青年学生思想政治教育的新阵地

摘要：网络在当今社会已成为人们工作生活不可或缺的重要组成部分，它不仅改变着人们的生活方式、工作方式，更重要的是它渐渐地改变着人们的行为习惯、思想观念。随着网络的发展，改变了思想政治教育的内容，思想政治教育的方法以及突破了传统思想政治教育的时空限制，将思想政治教育融入网络中主要通过在网上进行交流，对人们日常生活进行观察，建立“网上党校”“网上团校”以及进行网上心理咨询。

关键词：思想政治教育;网络;内容 现代网络网站概述

1.1网络的特点

首先，网络具有虚拟性，网络是一个与现实空间不同的虚拟空间，人们的网上活动大多是不需要公开自己姓名、性别、身份的;其次，网络具有开放共享性，人们在网络中可以自由发表意见、自由交谈，视频音像资料、图片资料、文字信息自由浏览下载;再次，网络具有全球性特征，大大超越了时间、空间的限制，有效地打破了国家之间和地区之间各种有形的或无形的壁垒;最后，网络还具有互动性和多样性。

1.2网络在当今社会的重要性

当今社会几乎所有人都通过不同方式接触互联网，正是互联网制造了人们交往的奇迹，缩短了时间和空间的距离，使不同语言、不同层次、不同环境的人实现交流，人们也可以通过网络获取自己需要的信息，根据喜好发表观点看法并与自己欣赏的观点趋同。 网络为思想政治教育带来的影响

2.1网络对现代思想政治教育的变革

首先，思想政治教育内容的单一平面逐渐向多样立体转变。网络的出现丰富了学生的学习渠道，除了课堂学习外，还能在网上搜索自己喜欢的内容进行自主学习，通过音频、视频文件激发学生的学习兴趣，从原先平面的书本转为视听双重体验。其次，网络使教育的内容由简单转向综合。思想政治教育与网络相连接便扩宽了原有单一的书本内容，人们可以利用网络搜索出思想政治教育的相关基础知识及形势政策、新闻报道等。

2.2网络带来了思想政治教育方法的变革

首先，思想政治教育由以往的硬性灌输转为平等交互。在此平台受教育者可以自由发表意见、宣泄情绪、浏览信息、获取知识，具有更多的自主选择性，教育者和受教育者地位更加平等并且互动性比传统方式更强。其次，思想政治教育由以往的现实情境转化为虚拟情境。“虚拟情境”教育方法作为现代思想政治教育网络方法的基本形式，是基于网络平台的优势进行的，使思想政治教育更富真实性、启发性、情境性。再次，互联网使得思想政治教育由以往的封闭式转化为开放式。现代开放式教学更加注重学生的主体性、开放性，让学生自主选择浏览“红色经典”网站、栏目，当代时事政治，政治基础知识等内容，能够激发学生自主学习的意识及创造性精神。此外，这种开放式的教育更有助于培养学生乐观、开朗的性格，与时代特征相适应。

2.3网络突破了传统的时空限制

网络突破了传统的时空限制主要体现在两点：首先，教育者与受教育者进行思想政治教育的活动突破了传统时间、空间的限制，传统的思想政治教育活动一定要在预先安排的确定时间、确定地点进行，而通过网络进行思想政治教育不需要确定时间，在任何方便的时间都可以进行学习。其次，思想政治教育的内容不受时空限制，传统的思想政治教育内容仅是书本知识，较为封闭，而利用网络进行思想政治教育内容更为宽泛。 结论及建议

总之，互联网的兴起与发展不仅改变了人们的生活，也为社会各行业的改革与发展带来了契机。作为与人的发展息息相关的教育行业，更应当与时俱进、因势利导，充分利用互联网自身特点对青年学生思想政治教育工作带来的利好，不断提高思想政治教育工作的实效性，为社会发展和进步培养更多优秀人才。