用心读懂每一个学生——个人教学心得

【摘 要】滴滴甘泉，能使枯萎的心灵吐出新芽，两年多的努力使我感触颇深，学生的点滴进步对我来说都是莫大的鼓舞。

【关键词】教学；教学心得；教学体会

由于工作的需要，我调到一所城区小学任教。我踌躇满志，激情满怀，以为自己是多年的有教学经验的教师，带着喜悦，欣鲜的心情，向教室走去。然而让我没想到的是上课铃响了，他们还在操场上若无其事地闲逛，慢悠慢悠的走。我跟随着他们来到教室，展现在我眼前的是，各种各样的坐姿，让我大开眼界。

这里的课堂比闹市里还热闹，有两三个一伙聊天的；有坐在课桌上；脚踩在椅子上大声喧哗的；也有到别人座位管闲事的；还有的从前面扯起嗓门喊后面同学的；有的怕对方听不到，还用手半悟着嘴巴，让声音传得更远些。我走到讲台，没人理我，依然聊得热火朝天，也没有停下的意思。这时我再也忍受不住了，顿时火冒三丈，顺手拿起讲台上的黑板擦，用力敲打着讲台，终于吵闹声小了些，还有一部分学生仍然在继续。接着，我走到有声音的地方，敲打着他们的课桌，这时他们才知道老师来了。这节课我不知道讲了些什么，稀里糊涂的结束了。

课后，我反思自己，这里的学生怎么有说不完的话？是我有什么地方不对？十多公里的距离，学生的差距就那么大？就像两个世纪的人，让我感到非常陌生。于是我就向家长了解学生的学习习惯，原来在校情况。家长的回答让我大吃一惊，“我们的孩子是城市里的孩子，他们见识广，当然话多些，调皮些。你以前的学生是农村的学生，他们没见识，当然上课没话说。”这是什么逻辑？

我原来在一所乡镇小学任教，他们穿着朴素大方，每一双眼睛都炯炯有神；每一颗心都充满了好奇；每一张面孔都写满幼稚；每一个笑容都那么灿烂；每一次上课都那么专心；每一个人都有对知识的渴望。他们怎么这样可爱？

现在面对着这些学生，我怎么办？开始陷入了深深的反思，整夜整夜的翻来覆去，睡不着。这几十个学生就是几十本书，我一定要尽快的一个一个的读懂他们。我相信，只要走出了这个困境，前面定有一方晴空。

以情换情，以心交心。为了消除师生间无形的隔膜，使学生了解我，从心里喜欢我，相信我，接纳我。首先解剖我自己，把我在学生面前“曝光”。从此，他们心灵的窗户一扇一扇的向我打开了，个个抢着说，有的到办公室跟我；有的在半路上拦着我说。都说出了自己的心里话，掏出了内心世界的隐私。缩短了我们之间的距离，拉近了我们之间的感情，沟通了我们之间的心渠。

经过了解，他们来自不同的家庭，受着不同的教育和环境的影响，因此，学习习惯，认知程度和思想纪律存在着很大的差异。有的学生想欺负新老师；有的学生是行为习惯差；有的是学习差，故意乱喊乱叫。对这些不懂事的学生，我对他们进行思想上教育，行为上约束，课堂上关注。抓住他们的每一点细微变化，及时肯定和表扬，慢慢地他们的缺点和坏习惯改掉了，学习成绩也逐渐提高。

对于学习差的学生，我深知这些学生其实特别需要老师的鼓励，一个欣赏的眼神、一句赞赏的话语、一声亲切的抚慰，都可能让他们信心倍增；即使在犯错误时，他们也会因为老师的鼓励而乐于接受批评，积极主动地改正错误，争取进步。我对这些学生是耐心的教育，和风细雨，不当众指着他们，对他们心贴心的、面对面的说服教育，拉近与后进生心灵的距离，打动他们的心，帮他们克服自卑感。对他们身上的毛病、错误，从爱护出发，谆谆教诲，个别谈心，个别辅导，让他们提高认识，自觉改正。在一次学校安排的家访活动中，我到了一个原来学习差的学生家家访，她妈妈见了我笑眯眯说：“老师，谢谢你，我虽然不识字，但是从我女儿回家写作业那股劲，我就知道你在我女儿身上花了不少心思，她现在比以前懂事多了，对人又有礼貌，放学回家不是写作业就是读书，对学习可感兴趣啦，以前她什么都不懂，回家从不读书、看书。现在简直就象变了一个人，人人都说夸我女儿聪明。”看家长脸上的笑容，看到我的学生在进步，我的心里充满了骄傲，充满了自豪。

有的学生家长是做生意的或打工的，没时间管孩子，学生在家沉迷于网络游戏，所以他们课前、课中、课后说的都是与游戏有关的内容。有的因为玩游戏，把正常眼睛玩成了近视眼。有的原来是优秀生，现在以是后进生。知道这种情况后，我加了他们的QQ和他们交朋友，一起玩游戏；一起聊天；一起学习。走进他们真实的内心世界，把爱播种在学生的学习和生活中，慢慢的他们知道了，要，我玩游戏，不要，游戏玩我。玩游戏消耗人的热情、时间和精力。在玩游戏中，一次倒下还有下一次，但人生的道路上，很多事情只有一次机会。我们现在的主要任务是学习，不要把时间和精力都浪费在玩游戏上。在交流中他们对游戏有了新的认识，坚定了学习，转变了态度。学生从心理上，情感上与我的距离越来越近。我的付出得到了学校领导的肯定，也得到了学生的认可。我找回了从前的感觉，朴素、大方、好学的学生又出现在我眼前。

滴滴甘泉，能使枯萎的心灵吐出新芽，两年多的努力使我感触颇深，学生的点滴进步对我来说都是莫大的鼓舞。我要用我这颗火热的心，温暖我的每一个学生的心灵，使每一个学生都能放飞自己理想的翅膀。我原像一头老黄牛，在祖国教育事业这块沃土上勤奋耕耘，培育真、善、美的一代新人。在我的教学旅途中用心读懂每一个学生。