让学生的思维在课堂上自由飞翔

【摘要】课堂是舒展学生性灵的空间，教师把更多的时间让给学生，让学生在课堂上放飞思维和想象，发展学生的多元智力，既能开发学生个性，开发创新潜能，又能为时展培养出创新型人才打下坚实的基础，使全体学生将来走上不同的成才之路，成为不同层次不同规格的有用之才。

【关键词】多元智力 创新 全球化

Make students’ thinking fly freely at class

Ren Weihua

【Abstract】Class is the space for students to extend their natural disposition and intelligence, so teachers should give more time back to them, make them fly their thinking and imagination, develop their multiplex intelligence, doing which not only can develop students’ individuality and tap their innovation potential but also can lay a good base for developing the innovation-type talents for the development of the times. In addition, all students can be made to have a different success in the future and become different useful person with ability in different levels.

【Keywords】Multiplex intelligenceInnovationGlobality

新的课程理念告诉我们：课程不仅是知识，同时也是经验，是活动，是教材、教师、学生、环境四因素的整合。教师与学生都是课程资源的开发者，共创共生，形成“学习共同体”。每个学生都带着自己的经验背景，带着自己的独特感受，来到课堂进行交流。因此，我们在课堂教学中应重视学生多元智力的存在和发展。

1．发展学生的多元智力是由其自身的理论基础决定的。多元智力理论认为：每个人都同时拥有九种智力，只是这九种智力在每个人身上以不同的方式存在，使得每个人的智力都各具特色。因此，世界上并不存在谁聪明谁不聪明的问题。学校里并不存在所谓的“差生”，每个学生都是独特的，也是出色的。那么，我们在课堂教学中要平等地对待每一位学生。不仅关心“好学生”的发展，更要关心“差生”的发展。努力发现每一位学生身上闪光的一面，进而有的放矢地培养他们的智力，使之顺利发展。

2．发展学生的多元智力也是由语文课程在基础教育中的地位决定的。在整个基础教育课程体系中，语文是最基础的课程。被称为“奠基性课程”，甚至“母课程”。从发生学角度看，其他课程都是在它的基础上分化出去的。从课程之间的关系看，其他任何一门课程，包括外语课程的学习都需要语文课程提供最基本的语言基础、学力基础、智力和情感动力支持。任何时候的语文学习，语言的习得都是跟人的精神成长和人格发展联系在一起的。俄国教育家乌申斯基说过：“本族语是一切事物的理解都要从它开始，通过它回复到它那里去。”一句话，语文教育在教书和育人之间有着一种天然的联系。所以，语文课堂教学中学生多元智力的培养和发展不仅是学习其他学科的基础，也是将来走向社会生活的基础，更是奠定人的一生可持续发展的基础。

3．时展要求发展学生的多元智力。面向每位学生既是顺应未来教育的发展趋势，也是国家对人才需求的必然。作为基础教育，面临的任务既要瞄准知识、经济的需要培养高素质的尖端人才，又要为农业经济、工业经济培养人才和合格的建设者。因此，我们在新课程指导下的课堂教学中，必须重视学生多元智力发展，认清每位学生的优势，开发其潜能，培养其特长，使之将来都具备一技之长，使全体学生各自走上不同的成才之路，成为不同层次、不同规格的有用之才。

4．发展学生多元智力还是培养学生个性、开发创新潜能的需求。课堂是舒展学生灵性的空间。在课程运行过程中，教师允许学生选择他们想做的事，按照他们的意愿参与课堂实践。尽量给他们提供自主学习的空间，让他们独立学习，按照自己的方式去做，也就是发展他们的多元智力。帮助每一位学生找到一个他的才能可以尽情施展的地方。当学生根据自己的能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的策略和努力程度，对自己自主学习过程有清楚的意识和反应时，表现为个性得到张扬。只有学生的个性得到张扬时，创新潜能才能开发出来。

总之，在全球化的今天，创新是21世纪的“通行证”，也是素质教育的重点。课堂教学是培养创新精神的主渠道，课堂教学中学生多元智力的培养又是开发创新潜能的一个重要手段。因此，我们要在课堂教学中，尤其是语文课堂教学中重视学生多元智力的发展，为培养出时代需要的新世纪公民打下坚实的基础。