实用技法之情节要曲折

【误区警示】

一、设置悬念时要注意：1.制造悬念的目的是有利于事件的展开、人物的塑造和主题的表达，自然合理，不可滥用。2.制造悬念，要不着痕迹，切合情理，切不可故弄玄虚，否则会弄巧成拙;要适时释“悬”，解开悬念时既不能过于匆忙、简单，又不能枝蔓横生，致使读者眼花缭乱或丈二和尚摸不着头脑。

二、使用误会法或巧合法时，一定要把条件写足，巧合得真实，误会得合情合理。让读者感觉既在意料之中，又在意料之外，切不可漏洞百出，哗众取宠。

三、运用抑扬法，要注意抑扬不能超出客观事物真实范畴，既要服从于写作目的，又要符合事物的发展规律和人们认识事物的规律。

【冲刺秘诀】

叙事是一项重要的写作能力。中考作文讲求在极短的篇幅里写人叙事，因此，考生必须讲究写人叙事技巧，打造出文章亮点。

一般来说，中考作文应避免平铺直叙，特别是那种内容不具体的叙事更应该避免。精心选材，把握材料的特点和亮点，巧妙设计，讲究叙事与情节的波澜起伏，是考生写考场作文一个较好的努力方向。

叙述性的文章必须做到“尺水兴波”，即写出事情的波澜，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况转变为引人入胜的境界，让你笔下的事件变得趣味盎然，令读者印象深刻。考生要想使文章情节“波澜起伏”，常用的方法有：

一、悬念法

悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。由于人都有追根问底的天性，而悬念法恰能将读者这一心理欲望激发出来。所以，悬念法是最容易收到引人入胜效果的方法之一。

二、误会法

误会法，是指利用时间、地点、人为等因素，故意造成人物之间的误解，为故事情节的发展推波助澜，丰富情节戏剧性的一种表现技巧。误会法常常让本来能按常理发展的事情节外生枝，而文章就在这生枝之处显示出情节或主题的精彩。

三、铺垫法

为了收到较好的表达效果，对要写的人和事先不直说，而是先作种种铺垫，给人以“千呼万唤始出来”的感觉。与此同时，往往要不惜笔墨，渲染气氛，烘云托月，再入妙境，这种表现手法，往往能收到“山外有山”的表达效果。

四、倒叙和插叙法

倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣;二是便于读者调动情感，勾起对往事的回忆，这样更符合生活实际。而运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折。这是使文章起波澜的重要手法。

考生可根据文章内容的不同采用悬念、误会、巧合、抑扬等手法，这样有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。只要我们精通其妙，领悟其本，兴起波澜，文章定会迂回曲折，引人入胜。

【原题呈现】

“正是江南好风景，落花时节又逢君。”人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年;昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟……

请以“我与_________再见时”为题作文。

要求：①选择恰当的词语将题目补充完整;②立意自定;③除诗歌外，文体不限;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。（2014年江苏省盐城市中考作文题）

思路点拨

要写好这篇作文，我们应注意以下几点：

一、仔细审题，理清“再见”的含义。“再见”既有告别的意思，也有再次见面的意思。粗心的同学理解为前者，认为是“我”和某个人分开了，抒发遗憾、惆怅等复杂的情感，严重偏题。其实，导语的第二句话非常明确地告诉我们：人生，总是充满了再次相见的机缘。“再见”不是“告别”，而是“再次相见”的意思。关键词往往是“题眼”，是把握材料、选择立意角度的突破口。

二、补全题目，确定立意指向。补全题目的过程也就是审题立意的过程。“我与 再见时”，所要填充的内容在中间，可以和什么再见呢？根据材料的提示，可以是人，比如同学、朋友、家长、老师、邻居、亲戚等;可以是物，熟悉的小路、读过的书、故乡的老屋等。

三、以“我”的视角，选好材料。“我与 再见时”，题目明确要求叙述的主体是“我”，以“我”的眼睛观察，像摄像机一样，拍摄记忆深刻的镜头，抓住细节进行描写，能够收到如见其人、如闻其声的效果，并且融入“我”自身的情感，让读者产生情感的共鸣。留心生活中实实在在发生的事情，如提示语中的“儿时玩伴”“昔日小径”“书”“山”“老屋”等词语都提醒我们可选择校园、家乡、自然山水、书中天地等题材进行写作。

四、把握写作重点，详略得当。和某人或者某物再次相遇，是偶然的邂逅，是在不经意间触发的思绪，在文中起引起“我”对往事的回忆的作用，不是叙述的重点，适宜轻描淡写。而在这个“初见”与“再见”之间，究竟隔着怎样的生活与成长的历程？在“再见”的那个时候，“我”的内心又会涌起怎样的激动、欣悦、感怀与觉悟？这部分是文章的重点，应该详细叙述。

