当代大学生孝道教育浅析

【摘 要】孝是中华民族的传统美德，是维系家庭关系的道德的准则。但近些年，由于家庭、社会、学校教育等方面的原因，部分大学生孝道意识缺失，这不但引起家庭的不和谐，而且引发全社会的关注和担忧。在我国步入人口老龄化的今天，在构建和谐社会的新形势下，对大学生加强孝道教育有着深远的社会意义和现实意义。

【关键词】大学生 孝道教育 意义 措施

一、孝道的含义

“孝”这个字在中国有几千年的历史。它经历了从图、符号到文字的过程， “孝”字是由“老”字省去右下角的形体，和“子”字组合而成的一个会意字。“孝”字的形成体现了孝之本义。所以“孝道”是一个涉及子女对父母、晚辈对长辈的伦理道德规范。

孝是中国传统文化的核心内容之一。在几千年的中国传统道德中，孝德备受推崇；孝，是中华民族的传统美德，自古以来人民推崇孝道，它成为衡量一个国家的兴旺和社会的团结的标准。

二、大学生孝道意识缺失的原因

首先，从学校角度看。学校应试教育忽视“孝”品格养成。中国的教育体系有不合理的地方，注重应试教育，忽视素质教育，只突出成绩，不重视德智体的全面发展。所以要想达到德智体的统一发展，就必须要培养良好的道德观念，而道德观念的培养最根本的就是教育。

其次，从家庭角度看。家长过于溺爱孩子，代替包办子女一切事情，是现在的孩子养成了万事靠父母的坏习惯，现在的大学生大部分是独生子女，从小就受到祖辈、父辈的百般疼爱，导致他们从小养成了以自我为中心的行为习惯，其实父母是孩子最好的老师，父母的言行举止都一直在影响这孩子，父母是孩子学习的榜样，这对他们个性心理的形成起到了关键性的作用，所以说孩子的某些不良行为和家长的教育是离不开。

最后，从社会角度看。我国市场经济发展的时间还比较的段，自身的体制还不成熟，在这个转型的时期，通常在利益的趋势下，人们的道德观念会发生很大的变化，人们的价值观和人生观也会发生改变，通常是已自己为中心，停留于物质的追求和经济利益的满足。所以很多在校的大学生，已经找不到自身的价值，善恶难以分清，道德观念日趋模糊。

三、对大学生进行孝道教育的意义

（一）对改善人口老龄化现象具有深远的社会意义和现实意义

目前，我国的老年人口基数大、来势迅猛，是在“未富先老”的情况下迎来了人口老龄化。据有关资料预测，到2025年，我国的老年人口将达2.8亿，约占总人口的20%，80岁以上的老年人数也将达2500万人。中国的养老方式是以家庭养老为主，这是几千年形成的传统模式。它赖以存在的思想基础就是传统的孝道观念。若干年后，我们的大学生也承担了家庭养老的责任，在这样的形势下，大学生的孝道教育在维系家庭养老中依然起着不可忽视的作用。

（二）对社会主义精神文明建设具有推动作用

在当前社会，道德滑坡的现象已经变得更加的显著，随着人民生活水平的日益提高，人民的道德水而走了下坡路，无论是社会公德还是家庭私德，这种现象令我们担忧，中华人民的传统美德在不断的受到西方文化的冲击，面临这种情况，我国的现代化建设中的精神文明建设显得尤为重要，其实公德的缺失，和我家庭中的私德是密不可分的，而私德的体现又离不开“孝”字！所以不能忽略他们之间的密切关系。

（三）有助于大学生构建健全人格。

开展孝道教育有利于增强大学生的道德修养，健全大学生的人格。加强孝道教育对于健全学生人格教育具有非常强的针对性。一是孝道教育就是要引导大学生对父母、对长辈发自内心地关心、理解、体贴和敬重，以实际行动报答父母的养育之恩。二是强化孝道意识，增强学生的责任意识，“孝”是一种责任，一种义务，在当代大学生的素质教育中，这一项必不可少，培养他们的责任心和感恩之心，让他们建立完整的健康人格

四、加强当代大学生孝道教育的对策

（一） 加大社会孝道宣传力度

首先，把“孝”品格作为人才考量的标准。古人云：德才兼备国之器，有德无才国之用，有才无德国之害，无才无德国之废。我们在选拔国家工作人员时既要看重“才”的重要性，更要注重“德”的分量。领导干部要常修为政之德不仅仅是一句简单的口号，而是要落在实实在在的行动行动上。身入百姓更要心入百姓，切实做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，使自己真正成为一名对家人负责任、对群众有爱心、对国家有担当的人才。

其次，大力弘扬传统“孝”道文明。在现代信息飞速发展的时代，我们可以通过媒体的宣传，把推动大学生的道德教育作为每一个媒体人义不容辞的责任，让各大媒体都要增加社会责任感，通过各种手段制造和传播有利于形成孝行的舆论，为加强和改进大学生的思想道德建设创造良好的舆论环境。

（二） 学校构建孝道教育新体系

改善应试教育弊端。在高校加强孝道教育，对处于成长、成才阶段的大学生来说，在知行结合中砥砺高尚的道德品质，更是他们走向独立生活前必备的基础文明。不应该只关注成绩，忽视整体素质的提高。通过高校对大学生进行孝道教育，借以提高大学生孝道的认知水平和自觉践行孝道的觉悟。切实加强大学生的孝道教育，首先要解决的是观念和认识的问题，必须把孝道教育内容内化为大学生自我行孝意识，从而提高孝亲观念。

参考文献：

[1]肖群忠.孝与中国文化[M].北京：人民出版社，2001：4-1026.

[2]马永庆，赵卫东等.中国传统道德概论[M].济南：山东大学出版社，2000：203―204

[3]张莉.当代大学生孝道现状及其教育对策研究[D].南京师范大学，2007.

作者简介：

张丽伟（1987-），长春理工大学马克思主义学院2011级思想政治教育方向硕士研究生。

王丰华（1962-），长春理工大学马克思主义学院副教授、硕士生导师，主要从事马克思主义中国化、思想政治教育研究。