汉语教师应重视终身学习

【摘要】随着我国科学技术的飞速发件，对各个少数民族来说学汉语不必可少的条件之一，因为这些新知识在网上、杂志上按时发的，为了按时接受这些新知识需要看懂汉语，且目前我区已经实行了双语教学，因此学汉语和教汉语不仅是汉语教师的任务，而且全部学生和教师的共同任务，在这种情况下把学生培养成早点配合双语教学的要求是每位汉语教师前面放的重大任务。中小学汉语教师为培养出对社会，对国家有用的人才首先要重视提高自身的汉语水平，要重视终身学习。

【关键词】汉语 国语 不断学习 普通话 双语教学 少数民族

汉语是我们的国语又是国际上普遍使用的重要语言，在促进各民族之间的文化交流，完善民族之间的联系，交流科学知识，掌握并传播新技术和知识，培养有用人才等方面起着重要的作用。随着我国科学技术的飞速发件，对各个少数民族来说学汉语不必可少的条件之一，因为这些新知识在网上、杂志上按时发的，为了按时接受这些新知识需要看懂汉语，且目前我区已经实行了双语教学，因此学汉语和教汉语不仅是汉语教师的任务，而且全部学生和教师的共同任务，在这种情况下把学生培养成早点配合双语教学的要求是每位汉语教师前面放的重大任务。中小学汉语教师为培养出对社会，对国家有用的人才首先要重视提高自身的汉语水平，要重视终身学习。为此我们每位汉语教师要做好以下几点：

1.作为一名少数民族汉语老师要不断学习汉语知识，提高自己的汉语水平，提高自身综合素质，把学到的知识能够熟练掌握，并灵活运用到自己的实际生活中，创造一个鲜明的结果，就这样才能给学生教多一点的知识，也能当他们的好榜样，学生感觉到我们不停留一个水平而继续学习，他们肯定更加努力。

2.目前在少数民族地区早点普遍双语教学、用国语来授课的新形势下少数民族汉语教师必须深刻认识到汉语教学的效果直接影响全校双语教学的效果的大道理，不要忘记不断学习汉语是全面提高全校汉语教学质量的基础，通过自身的知识影响全体学生，提高学生的汉语听、说、读、写能力从而提高全校汉语教学和双语来授课的科目的教学的质量。

3.汉语教师要清醒地认识到汉语学习是促进少数民族地区发展的重要途径的同时，让学生认识到这一点。采用优化课堂教学、指导让学生找个汉族朋友、多一点接触实际生活、一般同学用汉语来交流…等各种有效的办法提高他们的学习汉语的积极性，树立坚强的学习意志。

4.汉语教师应该刻苦奋斗，不断钻研，用新课改的要求武装自己，掌握良好的，有效地教学方法，跟上时代的步伐，更新自己的知识结构，经常参加由国家统一安排的少数民族汉语考试（MHK）和普通话测试等考试，为达到最高标准给学生更多地知识而不断努力学习。

5.汉语教师必须培养良好的听力能力，口语表达能力和标准的书写能力。在听力里方面要听清并理解每个词语，每一句话，短文的内容，冰要严格要求自己的学生，要养成一个经常听汉语歌曲，汉语语音的习惯。在我区民考民汉语教师中普遍存在口语表达能力和普通话不太标准的现象，这也影响他们教汉语的学生的口语能力。因此汉语教师对自己严格要求多训练改善自己的口语，养成用普通话说得习惯，口语表达方面要用标准的普通话，不能带有方言和特殊的调，要让学生模仿老师学会说标准的普通话。在写作能力方面必须要用恰当的语句，尽量避免重复运用，书写要漂亮整齐，从而影响学生间接唤醒学生的兴趣心。

总而言之，在汉语教学中汉语老师要重视终身学习，树立活到老学到老的学习信念，不断提高自身的汉语综合能力的话可以不断提高学校的汉语教学质量，可以提高学生汉语能力达到当前高考的标准，从而获得优异的成绩。