高考语文常见失误的概述及对策

每次语文考试都会有令人烦恼和遗憾的事情发生―――不是因为不会，而是因为疏忽大意、考虑不周，没想到、没注意、没看清，总之，是一些非智力因素造成了考试上的失误。面对这种情况，我们平时还可以说“下次一定注意”，可是高考每年却只有一次，万万不可掉以轻心。所以，在这里我把自己想到的、考生在考试中容易出现的非智力因素造成的失误用若干个成语加以概述，借此提醒考生，希望考生能在应试时采取相应对策，从容应付，尽可能避免失误。

急于求成、迎难而上、铤而走险 每次试卷刚发到考生手中，他们就会迫不及待地做题。他们不是先将试卷整体看一遍，分出题目的难易情况，按照先易后难的科学顺序去答题；而是急于求成、迎难而上、铤而走险，依照老习惯，循着试卷安排的题目先后次序一路做下来，一旦遇上难题，就只好冥思苦想、硬着头皮去做。结果不仅题没答好，时间过去了大半，而且还弄得晕头转向，就连后边那些较容易、最拿手的题也做不出或因耽误了时间而来不及做了。事实证明，考试做题不能急于求成、迎难而上，铤而走险，而要避难就易、先易后难，这样才能避免失误，少留遗憾。

瞻前顾后 有些同学在考试中不能够专心于一个题目：做着近义词辨析题，却想着字形题甚至语音题的答案是否正确，还不时地看几眼成语题甚至病句题。这不但会分散你的精力，甚至会诱发心理紧张。拿到试卷后进行整体浏览是非常重要的，但是一旦开始做题，你的眼里、心里就只能有眼前这一道题。

斤斤计较 大家可能都见过一个作文话题叫“学会放弃”，现在真的要实际运用它了。在语文考试中出现一时的记忆“短路”，是常有的事情。这时不懂得放弃几乎就等于承认失败！但是，这种放弃是建立在对整张试卷全盘分析和根据以往经验对自己语文考试期望值的确定的基础上的。你要知道试卷中“芝麻”和“西瓜”的轻重有别。

熟视无睹 语文考试中因审读题目错误而造成丢分是常有的事情，为了避免这种错误，思维的转换也非常重要。是否有过这种感受：连续两三题为选出“不恰当的一项”，很容易造成下一题“恰当的一项”被看错；成语题的解题思路会影响病句题的解题思路，而病句题的解题思路又会影响衔接、排序题的解答。所以，还要有“一题一清”的意识，注意考试的节奏感。

自以为是 这个问题经常在答阅读题时出现。阅读是要读出作者的主旨、意图，文章的中心、内容。而我们同学在答题的时候，草草地看一遍文章，就想当然地答了起来。这也就是为什么大家在答语文试卷时都感觉良好，而估语文分时却很难把握的原因。因此，答阅读题的时候，一定要准确把握作者的意图，切忌望文生义。

答非所问 这是阅读判断题设置错项的一种方法，也是大家在阅读表述题中经常出现的问题。比如，“对自行车的功能表述正确的一项是 。”有一选项为“自行车是一种可以用来代步、健身的工具”，你会选择它吗？很显然，不会，因为它没有直接回答问题。遗憾的是，这样的选项大家都不能顺利排除，并且在自己答题时还往往会出现类似的错误。准确把握题目关键概念性质的词语，可以避免犯这种错误。

目光短浅 这个问题在语文考试中出现的频率是很高的。比如，对近义实词、成语、病句辨析所给的整体语境的忽视，对文言阅读中实词含义的判断，对句间关系的确定所给的前后语境的忽视。现代文阅读也会有这样的错误产生。因此，在考试中必须有“前后看一句”的意识，具体地讲，就是要从关键概念出现的第一句话的前一个句号，看到下一个句号出现。

一叶障目 这一点，我们可以说得具体一些。诗歌鉴赏练习中很多同学接触过白居易的《暮江吟》与苏轼的《南乡子》，其中分别有句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”和“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤”，很多同学一下子被诗词中的“残阳”“瑟瑟”“寒雀”“寒枝”所引导，误以为全诗描写的是一种凄凉的景物，并沿着这样的思路去理解全诗，进而导致对诗歌情感倾向认识产生偏差。静下心来，加强对文章的整体感知，认真体会某一细节在特定语境当中的特定含义，会有助于避免这种错误的出现。

添油加醋 这种错误经常出现在文言阅读和现代文阅读题中。其表现就是把文章当中的只言片语按照主观臆断没有根据地“丰富”起来，并以此作为依据进行判断。解决这个问题的关键在于，大家一定要记住六个字―――“有没有，是不是”，即确切地把握原文中有没有这样的话，是不是这样说的。

杂乱无章 这种毛病主要出现在主观表述题上。在考后估分时，一些人认为参考答案中的东西自己都写了，就认为可以得分，而实际结果却证明这些题目没有得分。究其原因，表述没有条理是最重要的一点。所以，主观表述题一定要注意条分缕析，能分条表述的就要分条表述，不能分条表述也要注意段落层次，给阅卷人创造良好的给分条件。

下笔千言，离题万里 偏离题意，痛失高分。警示考生：审题失误，满盘皆输；切合题意，高分有望。因此，考生平时一定要多做审题训练，要仔细阅读，分析题目中的每一句话、每一个词，包括写作要求中的每一项内容，确保无一遗漏。

生搬硬套 没有任何素材准备就上场写作文的确很困难，然而有很多同学虽然有准备，却因缺乏灵活的变化而适得其反。大家要记住：一件事可以说明很多问题，表现许多观点；很多事可以说明一个问题，表现一个主题；但是作文时，现实中的任何一件事都不可能与你要说明的问题、要表现的中心完全吻合。因此，我们使用贮备好的东西时一定要重新组织。

见异思迁、不能自已 是否有过这样的体会：作文写到一半，新的灵感产生，使你文思如泉涌；而当文章写好后，却发现前后的中心不统一。这是很可怕的事情。是由于下笔前没有好好地构思造成的。所以请大家记住：想清楚才能写清楚，想的是什么就要写什么；灵感可以丰富构思，却不能另起炉灶。

忐忑不安、心慌意乱、患得患失 得失平常心，决胜千时外。高考作文应试也应如此。遗憾的是，做到高考作文时，考生往往会产生一些消极心理因素，诸如紧张恐惧、心慌意乱等。遇到此类情况，该怎么办呢？首先要沉着冷静，始终保持一种平常心态，要集中精力以饱满的热情从容自如地进入写作的最佳状态，遇到生疏的文题要处变不惊、灵活应对。高考文题不管怎么变，只要掌握了《高考语文说明》上要求的几种文体的常规写法，选择自己最擅长的一种文体去写，就能应付自如了。如果遇到不顺，不要患得患失，要学会在心里鼓励自己：不要紧，我会考好的。遇到时间不多了，你可闭上眼睛，镇定一下，暗示自己：别急，还有时间；别慌，我会写好。总之，要在高考作文中立于不败之地，良好的心态是必不可少的。

此外，还有作文语言上的枯燥无味、人云亦云，行文上的丢三落四、情感上的弄虚作假、无病，结构上的残缺不全、虎头蛇尾、狗尾续貂，字数要求上的天差地远，书写上的敷衍塞责等现象，都会造成严重失误，必须加以克服。