关注主题多种表现

原题再现

关于写作业的记忆你会有很多很多，印象最多的也一定包括“赶作业”的那些事。或在放学之后，或在开学之前，尤其是当你在玩乐中忽然记起那些密密麻麻的作业，意识到“危机四伏”的时候，那么多作业，简直成了不可能完成的任务！于是你全心投入，奋战在作业的第一线……此时想想，你仿佛还沉浸在“将作业进行到底”的艰苦奋战之中。个中情景与滋味、感悟与困惑，可能留着过往，可能就在昨天……

请以“作业大战”为题写一篇记叙文。 要求：①所写内容必须真实可信，写真人、真事、真情、真知，不生编硬造，不抄袭，不作公式化的文章；②不少于500字。

（黑龙江省哈尔滨市南岗区2011-2012学年度六年级上学期期末调研测试作文试题）

技法点拨

这个作文题目比较利于表达情感，同学们看到也会感到很亲切。可是笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。

首先，主题应该积极正确

面对这个题目，很多同学都感觉有话可说，于是就滔滔不绝地写起来：作业多，没时间休息、没空玩，就连睡觉的时间也不够……满腹牢骚话终于倾泻而出，但是很多同学可能会忽视，这样的内容往往会使作文失去了主题或没有了意义，而主题正是作文的灵魂。著名戏剧理论家李笠翁说：“古人作文一篇，定有一篇之主脑。主脑非他，即作者立言之本意也。”对一篇作文来说，主题是属于全面性的，具有战略意义的东西，它决定着作文如何选材，如何组织及表达等一系列问题。一篇作文，只有主题明确、深刻、具有积极意义，才能使人受到教育和鼓舞。所以，同学们的作文中务必要少发牢骚，乐观地面对作业，以积极的心态迎接并战胜作业。

其次，可以加入一些描写

作为记叙文体，描写是写作中不可或缺的重要组成部分，有了描写文章就会生动吸引人。生动的描写可以有主人公的动作、语言、心理、外貌、神态的细节描写。也可以加入周围相关的环境景物描写以烘托出人物的心理变化。如室外蔚蓝的天空，欢快飞过的小鸟来表达人物欢快的心情或者反衬作者的沮丧低沉的心理，战到深夜时，月亮疲惫的身影，略显孤寂的路灯等夜景描写进一步烘托出作者的烦闷与抵触的情绪。

最后，建议运用生动的语言

文章要想生动吸引人，可以运用动词、形容词、多用成语、俗语、歇后语、比喻、拟人等修辞，若能有幽默的语言就更好了。如一篇作文中小作者写道：“在我一阵与‘敌人’殊死拼搏之后，我取得了一次小小的胜利——只剩语文作业没写。我本想松口气，可三十篇作文又耀武扬威地冲我开炮，害得我头晕目眩，差点‘战死沙场’‘以身报国’了。我压压心里的恐惧，冲战士们挥舞了手中的‘战旗’——作业本，大喊一声‘同志们，写啊’便端着笔杆子，与敌人开始了‘第三次世界大战’。刀光剑影，战火纷飞，这次史上最激烈、最残酷的战争，至今未分出胜负。不过，据说，我方略占优势，已消灭敌军过半……”这样的语言幽默诙谐，就会收到意想不到的效果。

总之，在这篇命题作文中，同学们可以按以上几点构思成文，只要花费一点心思，一定能写出文质兼美的文章！