浅谈中职教师责任与学生管理

摘 要 学生学习基础差、行为习惯差的现象在所有的中职学校都普遍存着以至于教学难以开展，学生管理工作难上加难，就此我谈一谈自己的一点看法。首先，我要说的是教师责任。我们在进入教师这个行业之前都会听到这么一句话：“学高为师，身正为范”，可是真正做到的有多少人呢？学高基本上都符合，而身正呢？教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，并不只是班主任或者某位老师的事情，只要是在学校工作的人员无论是教师还是教辅人员都是有责任来教育学生的。

关键词 教师责任 学生管理

中图分类号：G711 文献标识码：A

教师这个行业并不是适合所有人，当你选择了教师这个行业就意味着无私的奉献和不求回报。教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业”。教师工作是直接教育人的特殊职业，跟其他的职业不同，其一言一行对学生的成长影响极大。在我身边有许多这样的例子，学生在违反校规校纪时看到的教师不但不加以阻止，反而装作没看见，那在学生心中你就是处于默认状态，激发这些违规的学生目中无人的嚣张气焰，下一次他还会变本加厉的违反纪律，无视校规校纪的存在，无视教师的管理。“不以善小而不为，不以恶小而为之”的道理大家都深有体会，教师的责任不是单单体现在教学活动中，应该是渗透到教师生活的各个方面，从小事做起。有的教师认为下了讲台，出了校门，就不是教师了，这样的想法是不可取的，当你选择了教师职业，那你的人生就烙上“教师”这两个字，教师的责任就要担负起来。

有的老师抱怨说，中职的学生素质太差了，不懂得尊重人，这样的状况并不是原始的状态，学生从一个咿呀学语的婴儿变成今天恨铁不成钢的少年，其实造成他们这样有种种原因，我们要透过现象看本质，学生过惯了十五六年自由散漫的生活，来到学校进行几年的在校学习，老师说几句他难道就会听了吗？老师不仅要言传身教，不厌其烦的给他讲各种道理，对于问题学生，更是要深入了解他的生活状况，找到他问题所在的根源，帮助他改正不良习惯。学生时刻在看着老师，无论你是在讲台上还是在市场上，要体现出教师应有的素质。教师就是一块垫脚石，要帮助学生的成长，让他们跳的更高跑的更远，而支撑这块垫脚石的就是我们教师自身的责任感！

其次，我要说的是学生管理工作。这个和教师责任是息息相P的，一个负责的班主任，他的班级必定会是一个稳定成熟的班级。管人的工作是最难的，它不像做一个工件，不符合尺寸直接报废就可以了，但这是孩子的一生，如果失败了就是毁掉了他的一生，所以要想尽一切办法来帮助他们。在中国，初中毕业考不上高中，然后上中职学校，这是一件很丢脸的事情，很多家长认为，我的孩子有个地方读书就可以了，至于学了什么，从不过问。这也是导致了学生厌学情绪的一个原因，教师在这方面要多多加以引导，并不是读了中职将来就是社会最底层的人，帮助学生消除自卑情绪，建立自信。中小学教师为了升学率和优秀率，往往会忽视了这些不善于学习的孩子，造成了这些孩子对自己没有信心，从而到了学校依然一如既往的混日子，不思进取。对于这样的问题，应该对学生有个判断，有很多学生除了在学习方面不行，在其他方面还是很优秀的，教师应该了解，并逐步培养这些能力。并不是学习不行，什么都不行，应该看到学生的优点和特长并加以鼓励。我从不相信，谁天生就是废材，都是由后天培养形成的，只要能发现学生的闪光点，我们就是成功的。

班主任是班级的灵魂，班主任是什么样子班级就是什么样子，所以班主任一定要认真负责。在班级一定要做到说一是一说二是二，不能朝令夕改出尔反尔。好的学生要好上加好，引导他们在班级里面树立正向的积极的标杆作用，成为一个班级向善向着优良方面发展的力量核心，至于那些问题学生，应该采用什么方法来转化他们呢？一味的打骂是不可取的也是不合法的，班主任要在班级树立威信，让学生搞清楚教师与学生的关系，并不是对立关系，而是近似于朋友和家长之间的一种关系，不能像与朋友之间的肆无忌惮，也不能像与家长那样唯唯诺诺，只有这样学生与老师之间才会形成一种沟通的桥梁，以便于更能了解学生。要帮助学生建立自己的人生目标，使学生有一定的方向感并经常鼓励学生朝这个目标前进。

班主任要与其他科任教师沟通，并且教师之间要经常性的探讨学生管理问题，班级不是某一个人的班级，应该属于这个学校，学生也不是某一个人的学生，应该属于所有教师，所以，教师之间的相互配合是很重要的。教育和教学是紧密不可分的，教育是为了能更好的教学而服务，教学是为了能更好的教育学生，如果只注重教育，那学生毕业没有出路，只注重教学，那学生的各种习惯与社会又格格不入，就算教师在讲台上口吐莲花，学生依然我行我素，所以，我们在提升教学质量的同时应该更加注重德育教育，良好的德育氛围是需要各部门和各位教师的配合、沟通“三尺讲台即可安天下”，我们既然选择了教师这个行业，就要忠于教师这个岗位，履行这份职责。时刻牢记为国家培养合格的技术人才是我们的使命，时刻铭记着自己的职责。每一位教师尽职尽责，鞠躯尽瘁，无私奉献，不求回报，才会让人民赋予教师的“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号更加的灿烂。让我们携手共进在同一片蓝天下，为同学们描绘出一片亮丽的天空，为职教事业开创出一块绚丽的天地而努力奋斗！

参考文献

[1] 肖川.好教育好人生[J].江苏教育出版社，2009.1.