词：文化建设班级举措

Abstract: well the cultural construction is class campus culture construction as an important part of the culture construction of the class, may guide the student to form the correct outlook on life, the values. This paper combining the practical teaching experience, how to do well the class of cultural construction, puts forward several methods to share

Keywords: culture construction class action

中图分类号：E223文献标识码：A 文章编号：

班级是学校教育教学工作的基本单位，学校的教育教学工作对学生的管理工作都是通过班级进行的，班级是学生学习和生活的主要场所，是学生良好的品质、健全人格形成的基地。搞好班级的文化建设是校园文化建设的重要组成部分，通过班级的文化建设，可以引导学生形成正确的人生观、价值观。作为当代的班主任教师有责任加强班级的文化建设，努力营造积极健康向上的文化氛围，是使学生全面法展的重要举措。那么，如何搞好班级的文化建设呢？在工作中有几点做法，与大家共享。

一、班主任要在学生面前起到表率作用

班主任是班级的领头人，是班级的管理者，班主任的文化修养、个人魅力能直接影响到班级每一个人，身教胜于言教，啥样的老师带出啥样的学生，是有一定的道理的。因此，班主任必须严格要求自己，当好学生的楷模，起到表率作用。

班主任要以身作则。要求学生做到的自己必须先做到，言行一致，俗话说榜样

的力量是无穷的，若班主任民主公正，学生也学着办事，尽量公正公平；若班主任有爱心，学生也会助人为乐，愿意帮助有困难的学生；若班主任团结同事，学生内部也会团结一致，不搞小团体；若班主任讲卫生，学生也会讲卫生，班级的卫生习惯就能良好；若班主任讲礼貌，学生之间也礼貌、和谐，见到老师、长辈会问好。学生的个性会体现出班主任的个性，二、班主任要当好学生的影子。

班主任要善于学习，不断给自己充电。要了解时事政治，思想上与时俱进，多

学一些教育学、心理学知识，学习班级管理知识。一个班主任若知识渊博，多才多艺，学生也会用崇敬的眼光欣赏你，会更加佩服你。知识多了见识也广了，遇到班级中的突发事件，就不会手忙脚乱，措手不及，并能用果断有效的措施加以解决，不会产生不必要的麻烦。班主任在平时的工作中也要有耐心、细心，对每个人的性格脾气、家庭环境了如指掌，以便在工作中有针对性的教育，使教育效果达到真正的目的。

班主任要当好人样子。教师的仪表、发式都会无声地影响学生，尤其是班主任

的衣着、发式不讲究，学生也照样子学。因此，在早自习见到学生前，班主任一定要看看自己的装束是否符合一个教师的标准。教师的仪表美能提升学生对教师的亲和力，学生的仪表美能提升教师教学的激情。

三、加强班级干部的队伍建设

班级干部的培养，对班级文化建设起到非常重要的作用。有一支作风过硬，管理能力强的班干部队伍，能在班级产生凝聚力，形成积极向上的班风和学风。在班级干部任用上，不要轻易选择，观察一段时间后，尽量民主选择，班主任把关，把号召力强、工作能力强、威信度高的学生选出来，帮助老师出谋划策，真心实意为学位学生服务。班干部在工作中要各负其责，有明确的分工，班长负责全面工作，纪律班长协助老师把纪律管好，学习委员协助课代表将每天的学习布置好，生活委员协助各组组长做好值日工作等等。这样，就能使班级在纪律、卫生、学习方面事事有人管，工作有落实。对于班干部要严格要求，使他们在学生面前起到表率作用。班干部有缺点和不足，应私底下指出并批评指正，不在学生面前当众批评，给他们留些面子，不打消他们的工作积极性。一个实力较强的班干部队伍能协助班主任做好班级的常规管理，从而会使同学们团结一致，增强班级的凝聚力。

细心布置教室，为学生创造一个良好的学习环境

教室是学生学习的主要场所，对教室的布置不能忽视，教师的布置是班级文化建设的重要组成部分。

（1）健全班级的卫生角、图书角、班务栏、板报栏及小组评比栏。在卫生角处应尽力将扫除工具合理布局、摆齐；图书角让学生带一些有意义的书籍，互相阅读，资源共享，开阔视野，会给写作带来一定的好处；班级的板报每隔两周更换一次，让学生自己组织，自己动手去做，不但能学到很多知识，还能展现学生的一技之长；充分利用好各小组间的评比，组与组之间进行比赛，能调动学生在各方面的积极性，适当的时候做一下物质奖励，能激发学生向目标冲刺的激情。

（2）充分利用墙壁空间。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：努力使学校的墙壁也会说话。教室墙壁文化不仅可以美化教室，带给我们一个舒适的工作、学习环境，如果能充分利用起来，还可以推动班级管理工作健康有序发展，有利于学生的成长。因此要使教室的每一面墙壁说话。可粘贴开学初学生经过投票选举选出各种目标的优秀学生的照片，一方面是为了表扬这些先进学生，另一方面也能更好的让他们自我督促，做好其他学生的榜样。也可把学生的优秀作业或竞赛佳作粘贴，让大家共同来学习。或粘贴一些学生的丰富多彩的课外生活，给学生枯燥的学习生活中带来一丝清新。张贴一些励志性的、具有教育启发意义的语录用以激发同学的学习积极性是必不可少的，让学生在学习的同时也学会做人。除了室内布置之外，也可以对教室的名称进行适当的命名，形成个性化的班级，以体现出班级的奋斗目标，凝聚人心。如可以将班级命名为：进取班、腾飞班等。

四、开展丰富多彩的活动，增强班级的凝聚力

班主任要带领学生积极参加学校组织的各项活动，如班会、运动会、各种比赛及纪念日活动等，在活动中不但锻炼了学生，还增强了学生的集体主义精神，增强了班级的凝聚力。此外，班级中也要经常高一些活动，如纪律卫生评比、各科的学习竞赛、演讲比赛、书画比赛等等，也可组织学生进行社会调查，学一些书本上学不到的知识，开阔学生的视野，丰富他们的课外生活。通过各种活动的开展，可培养学生的团队精神，合作意识，促进彼此间的尊重理解，增进学生之间的相互了解，增进友谊，也可激发他们的学习兴趣，养成良好的学习习惯。

抓好班级的文化建设，不但有利于形成良好的班风、学风，也有利于教会学生如何与人相处，如何做人。怎样加强班级的文化建设，努力营造积极向上的文化氛围，已经成为班主任首要的、必须思考的工作。成功的班级文化建设是班主任管理水平的体现，也是促进学生发展的重要举措。