时间:2022-10-09 09:55:22
以科学发展观为统领,落实以人为本的理念,以“潜心阅读、智慧育人”为主题,开展形式多样的读书活动,激发教师的阅读热情,营造浓郁的书香校园,引领教师拓展视野,丰富内涵,提升文化品位和精神境界,促进教师师德修养、理论素养和学科专业的内涵发展。让教师不断成长,向渊博型、思想型、智慧型的教师发展。
潜心阅读 智慧育人
阅读转变教育行为 阅读奠定美好人生
20__年2月---__月
1、校长荐书
2、以自主阅读、团队阅读、评比展示、交流分享的形式进行
3、创建教师书香办公室
4、开展教师读书征文比赛、读书演讲比赛
5、搭建阅读交流平台——建立了温中教师读书博客 。
1 、第一阶段:策划阶段 __月
学校推荐书籍,教师个人选读相关书籍。
2、第二阶段:实施阶段 3月---11月
开展读书活动。每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时,加强个人自学,并做好记录;积极参加区、校级读书活动比赛。
3、第三阶段:总结阶段 __月
评选出优秀读书征文、优秀读书个人、书香办公室、优秀读书年级组。
1. 以年级组为单位设立读书活动小组,各年级组长为读书活动小组组长,各年级进行两次集中学习交流活动。
2. 每位教师根据所阅读的书籍完成一篇读书心得(或反思),作为20__年教师读书活动考核。
3. 开展年级读书活动评比。
1.评选优秀读书征文。
2.评选优秀读书个人。
(1) 有1篇高质量的读后感;
(2)积极利用校园博客进行读书交流,在校内产生积极影响。
(3)在区、学校读书活动中表现优秀,为学校争得荣誉的。
3.书香办公室的评选
(1)办公室有读书制度、有特色的“读书口号”,有浓郁的阅读氛围;
(2) 办公室内有专用书橱,橱内有一定量的书籍,提倡“图书漂流”, 资源共享。室内做到“洁、齐、美”,墙面悬挂物品整齐美观;
(3) 有教师对学生推荐书目,能带领学生能共同阅读;
(4) 办公室开展读书活动并有记载。室内每人有读书笔记、心得体会、教育教学论文、案例或教育教学反思等。
4.评选优秀读书年级组.
根据年级教师读书积分来评价。积分包括年级教师的博客参与、心得反思、读书随笔、读书演讲、读书征文等方面的参与情况。
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