关注15年免费教育

从去年秋季开学起，陕西省榆林市神木县在全县范围内开始全面实施学前三年免费教育，实现了从学前到高中的15年免费教育

教育，被看做是“强国之路，兴国之要”。随着一些地方政府对教育的更加重视和加大投入，15年免费教育已经不再是一个陌生的词汇。

实施盘点

去年9月，位于陕晋蒙交界地带的山西省府谷县在一年前启动的12年免费教育基础上，将学前教育纳入免费教育的受惠范围，并且惠及在府谷就读的外地孩子。

一年之后的又一个开学季，全国有了更多地方开始正式实施15年免费教育政策——

山西省长治县将每年出资1600多万元，让该县所有3至5周岁的幼儿接受免费学前教育。算上两年前已经实现的高中阶段免费教育，长治县已实现从幼儿园到高中的15年免费教育。

陕西省黄陵县继去年实施学前一年和高中免费教育后，又对学前三年免除了学费。至此，黄陵县全面实现15年免费教育。

今年9月，全面实现了15年免费教育，成为全国首个实施该政策的省级行政区域。

综合效应

15年免费教育通过大力的财政支出，率先将教育发展放在重要位置，让更多孩子上得起学，这种高瞻远瞩值得敬仰。

财政投入不仅要关注立竿见影的政绩效应，更应关注放眼未来的远景效应；不仅要关注经济效应，更要关注人才和人力资源效应。实行15年免费教育的地方，给千家万户带来更多潜在回报，带来更多、更大的潜在效应。这种投入才是老百姓看得见的民生，才是雪中送炭的公共品，也才是群众最欢迎的公共品。

放眼全国，走在15年免费教育前列的地区，像府谷这样的地方经济实力在全国范围内并不突出，但他们却能实现15年免费教育，最主要是因为当地政府有解决好民生问题、将公共财政多拨一点给教育的决心。长治县教育局局长牛林虎说得很实在：“其实对全国很多县来说，负担这笔费用的压力都不算大，问题不在于能不能负担，而是愿不愿意做，问题不在钱，在于执政理念。”

因地制宜

当然，要求每个地方都实现“15年免费教育”，是不太现实的事情。但各地政府应该从当地实际情况出发，解决好“上学难”等公共问题，这显然比修建大广场、修建豪华办公楼更有分享价值和发展意义。

当下，我国的GDP总量与政府财政收入都已经跃居到世界第二，那么，将公共财政用于改善民生、回馈百姓，是必要的选择，教育更是其选择中的选择。对此，相关部门应该在全国范围内有所部署，或将对教育的投入作为对地方政府的考核目标，让更多家庭享受到公共财政带来的福利，真正解决实际困难。

15年免费教育是一面镜子，对于经济条件相当的地区，有着借鉴意义；对于经济更发达、地方财政更充足的省份而言，则能从中照出自己的不足，不断加大对教育的投入力度，切实解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

（本刊综合）