描场景 写梗概

【习作要求】

1.选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。

2.写梗概，向大家介绍一本书、一部影视作品或一篇文章，介绍主要内容时语言要简练。

【习作指导】

老师：我们读了不少课文、文章，看了不少影视作品，有时看完之后，心情非常激动，为什么激动呢――大家被那场面所吸引。就如大家在学习《开国大典》这篇课文时心情很激动、很自豪，知道为什么吗？

小丫：因为我们在读课文时好像看到了那壮观的场面，听到那庄严的宣告，心情与当时人们一样，非常激动、自豪。当然，能有这样的效果，是与作者写作时按照时间顺序，重点突出、点面结合、有详有略地记叙分不开的。

老师：说得真好！你们在生活中有印象比较深刻的场景吗？

毛豆：这学期初，学校进行了一次紧急疏散演练。刚开始大家都不知道怎么做，一下楼，老师的话早已成了耳边风，同学们就像脱缰的野马，不顾一切地朝前冲去，甚至还有同学带头喊口号：“冲啊！冲啊！”那场面，真是乱！

小丫：上周，我们班和三班举行女子篮球赛。双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈地争夺，气氛立刻紧张起来。观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”场面真是激动人心。

老师：你们真是生活的有心人。写场面，人物众多，时间繁杂，应该怎样写才能既有条理又精彩呢？

毛豆：我想在一个场景中，除了要留心观察在场的所有人，还要写好场上表现最突出的人物的表情、动作、语言，更要写明你当时是怎样想的，或者在场其他人有什么反应等，只有注意了点（主要人物）和面（群体）结合，才能把场景写得有声有色，活灵活现。

老师：毛豆说得真好。写场面要分清主次，详写主要人物的神情动作，略写次要人物，使重点突出；层次也要清楚，常见的写作顺序有空间顺序、时间顺序。

老师：我们刚才说的是写场景的话题，这次习作的另一个话题是写梗概，它是读书笔记的一种，我们经常用到它。写梗概应该注意哪些问题呢？

小丫：写梗概要选取故事性较强的书或文章，先自己多读几遍，阅读时紧紧抓住故事的起因、经过、结果。有了整体印象后，用自己的语言说一说故事梗概，再写下来。

毛豆：写梗概在选好作品后要认真体会作品的主要内容，理解文章所表达的思想感情，要理清脉络，抓住重点，再用简洁的语言归纳概括。

老师：听你们这么一说，可以看出你们对写梗概已经很熟悉了。接下来，你们就选取感兴趣的一个话题进行习作，写完后还要修改、完善。