浅谈顶岗实习中职生流失问题及对策

摘 要：近年来，中职学校学生在顶岗实习期间流失严重，实习稳定性降低，存在极大安全隐患。笔者就顶岗实习情况进行调研后，分析顶岗实习学生流失的原因，提出防止学生流失的对策。

关键词：顶岗实习 学生流失 对策

顶岗实习是中职学校一种新型的教学模式，是教学环节的重要组成部分。近年来，顶岗实习学生擅自离职现象严重，个别学校还发生了在实习期间学生擅自离职后被骗入传销窝的事件。这不仅对学生本人造成严重的影响，还对家庭、社会稳定造成极大的危害。因此，顶岗实习中职生流失的问题是学校必须关注及反思的重要问题。由此笔者就顶岗实习情况进行了调研。

一、顶岗实习中职生流失的主要原因

1.工作时间长，工作环境艰苦

工作时间长是现阶段企业普遍存在的问题。学生到实习单位顶岗实习，无法适应长时间的工作和艰苦的工作环境。有些学生不管学校、实习单位的三令五申，直接就不辞而别；有些学生则是消极怠工，甚至旷工；有些学生碍于学校的管理制度，虽没有擅自离岗，但要求更换实习单位。

2.专业不对口

学生到实习岗位工作后，发现与自己在校所学的专业不对口，心里充满着迷惑、不满，甚至抵触情绪。他们认为在这样的企业实习，对自己的专业技能根本没有任何提高，因此便提出更换实习单位的要求。实习单位如果更换不了，便一走了之。

3.眼高手低，忍受不了批评

学生总是憧憬将来的工作是轻松和待遇好的工作。顶岗实习后，一旦发现现实和自己的期望差距太大，便心灰意冷。学生不能按要求很好地完成工作，再加上人际关系不好，常被同事和领导批评，有些学生忍受不了，马上离职。

4.不服从实习单位的管理

部分学生在校学习期间经常迟到、早退、旷课，养成不良的行为习惯。到实习单位实习后，照样迟到、旷工，甚至顶撞领导，不服从管理，因而被实习单位辞退。

二、防止顶岗实习学生流失的对策

1.加强吃苦耐劳精神的培养和教育

因实习单位工作时间长而流失的学生占的比例最大。这主要是由于学生缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏职业素养。因此学校应在德育课堂、实训课堂上多渗透职业道德教育。实训课的上课时间可延长至8小时，让实训课时间与工作时间对等，使学生的体能、承压能力得到锻炼。经常组织学生到企业参观，让学生提前了解企业生产模式及管理制度，了解工人在工作岗位上的工作形式及劳动强度。学生参观不同的企业，了解不同的企业文化，以做好顶岗实习、就业的思想准备。

2.加强学生岗前培训

在学生顶岗实习前进行岗前培训，让学生知道顶岗实习不等于就业，顶岗实习的目的在于让学生去接触与了解社会。其次，给学生进行专业前景和就业形势的分析，让学生意识到实习、就业与所学专业不对口的现象非常普遍，让他们看清社会的就业形势。最后真诚地提醒他们，要联系实际情况和自身能力正确地面对顶岗实习，心态摆正，遇事要忍。

3.重视顶岗实习期间的跟踪管理

为了让学生对学校信任，学校应有一套顶岗实习期间的跟踪管理制度。在学生实习比较集中的地方安排驻点管理老师。驻点老师要深入了解学生实习、生活的情况，常到学生宿舍与学生交流，关心学生，亲近学生，得到学生的信任。当学生有不稳定思想时，驻点老师及时进行疏导，慢慢化解学生的心理压力。对于分散而且无驻点老师的实习点，班主任要建立并完善与学生和家长沟通的平台，通过电话、QQ等联系方式关心外出顶岗实习的学生，关注学生的思想动态，一有情况及时疏导、化解。学校分管领导定期到实习单位巡检，让学生感受到学校对他们的关心，安心实习。

4.建立健全合理的顶岗实习学生考核评价制度

学生实习往往都是由实习单位或班主任单方面进行评价，这样不能全面反映学生实习的情况。顶岗实习学生考核评价，可由实习单位、学校及家长三方面的鉴定综合而定。实习单位鉴定包含单位平时的考核意见和实习期末给出的考核评价，学校鉴定是针对要求学生完成的任务和达到的目的进行考核，家长鉴定主要从学生实习后对家庭及社会的责任心、品行道德、安全意识等方面进行评价。学校要重视学生顶岗实习考核评价，并记入学生学籍档案。

学生顶岗实习是中职学校教学教育的重要环节，也是学生提高自身技能的重要途径。因此，学校和社会要共同关注顶岗实习中学生的流失问题，防止实习学生大面积的流失。这样才有利于学校、家庭及社会的稳定，才有利于学校口碑的提高，才有利于高质量人才的培养。

参考文献：

[1]王琴.中职生顶岗实习情况调查分析[J].职教论坛，2008（9）.

[2]刘学文.加强顶岗实习管理提高学生职业素质[J].职业教育研究，2007（14）.