ICU实行护理组长负责制的管理体会

时间:2022-10-24 06:56:57

ICU实行护理组长负责制的管理体会

【摘要】 随着医院的不断发展,ICU的人力资源及各种仪器设备都在逐步完善。年轻护士的比例不断增加,为护理工作增加了风险。为避免不良事件的发生,自2009年以来,我院实行护理组长负责制的管理模式,成立护理小组,制定组长工作流程,开展组员之间学习交流。不断总结经验、改进工作流程及方法,提高了低年资护士的业务技术水平及适应环境、处理问题的能力;能够及时发现隐患,杜绝差错事故的发生,使护理质量得到了显著提高。

【关键词】 组长负责制;ICU;工作流程;护理质量

文章编号:1004-7484(2013)-02-0737-02

1 临床资料

1.1 一般资料 我院ICU共有床位12张,注册护士24人,年龄23-40岁,平均年龄27岁。护龄1-4年12名,护龄5-9年7名,护龄10年以上5名。学历:本科11名,大专13名。技术职称:主管护师3名,护师9名,护士12名。

1.2 人员分配方法

1.2.1 公平公正地选出整体素质高的护士担任护理组长。在护士长的领导下,根据护士的职称、护龄、专业能力、管理能力、沟通协调能力及自我奉献精神等进行综合评定。全体医护人员投票选出业务技术熟练,能妥善处理问题、团结同志、带动大家共同进步,乐于奉献敬业的护士作为护理组长。学历大专以上,工龄三年以上。

1.2.2 进行组长和组员之间的双向选择,分为四组,每组五人。实行双向选择,有利于协调及沟通。护理组长能充分地调动组内每个护士积极、主动参与病房管理,创建一个严谨、高效、互助、向上的工作氛围。

1.2.3 每组任命一名组长和一名副组长,组长休息时,副组长行使组长的职责。组长原则上不接管病人,特殊情况再接管病人。

2 管理方法

2.1 确立护理组长的责任[1] 护理组长的职责主要是协助护士长做好本病区主要的日常护理管理,如安排本组护士的工作分配、弹性排班[2]、夜间护士长行使管理职能,进行全质量管理。准确评估患者的危重程度和组内护士的能力,合理分配每位护士负责相应的患者。督促护理员做好夜间仪器及环境的清洁。组织病区内每月小组质量自查,针对存在的问题,提出合理的建议及整改措施。协助护士长做好临床实习生和进修生的带教工作,科内业务授课等任务。护理组长负责本组组员的护理工作质量,发现薄弱环节及时提醒和纠正,提高各组成员警惕性和预见性。组员如发生护理差错及事故,护理组长要承担相应责任。

2.2 工作流程安排 提前接班后巡视病房——与上一班组长查看所有病人的情况——根据病情合理分配病人——提醒护理重点——协助接管新病人——协助抢救病人——查看本组护理工作完成情况——查遗补漏完成本班任务。但考虑将重点患者分配给有经验的护士,年轻护士就得不到成长。我们采取由护理组长协助年轻护士护理复杂的危重患者,组长作为指导,全面提高护士的业务技术能力,实现了人才培养与梯队的建设[3]。护理组长根据患者的病情、有无感染,负责本组的新入危重患者床位安排。同时做到对所有的病人心中有数,预见性及防范性要强,并进行相关指导工作。

2.3 实行有效的人性化管理[4] 每月定期召开组长、组员座谈会,相互交流在工作中的体会。认真听取组长、组员之间的意见及建议,不断改进工作方法、计划,制定合理的工作方案及制度。在工作中及时发现人才,同时培养后备组长,在人员变动的情况下及时替补。这样可以充分调动大家的积极性,为每个人都提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的机会。

2.4 实行组长激励机制 组长在工作中发挥了护士长的监督管理作用,培养了组长的组织、管理、协调技术等综合能力,在竟聘护士长、评优晋升职称等方面优势显著。同时科室实行绩效考核来提高组长待遇水平,提高积极性。

3 体会

ICU实行护理组长负责制的管理模式,使护士长有更多的时间和精力用于整个病区的管理,在工作中护士长发现漏洞及失误可及时通知各组组长讨论解决,组长再根据各组情况进行分析,提出改正意见并付诸实施。分层次管理大大提高了管理效率和质量。实行组长负责制管理,避免了各自管各自,有疏漏差错没人发现等问题;同时对年资低的护士起到了良好的一对一带教。实行组长负责制管理既提高了护理效率和质量、降低了护理风险,又培养出了科室的骨干力量,充分调动了大家的积极性。同时体会到一位优秀组长的团队意识、技术理论知识及处理问题的能力是非常重要的,组长的水平决定整个团队的发展。因此对ICU护理组长的选拔、培养、管理直接决定了科室护理的质量。

参考文献

[1] 董津平,张立新,张建敏.ICU的实行组长负责制模式的探讨.华北国防医药,2010,8(22):96-97.

[2] 廖浩,郑聪,彭小玲.组长责任制排班模式在ICU的实行与效果分析.护理实践与研究,2011,8(22):73-74.

[3] 冯海丽.ICU助理护士的培养与管理体会.护理研究,2011,12(25):3272-3273.

[4] 汪蓉,方敏,杨宝义,杨建国.重症监护科的人性化管理现代护理,2011,6(8):123.

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