珍珠班班情研究调查报告

2012年3月，我和几个班主任针对现阶段高中教育模式自主进行《高一高二新班级组建后班级文化建设》的课题研究，第一阶段是各种新组建班级情况的调查分析，本文是珍珠班的调查报告。

1　珍珠班的组建

珍珠计划是台湾王建瑄先生创建，由浙江新华爱心基金会组织，一群台湾的成功人士热情参与的爱心活动。这项活动是为大陆因家庭贫困而不能完成学业的优秀学子设立的，在全国已经有100多所学校加入，影响十分广泛。在珍珠班的组建过程中，各学校和当地政府都全力以赴，历尽艰辛，把散落在贫困家庭的一颗颗珍珠收集起来，组成各种珍珠班，我这个班称为中欧国际珍珠班，共有61人。为了照顾好这群珍珠，基金会进行了专门的班主任培训。培训会就是一次心灵之旅，不仅学习如何做班主任，还学会了担当责任，了解珍珠计划的艰辛和神圣，更感到教育的伟大，教师职业的任重而道远。学校选派有特色的老师担任科任老师，专人负责珍珠班的各项事宜，真正是兵精将帅。作为班主任，尤其是这样一个特殊班级的班主任，第一步便是知已知彼了解班级情况。

2　调查

2.1　调查的缘由。①甄别珍珠生的需要。加入珍珠计划的学校和学生都是有特殊要求的：学校必须无条件地免除珍珠生的学费和住宿费，组织精兵强将引领班级；学生必须是特优特困生。因此，学生入学后，要如实填写学校发放的相关表格，出具相关证明，以便掌握第一手信息。②班级管理的依据。班级管理要有的放矢，有章可循，就要对学生的情况进行全面而深入的了解。③与学生和家长交流沟通的基础。作为班主任不可避免地要与学生及家长交流沟通，掌握相关的信息后，更易与学生及家长达成共识，找到学生的优缺点，引领学生走正确的人生道路。

2.2　调查的方式。①学校《学生情况调查表》和《珍珠生资格审查表》。这两个表主要是了解学生基本家庭情况和中考成绩，并附乡镇街道证明，以说明其特优特困。②自行设计制作的《我和我的家》。“我”是用了许多卡通和关键词，让学生自选最能表现其性格和爱好的词语，以便我认识他们。“我的家”要求学生用朴实的语言描述自己的家，父母从事的工作，联系方式，“我”与父母的关系，对家庭的情感等。③谈话和家访。在上述两个调查的基础上，与学生进行面对面的谈话，进一步深入全面的了解学生和他（她）的家，对一些情况特殊的学生进行了家访。

3　调查结果分析

3.1　学习成绩优秀，家庭贫困是班级的共同点。全班61人中考成绩皆在550分以上，其中600分以上的 人，580分以上的 人。这些学生大多来自农村，只有5个同学是城里的低保户家庭；每个家庭都面临着基本生活难以维持，还有各种各样的经济负担，其中读高中就是一项沉重的负担，学生随时面临辍学的危机。

3.2　地区分布广，多为偏远地区。主要地区有六枝、水城、盘县、纳雍、威宁、赫章、毕节等地，且多数同学家没有直达车，坐很长时间的车，还要再走几小时的山路或泥泞的小路，甚至有的地方连路都没有。我们曾经到过两位同学家，一路颠簸了三个多小时后，又走了一个多小时不是路的路才到他们家。我们一边走一边想象，初中三年这些孩子每天都这样来回，他们的求学之路是如此的艰难，真是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，更感到珍珠计划的必要。

3.3　家庭贫困的原因基本有以下几种：①居住地偏远，务农为主，农业收入少，无其他副业收入。②家庭多子女，还要赡养老人，负担重，有的还有几个孩子同时上高中和大学。我班上除8个独生子女外都是这种情况，其中有7个同学两兄弟或姐弟同在本校高一、高二上学。③父母至少有一方常年患病，久治不愈，或有残疾。一位同学的父母都有病和残疾，9位同学家比较严重。④父亲游手好闲，不务正业，3家情况如此。

3.4　父母常年在外打工，多与爷爷奶奶或外公外婆住在一起，甚至独立生活，小小年纪就要自我管理，有的还带弟妹，自理能力强。

3.5　初中是佼佼者，是学校和班级的宠儿，有着极强的自尊心。由于珍珠班是特优特困生组成，所以基本集中了初中学校的优秀学生，班长比比皆是，能力特强，因此也带来了一系列的问题。

3.6　单亲家庭的6人，两位同学是父母离异，四位是父亲病故，其中有一位同学的母亲在她年幼时已改嫁，现由姑姑和爷爷奶奶抚养。

3.7　存在的问题：①特宠自骄，自以为是，自由散漫，视班级和学校的规章制度如无物，思想品德意识淡薄。某同学最典型，他是来自乡镇中学的尖子生，初中时老师十分放纵他，任由他想上课就上课，还从不打扫卫生，迟到睡觉随心所欲，寝室卫生一塌糊涂，与他同宿舍的同学都有同样的问题。②适应新环境的能力弱，不会与人相处。因学生多来自偏远地区，大多必须住校，有的同学第一次和这么多的“陌生人”生活，不知道包容，也不拘小节，最典型的有两个。分配宿舍时，为了让学生能有一个快乐融洽的环境，我尽量让学生自由组合，他们两人几经选择后与自己的好朋友住在一起，结果因自己和别人的不拘小节，既不能容人，也不被人容，换了三次宿舍，最后还想到别的班宿舍去住。③家庭环境的特殊，容易产生自卑心理，既渴望关爱，又怕被关注。某同学的母亲长期生病，父亲不务正业，家庭无固定收入，自己又非常好强，在父母没有寄生活费的情况下，忍饥挨饿，直到胃严重溃疡昏倒在教室，仍坚持学习，我真诚地去帮助她，她内疚得不得了，但她又把她的困难不停地告诉我和她初中的班主任，我们两位班主任在沟通后，采取她能接受的方法去帮助她，以维护她脆弱的自尊。④在对城市生活的向往中迷失自我。某女同学是典型的例子，新生入学教育时还意气风发，思想单纯，对什么都充满了好奇，闲暇时便满大街乱逛，穿着打扮随之不断变化，成天处在游离状态，上课无精打彩，花钱如流水，学习一落千丈，从年级的200多名下降到900多名，已经不符合珍珠生的要求了。⑤受家庭和社会的影响，学习目标不明确，对社会不信任。社会中的不良现象让很多学生认为社会是黑暗的，读书没有前途，得过且过，对学习失去信心。

这些是我在充分调查了解和分析的基础上对班级情况的报告，以作为下一阶段课题研究的基础。