把春天带进教室

阳光,空气,花园,大地,我们渴望时刻置身其中,那么,怎么办呢?请把春天带进教室……

丢钱之后

课间操以后,小梅哭着来找我,说自己丢了20元钱。这孩子是农村来的,20元钱是她一周的生活费,怎能不着急!我赶紧给了她钱,然后就到班里去调查情况:课间操共有4人没上,其中两人抬水,两人生病。我把4个同学找出去问了问情况,对他们说:“老师教你们已两年多了,我信任你们,我知道你们都是品行端正的好学生,也许你们其中的某个同学在和小梅开玩笑,故意逗她玩,如果这样,请再把钱还给她或者给老师好吗?我一定会给你保密的。”

下午我开办公室门的时候,发现地上有一封写给我的信,打开一看,有20元钱,还有一张纸条:老师,对不起!我辜负了你的信任。学生某某。

此事发生后,我想孩子们的心是纯洁无暇的,或许它一时会被“灰尘”所蒙蔽,但是,为人师者可以用我们的宽容和耐心,还有一份执著的信任,把他们心灵上的灰尘拂去,让他们重新澄清如镜。

信任是金,多一份宽容、耐心和信任,你会发现,回报给我们的东西是那么令人欣慰!

暑假之后

打开教室门,和班委成员一起把桌椅擦干净,等待同学们的到来。

“老师好”……在一声声问候中,同学们都到齐了。

班会上,同学们争先恐后地谈自己的假期见闻,及今后的打算并在班长的主持下,根据学校的规章制度,结合本班实际,制定了《教室公约》、《卫生制度》等,对学生提出了具体要求。最后,我强调:恰如我们政治课中所讲,我们要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。如果谁违反了纪律,我们就坚决按规章制度办,决不姑息纵容。话虽这么说,但我却担心小鹏会出问题,于是在班会之后,我把他留下了……

“哎呀,小鹏,一个暑假不见,你又长高了,该一米八了吧!”他美滋滋地听着我的夸奖。

我又说:“暑假回去,有什么收获?有没有打算在当地上学?”

他说:“本来,我打算在当地上学,可是一打听,我们那里的老师不负责任,上课时,同学们随便说话,不守纪律,更有甚者,把脚放到桌子上,老师都不管,这样的学校,我可不去。”

我说:“是吗?原来你对不守纪律也深恶痛绝!那么,你呢?”

他的脸刷地红了,低着头,很长时间没有说话……最后,他表示今后一定尽力管住自己,守好纪律。

随着年龄的增长,学生们的自尊心会越来越强,如果我们不注意去保护他们的自尊,师生就会成为“仇敌”。但是如果用这种聊天的方式,你就会走近他的心灵,帮他打开一扇窗户,让阳光射进来,促使他不断进步!

下雪之后

“下雪之后,气温将下降6至8度,请同学们多穿衣服。”放学时,我再三叮嘱。

第二天早晨,到办公室换下外套,然后来到教室,正碰上刘晓在拖地。他看到我后说:“老师,今早这么冷,你怎么不穿外套?小心感冒。”短短的一句话却使我倍受感动。记得有人这样说过,和商人在一起,领悟的是对方的贪婪和虚伪;和孩子们在一起,感染的是他们的热情和纯真。是的,这就是为人师者的快乐!这种快乐的感觉常常会包围我整个的心灵,而快乐是用金钱无法买到的。我觉得工作就应该是这样:在得到物质回报的同时也使自己的精神得到愉悦,只有在快乐中工作,工作才不会成为一种负担。唯有热爱工作本身,我们的生活才会被这种快乐所滋养,所润泽。

每每走进教室,我觉得,只要你用心去看,这里会有一片永远生动的风景。约翰・史拉德说,“我是个老师,为此我每天感谢上苍,让我是个老师。”那么我想说,我是个班主任,无论压力是怎样的沉重,我都要感谢我的学生,是他们为我带来欢笑,让我永远保持一颗快乐的童心……

闲暇之余,把我和孩子们之间的故事细心地编制成美丽的花环,装在行囊里,挂在月明的窗子下,珍藏在记忆里……

(作者单位:山东省淄博市桓台实验中学)

责编 / 杜 娟