浅谈中学语文教学中多媒体应用的优势

摘要：科技的改变使我们生活的方方面面都有所改变，同时也改变了我们的思维方式和思索习惯。其中，多媒体技术的广泛应用更是给我们的视听带来了极大的享受，对于教学而言，也给师生带来了勃勃的生机。

关键词：中学语文；多媒体；优点

语文教学改革指出：“活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。”如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？从课堂教学过程来看，想要提高语文课堂教学效率，将多媒体教学技术应用到语文课堂教学是不错的选择。但是，有些学校过于片面追求多媒体辅助教学，尤其在很多的公开课、示范课、研讨课、比赛课上课件更是泛滥使用，不管课件是否适合本学科或本节内容的使用。教师放弃了传统的教学模式，传统“学生为主体，教师为主导”的教学思想已经逐渐演变成了“以课件为中心”的教学误区。

在近几年的语文教学中，我总结了多媒体技术的优点，下面试着谈一谈，与同行共享。

一、多媒体教学的应用，最大限度地激发学生的情趣和学习的兴趣

语文教材中的许多课文充满了诗情画意。在教学中，我们可以充分利用多媒体技术，把声音、图像、文字有机地结合起来，彻底改变了语文课过去单调、死板的课堂教学方式，让多媒体技术与语文课堂教学环节有机结合，生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效果。语文课上教师可以寻找一些有意义的图片，再配上适合的背影音乐，制作成幻灯片，从而让学生真实、生动地感受文字的美，充分想象和联想的参与是非常重要的。在语文教学中，想象得越丰富，对课文的感受也就愈生动、愈深刻。多媒体教学在语文教学的应用，可以更多地唤起学生的想象与联想，对培养学生能力的作用是无法估量的。

二、多媒体教学能突出教学重难点

语文教学要把握教材重点、难点，深刻理解教材意图，才能找出突出重点，突破难点的方法和最佳途径。文字是抽象的符号，让学生结合课文内容理解作者的思想感情，是一个理解抽象化到具体化的过程。我们利用多媒体为学生提供多渠道的训练途径，从学生出发，抓住训练点，将信息技术与语文教学有机整合，将宝贵的时间还给学生，将语文学习的主动权真正交还到学生的手上，让其自由进入运用的广阔天地，找到自身语文能力的不足之处，体验到成功与进步的喜悦，获得增强语感能力、养成积累习惯、促进语文学习知识向语文能力转化的过程。也就是说，多媒体教学起到了突出重点，突破难点的作用。

三、多媒体辅助教学能拓宽学生的发散思路，适应学生的个性差异，注重培养学生的思维能力

多媒体辅助教学，有声形并茂、生动有趣的特点，所以能为学生创设了一个多向思维的情境，有利于拓宽学生的思路，从而培养学生的思维能力。同时，多媒体展示出形象的、鲜活的画面，用丰富感官刺激，刺激学生的眼、耳、脑等感官，促使学生深入到教师创设的情境中和大家合作共同完成学习。

【责编 田彩霞】