浅谈对浙江省留守儿童体质健康问题的看法

“在中国有这样一个群体： 父母为了生计在外打工，他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微。这造成了一个特殊的弱势群体――留守儿童。”

――题记

根据《中国2010年第六次人口普查资料》中当时所作的人数抽取样本推算出结论：农村留守儿童比例大，全国的每五个孩子中，就有一个是农村留守儿童；同时，城乡流动儿童规模也在逐年增加，这个现象应该引起政府和社会的广泛关注。

浙江省是一个经济发展大省，在其快速发展和城市化的过程中，人口迁移流动日益频繁。不少孩子的父母为了获得更好的经济来源选择外出打工，把自己的孩子留在了老家，抑或是交由长辈看管。留守儿童由于和父母长时间的分离，亲情缺失，家庭教育弱化，留守儿童在教育、生活、品德、身体和心理等各方面遇到了严重的问题。他们也是祖国未来的花朵，他们的健康成长需要政府与社会的关注和共同努力和爱。

一、影响留守儿童体质健康的原因和问题

由于长期不能与父母生活在一起，得不到父母的爱，导致了绝大多数留守儿童的身心健康、个性养成、道德品质等方面问题更加凸显出来。主要表现为“三大难”：

（一）亲情缺位，教育难。留守儿童，缺少父母关爱、家庭温暖，缺少教育保障。这导致很多留守儿童不善于和人沟通，逐渐养成了顽皮任性、冲动易怒的性格。在学校，他们不遵守校纪校规，自由散漫；在家里，不听长辈和代监护人的话，甚至顶撞长辈，还有一小部分还出现沉湎游戏、网吧和抽烟、赌博等不良行为。

（二）隔代监护，管教难。据调研发现，隔代监护是如今留守儿童的主要生存类型，在有的县里留守儿童由隔代抚养的占到极大的比例。另外还有一些父母是将孩子寄养给亲属，以及无人监护、在学校寄宿的情况也不鲜见。一定程度上，这种形式的监护对孩子的身心健康造成了一定的弊端。代监护人与孩子之间存在着隔代血缘关系或亲疏关系，而孩子又多是独生子女，会生活在隔辈的溺爱和娇纵之中。

（三）缺乏督促，学业难。代监护人的文化教育水平一般也普遍较低，无法起到对孩子学习和为人的教育和辅导作用，因此往往是重养轻教。此外还有，一些家庭里缺乏劳动力，为数不少的孩子会过早地承担起农活和家庭重任，这不仅让这些孩子们失去了原应有生活，也严重影响了其学习和健康。

二、对促进留守儿童体质健康的看法和建议

留守儿童出现的以上所述问题，这些不仅危及他们的健康成长，而且会给他们的教育以及社会的发展产生不小的负面影响。要解决这些问题需要来自于家庭、学校、社会和政府多方面的共同努力和合作。以下是我对浙江省留守儿童体质健康教育的一些看法和建议：

（一）家庭

1. 父母的责任。人们常说，父母是孩子的第一任老师。父母长期不在孩子身边，对孩子的教育严重缺失，与孩子的感情也日益平淡。家庭教育对孩子的重要性不可言喻，外出打工的父母即使长期在外，也应该定期抽出时间打个电话，与孩子谈谈在生活和学习等方面趣事，沟通、交流下其情感方面的状况，促使孩子情感的丰富和对父母的理解，拥有正确的观念。

2. 监护人的角色担当。监护人要以身作则，在留守儿童父母都不在身边的时候，尽到教养孩子的责任和义务。对留守儿童既要爱又要严，不能要孩子们“溺生长”，也不能对孩子们不管不顾。监护人需要经常不时地与孩子进行沟通，了解他们的想法和心理，时刻与其学校和父母保持密切联系，三方共同努力促进孩子的健康成长。

（二）学校。老师对学生的关爱和教育，对学生心理是一把心灵钥匙，这对他们的身心健康有着举足轻重的作用。学校应该良好利用已有的教育资源，重视对留守儿童这个学生群体的各方面教育，特别应该注重他们的体质健康，包括其身体和心理。留守儿童长期养成的不良习惯不是一朝一夕养成的，这就需要用爱心，用耐心，用教育去改变他们，为他们的健康成长撑起一方蓝天。

（三）政府。政府有着极大的凝聚作用，召集社会人群为留守儿童做出一些力所能及的贡献。政府亦可以制定一些对留守儿童有利的政策，建立和完善留守儿童教育和监护体系，明确各相关部门的责任，为留守儿童事业做实事，为促进留守儿童体质健康做出努力。另外，还应加大新农村和小城镇的建设力度，以更好的本地特色和优势吸引外出农民工返乡就业创业以及鼓励、支持和帮助有条件的外出农民工带着子女举家进城。

（四）国家法律。目前，我国在法律法规还没有专门的条款对留守儿童实施保护，与未成年人有关的法律法规对留守儿童的保护又缺乏针对性，保护力度也不够，直接影响对留守儿童的生存、发展、受保护等权利进行全面、有效的保护。应该完善在该方面的法律法规，建立起留守儿童保护体系。

（五）社会

1. 平等对待每一个。每一个孩子的家庭环境、先天素质与自身努力程度不同，所以他们的思想状况、学习成绩及性格爱好等也不一样。对待留守儿童我们要从“短”中发现他们的“长”处，并给他们创造一个良好的氛围，让他们能在认可、赞扬和尊重中树立起自信，更好地生活。

2. 搭建平台，解开心结。留守儿童因为各方面的原因，多多少少不同于有父母陪护的孩子。他们的身心健康，特别是心理存在着一些障碍。监护人虽对这些孩子生活有所照料，但往往忽视了他们的心理健康问题。这需要监护人和老师共同努力，做这些孩子的“心灵老师”，共建一个倾诉平台，让孩子们有问题了可以有人倾诉，又麻烦了可以找人解决，逐渐地打开他们的心。

3. 提高关注度。留守儿童工作是一个社会工程，需要各部门的共同的、有效的协作，单纯依靠妇联或共青团开展此项工作是远远不够的。呼吁更多社会人士，献出爱心为留守儿童建立更多公益和团体，相关部门也应加大对留守儿童工作的有效协作力度，这将有利于对促进留守儿童健康工作的长效机制和合力。

三、呼吁全社会，关爱留守儿童

促进留守儿童的体质健康，这是一项长期、复杂、艰巨的任务，是一项系统的工程。留守儿童是一个弱势群体，他们的体质健康需要全社会用“爱”去感化，用行动去付出。每一个 孩子都是社会的未来，孩子的健康成长会直接影响到我们未来社会的发展，让我们一起努力让更多的人认识到关注留守儿童健康，给留守儿童提供和创造有利条件，让他们能有机会接受到良好的学习和生活方式！