论高中教学管理中的困境与应对方法

摘 要：高效的教学管理是教学工作顺利开展的重要前提，是学校正常运营、良好发展的可靠保障。就现阶段高中教学管理中面临的难题进行深入探讨，提出相应的解决方法，早日脱离困境，突破发展瓶颈。

关键词：高中教学;教学管理;应对方法

教学管理的实质，是通过结合教学特点与规律，采取有效措施对教学过程进行全面管理，以确保教学目标得以顺利实现。高中是学生过渡到高等教育的重要时期，教学管理不但会直接影响到学生的学习成绩，甚至会对学生的未来发展产生影响。为满足高中办学的内在需求，重视教学管理中存在的不足，提出解决对策加以改进意义重大。只有采取有效措施摆脱困境，才能进一步提升高中教学管理工作水平，促进高中教学管理获得更长远的发展。

一、现阶段高中教学管理中的困境

在应试教育的影响下，大多数高中教学管理均使用的是硬性管理模式，通常以规章制度的形式实现对教师与学生的管理。虽然这种管理模式能够起到一定的震慑性作用，但是过于强硬的要求只会让部分教师丧失对工作的热情，只懂得遵循管理条规，严重缺乏工作积极性与创造性。同时，在现阶段高中教学管理模式中，仅通过学生考试分数和升学率的高低来判断教学质量的优劣，忽视了师生的发展与需求，缺乏综合评价，明显与素质教育和新课标的目标背道而驰。

（1）高中教学管理停滞不前。就现阶段高中教学管理情况来看，高中教学管理水平始终处于停滞不前的状态。受到传统教学理念的制约，高中教学过于侧重升学率，逐渐形成了一个十分封闭的系统，严重缺乏与社会的沟通与交流。在这一封闭的教育环境中，师生缺乏与外界的联系，对外界的变化一无所知，无法更好地了解社会需求，依旧秉承旧的思想观念对教师与学生进行管理。

（2）高中教学管理效果不佳。目前，大多数高中教学管理工作是利用严格的纪律实现对被管理者的控制，缺乏民主性。从高中教学管理结构来看，管理者与被管理者是上下级关系，管理者与管理者之间是平级关系，均具备自身职责，严重缺乏沟通与合作，工作协调性低。众所周知，高中学生正值青春期，性格敏感且具有一定的叛逆倾向。一味使用强硬的管理手段压制他们，反而会引起学生的不满，不利于学生良好道德行为的培养，无法充分发挥出教学管理应有的价值。

二、高中教学管理工作的改进方法

（1）积极转换教学管理理念。为有效提升高中教学管理水平，对现有教学管理工作进行调整很有必要。随着新课改工作的逐步落实，以人为本的教学管理理念被提出，新时期教学管理应朝着人性化的趋势发展，并将这一理念渗透进教学的各个环节。所谓的以人为本，就是在教学管理的过程中，充分尊重学生的主体地位，重视学生的发展。教师应主动走进学生，培养良好的师生关系，以便更全面、更深入地了解学生，通过以身作则、潜移默化的方式，帮助学生树立正确的人生观与价值观。

部分高中仍以考试成绩作为评价学生学习成果的主要依据，甚至会公开学生成绩。这种行为的初衷是为使学生“知耻而后勇”，然而，这种方式会对学生的自尊心与学习信心带来诸多不良影响。新时期的高中教学管理工作，应积极转换思想，给予学生充分尊重。对于学习较差的学生应通过私下沟通，保护学生自尊心，多以鼓励与引导为主，切勿肆意批评或否定。另外，在开展教学活动的过程中，教师应一视同仁，在重点培养优秀学生的同时，关注弱势学生的学习情况。倘若教师始终扮演权威角色，并始终保持一种高高在上的姿态，必然会引起学生反感，打击学生学习积极性。因此，要注意端正工作态度，将德育放在首位，将学生作为教学的核心，促进教学管理工作规范化、高效化，提高教学效率与质量。

（2）完善教学管理制度。在高中教学工作中，教学管理制度是所有教学工作务必遵守的纪律。所以，对教学管理制度进行完善，促使高中教学管理更加完善、规范，是实现学校自我管理、自我发展的有力保障。教学管理制度的实施，是提高教学管理水平的重要举措。对现有教学管理制度进行完善并非易事，它将涉及到学校工作的各个环节。完善的教学管理制度是教学管理工作顺利开展的重要前提，也是促进教学深入改革的动力，并能为教学管理的实践奠定良好基础。身为一名合格的教师，除需严格遵守学校的管理制度，还应积极创新教学模式，不断提升教学水平。身为一名优秀的学生，除需加强对理论知识的学习，还应注重对自身健康行为与良好思想的培养。只有教师与学生双管齐下，才能确保规章制度的完整性，充分发挥出教学管理制度的重要作用。

综上所述，高中教学管理关系到学校的办学质量，还会对学校、教师以及学生的未来发展产生深远影响。传统高中教学管理中，存在诸多不足之处，最终导致高中教学管理陷入困境，始终无法发挥出应有的价值。采取有效措施弥补高中教学管理中的不足，积极转变教学管理思想，完善教学管理制度，对提升高中教学管理水平，促使高中教学管理步入正轨大有裨益。有关高中教学管理的研究仍需继续深入，只有这样，才能为高中教学管理的改革提供可靠依据，为学校以及师生的长远发展，添加不懈动力。

参考文献：

[1]任国栋.新形势发展要求下高中教学管理的优化[J].时代教育，2013（6）.

[2]张贵荣.浅析新课程下高中教学管理的优化[J].新课程学习（上），2013（10）.

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（江苏省宝应县画川高级中学）