班主任工作失败与教训

摘要：成功的教育不是单一因素、单一方法、单一途径决定的，换句话说就是成功的教育是复杂的多因素的综合作用的结果。教育的失败，基本上是教育者在不可为的教育行为上犯错误所致，比如错误的教育方式，比如对孩子的行为的管理控制的忽略或放任与不作为。

关键词：中学生 教育 失败 教训

中图分类号： G635.1 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）10-0200-01

弹指间，我在教坛已度过10个春秋！自2003年毕业后，一直战斗在一线从事班主任工作。在这神圣的三尺讲台上，别人拥有的是成功的经验，而我所保留的只有失败的教训！

NO.1：2003年我带着新鲜，好奇接手生平第一个班级。当时是踌躇满志，信心十足。为了给学生留下一个好印象，我对待自己的学生像是朋友，每天尽可能地微笑地和学生们呆在一起，他们的要求，我会想尽一切办法为他们解决。有时甚至自己掏腰包为学生买学习资料。学生一开始对自己特别好，有一次一位学生来请假，我没有给他们便慢慢越来越疏远了。

教训：初当班主任不宜对学生太好，应该拉下脸来，奖惩分明，学生不易摸透你的性格，而且便于实施一些方案。先抑后扬，学生反而感激你。一开始对学生太好了，他们便从情感上对你产生一种依赖心理，顺理成章地认为你应该为他们办事，如果办不到则会一点点失去对班主任的信任。

NO.2：2003年第二学期，何金伟同学和武树军同学因为口角在教室内打了起来。这事在我得知以后，不由分说每人给了两嘴巴，当时他俩都消停了，也没在发生什么。晚上课间他俩分别找了些高二高三的同学又聚在了一起，虽然没来得及动手就被我发现了及时冲散。但差点又酿成一起群殴。

教训：不进行细致的分析和耐心的教育，而是果断地进行粗暴处理，并不能根本上解决问题，学生也不能够认识到自己的错误，总认为自己受了很大委屈，还会伺机报复。而且，这种粗暴的教育方式也会很自然地影响教师的心情和生活，更可怕的是还会影响到学生的处事方式。可能我们都有这样的一种感觉，动手打学生有时会上瘾。过去我们都讲严师出高徒，这没错。广义上讲，严，也不是单纯的武力。这样学生只是表面上害怕你而姑且低头，至于真正服不服你还是个问题。况且，有些学生表面上也不服。

No.3：2004年的夏天，一个男同学由于上课迟到两分钟，我让他在教室后面整整站了一节课；另一个女同学由于中午在宿舍里洗衣服被扣分，我罚她在操场跑了三圈，而且边跑边喊口号。当时的操场正在教学楼前，好多同学都爬在窗口看她跑步。事后这两个学生不仅变得沉默、孤僻，而且成绩也一落千丈。事后我很自责，我查阅了一些资料看到到了台湾作家三毛曾在她的自传里叙述了年幼辍学的原因：老师笑眯眯地用毛笔在我的眼睛上圈了两个很大黑眼圈，我能感觉到那墨水的凉意。我当时并不明白老师要干什么，也不知道老师让什么。刚上学的孩子，老师让孩子干什么，孩子就会干什么。然后，老师让我在学校的走廊上走一圈。当时正是下课的时候，全校的学生都看到了我。我像一个演杂技的小丑，他们任意地笑话我的怪模样。我含着眼泪，虽然害怕，但还是乖乖地走完了再回到教室。我回到家后，就发烧了。从此以后，我就再也不愿意上学校了。

教训：每一个孩子都有自尊意识，都渴望被尊重，尤其是被家长和老师尊重。如果一个孩子在班级中不被重视，在集体中没有表现自己能力的机会，或者在老师、家长面前受到过多的指责、批评甚至是讽刺、挖苦，都会伤害到孩子的自尊心。而缺乏自尊自强的孩子，往往会招来老师和家长的新的责骂，从而形成恶性循环。

NO.4：一次，我们班的一个男生课间在厕所抽烟被值班老师抓住，并扭交到我的办公室。我当时一怒，扬起了巴掌：“做什么事都要有毅力，你不是答应我戒烟吗？！瞧你这点出息！”这个男生一边哭一边昂着头不服气地回敬我：“凭什么打我，你们就有毅力？你们老师们不也知道吸烟有害健康吗？为什么你们也戒不掉呢？”这位男生的话当时呛得我哑口无言。

教训：学生有时就是一面“镜子”，在自己身上把老师和父母的言行毫无保留地呈现在我们的面前。我们一味地要求学生这样那样，但我们自己的习惯却不好。一些老师习惯于对学生口无遮拦、爆粗口、乱发脾气、抽烟、说到做不到……殊不知，这些小细节会对学生产生非常大的影响。研究表明，学生按照老师要求做的只有20%；而按照老师行为或者受老师影响做的事，要占80%。可见，要想学生做的好，老师首先要做好，这样才有说服力和感染力。因为榜样的力量是无穷的。老师的行为往往比说教对学生更有说服力，也更容易让孩子接受。

NO.5：时间是2006年，当我意外地发现我的科代表和班上的一个男生形影不离的时候，我的第一反应就是：不好，要出事。所以连班会课都等不及就开了个紧急会议，我含沙射影地宣布，最近我又要将我的雷锋塔抛出去了。说这话的时候还是满怀信心的，待到真正运作起来时真的有难度。当我一再向他们软磨硬攻的时候，开始还若即若离的，后不才发现这些恰恰成了他们的助推剂，他们以前还背背人，后来干脆进入地上状态。这次战役基本上又宣布失败。

教训：早恋对家长、老师和学生来说都是个敏感的话题。在成人眼里，早恋是毒药，但在青少年眼中，它却是朵玫瑰。面对这个时期有爱恋，我们需要摘下有色眼镜，用一种平等的态度，从新的视角来看这个问题。要认识到，学生没错，情感无罪，好奇无罪，朦胧的好感无罪。关键是需要我们正确地看待男女生的交往。首先，孩子长大了，已经进入了青春期，有青春期的情感萌动。其次，我觉得这个信息提醒我们，孩子内心的爱有一部分缺失了。这个时候，需要家长老师给学生更多的爱与呵护。如果家长的爱、同伴的爱、老师的爱可以让孩子的内心充盈的满满的，或许她可能内心就装不下别的异性。另外，从某种角度，它也有助于良好行为习惯的形成。

以上是我这几年在班主任教育教学工作的失败和教训。当我聆听一些班主任的丰富经验时，我发现成功的经验大致相仿，而失败的教训却各不相同。我认为教育中失败的教训比成功的经验更有借鉴意义，当然并不是否定成功的教育经验更的价值，而是讲教育中失败的教训更容易被成功借鉴，成功的经验却难以复制。希望我们共同努力，不骄不馁不放弃不抛弃，从错误中学会总结教训。为做一名合格的班主任打下坚实的基础。