学生创新能力机械加工论文

一.提高实习学生的创新能力

1依据专业方向制定实习计划

教师在进行学生教学中，要根据学生的实际情况制定合理的实习计划。尤其是机械加工专业的学生专业性较强，教师要认真的进行数控编程、数控原理、数控机床、加工方法等知识的教学，让学生掌握这些知识。在第一年级教学中可以设置四周的实习，在二年级的时候要进行两个月的实习，每周要有一天到两天的实习课，让学生提前掌握实习的方法，为实习中的创新打下基础。在进行实习的时候，要给学生讲述飞机、船舶、汽车的专业知识，让学生能在实习中将理论知识和实际工作进行联系，有助于进行工作的创新。

2规范实习教学过程管理

实习教学有生产的特点，和理论课程有很大的区别。教师要进行实习教学过程管理，控制好实习教学计划，按照实习规划进行控制、协调、组织。在进行实习教学过程管理中，要做好学生的管理、监督的控制、设备的监督，让学生能够正确的掌握好实习的工程。实习之前就要同学们掌握实习的注意事项，在实习中发挥主导作用，切实提高创新能力。在实习教学中，要重点的关注学生的设计能力、创新能力等一系列的能力，让学生能够实现创新能力的提升。教师在实习之前要鼓励学生预习，在实习之后要进行知识的巩固，建立良好的知识框架，提高创新能力。学生在实习中遇到困难之后，要及时的和教师进行沟通，克服实习中的难题，慢慢的提升创新思维。

3严格实习考核要求学生

在进行实习的过程中会出现各种各样的思路，教师要善于捕捉这些思考，让学生的智慧和创新得到重视。在进行考核的过程中，教师要将学生的创新意识放在考核指标中，对创新意识优越的学生给予表扬和鼓励，对不积极思考的学生提出批评，鼓励学生积极的进行实习的创新。实习考核中要包括机械类的学生对专业知识的掌握情况、对科学前沿知识的掌握、对实习工作的态度、在实习中的创新意识，建立完善的考核制度，全方面的评价学生。社会对于学生的创新意识要求很高，因此教师也要在考核的时候突出创新意识，让学生提起重视。为了让学生能够在良好的环境中进行实习，教师要密切的关注学生在实习中的表现，不但要对学生的实习成果进行排列，还要结合实习单位员工的意见，以及实习单位领导的看法，对学生综合的考虑。教师只有将学生在实习中的创新思维进行合理的评价，才能够保证思维活跃的学生得到鼓励，继续保持良好的创新意识。

二.根据专业知识进行实习创新

机械加工专业的学生要进行专业知识的提升，明确工作的重点，合理的安排教学内容。学生要理解工具钢、渗碳钢、调质钢的专业知识，因为机械加工专业具有时代性、前沿性和基础性，因此学生在学习的时候就要掌握机械工程材料的基础知识，对各种工程机械材料有很好的认识。学生要选择经济、正确的材料，制定合理的加工路线，让机械加工的产品符合社会的需要。在实习中要有和谐、宽松的氛围，让学生不同的意见能够自由的发展，大胆的发表自己的意见，和其他实习的同学建立良好的沟通关系，进行深入知识的思考。在实习课堂中，学生要有充足的空间进行知识的讨论，让学生在舒适的环境互相促进互相交流。教师要认真的观察同学们不同的意见，收集同学们的创新知识，将这些创新的观点收集起来，引导着同学们进行深入的研究。在实习中可能会出现非常多的问题，学生能够发现实习中的问题，教师就要对同学们的质疑和设疑进行思考，让学生进行讨论分析，找到问题的根源，寻找解决的思路。在实习中学生会面对着旧知识和新知识、课堂知识和实践知识、理论知识和操作能力方面的压力，学生在压力之下闪现的创新思维往往能够解决实际的问题。因此教师要善于鼓励同学们使用创新的方法解决实际问题。技工学校机械加工专业的学生在进行实习的过程中，要善于进行创新思维的锻炼，使用创新的方法解决实习中的问题。教师要鼓励同学们进行思维的创新，收集同学们的创新想法，按照专业课程的特色制定合适的实习计划，帮助同学们积极的进行实习的创新。

作者：易礼文单位：福建省泉州市高级技工学校