浅谈在新课改下的体育课堂如何构建和谐的师生关系

摘要：为了更好地落实我国关于全面推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义人才，我国已经开始实施新课程改革。新课改提出了新要求，那就是学生在课堂教学过程中是居于主体和核心地位的，这就需要教师要充分了解、尊重学生的实际，走近学生。因此，构建和谐的师生关系就成为新时期教师课堂教学必须要关注的问题。

关键词：体育课堂；和谐；师生关系

所谓师生关系是指在学校的教育、教学过程中教师和学生之间所形成的关系。从我国教育的发展历程来看，教师和学生之间的关系既受教育活动本身特点的影响，同时也随着社会的不断发展而变化。

我国是一个有着尊师重教传统的国家，但是在传统的课堂教学过程中，很多教师往往把教学任务和教材内容作为教学的主要环节，往往忽略师生关系在课堂教学中的作用，因为教学脱离学生实际，往往导致教师的“教”和学生的“学”相互脱节，师生关系紧张的状况时有发生，这严重影响了教师的教学效果。为了更好地落实我国关于全面推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义人才，我国已经开始实施新课程改革。新课改中提出了新要求，那就是学生在课堂教学过程中是居于主体和核心地位的，这就需要教师要充分了解、尊重学生的实际，走近学生。因此，构建和谐的师生关系就成为新时期教师课堂教学必须要关注的问题。

体育课是在学校所设置的所有学科中主要在室外进行的一门基础课程，它需要学生在课堂上结合体育教师的要求亲自参与其中，体育学科这一实践性强的特征对于师生在课堂上的互动要求更高，因此在体育课堂教学过程中，更需要构建和谐的师生关系。

那么，怎样的师生关系才是和谐的师生关系呢？我们一般可以从两个方面来看。首先，对于教师来说，在体育课堂上关注学生，讲解生动，富有耐心，能力争使每一名学生都能够参与其中；对于学生来说，在课堂上积极主动、热情参与，并能够充满创造性地开展自己的学习，使个人能够得到全面发展。那么，在我们的体育课堂上应该如何构建和谐的师生关系呢？

一、教师要加强学习，提升自己的综合素质

社会的飞速发展给我们的学校教育也带来了巨大的变化，这样的实际就需要教师要不断了解学生、了解教育，因此学习对于体育教师来说是非常重要的。体育教师在坚持日常教学的同时，一方面要加强专业知识的提升，以使自己的专业技能水平不断提高，这样学生才能真正地信服教师；另一方面，体育教师也要注意学习、了解教学管理的相关知识，特别是关于新课改下如何充分发挥学生的主体地位的相关内容，提升我们驾驭课堂的能力，拉近教师和学生之间的距离，提升课堂教学的时效性。

二、把课堂交给学生，充分发挥学生的主体地位

新课改下，学生是课堂教学的主体，一切教学活动的展开必须要从学生的实际出发，充分发挥学生的主体地位。发挥学生的主体地位，就要把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。体育学科最大的特点就是实践性比较强，需要学生亲自参与其中，而这恰恰是学生最喜欢的。教师要结合学生的需求，根据教学的需要，科学合理地设计教学流程，尽可能地灵活安排教学，结合学生的兴趣安排教学模式，鼓励学生参与其中，特别是关注那些体育学科较弱的学生，力争使每一名学生都能够参与其中，让他们成为学习的主人。在课堂上，教师要注意和学生之间的沟通，及时了解学生的动态，根据学生的反馈调整自己的教学，从而构建一种和谐、融洽的课堂氛围。

三、注意情感的交流

在师生关系中，情感因素具有重要调节作用。正如一位教育家所说：“教育之不能没有爱，犹如池溏之不能没有水，没有爱就没有教育。”一名体育教师应该具有这种爱，而且这种爱应该是广博的、无私的。对学生的爱可以产生强烈的心理效应，使学生心情舒畅，积极主动，自觉自愿地接受教师的教育，课堂上听从命令，服从指挥，态度认真，练习时不怕累和苦，对教师充分信任和尊重，自觉地参加体育锻炼，从而形成最佳的教育情境。

教育关系就是体育教师的教与学生的学的关系，这种关系是以教师的每个示范动作和学生完成每个练习为基础的。这种关系要求体育教师热爱自己的事业，认真备课，尤其认真对待每一个示范动作，它是体育教师的特殊语言，每一个精湛的示范动作都是教师的无声语言，它说出了体育教师对学生全部的爱。这每句无声的话语都凝结着体育教师的汗水、辛劳和青春年华，所以它能够很好地启迪学生的心智，吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣，同时使学生对教师产生敬佩之情，自觉地接受教师的教诲，积极主动地配合教师上好每节体育课及课外活动。

社会的发展给我们的学校教育带来了更多的要求和挑战，作为教育工作者，我们一定要充分利用各种因素来改进、提升教学水平和教学质量。其中，融洽、和谐的师生关系是促进教育正常发展、学生积极投入学习的关键因素之一，我们体育教师一定要结合自己的教学实践，关注这一问题，力争使学生真正成为自己学习的主人。

【责编 金 东】