让孩子们在和谐气氛中学习

电子琴是一种简单易学，发音优美、节奏丰富多变的弹奏乐器，是少儿学习乐器的首选。弹奏电子琴可以促使孩子们的手、眼、耳、脑同时运用，相互协调，还可以开发他们的智力，让他们的思维敏捷，提高他们创造力，对孩子们的全面发展及综合素质的提高有这个十分重要的促进作用。

一、因材施教，合理选用教材

教材是电子琴教学的依靠，教材的选用合理与否直接影响到教学质量，尤其是对于初学的孩子们。每一个年龄阶段的孩子对音乐的认识及理解都都其各自的特点，因此，对于不同年龄阶段的孩子应该采用与之相对应的教材。年龄较小的孩子一般都是通过感观来认识事物，因此，我们应该选择一些简单的、形象的、通俗易懂的教材，最好是采用图画形式的教材，以此引起他们的好奇心，激发他们的兴趣，有利于教学。年龄稍大一些的孩子理解力较强，对事物的理解已经不再局限于感性认识，因此，我们可以选用一些较为系统的、全面的、内容丰富的、形式多样的教材。也就是说教材应该从易到难、从简到繁、由浅入深，让孩子们学习有一种循序渐进的感觉，开发其不断求索的精神，从而提高孩子们的演奏技巧。

二、认真备课，充分做好准备工作

少儿电子琴教学的目的主要是让孩子们掌握基本的知识与技能，从而培养孩子们的音乐素养，提升他们的综合素质。首先，教师们就应该认真研究教材，全面分析了解学生对电子琴学习的状况，针对性的编制教学计划，合理安排教学。其次，应该认真备课，编制一个优秀的教案，为教学奠定坚实的基础。另外，还必须对电子琴的性能、演奏技巧十分熟悉，采用合理的教学方法，以便更好的完成教学任务。

三、帮助孩子们树立信心，激发他们的兴趣

刚接触电子琴的孩子们对弹琴会有一种新鲜感、好奇感，又会有一点点胆怯的心理，他们很会被教师们弹奏的美妙琴音所吸引，同时又担心自己学不好。对于孩子们的这种心理，我们应该正确开导，并且让他们树立信心，只要用心学习，认真练习，每个小朋友都能弹出十分优美的音符。要想让孩子们尽快的接受电子琴这个新鲜事物，必须想办法让他们对电子琴产生兴趣。刚开始我们不要急于教授孩子们怎么弹奏，而应该先让他们聆听、观看其他孩子的表演，让其在别人的演奏中感受电子琴发带来的音乐快乐，让其对电子琴产生一种向往的心理、学习的欲望、浓厚的兴趣。

四、教学形式应该多样化并具有趣味性

现在，小孩子开始学琴的年龄一般都比较小，认字不多、理解力差、自制力差、注意力不集中，因此，要想让孩子们轻轻松松、快快乐乐的学好电子琴，单一的“传授”式教学形式，显然是不可行的。教学时，若一味的讲解、示范，只会让孩子们觉得枯燥无味，从而产生厌学情绪。因此，在教孩子们弹琴时，必须注重教学形式的有趣性，最好能将游戏融入其中，让孩子们娱乐中学，在学习中乐。形象生动的教学形式往往可以达到事半功倍的效果。比如：在教孩子们认识音符时，可以让孩子们把全音符比作鸡蛋、二分音符比作小勺子、四分音符比作小蝌蚪、二分附点音符比作勺子舀了一个汤圆。如此一来，孩子们很快就记住了。

五、言语鼓励及物质奖励并进

在教学中发现，其实孩子们都特别想得到肯定，教师的鼓励、表扬、奖励往往会让他们更加喜欢学习，更加认真学习、练习，成绩自然也就提升的快。在教学过程中，教师应该善于发现孩子们的优点，及时的对其肯定、表扬、鼓励。在教学过程中应该设立各种奖项，比如：姿势最棒的、记性最好的、学习最认真的、弹得最棒的、进步最快的等等，尽可能让每一个小朋友都能得到表扬。每一次表扬可以发给他们一朵小红花或者一面小红旗，凡是够了五多小红花后便可以领取老师的奖品。如此以来，孩子们学习电子琴的自觉性便大大的提高。对于那些没有得到奖励的小朋友也要鼓励，帮助他们改变一些不好的习惯，不要让他们失去学习电子琴的兴趣。

六、与家长要密切配合

首先，要为孩子练琴创造一个良好的环境。最好是为孩子布置一个小房间用来练琴。其次，合理安排孩子的练琴时间，保证每天都有两次练琴的时间。再次，家长应该做好陪练工作。家长陪练对于孩子学琴 有很大的帮助，不但可以实时对其进行辅导、督促，还可以消除孩子练琴的孤单感。孩子越小就越是需要家长陪练，待其慢慢养成习惯后，可以慢慢上期独立练习。 第四，对待孩子要有耐心，必须循循善诱，不得采取简单粗暴的方式。家长一定要克制自己的情绪，一定要不厌其烦的、苦口婆心的引导他、鼓励他，让孩子继续坚持，不要半途而废。当然，家长也可以实施一些小的奖励政策等等。

七、多给孩子上台亮相弹奏的机会

孩子们都有很强的表现欲望，也很渴望被别人认知。为了让孩子体验学习的成果，感受成功的喜悦，教师应该尽可能地给孩子创造上台表演的机会，比如：每个月在班里给同学们汇报表演一次；学期末在家长会上给家长汇报表演一次；遇到“六一”“元旦”等大的节日就在外面搭台表演等等，让他们通过在台上的表演，既锻炼了自己的胆量，也展示了自己的才艺和学习成果，让孩子们个个都有成就感。从而对学琴有着更深更浓的兴趣。

电子琴的基础训练对于孩子们来说是比较枯燥的，但是只要采用合适的教学方式、方法，充分调动孩子们的兴趣，激发他们学习电子琴的热情，教学就会达到事半功倍的效果。通过快乐教学，让孩子们在欢乐、和谐的气氛中学习电子琴，有利于他们掌握电子琴弹奏的基本技能。另外，教师应该与家长相互配合，密切沟通，这样可以让孩子们的学习更进一步。以上是笔者结合自身的教学经验总结出来的一些体会，以供交流。

【作者单位：淮安市青少年宫 江苏】