【考场佳作】

我与父亲再见时

江苏盐城一考生

绵绵细雨不停地从天上飘落下来，撞击在五颜六色的雨伞上，滴滴答答地演奏着一场交响乐。我撑着父亲给我买的银色雨伞，走出家门，与同学们汇成一支小队伍，满怀信心地向考场进发。

天空阴沉沉的，我们的心情却是飞扬的。一路上，我们的欢声笑语，引得路人不断回头观望。在这轻松的气氛下，我和几个好友讲着笑话。无意间瞟了一眼手中的透明笔袋，我顿时笑不出来了。天啊！我居然忘带准考证了！我一下子慌了，朋友们看到我神色的变化，急忙围过来关切地问我怎么了。我着急地说：“没有带准考证。”她们也愣住了，嗔怪道：“你怎么那么不小心。”我没说话，突然想起准考证就放在家中的茶几上，要是爸爸能看到，他一定会给我送过来。我暗自定了定神，开始祈祷父亲的到来。

雨越下越大，以往我是极爱这雨天的，可现在听到那噼里啪啦的声音，却觉得烦躁无比。

咦？那个撑着熟悉的格子伞的人是谁？他匆匆地向我走来，我的心扑通扑通跳个不停，急忙冲上去拉住他。“不好意思，认错人了！”那人奇怪地看了我一眼，我悬起来的心又一下掉进万丈深渊，撑伞的手也感觉无力起来。雨渐渐小了，一缕阳光从浓密的云层中探出头来。“嘿！你怎么没带准考证？”我的胳膊被人拉住，是爸爸！他全身都被雨淋湿了，手中抓着我的准考证，异常狼狈却又让我倍感温暖。我吸了吸鼻子，忍住不哭。爸爸捏捏我的手，说：“快去考试吧，我在外面等着你。”我擦了擦脸，接过准考证，昂起头，踏进了考场。

雨，或许会冲垮人的信心，或许会冲走人的快乐，或许会让人感到绝望。但请记住，阳光总在风雨后，在狂风暴雨后，总会有属于你的阳光，就像现在坐在考场里的我一样。等到考试结束我再见到爸爸时，我一定会给他一个大大的拥抱，告诉他我有多爱他！

点评

文中实际写了两次“再见”，前一次是“再见”父亲雨中送准考证，另一次是在考场上想象中的“再见”，合情合理，自然流畅，语言简洁，毫不拖泥带水。其实，这篇文章中的素材很普通：马虎的“我”忘了带准考证，爸爸及时给“我”送来，“我”非常感动。细致的心理描写和波澜起伏的情节是本文的两大亮点，把很普通的素材变得十分动人，很吸引人。

作文素材积累与运用

【素材展示】

晨曦微露，丹江烟波浩渺。淅川县九重镇陶岔村，陶岔渠首大堤处，一个身材瘦削、面庞黝黑的独臂老人，在大堤上走着。只要看见垃圾，他就会弯腰躬身，用火钳夹起。

他叫李进群。他家所处的位置，现在变成了长渠。悠悠北去清水之中，有他对故土的爱恋和不舍，也有作为渠首人的自豪。没有人要求，也没什么薪水。44年，人们外出打工，又回乡建设，只有他始终在这里：一个桶、一把锨、一只狗，弯腰、起身、再弯腰，他不允许渠堤可见之处有垃圾，他甚至担心垃圾运走倒掉还会再飘回来，所以，踩实、烧掉、灰烬埋到土中，日积月累，跟他一样成为这渠首的一部分。他身体上有多痛，对这渠就有多爱。他知道，这辈子，这里，再也离不开了。护好这一库清水，足矣。村里给他发了低保，“几百块钱，够花了。喝个小酒、抽个烟，满足。”他没啥文化，也没啥见识，认准的理，九头牛都拉不回。在他眼里，这一湾清水走到尽头，就是首都北京。水干净，心畅快，不丢河南人的脸。

【素材解读】

1.坚守。44年来，再平凡的小事，都成了不平凡的坚持。对李进群老人而言，一辈子只做一件事，是心安，也是福。一晃44年过去了，风雨沧桑初心不改，渠首大堤上他坚守的姿势犹如雕塑。

2.乡恋。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。”艾青的一句诗诉说了人们的心声，每个人都有对家乡的爱。独臂老人用自己的辛劳，为长渠拉开了一幅悠长干净的画卷，创造了独特的风景。

【适用话题】

坚守、乡恋、环境保护