信息技术在高校体育教学中的应用探究
时间：2022-10-24 05:02:31
【摘要】2.1能够培养学生体育学习的兴趣 在传统体育教学中融入现代信息技术，能够让体育的教学方法以及教学手段新颖多样、生动活泼。与过去的教师边示范、边讲解的体育教学方式相比，现代信...
摘 要：体育教学改革过程中的一个新型教学方式就是将现代信息技术与体育教学进行有机结合。这种教学方式具有手眼并用、视听结合的特点，还具有反馈、模拟、个别指导以及游戏的感染能力。教师如果能够在体育课的教授中合理适当地运用现代信息技术，不仅可以拓宽学生的知识领域，还能令学生的求知视野更加广泛，极大地提高了课堂教学的效果。
1引言
先进科学技术推动了体育教师主动更新自我知识储备、更新教学方法与教学手段，从而紧跟时代进步的步法。教师运用现代信息技术的教学手段，不仅能够改变学生认知事物的过程，改善教学内容及教学形式，同时也改变了在教学过程中的教师与学生之间的关系。利用现代信息技术，把理解、感知、运用、巩固融为一体，改善了教学过程中的教学方法，将复杂的事物简单化，将抽象事物具体化，将空间和时间放大或者缩小。在新课改的大环境下，在体育课中教师应用现代信息技术辅助教学，推动教学内容的现代化，促进开展教学改革，提高学生学习兴趣以及教学效果是现代高校体育教学的发展趋势。
2信息技术在体育教学中的作用
2.1能够培养学生体育学习的兴趣
在传统体育教学中融入现代信息技术，能够让体育的教学方法以及教学手段新颖多样、生动活泼。与过去的教师边示范、边讲解的体育教学方式相比，现代信息技术的加入既符合学生的求新和求知欲强的心理特点，还能够创设良好的情境体验，从而引起并且保持学生的注意力和学习兴趣，从而激发学生对体育学习的热情，调动学生体育学习的积极性。
2.2辅助学生进行体育训练，提高体育技能
让学生掌握一定的运动技能并灵活应用与创造新的运动技能是体育教学的主要任务之一。学生在学习新动作的过程中，必须通过听觉和视觉同时感知技术的动作过程，现代信息技术能够帮助建立准确的视动表象，有效地提高学生运动技能。视听媒体能够通过多渠道提供信息，直观真实反映事物现象，调节时空变化和运动变化，这相对单纯的视觉和听觉媒体而言具有明显的优势。除此之外，教师利用计算机制作的多媒体课件能够把动作的技术环节通过动画或者影像等形式表现出来，还可以采用慢动作、重放、停镜等手段进行表现，这样就帮助学生看清了每个瞬间的动作技术细节，教师还能够同时讲解分解动作的要领，抓住动作的关键，从而在学生的认知阶段提高动作技术学习的教学效率，缩短教学时间，提高教学效果。
2.3提高学生分析解决问题的能力
运用现代信息技术将教学内容进行分析对比，能够提高学生的分析、解决问题的能力。通过现代信息技术将常见错误动作，各个不同的运动技术，技术重点、难点，制成课件，在课堂教学过程中让学生认真观看，并同学生一起进行比较分析，提出问题，鼓励学生积极解答问题，这样能够促进学生形成分析解决问题的能力。
3多媒体教学中应注意的问题
3.1符合教学任务和教学内容的需求
教师在准备教学内容的过程中应该先吃透教材，深入理解大纲，然后再广泛细致地收集、筛选和整理资料。资料一般都来自以下几个途径：（1）录像、影视、VCD光盘或者网络等；（2）根据需要截取现有教学软件中的内容；（3）资料、图书、杂志、报刊；（4）利用一些软件或者录音机、摄像机自己制作。在教授体育技能的过程当中，应该划出一定时间运用网络或者相关的课件给学生进行生理基础和动作原理的讲解，让学生对体育动作的认知提高到理性的认识。
3.2制定合理的教学计划
教学计划的安排，首先在内容上应该围绕理论课和技能课去制定，应该努力体现学术体育学习的主体性、层次性以及创新性。教师在教学的过程中应该遵循这个规律，激发学生的学习兴趣，调动学生思维积极性，突破重点、难点。除此之外，教学内容还要精心设计，不适合的内容就坚决不用。还有，设计好的课件不能仅围绕着知识目标，还要为学生创造适宜的教学情境，从而启发学生进行努力的知识探索，在不断解决问题时培养创新能力。
3.3从实际出发，灵活运用
因为体育课程教学的绝大多数教学任务都需要在室外去完成，不能够因为所谓的现代化教学就完全放弃原来的那些传统的教学方法和手段。我们既应该保留传统的教学方式中具有优势的东西，还应该发挥现代信息技术教学的优点，在应该运用传统教学手段进行教学时要坚持，需要利用现代信息技术辅助进行教学就要大胆地去运用，让两者互补互助，协调应用。
4结束语
总之，信息技术教学已深深地影响并改变着传统的教育思想、教育理念、教学模式和教学方法。因此，如何做好教师在信息技术、理念方面的培训，是信息技术应用到体育教学中的关键。
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