认知方式对内隐记忆的影响

【摘 要】以中文社会词为实验材料，通过带有线索激活的前测—后测设计，来探讨场依存与场独立个体对社会词内隐记忆的差异。实验前使用镶嵌图形测验将被试分为场依存与场独立两组，前测中使用速示法向两组被试呈现实验词，要求被试进行最大限度的回忆，分别记录两组的成绩；后测使用相同方式进行实验，不同在于之前给予具有社会性质的线索刺激，再进行如前测的实验，记录回忆成绩。两次测验之间使用噪音技术消除影响。通过比较两次测验成绩之间的差异可以得出结论：场依存的个体较场独立的个体对社会性词汇具有更强的形成内隐记忆的能力，其对于社会词的启动效应更易激活。

【关键词】认知方式 内隐记忆 场依存 场独立

【中图分类号】B842 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）15－0055－02

一 引言

内隐记忆是指在不需要意识或有意回忆的条件下，个体的过去经验对当前任务自动产生影响的现象，因为内隐记忆是在研究精神病患者的启动效应中发现的，所以人们常把内隐记忆和启动效应作为同等概念使用。1968年英国学者Warrington和Weiskrantzd在对健忘症患者启动效应的研究中发现：健忘症患者虽然不能有意识地保持学习内容，在再认测验中无法辨认出先前学习过的单词，但在补笔测验中却对先前呈现过的单词表现出与正常人一样的保持效果。这一特殊记忆现象的发现激起了人类对无意识记忆的探讨的兴趣。1985年Schacter和Graf首次提出了内隐记忆这一概念，用以表述在无意识情况下，过去的经验或学习对人类行为产生影响的现象，从此内隐记忆成为心理学研究中的一个重要课题。国内心理学界对内隐记忆的研究始于20世纪80年代，杨治良、朱滢教授是国内最早从事内隐记忆研究的学者。

内隐记忆在社会认知领域的研究主要采用间接测量的方法。Spangler（1992）对成就动机的测量进行元分析后发现：用投射法测量的成就动机比用问卷法（直接测量法）具有更高的预测效度。

场独立、场依存认知方式是指人们在信息加工过程中，依赖于内部或外部参照的倾向性。不同认知方式个体在心理、行为上表现出不同的特征。美国心理学家Herman?Witkin认为有些人的知觉较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。

本研究的设计就是在社会词启动条件下，比较场依存与场独立个体对于社会词记忆效果提升的差异，以此探讨场依存、场独立的认知风格在内隐记忆上的差异。

二 实验

1．目的

采用两实验组前测—后测设计，在后测前给予社会性刺激启动，以考察不同社会定向个体对于社会性词汇记忆效果的变化差异，进而探讨不同社会定向个体在内隐记忆方面的差异。

2．方法

第一，被试。对60名自愿参加实验的大学本科生实施镶

嵌图形测验，从中筛选出场依存、场独立典型个体各15名，其中男生12名，女生18名。

第二，实验材料和设备。从《现代汉语频率辞典》中选出频率在0.0333～0.0029之间的高频社会词100个作为实验用词，评价依据为：社会词是指明显与社会交往活动相关的词。以此100个词为词库，从中随机挑出80个词，再随机分为四组，每组20个词，作为实验词单。

整个实验在计算机上完成，实验程序采用Inquisit 3.0编制。

第三，设计与程序。采用两实验组前测—后测设计，自变量为场独立、场依存两因素，因变量为两次测试回忆成绩的变化幅度。两次测试之间用噪音技术消除练习效应（具体操作中是让被试做算术题），再给予一个社会性的启动线索（具体操作中是在测试前给被试用速示法呈现五个社会性词汇，速度为2/s，不要求记忆，再呈现实验词单），作为造成线索启动效应的程序处理，并且在线索词和实验词的呈现之间，将提示开始记忆的时间控制在2s以内。

实验的两个测验程序基本一致，都是使用计算机以一定的速率呈现每个实验词单的实验词（速度为1/s），完毕后要求被试尽量回忆实验词，记录每一个人的回忆率，计算标准为回忆率=回忆正确的单词数/单个实验词组单词数，只记录击中率即能正确回忆出的单词数，再进行回忆率的计算，实验结果使用SPSS 13.0进行统计分析。

三 实验结果与分析

1．实验所得数据

表1和表2，为两次实验的结果，使用SPSS 13.0进行方差分析，得出F值。

2．实验结果分析

对实验一所得数据进行分析，首先，对社会词的回忆率进行方差分析，结果显示：认知方式效应不显著，F（1，28）＝2.103，p＞0.05；场依存性风格主效应不明显，F（1，28）＝2.993，p＞0.05。这说明对于实验一的无线索刺激条件，两类被试的回忆成绩并没有明显差异，两类被试对于社会词没有明显的记忆偏向。同时在平均值上场依存的被试组相对来说有较好的回忆效果，可能与认知风格的不同有一定的联系，但没有充足的证据证明。

实验二的数据分析，仍然进行的是方差分析，结果如下：认知方式效应，F（1，28）＝3.012，p＞0.05，效应不显著；场依存性风格主效应，F（1，28）＝6.433，p＞0.05，效应显著。说明在加入线索词启动程序的条件下，两类被试的回忆成绩均有所提升，但是场依存风格的被试，其回忆成绩的提升幅度较场独立风格的被试更为显著，表现出了对于社会性词汇明显的记忆偏向和更好的记忆效果。

对比两次试验结果，可以明显看出场依存组的被试，记忆效果有了显著的提升，而场独立组的被试，虽然也有一定的提升，但效果并不显著，在统计水平上可以认为是没有变化的，因而在实验二加入的社会词启动程序明显地对场依存组被试的社会内隐记忆形成产生了启动作用。

四 讨论

从实验一的结果来看，无论是场依存还是场独立的被试，在没有线索启动的条件下，对于社会词的记忆效果并没有太大的差别，这可能是由于对于两种认知风格的被试而言，实验一是一种单纯的记忆任务，本身并没有受到内隐认知方式太大的影响，因而在记忆效果上的差异并不明显，但是场依存的被试在记忆效果上要稍好一些，这可能与认知方式的不同有一定的关系。