浅析新时期幼儿家庭德育存在的问题及对策

[摘 要] 在当下的幼儿家庭中，部分家长存在着较为严重的个人主义、拜金主义倾向，不能就孩子的教育进行良好引导，这为当下儿童的成长带来了巨大的影响，导致孩子出现诸多成长问题。针对这种情况，如何采取积极的措施进行解决，树立幼儿家庭德育理念，为幼儿营造良好的家庭教育环境，成为本案探究的目的所在。

[关键词] 幼儿家庭德育；教育理念；家庭环境

【中图分类号】 G78 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）06-087-1

一、幼儿家庭德育中存在的种种弊端

（一）幼儿家长错误的价值取向，不能对孩子起到表率作用

在新时期，人们的物质观念不断对传统道德观念产生冲击，传统道德中的积极因素被逐渐淡化，发生扭曲变形，幼儿家长作为社会一员，社会道德的滑坡现象必然会对孩子的家庭德育环境造成不利影响，父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的模仿能力非常强，如果家长自身不能给孩子起到表率作用，无疑会给孩子的健康成长埋下隐患。

（二）家长不能适度控制与利用电子媒介，家庭教养环境不健康

伴随各种电子媒介产品的迅速普及，互联网在家庭的广泛使用，大量丰富了孩子接受各种信息的渠道，媒介能提高幼儿的道德观和价值观，但同时由于孩子不具备良好的辨别能力，而接受了很多不利于成长的东西，严重污染了孩子幼小的心灵。面对此情况，家长所采取的措施出现两个极端，过度依赖媒介和过分排斥媒介。

（三）忙碌的生活节奏，父母与孩子缺乏心灵沟通

当下快节奏生活方式，促使了生活方式发生极大变化，父母多为家庭而疲于奔波，忙于事业，家庭成员之间缺乏情感上的交流，便得比较冷漠。在当今众多的家庭之中存在着严重的沟通障碍，父母与孩子之间有着一道不可逾越的鸿沟。所以，孩子自身的道德行为上存在的优缺点，根本没有机会在父母面前得到展现，父母认识不到孩子的道德缺陷，要进行教育更是无从下手。

（四）独生子女家庭之中，家长过分溺爱孩子

目前，独生子女家庭是城市家庭的典型形式，独生子女家庭地位更高，备受家人关注和疼爱，如果这种行为过度，就会形成溺爱。父母认为现在家庭生活条件好了，就应该尽量满足孩子的一切要求，这种不惜一切的给予，会导致孩子以自我为中心，他们会误认为别人对自己的关心是应该的，会养成孩子自私、任性的性格，并且不懂得关心、爱护他人，造成孩子品德上出现严重缺陷。

二、解决幼儿家庭德育的有效途径

（一）幼儿家长要发挥榜样和示范作用

家长自身高尚的思想道德情操、良好的行为规范，能够使子女的道德情操得到潜移默化的提高。父母自身的行为决定了幼儿教育成功与否，家长对自己长辈的尊敬、言行举止，都会被孩子模仿，这种耳濡目染的作用是无穷的。孩子的模仿能力强弱是随着年龄变化着的，年龄越小，受到榜样的感染就会越强。首先，家长从经济方面进行行为约束，不奢侈浪费，合理支出，保持勤俭节约的优良传统。其二，家长应当正确按照道德规范做人做事，家庭成员之间相处融洽，互相尊敬，在这种幸福愉快的家庭氛围中孩子会学会如何与人相处，如何做人。第三，家长应主动帮助有困难的人，让孩子明白财物与人比起来，并不重要，要怀着乐善好施的心，热爱生活帮助他人，这样的事情才是最应该做的。

（二）适当利用媒介进行开放式家庭教育

面对电子媒介的广泛使用，给幼儿的成长带来的影响因素，家长应给予孩子充分的指导，第一，父母应为孩子筛选有利于他们身心发展的节目，加强引导幼儿分辨是非、善恶、美丑的能力，使之受到教育启迪。第二，家长应在不影响自己工作、生活的条件下，让孩子更多的接触社会，尽量多带孩子去文明场合，参加有益身心健康的活动，这样既避免了媒体带来的不利影响，又扩展了孩子的视野，让孩子亲身参与在内，领悟到讲道德的美好，激起孩子们的模仿欲望。

（三）家长与孩子要尽可能多地进行情感交流

父母的关爱是建立良好的家庭氛围的基础，在和谐、民主、平等的家庭环境中，孩子可以无拘无束地展示自己的行为，流露和表达自己的思想感情，家长多与孩子谈话、玩耍，一旦发现孩子有错误，家长首先要细心地听取孩子的意见，然后，采取商量的口吻，积极地与孩子一起谈论解决问题的方法；发现孩子在某件事情上做的很出色，应当给予奖励和表扬，以满足孩子的情感需要。

（四）坚持爱之有度，教之有方的幼儿德育方法

在幼儿家庭德育模式中，没有什么固定的章法可循，但总体上一定要以自由、平等、宽容、信任、诚实等作为教育的原则。在爱的基础上合理的对幼儿进行教育引导，做到爱之有度。父母是孩子最好的老师，采取愉快活泼的态度，生动的言语与肢体动作相配合，对幼儿科学诱导，有助于孩子理解和接受，只有这样持之以恒，才能让孩子健康成长。

参考文献：

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[3]官旭琼.家庭教育对幼儿的影响[J].考试周刊，2009，（39）：222.

[4]王燕.对幼儿家庭教育现状的思考[J].教育艺术，2010，（7）：69，68.

作者简介：张素梅（1968-），女，汉族，山东潍坊人，硕士，潍坊学院幼教特教师范学院副教授，研究方向：学前教育。