谈谈后进生的转化策略

【摘 要】后进生的转化，对学生本人的健康成长、家庭的幸福、学校班级的教育教学和社会的安全与稳定，都有着不可估量的意义。因此，本文首先让读者了解后进生的含义及转化后进生的意义，然后再重点阐述转化学困生的方法与策略。

【关键词】后进生；后进生转化的意义；后进生转化的方法与策略

一、深入了解后进生是转化后进生的前提条件

后进生形成的原因有很多， 不同的生活经历造成不同的后进生。即使是同一类型的后进生由于形成的原因不同，教育的方法也不同。对于后进生，教师应深入其内心，与学生多谈心，摸清原因，才能找到有效的方法帮助他们。如我班有个男生也是班级中的“三大金刚”之一，思想纪律差，经常迟到旷课，爬围墙上网等，是典型的完全放弃学习的那类后进生。后来我通过家访得知，他出生之前就没有爸了，并且是寄养在伯父家长大。他的伯父本身就没有文化，也不懂怎么教育孩子，现在这个孩子也根本不听他管教，而且这个孩子在小学就成为老师的眼中钉，从来就没有人真正地走进他的内心世界去关心和帮助过他。据此，我首先是多关注他，如在课堂上，当他趴桌子想睡觉时，我会十分温馨提醒他，如“你是不是哪里不舒服了，要不要老师带你上医院……”多次的温馨提示，他感觉自己有愧于老师，后来睡觉的次数越来越少了。课后我经常找他谈话，他对我有了一定的信任后，我就开始尝试打开他的心扉，不失时机地向他了解问题的成因，他都很乐意跟我说。其实关心后进生，是打开他们心扉的金钥匙。也是做好他们思想的重要前提，

二、持之以恒的精神是转化后进生的必备条件

俗话说“冰冻三尺非一日之寒。”后进生的形成并非朝夕之事，所以转化后进生是一项长期而又复杂的工作。后进生的心理活动是十分复杂而又充满矛盾的。尽管后进生转化中有进步，但由于其思想品德、学业基础的提高还需要一个长期的过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反弹，所以，后进生转化要温水泡茶慢慢浓，并非一蹴而就的事情。这就要求我们要坚持不懈、持之以恒地做好后进生的转化工作，促进其转变。原来我班有个男生，喜欢欺负同学，一切以自己为中心，有“霸王”习气，通过我的教育本来已经好转，但过了一段时间，他又故态复萌。我抓住他的这次反弹行为，多次找他谈心，引导他多参加有益的课外活动，让他的精神集中到有益的活动中来，减少他捣蛋的机会。在一次学校举行的运动会中，我有意重用他，发挥他的特长。在比赛中，他为班级赢得了荣誉，我对他大加赞赏，同学们对他也产生了好感，他心理也乐滋滋的。从此，他慢慢地把那些不良习惯改掉了。正是由于我抓住了他的这一次反弹行为，并采取心理功战为他找回自信，他赶上了先进。其实很多后进生也想上进的，问题就是管不住自己，不能坚持，这就需要班主任和科任老师能够持之以恒地给与他们更多的关心和帮助。

三、抓好典型，以点带面，是转化后进生的有效途径

即抓好典型的后进生来带动其他的学困生。上学期我中途接了八年级的一个班，带班的第一天我就知道这个班男孩子多，班里有恶霸，班风学风歪风盛行。征对这个棘手的难题，我的第一招是通过努力抓好个别典型的学困生来带动其他的学困生。我班的韦应根是班级当中典型的恶霸。旷课、迟到、爬围墙、上网、挑唆同学打架等等，凡是给班级添麻烦的事几乎不缺他。他的恶霸影响力特大，学困生当中的同学都要听从他的指挥，否则就要挨打。这让我深刻意识到要想带好这个班就必须要把韦应根搞定，即一定要想方设法转化他，并运用他的影响力带动其他的学困生，给整个班级带来正能量，让他为我所用，为班级所用。据此，我首先从韦应根身上找突破口。刚开始我试图找他谈话，在思想上、生活上关心和帮助他，并且让他担任男生宿舍长和班级的劳动委员。这样给了他很大的动力。接下来我就三天两头地找他谈话，发现问题及时引导他、督促他，有了进步就及时表扬他，通过多种渠道的帮助，他负责的宿舍和班级的清洁区晨检工作，刚开始的第一个月，他确实让我不放心。但是一个多月以后他需要我监督的次数越来越少了。并且他在学习、纪律等各个方面都有很大进步，得到科任老师和同学们的一致认可。我班的韦流弄等10多位后进生在他的影响下在各个方面也有了很大的转变，因此我班的班风越来越好，学风越来越浓。在学校的控辍和后进生转化方面得到领导和老师们的一致认可。

四、 加强家校合作，形成一股教育合力，是转化后进生的重要策略

缺乏家长教育力的教育是不完整的教育。学困生的转化是一项充满智慧与挑战的工作，家长的参与是行之有效的。如果在你在学困生转化工作中忽略了家长的教育力量，那么你永远是一条腿走路，事倍功半。我曾经带过这样的一个班，班里有12个学生学习纪律很差，经常迟到旷课，根本不把学习当做一回事。于是我第一周周末放假的当天就拨通了这12个学生的家长电话，把他们的孩子第一周在校的表现以及存在的问题都告诉他们，同时让他们了解我管理班级的思路和方法，我还对家长们提出一些希望和建议，以便和家长们达成教育的共识。通过我的努力，最终得到很多家长的理解和支持。通过和家长沟通我才知道，其实98%的家长都很支持老师严格教育孩子，对学校的教育表示理解和支持。经过一段时间的努力，我发现这12位学生的表现确实好多了，获得家长的理解和支持，班主任工作也很轻松，还可以达到事半功倍的教育效果。

后进生的转化是一个长期而又复杂的教育过程。在这个过程中要求我们教师要有爱心、耐心和信心。其实后进生就像一块璞玉，教育者要着力研究如何将他们打磨成器，让其脱胎换骨、由璞成玉。