强化课外阅读指导,全面提升学生语文素养

在初中语文教学工作中，阅读量的多少对学生综合素养的影响十分重要。学生多阅读优秀的文学作品，能够积累优美的词汇，增加信息容量，同时受到思想与情感的熏陶。课内阅读量无法满足学生学习需求，教师应当积极拓展课外阅读空间，让学生在课外自主高效地开展阅读。笔者多年从事初中语文教学工作，在这一方面进行了一些尝试，下面笔者谈谈具体的做法。

一、结合教学需要拟定课外阅读计划

任何一项工作都要具有明确的计划引领，阅读教学也不例外。初中语文教学课时固定，教学节奏也比较紧张，课外阅读要统筹考虑、有效兼顾，才能在语文教学工作中与课内教学融为一体。笔者每学期制定语文教学计划时都有机融入阅读内容，对不同年级的学生每学期阅读的数量做出明确规定，从五十万字到六十万字不等，并将阅读量均衡分布到每个月、每一旬乃至每一周，使阅读活动成为学生语文学习过程中必不可少的组成部分，保证学生阅读量的充足，而且要有序开展，避免囫囵吞枣。在阅读计划中，笔者还对学生阅读的方式方法做出了明确规定，根据不同类型的作品采取浏览、略读、研读等不同的方式，对阅读的成果也要通过文字形式体现出来。学生们在阅读活动中能够逐步培养自身深厚的文化底蕴。实践证明，制定切实可行的课外阅读计划，能够保证阅读活动顺利开展，同时使其有效融入到语文整体教学活动之中。

二、鼓励学生广泛涉猎优秀文学作品

鼓励学生开展课外阅读，作品的选择并非良莠不齐、眉毛胡子一把抓，必须好中选优、优中选精。笔者对学生阅读的内容作出原则性规定，一方面将古今中外适合青少年阅读的优秀作品罗列出来，给学生推荐了60部中外名著，鼓励学生通过向图书馆借阅、自己购买、从家庭藏书中寻找等不同方式，整合资源、相互借阅，为阅读活动提供条件。另一方面，笔者还鼓励学生订阅适合青少年阅读的青春文学刊物，让富有朝气的语言、生动的文章丰富学生知识，使他们的视野更加开阔。对学生阅读方法的指导以及为学生创造良好的阅读条件，能够帮助学生接触到更多优秀的作品，这也是增强学生阅读兴趣、提高阅读质量的重要抓手。笔者在教学实践中发现，学生接触到大量优秀的文学作品之后，不仅视野开阔了，文学底蕴深厚了，而且思维方式、情感态度等都有了积极向好的显著变化。

三、自觉撰写读书笔记强调底蕴积淀

课外阅读的积累并非一蹴而就，而是有一个逐步积累、缓慢提升的过程。实现这一目标必须要点点滴滴脚踏实地。阅读一部作品、研读一篇文章之后，学生会产生或多或少的心得体会，而这样的思维积累正是学生所需要的。笔者要求学生在语文学习活动中自觉撰写读书笔记，将课外阅读活动中的收获形成书面成果，逐步充实自我。为了规范、有效开展课外阅读积累，笔者专门为学生定制了读书笔记本，前半截主要用于优美词汇的摘录，中间部分用于文章框架结构的提炼，最后一部分用于撰写读后感。规范的读书笔记本配合学生课外阅读积累活动，让学生在阅读活动中择其精华进行深刻感悟，有效增强了阅读理解的效果，并且在感悟中增强了创作能力。撰写读书笔记可以让学生养成多读多记、多思多想的良好习惯，对学生语文素养的提升具有较大的帮助。

四、组织丰富活动展示学生阅读成效

在课外阅读活动中，学生有了收获和成果，自身知识有了积累，能力有了提升，都需要有一定的方式展示出来。教师可以搭建平台，组织与读写成果展示相关的活动，这也是激发学生学习兴趣、提高课文阅读吸引力的重要抓手。为此，笔者开展了形式多样、内容丰富的展示活动，一方面组织学生开展读书笔记观摩活动，每个学习小组都推荐一名学生的读书笔记进行展览，大家观摩这些较好的笔记，无论是从语句的积累还是从框架的提炼以及读后感的撰写都要认真浏览，学习他们认真阅读的态度，学习借鉴阅读积累的技巧。另外，笔者还组织了与阅读活动相关的能力展示，如口头小作文、现场演讲、成语接龙、现场肖像描写等多种活动，这些活动能够考验学生在阅读活动中积累的厚度和运用的灵活程度，也是增强学生语文综合素养的重要训练方式。笔者在这些丰富的活动中有效增强了学生阅读理解能力。

五、融入语文教学提升阅读写作能力

课外阅读的有效开展既丰富了学生阅读量，又增强了学生的创作能力，特别是积累了丰富的语汇。从提炼提纲的过程中不断思考并画出文章的框架结构，让一些好的布局构思深深映入脑海之中，对他人文章的学习、评价和感悟，也是对自身写作能力的有效促进与提升。笔者把课外阅读指导与课堂教学紧密结合起来，重点结合阅读教学、作前指导两个方面的内容，提高学生语文素养。笔者在课外阅读指导方面，融入阅读分析的方法技巧指点，让学生在最短时间内搜集整理文学作品的精华，大浪淘沙获取精髓，同时还要求学生对一些好的文章进行仿写，运用其合理的框架，借鉴其多样的手法，从深入阅读、感悟理解到模仿运用，最后形成独立创作的能力。这对每一位初中生而言都具有积极的意义，对破解作文难现象帮助非常明显。将阅读教学特别是课外阅读指导与语文学习活动有效融合起来，能够增强学生语文积累，从而有利于教学效率的提升。

课外阅读指导是初中语文教学的必要补充与拓展，每一位教师都应当充分认识课外阅读指导的重要性、必要性，注重提高学生参与的兴趣，增强学生阅读理解能力，为学生语文综合素养的提高奠定扎实的基础。

（郭庆考 江苏丰县梁寨初级中学 221741）