初中化学家庭小实验在教学中的重要作用

【摘 要】化学家庭小实验是中学化学实验的重要组成部分，是课堂知识的补充和延伸，对提高化学教学质量有重要作用。

【关键词】激发兴趣 动手能力 思考能力 理解巩固

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）03-0117-01

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学的很多知识规律都是通过实验归纳总结得出，离开实验，一切理论都变得空洞无力。学生对自己亲手实验观察到的现象会理解深刻，也更容易理解所学习的内容。化学实验对于提高化学教学质量具有重要作用。化学家庭小实验是中学化学实验的重要组成部分，也是化学课堂教学的补充和延伸。

一 家庭小实验可以激发学生的求知欲望，提高学生学习化学的兴趣

兴趣是最好的老师。学生能对所学的科目感兴趣，学习效果会事半功倍。因此，教师要激发学生的兴趣，最好的方法是进行各种各样的实验。教师可以在做好演示实验和学生实验的基础上，指导学生做好家庭小实验，适当地布置家庭小实验，可以提高学生学习化学的兴趣。如在学习初中化学第一节绪言课后，布置学生回家做“清水变牛奶”的实验，让学生回家准备一些石灰水，用一根吸管往石灰水中吹气，就会看到清澈的石灰水变得浑浊。通过让学生亲身体验来激发学习的兴趣和求知欲望，同时学生通过自己的努力完成实验大大增强了学生的自信心，为以后的学习带来很大的帮助。让学生回家自己动手做实验，验证课本上学到的原理，使学生认识到化学与生活密切相关，既可以提高他们学好化学的欲望，又可以加深对知识点的理解。

二 家庭小实验可以提高学生的动手能力

百闻不如一见，百见不如一试。教材上的演示实验，大部分只是教师操作，学生没有动手的机会，对于学生实验，因为教学条件所限，学生很难有大量动手的机会。因此，学生的动手实验能力很难得到提高，这导致学生觉得学习枯燥，很难调动他们学习的积极性。教师要设法让学生有更多动手的机会，家庭小实验就是最好的选择。在日常生活用品中，可以寻找一些易得药剂或代用仪器，进行简易的实验，由于取材方便、操作简单，每个学生都可以动手操作。如在学习完燃烧的条件和灭火的原理后，可以布置学生回家用蜡烛来验证灭火的原理，在用家里的大水杯代替烧杯进行相关的实验，很容易得出实验现象。又如在学习了水的净化这一节内容后，布置学生回家做自制净水器的实验，让学生找家里的替代材料，自己做实验，观察效果，让他们亲身体验实验成功的乐趣。在实验过程中遇到的各种问题学生独立解决，充分发挥了学生在学习活动中的主观能动性，有利于培养学生的动手能力。

三 家庭小实验可以培养学生的独立思考能力和分析能力

化学教学能引导学生将所学的知识与生活实际相联系。因此，许多家庭小实验都源于生活又略高于生活，在家里没有教师的指导，也没有同学间的互相讨论，学生只能靠自己想办法完成实验，这样能很好地培养学生的独立思考能力和分析能力。如在学习了碳酸盐的检验方法后，布置学生回家验证家里常用的苏打粉里面是否含有碳酸盐，让学生从家庭用品中寻找物品来替代实验室药品，这种要求学生自己独立思考才能完成的实验，对学生来说很有挑战性，能很好地培养他们的独立思考能力。学生在这样的实验中通过动手操作、观察、记录，分析和思考，不仅获取了新的知识，而且学会了探求新知识的方法，同时满足了学生的成就感，对学生的学习有很大的帮助。

四 家庭小实验有利于加强学生对课堂知识的理解和巩固

化学离不开生活，生活中处处有化学。家庭小实验，既是对所学知识的加深理解，又是对所学知识的巩固和延伸。经过教师在课堂上的演示讲解，学生基本掌握了一些基础知识。因此，可以布置学生完成一些相关的家庭小实验，这样既可以验证学生对所学知识的掌握情况，又可以巩固所学的知识以及发现更多的问题，促进学生进一步学习。如在学氧化碳的性质后，指导学生自己完成课后的家庭小实验：鸡蛋壳和醋酸的反应，学生通过动手，验证了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它和醋酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。同时发现了新的问题：若加入柠檬酸能不能反应呢？他们之间的化学反应原理是什么？这些问题为以后的学习埋下了伏笔，既加深了学生对所学知识的理解，同时还培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，一举多得。

总之，家庭小实验贴近生活、趣味性强、可操作性强，深受学生欢迎。因此，在化学教学中要开设好家庭小实验，拓宽学生的视野，激发学生学习化学的欲望，让学生的各方面能力都得到很好的提高。