时间：2022-10-09 02:46:58
浅探小学数学提问的途径与方法
小学低年级语文口语课教学实效探讨
创设情境激活思维，提高数学有效教学
小学语文“有效教学”三部曲
如何培养学生的数学学习习惯
语文教学中如何培养学生的创新能力
例谈情境中的资源生成策略
“三位一体”，提高拼音教学实效
对比：数学教学的有效策略
提高小学语文课堂教学有效性的实践探究
浅谈小学生数学质疑能力培养策略
如何培养低年级学生的看图写话能力
数学要在自主探究中获得体验
浅谈小学语文阅读教学的有效性
关注学习过程，提高数学教学实效
小学语文教学中的预设与生成
苏教版二年级《认识线段》教学案例
浅谈如何提高作文教学的实效性
创建高效优质课堂提高语文教学实效
小学生口语交际能力的培养之我见
小学语文教学改革与学生创新能力的培养
对小学英语阅读教学的几点思考
加强说话训练引导快乐表达
如何在低年级小学生中开展德育教育
农村小学口语交际能力培养之我见
创设情境，提高学生写作兴趣
也谈小学高段语文课堂教学中的情感作用
通过情境教学培养小学生的音乐素养
在小学语文教学中培养学生的创新精神
家园共育，为孩子托起希望的明天
＂创＂出精彩语文，＂新＂出高效课堂
语文课堂教学中的表演体验
浅谈电教媒体与语文教学的关系
引发小学语文“阅读期待”的三大策略
小学语文教学中精讲点拨的策略
一花独放不是春，百花齐放春满园
提高阅读能力培养阅读习惯
重视积累，提高学生的语文素养
为学生的阅读打开明亮的窗口
漫谈小学语文学习情境的设计
小学语文个性化阅读能力的培养
也谈实现语文课堂生命的回归
注重课堂互动促进学生发展
关于学生思考力的一点思考
小数教学中学生创新素质的培养
如何让小学语文课堂教学精彩纷呈
作文创新的有效方法
创设有效情境提高课堂效率
如何在英语教学中培养学生的创新意识
“新课程”影射下,你变了吗