浅谈小学生铅笔字指导

常言道：字是人的第二张脸。一句朴实简单的话语，道出了写字教学的重要性。写字教学，能陶冶学生情操，培养高尚的道德品质和健康的精神风貌。让学生从小练就一手好字，将会使其终身受益。

因此，培养学生形成具有写字美感受的意识，具有良好的写字习惯，意义不言而喻。那么，如何指导小学生写好铅笔字呢？下面根据我的实践经验谈谈我的做法。

一、做好充分准备

1.选对铅笔很重要

“工欲善其事，必先利其器。”准备好写字工具很重要，铅笔应选用HB的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。此外，还要注意有的笔杆子是圆的，外面包了很漂亮的花外衣，其实这些不仅没必要，而且花外衣易分散学生的注意力，圆的笔杆子对一年级的学生来说不适合。有棱角的笔杆子适合学生握紧，同时不会让学生感到疲劳。

2.本子和橡皮的选择也要紧

对于一年级的学生来说，选择书写本子应以田字格为主，切不可用白纸或笔记本，对于刚入学的新生，田字格的定位作用是很大的，学生可以借助田字格中的位置来加强对生字结构的认识和强化。此外，还不得不提到橡皮。书写清楚，作业本整洁，是学生书写达到的基本要求。

二、掌握正确的姿势，养成良好的习惯

1.重视握笔姿势和坐姿的指导

正确的写字姿势和握笔方法以及良好的书写习惯是写好字的前提。执笔正确与否，直接影响到书写的速度和质量。正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方；大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。正确的姿势不仅是写好字的前提，也是学生身心发展的需要，如果姿势不正确，对学生的身体发育有不良影响。

2.掌握基本笔画和间架结构

指导学生掌握汉字的基本笔画和间架结构，学会正确的写法。写字指导时细致、到位，抓住范字，具体指导每个字的每一笔，位置和形状都要讲清楚，同时提醒学生注意汉字的间架结构，使学生一开始就学到正确的东西，得到正确的印象。学生临写时，先让学生仔细观察，看清笔画在田字格中的位置和形状，然后练习，宁可少写，绝不乱写。

三、“提笔即练字”，贵在坚持

要想提高书写速度，熟练是基础。书写要常练，这就要求在课堂教学过程中，教师必须留给学生练写的时间，特别是低年级语文课教学，力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字，并提出适当的速度要求。把字写好不是短时间可以完成的。教师要注意引导学生确立“提笔即是练字“的意识，要引导学生养成这么一种良好的习惯：不管在什么场合下写字，只要一提起笔来，就要认认真真地写，力求做到笔画清晰，间架合适，行款整齐。一开始学生可能不太习惯，也可能影响做作业的速度，但只要坚持下去，就能越练越熟，做到写得好，又写得快。

培养学生良好的写字习惯是一个长期的过程，要渗透于学生日常的写字实践之中，持之以恒地练习。教学实践证明，指导一年级小学生写字虽不易，但若能从各方面去严格要求，定会取得好的效果。

（作者单位 河北省阜平县照旺台明德小学）