课程设计在财务管理实务应用

一、项目化课程设计在《财务管理实务》中的应用研究

（一）教学目标设计《财务管理实务》主要以企业资金运动管理为主要内容，针对其理论、方式和能力进行教学，同时注重学生在财务管理岗位上的实践能力培养。为了更好地体现《财务管理实务》课程改革的方向性，项目教学目标的设计必须具有创新性，利用项目化和任务化来进行教学内容的实践，在教学实践的过程中充分发挥教材作用，强化教学内容的可操作性，同时结合项目化课程设计理论，将《财务管理实务》课程进行分类教学设计。《财务管理实务》课程的项目教学目标设计要求主要有以下三点：第一要让学生充分掌握财务管理基本知识理论，达到专业知识要求，完成教学目标。第二要有意识的培养学生的财务管理实践能力，锻炼学生运用所学知识解决实际问题，第三要让学生学会从实际出发，以人才市场需求为导向，摆正心态，提升自我综合素质水平，在相关职业站稳脚跟。（二）教学内容设计（1）财务管理的基本理论财务管理基本理论主要是讲述货币的时间价值的基本概念和风险报酬，对企业投资、经营与利润分配等财务管理活动进行简要阐述，以及对企业财务预算和报表制作分析等活动基本概念。（2）财务管理的基本方法财务管理基本方式主要有销售百分比、信用成本分析、净现值分析、年金计算、每股收益、杜邦分析、以及债券股票收益计算法等。（3）财务管理的岗位能力财务管理的岗位需具有分析力、判断力和创造力等岗位基本素质能力，其次还要有财务预算表编制能力、投资决策能力、筹资能力、运营管理能力、利润管理能力、报表分析能力以及利润管理等各种业务需要的岗位能力。（三）实践环节设计《财务管理实务》实践教学方式主要有以下几点：（1）通过分组进行项目对抗，利用市场企业经营活动中的模拟软件来实施教学，并让学生了解企业经营活动概念。（2）通过课堂讨论进行教学，将学生分为若干小组进行企业经营案例的分析。（3）进行企业经营情境模拟，教师给出情境，学生以小组为单位交流协作完成任务，并掌握相关知识点。（4）开展调研活动，让学生以小组模式进行市场调研并提交相关报告。（5）将学生安排至企业单位进行实地考察和实行，培养实践技能。项目实践教学主要采用分组形式进行，在进行实践后，大部分学生都能够在课堂教学过程中自主掌握相关知识和信息的提取，项目实践做到了理论与实践相结合为基础进行教学，必然会取得良好的教学效果反馈。（四）考核与评价设计（1）实现项目化考核项目化课程包括多个项目，每个科目都包括了学生知识、技能和综合素质三个方面的考核，项目考核成绩评定在项目化教学过程中进行，以学生完成项目情况为基础进行考核，结合项目成果与在实施过程中的操作作为依据给出考核分数。项目化考核成绩=（X1C1+X2C2+XiCi+XnCn）i为项目编号，n为项目总数；Xi为第i项目的成绩，Ci为第i项目的权重系数，其数值由项目的重要性确定，∑Ci=1；（2）形成性评价与终结性评价考核由于《财务管理实务》具有较强的实践性特征，对于这门课程的知识和技能的学习主要通过学生平时在实践过程中的锻炼与积累，因此，该课程的考核标准应当进行综合考量，以强调技能操作为基础，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式进行教学评价，其中项目化考核占总考核成绩的70%，期末成绩考核占30%，最终的总评成绩=项目化考核×70%+期末成绩考核×30%。并以此实现评价过程的动态化。

二、总结

总之，《财务管理实务》课程的项目化设计必须要突出学生能力培养目标，围绕财务管理教学需求开展项目化教学，通过理论与实践相结合的教学方式，让学生能够充分掌握学科知识，同时通过实践活动与项目化课程的改革来培养学生综合实践能力，以此真正实现推进高职院校教育教学的改革发展。

作者：钟伟萍 张丽丽 单位：秦皇岛职业技术学院