独立院校管理实验室建设探索研究

【摘 要】本文旨在通过独立院校管理实验室建设情况，分析探讨管理类实验室在实验教学中的重要性，探讨如何加强管理实验室建设，提高管理实验教学水平，培养与社会接轨，企业需求的管理人才。

【关键词】独立院校；实验室；建设

实验室是教师从事实验教学，科学研究的重要场所，是培养学生动手能力和创新能力的重要基地。而管理类实验室重在培养学生的全局思维，团队协作能力，创新能力等，可见管理实验室建设的重要性也不言而喻。然而如何更好更快的完善独立院校管理实验室，提高管理实验教学的运行管理水平、办学质量和效益是独立院校亟待探讨和解决的实际问题。

一、独立院校管理实验室现状

1、经费投入不足，使用不尽合理。在高等教育改革和发展中，加强素质教育无论作为目标或手段都已成为共识。而着力于加强实践能力和创新精神的培养，正是素质教育的宗旨和难点，这一点对于以应用性定位的独立院校尤为显得重要。然而，资金紧缺是独立院校发展的一大瓶颈，因为独立院校办学经费分散到各个方面，致使实验室建设经费长期投入严重不足，欠账太多，加上科学技术和学科建设的飞速发展，仪器设备更新极快。近几年扩大招生，学生人数逐年增多，仪器设备需求量增大，然而，教学科研的设备购置经费有限，且仪器设备的价格高昂，从而导致实验室基础设施条件差，仪器设备套数不够，实习基地建设投入不足，仪器设备陈旧，更新率和完好率低下。接下来的几年，独立院校招生形势将持续良好，办学规模不断扩大，新兴专业学科不断增加，对实验仪器设备的需求量越来越大，而学校对实验室的投入远远不能适应当前教育形式发展的需要。

2、重视程度不高，缺乏开放思维。管理实验室的建设虽然取得了一些进步，但总体来说对它的重视程度仍然不够，需进一步提高。一些学校还没有摆脱传统观念的束缚，往往对理工科的实验室建设非常重视，但忽视了管理实验室的建设。随着新世纪教育改革的不断深入和社会对人才素质的更高要求，管理类学科实验建设就显得越来越迫切，不更新观念势必影响管理类教学、科研和人才培养质量。过去觉得管理只是制定制度，按制度执行就可以了，甚至有时提到建设管理科学实验室时，很多人都觉得不可思议，经常会被问，管理还需要建立实验室吗？管理大师梅奥的人际关系理论就是他在藿桑工厂历时9年的实验得出的管理理论。可见，管理也需要实验。同时，作为高校实验室，目前基本向校内学生开放，缺乏开放实验思维，大大浪费了设备资源。

3、实验教学管理体系不健全。目前，国内独立院校管理实验教学普遍缺乏一套完善有效的实验教学管理体系，影响了整个管理教学的效果。忽视对实验教学环节的具体要求，甚至连最基本的实验教学计划、实验大纲、实验指导书、实验记录、实验教案、实验报告等文件的建立都不齐全，造成实验教学环节和课堂教学环节严重脱节。由于实验室人员在待遇以及职称评定方面与其他教师存在差距，所以在实验教学过程中缺乏积极性，在从事实验教学方面的积极性不高，这也将直接影响实验教学水平的提高。

二、独立院校管理实验室建设的必要性

1、适应社会需求。未来世界经济趋于一体化，社会主义市场经济体系不断走向成熟，社会会愈来愈依赖知识和技能，对高等教育提出了更高的要求，在这样的社会背景下，提供具有创新精神和熟练技术的高素质人才是高校发展的必由之路。要改变当前管理学科专业教学重理论，轻实践的弊端，加大力度进行管理实验室建设，合理开展实验教学，不断提高学生动手能力和创新能力，以适应目前社会对人才的需求。

2、有利于发展。除了各类研究机构，实验教学在学校中的作用愈来愈大，它首先是学生巩固和深化理论知识的重要途径，同时也是老师进行科学研究的根本方法。管理科学研究，正在越来越多地使用计算机模拟手段，而且对于技术和设备的要求也越来越高，必须建立专门的研究和实验环境。此外，实验室还应当成为对外学术交流的基地，实行开放的方针，使实验室设备利用率最大化[2]。

3、提高实验教学效果。由于管理实验教学成果的不确定性，如何在实验教学的过程中发现学生的学习态度、学习能力和学习特点等，对学生的实验教学效果进行客观、真实的评价，并以此作为指导和帮助学生的依据，是提高管理实验教学效果和保证人才培养质量的关键。

4、培养学生自主创新能力。通过管理实验教学可以让学生在毕业前更好的了解企业现状，了解企业的各个部门，以及每一个岗位的职责，培养学生的人际交往能力以及学生的团队意识，让学生在实验中体会团队的重要性，同时培养学生的换位思考能力。同时，学生在实验室所进行的一系列活动中，学生完全可以根据需要进行自行编制各种计划，从而使企业更快的实验目标，通过这些应变能力的训练，让学生更能适应激烈的市场竞争。

三、独立院管理实验室建设对策

针对上述对独立院校管理实验室现状分析以及管理学科实验室建设的必要性，现提出建设对策。

1、转变思维和政策倾斜。管理类专业学科建设的整体规划中很少涉及到实验室的具体建设内容，尤其对培养学生的实践性和创新性内容重视不够。学校应该及时转变观念，做好管理实验室长远建设规划，使文科实验室能适应时代的需求，得到持续健康的发展。只有锐意改革，更新观念，管理实验室的地位与作用才能得到重视，相关的政策与管理才能及时跟进与到位，管理实验室的建设与应用效果才能得到明显改观。独立院校要确立正确的理念，合理定位文科实验室的发展，在经费投人、实验队伍建设上要倾斜，把管理实验室作为培养学生创新意识的重要阵地。

2、校企共建，资源共享。独立院校资金不能很好的满足各种实验室设备的投入，可能通过社会力量，集社会资源与教学研究一体，实现教学模式的转换。高等院校办学目标一方面进行科学研究，另一方面旨在培养适应社会的应用型人才。而企业要想更好的发展，就要走在行业的前面，可他们缺乏相关的科研体系。我院积极探索与企业合作，目前建立有产学、教研实践基地，校企合作研究中心，大大提高了管理实验室的综合利用率，学生也可以根据合作企业的需要以及自身的发展要求，与企业建立定向培养模式，大大缩减了企业在人才引进培养的初期成本。实现了学校与企业共赢目标。

3、改善实验教学人员结构。传统的实验教学通常是由学院的专业教师胜任或专业的实验教师，而管理实验室必须与市场接轨，随时发掘市场信息，改善管理模式，为学生提供更前沿的市场信息。因此改善实验教学人员结构也是管理实验室建设的重要方向。可以通过与企业合作，实验教学人员除专业的实验教师外，部分教学人员可以由企业管理者承担，这样有利于培养学生的实际管理能力。

4、结语

实验室建设与管理是一项系统工程， 除了上面谈到的几点外， 还需要建设现代化的管理手段，需要有对学生实验全过程进行动态监控等等， 这些都要求从事实验室工作的广大教师和管理人员，认真研究， 不断发现问题， 解决问题， 使实验室工作越来越完善， 使实验教学在院校教学体系中发挥更大的作用。

【参考文献】

[1]王宇涛.高等院校经济管理类实验室建设问题探讨[M].商业现代化，2008 （12）：398-399.

[2]李毓陵，徐天明，余雯，等.高校实验室建设模式探讨[J].实验室研究与探索，2002，21（6）：114-116.