独立学院电气类实验室建设的探讨与研究

摘 要：实验室在电气类专业教学中发挥着重要的作用，对培养学生的实践操作能力、理论转换为实践能力等具有积极的作用。实验室建设水平以及管理和使用水平一定程度上反映了学校的办学条件、办学水平和办学质量。该文以独立学院电气类专业实验室建设为例进行研究分析，并提出针对性的意见和建议。

关键词：独立学院 电气类专业 实验室建设

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）04（c）-0214-02

1 独立学院电气类实验室建设与发展

1.1 独立学院电气类实验室建设意义

电气类实验室是独立学院开展电气专业教学的重要实践教学场所，实验室建设水平一定程度上决定了电气专业实践教学的质量和水平，进而展现了独立学院的建设水平。电气类实验室建设是独立学院主动适应高校现代化建设和现代教育发展的重要表现，对于优化电气专业教学内容、开展独立学院科技创新、培养优秀的实践人才具有积极的意义和实践教学价值。电气类实验室主要用于电气专业实践教学，独立学院电气类实验室建设能够推进独立学院建设水平，展现独立学院教学能力，提高独立学院的基础设施水平。电气类实验室建设不仅能够为电气专业实践教学提供必要的支持，而且还能够作为科技创新基地，为独立学院科技创新以及学生的创新能力培养发挥重要的作用。由此可见，独立学院电气类实验室建设具有积极的意义和价值。

1.2 独立学院电气类实验室建设特点

独立学院与其他高等院校、职业院校等相比具有其自身突出的特点。相对于我国普通高等院校而言，独立学院在其性质、办学规模、办学特点、办学模式等方面存在一定的差异。独立学院的这些特点也使得其与普通高校相比，在电气类实验室建设中具有自身的特点。一是独立学院电气类实验室建设通常以培养本科应用型、创新型人才为目标；二是独立学院电气类实验室建设在资金投入和资源支持方面相对有限，实验室建设既要满足电气化人才培养的需要，又要能够产生较高的使用效能；三是受限于独立学院办学起步较晚的因素，电气类实验室建设的任务较为紧迫；四是独立学院电气类实验室建设通常是按需建设，根据学院的实际教学需求而建设相应的实验室。

2 独立学院电气类实验室建设存在的问题

对于独立学院电气类实验室建设而言，受限于独立学院自身性质、特点与实际情况，在电气类实验室建设和管理中存在一定的问题急需解决。一是近几年独立学院的扩招导致学生规模越来越大，电气类专业学生数量越来越多，对电气类实验室的需求也越来越大，这导致了现有的实验室不足以满足实践教学需求，实验室设备数量与学生人数比例严重失调；二是在传统教学思想观念下，电气专业教学中仍然以课堂理论教学为主，实践教学较少，这导致实验室的使用效率不高；三是独立学院教育经费有限，对于电气类实验室建设的进一步完善存在一定的困难。当前独立学院实验室建设与管理存在的这些问题，都会在实践教学中影响教学效果，进而影响学生综合素质能力的培养。

3 电气类实验室建设实践与探索

3.1 明确学校指导思想，改革实验室管理体制

独立学院具有自身的办学性质和办学定位，通常是在本科层次培养本科应用型人才。在电气类实验室建设中，独立院校应结合自身建设水平和发展目标开展工作。从实际出发，根据教学与科研需要，统筹规划，合理设置，以实现资源共享，提高实验室投资效益。由于电气类实验室具有较强的教学针对性，因此在电气类实验室建设与管理中，独立学院应结合自身实际情况改革实验室管理体制，提升实验室效率。实验室建设与管理由主管院长负责分管全院实验室工作，而实验室教学中心则实行主任负责制，全面负责实验室教学中心的建设与管理工作。实验室的建设、验收、设备管理、实践教学管理、实验室开放等工作由实验室设备管理处和教务处统一规划管理，从而实现资源整合和共享。

3.2 科学优化实验室布局结构，严格实验室建设立项程序

从独立学院自身的办学性质和经营实际情况来看，其办学经费主要来源于学费，而其他层面的经费来源极为有限，因此针对电气类实验室的投资也相对较少，对实验室建设的控制较为严格。因此基于独立院校人力、物力、财力等因素，电气类实验室建设与管理应遵循以下主要原t：（1）相关性、相近性原则，即在电气类实验室建设与管理中，要结合专业实践课程内容、目标等因素，提高实验室仪器设备的针对性和配套性，提高设备的利用率；（2）经济性原则，即在电气类实验室建设中，应本着“少花钱、多办事、办好事”的要求进行资源优化配置，争取功能齐全、能适应多实践课要求，提升实验使用效率；（3）做到电气类实验室资源整合和共享，做到仪器设备的专管专用原则；（4）在独立学院电气类实验室建设中，要结合学院情况统筹规划，严格实验室建设立项程序。要坚持专家论证，做到资源共享也资源配置最优化，

3.3 突出实验室建设的重点

对于独立学院而言，实验室建设投资的效率至关重要，在有限的经费范围内，如何将电气类实验室建设做到最优化是独立院校实验室建设研究的重点。实验室建设要保证投资效益就必须要突出重点，体现特色，形成优势，要做到“有所为、有所不为”。一是结合电气类专业教学内容，重点突出建设通用、基础性的电气类实验室，从场地和设备仪器数量上加大投资；二是结合学院电气类专业教学目标重点扶持新兴类专业实践课程和教改力度大的特色实验室，以及招生规模较大的专业实验室。

3.4 搭建实验教学条件平台

电气类实验室建设不仅包括硬件建设，而且还包括软件建设。因此在独立学院电气类实验室建设中，要注重软件的搭建，科学的是制定课程标准，编制针对性较强的实验教材，以使实践教学能够与实验室形成较高程度的匹配，一方面提升实验室建设使用效率；另一方面也提升实践教学质量。在电气类实验室建设中，实验室内的实验操作平台及模拟器建设十分关键，要结合实验教材、专业课内容等因素，选择最恰当的实验装备进行配置，并配以模拟训练的方式，提升学生自主实验能力和创新能力。在高等教育改革的背景下，要本着培养学生应用能力、创新能力、自主学习、分析和处理问题能力的原则，修订和完善课程标准和教学大纲，使实验教学课程有纲可依，有“材”可依，施教更加科学合理。

3.5 具体实施措施

结合独立院校实际情况，在电气类实验室建设与管理工作中，为了切实有效地落实建设方案，满足电气专业实践教学的需求，就必须采取有效的措施来保障电气类实验室建设的有序进行。一是要加强实验室设备投资管理，严格执行设备投招标制度，合理使用保障资金；二是加强实验室管理，制定并实施符合独立学院自身实际情况的实验室应用规章制度；三是加强实验室开放，提高资源利用率；四是提高实验教师专业素质，这也是决定实验室建设水平的重要内容。

参考文献

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