美国孩子的“规矩”丝毫不比中国孩子差

美国是世界上幼儿教育最发达的国家之一，它的核心理念就是尊重教育和自由教育。但国内也有人提出，这种教育会不会导致孩子自由散漫、不懂规矩？目前就读于华盛顿大学公共健康博士班的陈露，女儿已经3岁，现就读于美国西雅图某幼儿园。陈露告诉中国青年报记者：“就我在幼儿园、公园等公共场所来看，美国孩子的‘规矩’丝毫不比中国孩子差。”

中国青年报记者：你对美国幼儿园有什么感受？他们存在“入园难”的问题吗？

陈露：在美国，接收5周岁以下孩子的教育机构基本都是私立的，根据所在地区、教育水平、师生比例、是否全日制等因素，收费浮动范围很大。在西雅图，全日制幼儿园收费基本在每月1200美元到1800美元之间浮动。一个带班老师同时照看六七个孩子。美国幼儿教育管理机构对于师生比例有具体规定，这能帮助规范幼儿管理。

美国种族融合的文化也充分反映在幼儿教育上。除了面向大众的幼儿园，也有面向各族裔的幼儿园。除了专业机构开办的“正规军”，美国幼儿教育还有灵活的“家庭军”。只要考取了教育资格证书，个人可以在家里开设幼儿园。这类幼儿园通常规模较小，但灵活性强。由于美国法律对于不同规格的幼儿园，从执照管理到场地规格、餐饮标准等，均有细致入微的规定，家庭式幼儿园质量也有保证，给父母们提供了更多选择。此外，有些大学或宗教团体也对成员提供幼教服务。即便有多样化的幼教机构，“入园难”在人口密集的美国大城市也普遍存在。以我女儿入读的幼儿园为例，提前半年登记排队是必须的，临时插班非常难。

中国青年报记者：美国幼儿园是怎样培养孩子的？

陈露：就我女儿入读幼儿园这一年而言，他们课程安排以“玩”为主，没有“教”太多的知识。他们的一天基本是这样度过的：早上10点半以前是父母送孩子入学的时段，早到的孩子吃早点或自己玩耍；10点半以后是主题课，教师会根据该月的主题让幼儿做手工或讲故事；12点吃午饭，饭后午睡；3点吃午后点心，然后做游戏、唱歌或讲故事；4点户外活动；5点吃傍晚点心，等待父母接走。

我女儿入读幼儿园一年来，最大的变化不是学会什么知识，而是动手能力大大提高。幼儿园鼓励孩子自己动手，哪怕是对2岁的孩子也要求自己洗手、吃午饭，吃完把桌子收拾干净，如果不穿尿不湿就要求自己上厕所。还有一个让我印象深刻的事，就是当我看到两个小孩在争抢玩具而哭闹，老师要求两方都把事情说清楚。即便他们才牙牙学语、口齿不清，老师也耐心请他们说出原委，而不是立刻干预。可能正由于这种有意的培养，美国孩子的表达能力很强，二三岁的孩子看到同学父母都能大声打招呼，会有意识地表达喜欢或不喜欢什么、需要帮助等意思。

中国青年报记者：美国社会对儿童教育的支持力度如何？有什么令你印象深刻？

陈露：公立图书馆是美国儿童教育的最有力支持者之一，从9个月的婴儿到学龄儿童，都有针对该年龄段的故事会，由图书馆馆员主导讲故事、唱儿歌等。市立图书馆的流动图书车，还会定时开到我女儿的幼儿园，孩子们自己上车选书、借书，非常方便。

中国青年报记者：听说美国儿童教育的核心之一是“尊重”。但国内有人觉得，这会让孩子不懂规矩。你怎么看？

陈露：美国种族多样，我女儿所在班级一共7个人，就有4个孩子来自多语言家庭，即父母有一人母语不是英语。因此尊重孩子个体独立性和成长环境的多样性，是幼儿园最重要也是最基本的原则。我女儿入园时，一句英语都不会说，也完全听不懂，整日沉默不语。但是老师从不给她压力，而是耐心等她慢慢适应。当我着急询问女儿幼儿园的表现时，老师们很淡定地说，她在进步，不必担心。老师对孩子说话，也多用问句，很少用命令式语句。

美国幼教这种尊重不等于无原则让步。就我在幼儿园和公园的观察，美国孩子的“规矩”丝毫不比中国孩子差。那里的父母、老师从小就对孩子耳提面命要“轮流玩”，要“分享”，做错事要道歉，要照顾更小的孩子等，很少看到有孩子因为争抢玩具或游乐设施而吵起来。幼童一起在公共场所玩耍，父母在旁边一看到苗头不对，也是立刻出来教育自己的孩子，纵容孩子无理取闹的父母很少见。

（摘自中国教育新闻网）