目标规范·环境刺激·心态调整

时间:2022-10-23 06:56:45

目标规范·环境刺激·心态调整

摘 要:所谓事业,就是用心去做的事情。教师只有用心做好班级工作,将教育当作一种事业来做,才可能享受到人生的幸福。怎样实现这个目标?结合十几年的班级管理经验,对如何针对三个不同阶段的班级工作开展有效管理作了细致的分析和深入探讨,希望能给班级管理找到更好的方向。

关键词:目标;规范;环境;心态

余秋雨曾经说过这样的话:如果你厌恶眼前的工作,那与坐监牢无异。我很同意大师的看法,我认为在没有改变职业的前提下,努力做好眼前的工作,让自己每天心情愉快就是一种幸福。晚清一代宗师王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,罔不经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。’此第三境界也。”一个优秀的班主任,其实要经历的也是这样三种境界。接下来,我结合几年来班主任工作中积累的一点经验和一些认识,阐述一下自己的看法。

一、昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路

王国维所引的这句话,暗含三层意思:一是代表着茫茫目标的天涯路;二是凋零惨淡的现实;三是蕴涵于孤独中的勇敢无畏。我觉得这三层含义非常契合刚接手一个陌生班级或者初次担任班主任的老师所要经历的问题。于是,我静下心来仔细分析了学生的情况,觉得对于七年级学生最需要的主要是两个东西:目标和规范。于是这一年的工作,在日常工作之外,我主要围绕着这两点进行。

(一)目标

经过了解,我发现班级中好多学生原来基础很差,基本处于三不管状态,自己都认为自己是不可救药的。鉴于这一点,我做的第一件事情就是鼓起他们的信心。我告诉他们,因为我们也有拥抱幸福的权利,所以不能放弃。通过树典型、表决心、定目标,让每一个学生都觉得自己很重要,自己能行,从而让班级在开学初就形成一种积极向上的学习氛围;做的第二件事就是让学生对目标有一个明确的认识。我组织了一次关于理想的讲座和到重点高中参观的活动。结果学生都在随笔中谈了自己的看法,都纷纷表示自己要拼一把,为将来的幸福努力学习。这样,班级一扫往日的萎靡,学生学习热情高涨。有了这份热情,虽然天涯路茫茫,但主导了班级的正气,给了我很多信心。

(二)规范

我经过观察和分析,结合班级的实际情况,实行了小组分层次竞争制度。具体做法是:根据班级学生的学习能力将学生分成三个层次,每个层次又平均分成若干的实力均衡小组。每个小组之间在学习、卫生、纪律等方面展开竞争,每个月统计一次。对优胜和失败的小组分别进行适当的奖罚。为使奖罚具有公正性,我又组织班委制定了较为严密的班规。具体的实施任务分工到各班干部身上。实践证明,只要组织到位,班级可以短时间内迅速步入正轨,而班级中很快形成了相互监督、互相竞争的学习氛围。

一个班级,有了目标,有了正气,有了竞争的氛围,在我看来,这个班级的工作达到了第一境界:虽然天涯路漫漫,但这是一个有希望的班级。

二、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴

(一)创设美观的班级环境

大家都知道孟母三迁的故事,都知道环境对孩子成长产生的影响。我认为,一个舒适的班级环境,可以让学生养成良好的习惯。而好的习惯可以减少大量的麻烦。退一步讲,这样环境中学生犯的错误,也会比普通环境中的要轻得多。班级环境分为两方面:一是显性的,包括日常的卫生和教室的布置。二是隐性的,主要是学生之间的人情交往。对于班级卫生,我除了每学期组织两次用洗衣粉清洗地面外,对班级地面,我主要采用地面包干制度。每人一平方米,定期清洗,定期打扫。这样做的结果是无论什么时间走进教室,都能有一个洁净的环境。对于四面的墙壁,我对之充分利用。主要做了三方面的布置:一是征集格言;二是布置墙报;三是设立图书角。在制作墙报的时候,我力图实用美观,尽量减少重复摆设的做法。而图书角的设立则是配合小组竞争制度而采取的一个举措,它既营造了班级阅读氛围,又促进班级制度的施行,收到了一举两得之效。

(二)营造舒适的人情环境

班级管理中,最难处理的是人情环境,学生之间经常发生各种各样的小摩擦,如果不及时处理,可能会上升为对骂和打架。这种事情层出不穷,如果没有妥善的办法解决,只怕班主任真的要衣带渐宽,形容憔悴了。我仔细分析了其中的问题,发现这类问题都有两个特征:一是起因常常是鸡毛蒜皮的小事;二是发生时灭火的人少扇风的人多。针对这些问题,我在班级奖罚上做了些规定;同时,在平时班团课上尽量鼓励大家宽容待人,对两人之间有误会的同学,特意创设了机会让他们之间消除误会。

总之,要装扮一个漂亮的班级环境并不困难,可是要营造一个团结和谐、富于竞争氛围的班级人情环境却很难,因为它需要用心去经营,需要持之以恒的毅力,做到这一点,我以为你达到了班主任工作的第二个境界。

三、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处

(一)再次明确目标,让学生看到希望

对此,我在开学初就让学生自己丈量与理想的距离,提倡高效

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