大学生家访工作中存在的问题及对策

[摘要]高校学生家访是落实16号文件精神,实施关怀教育的一个有效手段,是目前很多高校学生思想教育工作者采取的一项非常重要的工作方法。笔者根据自己在家访过程中的亲身经历总结出一些家访过程中遇到的困难与问题,并为今后的家访工作提出一些建议。

[关键词]家访 问题 对策

在人们的印象中,家访一直是中小学教育中的一项重要工作,很少有人会把它和高等教育联系在一起。以往,高校大学生的思想教育工作都是以学校为主阵地,采取辅导员对学生的直接教育为主要方法,忽视了家庭教育的重要作用。学校和家庭作为对学生教育影响最为关键的两个因素,加强两者之间的联系与沟通,会对大学生的培养起到重要的作用。现在,高校学生家访是很多高校学生思想教育工作者采取的一项非常重要的工作内容。这项工作对于推进大学生思想教育工作向全方位发展具有十分重要的意义。

一、家访工作的现实意义

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,深入了解大学生的实际家庭情况,便于今后更好地开展对学生的教育管路工作,全国很多高校已经开展了学生工作者利用寒暑假对学生进行家访的活动。家访是大学生“关怀教育”的一种体现形式,是一项长期而系统的工程。对于一些特殊群体的学生,我们从他们的实际家庭情况入手,抓住他们产生问题的根源,采取有效的方法,解决问题,帮助学生树立正确的世界观、人生观,和价值观。

二、家访工作取得的成效

辽宁省省委高校工委、省教育厅非常重视大学生家访工作,在2008年寒假期间开展的“千名辅导员访千家”活动之后,又在2009年继续开展了“千名辅导员万家行”活动,省委高校工委、省教育厅拨款50万元,资助1000名辅导员利用寒假期间、春节前后到经济困难学生家庭进行走访。省内各高校也拨出专款,资助本校辅导员开展家访活动,各高校积极开展家访工作,取得很好的成绩。笔者是鞍山师范学院参与家访工作的一名学生工作者,仅以鞍山师范学院为例,学校领导高度重视学生家访工作,并划拨专项经费用于家访工作。自2007年暑假开始,我校就已经作为一项长项工作开始对特殊学生群体家庭进行家访,截至目前,我校甲方人员先后走访348名特殊学生群体,形成了学校教育和家庭教育的强大合力,解决了许多学生中存在的问题,并受到学生家长们的一致好评。

尽管家访工作取得了很好的效果,但是还存在一些问题,笔者根据自己在家访过程中的真实感受总结出一些家访过程中遇到的困难与问题,并进行剖析与思考。

三、当前高校学生家访中遇到的问题与困难

1.部分受访学生对家访有抵触心理

目前,为了解决在学生思想教育过程中出现的问题,受访的学生主要是家庭经济困难学生、心理有障碍学生、成绩挂科学生、经常违纪的学生等一些特殊群体。而这些特殊群体的学生往往对辅导员家访工作没有正确的认识,他们认为自己已经是成年人了,自己的事情自己能处理好,存在害怕老师向家长“打小报告”的心理,所以,不愿意辅导员到家里进行家访,对家访活动认识不正确,有抵触心理。

2.家访覆盖面还有待扩展

这里的家访覆盖面有三个方面的含义。一方面是指受访学生群体的覆盖面。受访学生的类型应从特殊群体向全体发展,使这种对学生的关爱普及到大多数学生,而不是一提到家访,就让学生或学生家长联想到学生在学校出了什么问题;另一个方面是指受访学生家庭所在地的覆盖面。受访学生家庭所在地的范围应该进一步扩大。目前,受访学生的家庭所在地多为学校周边地区,而不能到离学校较远的学生家庭进行家访;第三个方面是指家访时间的覆盖面。进行家访的时间多为寒暑假,而平时基本没有家访,这就使一些急需学校和家长解决沟通的问题没有得到很好的处理,这样很可能使问题更加严重。

3.对一些学生家长关心的专业性较强的问题,学生工作人员不能给予家长很好地解答

现在,参与学生家访工作的人员主要是辅导员及其他的学生工作者,他们主要是对学生进行思想政治教育及日常生活管理,但对一些学生或家长关心的学生专业技术知识和职业生涯设计等非常专业的知识的时候,往往束手无策。针对以上发现的问题,今后家访工作应在以下方面进行加强和改进

1.加强舆论宣传,使学生端正对家访的态度

现在的大学生们从小就形成了对家访的排斥心理,这也不是我们很快就能改变的。但家访的最终目标是为了学生更全面健康地发展,在学生中加强对于家访的宣传力度,强调家庭在孩子成长中的重要作用。我们在家访之前要与学生进行沟通,与他们讲清道理,让他们明确我们家访的目的。与家长交流时要实事求是,采取积极主动的态度向家长介绍学生在学校的情况,并针对出现的问题协商下一步解决的办法。

2.政府和校方应加大经费投入力度并给予政策支持

家访工作要想得到更好的发展,取得切实的效果,政府和学校的支持是至关重要的。目前,家访工作由于经费的限制出现了家访人次和甲方地区覆盖面小的问题。只有政府和学校给予大力支持,增加经费的投入,才能是家访工作的覆盖面逐渐扩大,使家访成为一个对学生教育管理的长效常规手段。另外,政府和学校还应对在家访工作中有突出表现的,取得突出成绩的单位和个人进行表彰和奖励,促进家访工作更好的发展。

3.扩大家访人员队伍组成

很多学生对自己的学习和专业方面有很多问题,平时在学校也很少有与专业课的教师进行沟通的机会。如果能让一些专业课教师也参加到家访的队伍,与学生和家长在一起进行面对面的沟通,不仅能解开学生和家长对专业知识方面的疑问,同时建立了很好的师生感情,对将来的课堂教学也起到了很好的促进作用。

在家访过程中发现,很多家长对孩子在学校的学习和生活都了解甚少,很多学生也是只有在放寒暑假的时候才回家,与父母的沟通也较少。家访给家长、学生和学校搭建了一个很好的平台,不仅有助于学校对学生的教育和管理,而且加深了家长对孩子的了解,增进了父母与孩子的感情。相信随着高校家访工作的逐渐深入和完善,会有更多的大学生在我们的工作中受益。

参考文献:

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[2]董元芳.信息时代,传统家访仍不能丢[M].德育时空,2008.9.

[3]罗辑,张贺楠.关于高校辅导员家访工作的思考[J].中国校外教育•理论,2008,(7).